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英語(yǔ)科中考備考方案怎么寫(xiě)（通用8篇）
英語(yǔ)在我國(guó)學(xué)校是比較弱勢(shì)的科目，但中考還是需要考到英語(yǔ)的，因此未來(lái)考生能夠把英語(yǔ)考好，是需要準(zhǔn)備備考方案的，以下是小編為你帶來(lái)的英語(yǔ)科中考備考方案，僅供大家參考!
英語(yǔ)科中考備考方案怎么寫(xiě) 1
為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生中考考出好成績(jī)，我特制定本學(xué)期初三英語(yǔ)備考計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析：
1、我所代初三(2)(3)班共有87名學(xué)生，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)差距較大，學(xué)風(fēng)在優(yōu)生中比較濃，但整體來(lái)說(shuō)還有待進(jìn)一步提高，英語(yǔ)科中考備考計(jì)劃。
2、從上學(xué)期期末測(cè)試來(lái)看，一學(xué)期的教學(xué)后優(yōu)生數(shù)有明顯進(jìn)步，但中等生不多且進(jìn)步不明顯，甚至還有不少有退步，學(xué)困生較多，這就要求我要在下一學(xué)期關(guān)注中等生及學(xué)困生的提高。
3、從試卷得分率來(lái)看，做得不好的題型為詞語(yǔ)運(yùn)用(39.3%)、書(shū)面表達(dá)(39.5%)與任務(wù)型閱讀(46.5%)，這說(shuō)明在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)這些題型的練習(xí)不充分，沒(méi)有讓學(xué)生形成相應(yīng)的能力。
4、與升初三時(shí)的成績(jī)相比，總體有下降。不少學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法欠缺。英語(yǔ)是我們學(xué)校相對(duì)較薄弱的科目，與其他學(xué)科相比又是一個(gè)外國(guó)語(yǔ)種，缺少語(yǔ)言環(huán)境。因此學(xué)習(xí)沒(méi)跟上的同學(xué)到現(xiàn)在已表出現(xiàn)心有愿而力不足的現(xiàn)象，沒(méi)有興趣、信心，慢慢就轉(zhuǎn)變成了學(xué)困生。
二、教學(xué)措施改進(jìn)
1、做好學(xué)生的思想工作，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力、興趣、信心，讓學(xué)生以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中；
2、依托課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，以改革促效率，以改革促成果，保證學(xué)生知識(shí)與能力的提升；
3、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，彌補(bǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力的不足；
4、關(guān)注中等及學(xué)困生，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，加強(qiáng)交流與輔導(dǎo)，爭(zhēng)取他們有較大的進(jìn)步；
5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程管理，做到學(xué)、評(píng)、練、鞏各個(gè)環(huán)節(jié)都優(yōu)質(zhì)高效，不讓學(xué)生因某個(gè)環(huán)節(jié)未做好而達(dá)到不最好的學(xué)習(xí)效果。
6、注重基礎(chǔ)知識(shí)與做題技巧的積累，特別是中考重點(diǎn)題型的`練習(xí)與輔導(dǎo)，提高學(xué)生的知識(shí)與能力。
7、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，以?xún)?yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。
三、進(jìn)度安排：
1、時(shí)間：20xx年3月29日前
內(nèi)容：結(jié)束九年級(jí)教材。
目標(biāo)：認(rèn)真鉆研教材，鉆研課標(biāo)，備好每一節(jié)課，既得講速度，又得講效益，爭(zhēng)取盡早結(jié)束課程。
2、時(shí)間：20xx年4月29日前
內(nèi)容：七、八和九年級(jí)共五冊(cè)英語(yǔ)教材的復(fù)習(xí)。
目標(biāo)：依據(jù)課本讓學(xué)對(duì)初中三年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)鞏固，熟悉教材，對(duì)所學(xué)單詞、詞組、語(yǔ)法、話題按課本過(guò)好，打好基礎(chǔ)。
3、時(shí)間：20xx年5月29日前
內(nèi)容：按語(yǔ)法進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)
目標(biāo)：依據(jù)一份教輔資料，按詞法語(yǔ)法及課標(biāo)的要求進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，鞏固好語(yǔ)法知識(shí)。把握好教學(xué)進(jìn)步，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在此環(huán)節(jié)都有最大幅度的提高，并且要關(guān)注學(xué)生的差距與不足，做好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，抓好兩頭，促進(jìn)中間。
4、時(shí)間：20xx年6月5日前
內(nèi)容：根據(jù)青海中考題型特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
目標(biāo)：讓學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)及技巧。特別是閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作。在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鞏固提高，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力。
5、時(shí)間：中考前
內(nèi)容：考前輔導(dǎo)，綜合訓(xùn)練。
目標(biāo)：做好考前心理輔導(dǎo)，考試技巧強(qiáng)調(diào)，補(bǔ)差補(bǔ)缺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 一切皆有可能，我將努力上好每一節(jié)課，根據(jù)具體需要及時(shí)調(diào)整，積極配合各科教師，和學(xué)生們一起努力，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)
英語(yǔ)科中考備考方案怎么寫(xiě) 2
一.指導(dǎo)思想：
