考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)有哪些學(xué)習(xí)誤區(qū)
我們?cè)诳佳杏⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段時(shí)，有很多的學(xué)習(xí)誤區(qū)需要我們?nèi)チ私馇宄Ｐ【帪榇蠹揖臏?zhǔn)備了考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)指南，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)誤區(qū)
1、機(jī)械式背誦大量詞匯
很多學(xué)生將考研失利的原因歸結(jié)為詞匯量不夠，因此耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力機(jī)械地背誦英文詞匯。其實(shí)，考研和國(guó)外的IELTS、TOEFL考試相比，最大的區(qū)別就在于，考研有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍�？佳杏⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生完全不需要毫無(wú)目的地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會(huì)限定的考研詞匯研究透徹即可。
2、過(guò)于關(guān)注模擬測(cè)試題
很多人習(xí)慣在考試前做一定量的模擬題以達(dá)到熱身的作用。做模擬題本身無(wú)可厚非，但是如果把復(fù)習(xí)的重心放在做模擬題目上，則犯了“本末倒置”的錯(cuò)誤。任何模擬題都只能模仿考研的風(fēng)格，真正能夠真實(shí)反映考研風(fēng)格的試題，是每年考試后公開的真題�？忌鷳�(yīng)當(dāng)把歷年真題作為自己主要的復(fù)習(xí)材料。
3、一味追求應(yīng)試技巧
在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中，做題技巧是把雙刃劍。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完所有的題目，更沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行檢查推敲。而另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養(yǎng)，則再次犯了“本末倒置”的錯(cuò)誤。畢竟，技巧是建立在扎實(shí)的英文功底這一基礎(chǔ)之上的。脫離英文基礎(chǔ)的考試技巧，必定會(huì)成為“空中樓閣”。所以，基礎(chǔ)階段對(duì)于考研英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，是非常關(guān)鍵的。
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容
一、詞匯：
1、對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，單詞量的增加是最重要的。
盡量每天都多記憶一些單詞，量一定要上去。因?yàn)樵~匯可謂是英語(yǔ)復(fù)習(xí)中最耗時(shí)的一項(xiàng)工作，到了中后期，我們要復(fù)習(xí)很多科目，又要按題型來(lái)集中訓(xùn)練，基本上沒(méi)有大塊的時(shí)間再來(lái)復(fù)習(xí)詞匯。
其次，我們強(qiáng)調(diào)縱向覆蓋。每一個(gè)單詞一定要掌握從詞形、詞義、詞性、詞音、詞用等所有方面。重點(diǎn)記憶熟詞生義和一詞多義、以及近義近形的詞匯的理解和比較。例如：我們印象中的air是空氣的意思。但是現(xiàn)在卻要注意還有神情(舉止、姿態(tài))、氣氛(氣派)的意思。而考研英語(yǔ)正式考查后面的這兩種意思。
每天都要進(jìn)行記憶，“狂轟亂炸”也不是不可以，還要善于利用日常零碎時(shí)間記憶詞匯。詞匯記憶時(shí)要注意多義詞的確切含義和詞的搭配關(guān)系。至于背單詞，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，每天記憶一些。并在閱讀中加深對(duì)詞匯的理解能力，只有這樣才不至于在于原地打滾，才有可能螺旋式上升。
詞匯記憶的對(duì)象根據(jù)考生基礎(chǔ)而定。成績(jī)好的同學(xué)可以基礎(chǔ)和核心詞匯兼顧。基礎(chǔ)差的同學(xué)可以先記憶基礎(chǔ)詞匯。
2、針對(duì)遺忘規(guī)律注意反復(fù)記憶。
人類大腦的都是一樣的，所以別人會(huì)遺忘，你也一定會(huì)遺忘。不要期望單詞記憶1-2遍就會(huì)長(zhǎng)期印在腦海里。不過(guò)也不要害怕，因?yàn)檫z忘是正常的。只要你尊重大腦的遺忘規(guī)律，有針對(duì)性的進(jìn)行反復(fù)，那么就能事半功倍。
二、閱讀：
閱讀是一個(gè)永恒的話題。無(wú)論你的英語(yǔ)基礎(chǔ)如何，英語(yǔ)文章的閱讀都需要貫穿在整個(gè)考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)中。因?yàn)殚喿x不僅僅是占據(jù)考研英語(yǔ)半壁江山的題型，同時(shí)也是擴(kuò)大詞匯量、訓(xùn)練英語(yǔ)思維能力、以及積累寫作素材的最好途徑。
對(duì)于基礎(chǔ)比較好的考生，除了每天可以泛讀一些英文美文外，建議每天精讀1-2篇具備考研難度的英文閱讀理解，文章要精讀，練習(xí)要細(xì)做。對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的`考生，建議現(xiàn)階段先做一些適合基礎(chǔ)階段做得考研英語(yǔ)模擬閱讀，待到積累了一定的詞匯量、對(duì)考研英語(yǔ)語(yǔ)法長(zhǎng)難句有了一定的訓(xùn)練以后，再集中研究考研英語(yǔ)歷年真題。
切記，對(duì)于閱讀的復(fù)習(xí)，不能僅僅局限在作對(duì)題上。要堅(jiān)持做到將閱讀中看到的好詞、好句、巧妙表達(dá)等都記錄在筆記本上，這會(huì)成為今后復(fù)習(xí)的寶貴財(cái)富。
如果你能運(yùn)用合理的復(fù)習(xí)策略、掌握正確的復(fù)習(xí)方法，持之以恒、堅(jiān)定不移的走下去，勝利就一定會(huì)屬于你!
考研英語(yǔ)詞匯記憶方法推薦
1、詞匯聯(lián)想記憶法
聯(lián)想記憶法可以加深對(duì)詞的理解。例如，backdown和backup，我們可以聯(lián)想，見(jiàn)到這兩個(gè)詞當(dāng)中其中一個(gè)，就會(huì)想到另一個(gè)與之相反的詞。相當(dāng)于當(dāng)知道了一個(gè)詞后，就大概可以猜測(cè)出它的反義詞。
2、詞匯推測(cè)記憶法
可以推測(cè)，舉個(gè)例子，atlarge.我們知道，at表示一個(gè)位置的詞，large單獨(dú)看它的含義是“大”的意思，可以是形容詞可以是副詞等等，二者相結(jié)合，想一下，在“大”的含義以上，不能是“大”的以下，否則就不會(huì)用“large”這個(gè)詞了。“大”的以上，就應(yīng)該是一個(gè)在范圍或是不確切的主觀概念，所以這個(gè)詞的理解是大概地、總體上.....,這樣的推測(cè)，就會(huì)在遇到不懂的詞時(shí)，釋然很多。
3、挖掘高頻詞匯
掌握了高頻詞匯，考生詞匯記憶中可以省去很多事�？忌仨氄莆崭哳l詞匯的拼寫、基本用法和意思;考生要通過(guò)精讀歷年真題來(lái)學(xué)習(xí)高頻詞匯，這樣，考生可以了解這些詞匯經(jīng)常被考查的考點(diǎn)。
4、重點(diǎn)記憶高難詞匯
英語(yǔ)詞匯背誦中，高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點(diǎn)記憶。這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固，才能突破，所以考生們?cè)诿刻斓膹?fù)習(xí)中，要隨時(shí)將較難記憶的單詞做好標(biāo)識(shí)，重點(diǎn)記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會(huì)。
5、背誦單詞和閱讀相結(jié)合
為了更好記憶英語(yǔ)詞匯，考生不應(yīng)該孤立地背誦。因?yàn)閱卧~只有放在語(yǔ)境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度也會(huì)大為提高，不僅如此，通過(guò)讀文章記憶單詞的過(guò)程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象、短語(yǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感等。通過(guò)語(yǔ)境背單詞，認(rèn)為可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
6、背詞匯、寫作相結(jié)合
寫作是練筆的最好機(jī)會(huì)，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法�？忌谟洃浽~匯的，要定期練習(xí)作文的寫作，把那段時(shí)間學(xué)會(huì)的單詞，短語(yǔ)等運(yùn)用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會(huì)更牢固，掌握起來(lái)更容易，同時(shí)也提高了英文的寫作水平。
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