進(jìn)入初三第二學(xué)期所有的教學(xué)工作都圍繞著中考而進(jìn)行，在備考中以新課程理念為指導(dǎo)，以抓實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)，改革創(chuàng)新務(wù)求實(shí)效。不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，不斷促使教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突出整體化、后進(jìn)生、尖子生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取使本學(xué)科在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
二.學(xué)情分析：
本屆學(xué)生有9個(gè)班，共454學(xué)生。上學(xué)期末英語(yǔ)成績(jī)的平均分為：58.7；合格率：33%；優(yōu)秀率：4.81。與各兄弟學(xué)校比較，本學(xué)科排名為區(qū)第四，且平均分與第一名相差6分，合格率相差8%；優(yōu)秀率相差5%。雖然我們?nèi)杂谛值軐W(xué)校有一定的距離，但可喜的是本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與初二期末相比有著較大的進(jìn)步(初二下學(xué)期期末成績(jī)排名區(qū)第四，距離第三名小林中學(xué)平均分10分，我校的優(yōu)秀率為0），因此，鼓勵(lì)和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是我們備考中的首要任務(wù)。
三.具體措施：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用，經(jīng)常開(kāi)展教材分析，教案分析，教學(xué)策略，教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研究，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
2.嚴(yán)格執(zhí)行隔周一次的'集體備課制度，定時(shí)，定點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。
3.安排備課組內(nèi)互相聽(tīng)課人員，繼續(xù)做好互相聽(tīng)課，互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4.組織備課成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)了解初三英語(yǔ)新動(dòng)態(tài)，或走出校門(mén)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。
5.搜集近三年來(lái)特別是去年中考英語(yǔ)試題，建立中考英語(yǔ)題庫(kù)。
6.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況我們備課組員計(jì)劃在即將開(kāi)始的教學(xué)工作中從以下幾方面著手：
1)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。在開(kāi)學(xué)伊始，分層次組織學(xué)生做思想動(dòng)員工作，讓學(xué)生明確中考的重要性和時(shí)間的緊迫性，并指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而使他們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變。
2)在教學(xué)中以不同班級(jí)的基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生因材施教，進(jìn)行分層教學(xué)。對(duì)尖子生要有高要求。對(duì)學(xué)困生盡可能降低難度，作業(yè)、測(cè)試盡量由淺入手，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。在教學(xué)過(guò)程中盡可能采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。
3)改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，把握好教學(xué)進(jìn)度，爭(zhēng)取當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)天消化。
4)實(shí)抓詞匯量。充分利用早讀課、課前讀書(shū)、輔導(dǎo)課等時(shí)間進(jìn)行單詞、短語(yǔ)和重要句型的聽(tīng)寫(xiě)。根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)分層、分組進(jìn)行。
5)強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練。充分利用時(shí)間，以課文錄音、課本配套練習(xí)《1+1》、《英語(yǔ)雙語(yǔ)報(bào)》、以及《單元測(cè)試卷》等的聽(tīng)力，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力題的訓(xùn)練，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語(yǔ)速，提高學(xué)生答題技巧。
6)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，擴(kuò)大閱讀量。有計(jì)劃選擇體裁多樣、內(nèi)容新穎的閱讀材料。既要有敘事文、議論文也要有說(shuō)明文。如新聞報(bào)導(dǎo)、科普文章、圖表說(shuō)明、服務(wù)指南、海報(bào)廣告等篇幅。強(qiáng)化性地要求每天堅(jiān)持讀1-3段文章。
7)掌握要領(lǐng)，提高寫(xiě)作能力。利用教材中有關(guān)日記、書(shū)信、留言、便條、通知等書(shū)寫(xiě)格式，引導(dǎo)學(xué)生模仿范例進(jìn)行敘事、描述和說(shuō)明等寫(xiě)作能力的訓(xùn)練 落實(shí)每周一篇的寫(xiě)作訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉各種文體的寫(xiě)作方法掌握寫(xiě)作要領(lǐng)并注意表述詳略得當(dāng)、條理清晰。
8)精選習(xí)題，保證作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量。無(wú)論講授新課還是中考復(fù)習(xí)階段，為學(xué)生布置作業(yè)、出練習(xí)卷，堅(jiān)持精選精練、符合學(xué)生的認(rèn)知水平、分層要求、保證高質(zhì)量。通過(guò)講解學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，教會(huì)學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法，逐步提高學(xué)生的解題能力。
四.時(shí)間安排：
略
五.中考目標(biāo)：
1.充分發(fā)揮備課組的智慧和力量，群策群力，全力以赴，力爭(zhēng)及格率、優(yōu)秀率平均分穩(wěn)中有升，尤其在提高優(yōu)秀率和降低學(xué)困率中有所突破。
2.在 20xx年升中考試中，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诮馂硡^(qū)的排名第三，爭(zhēng)取第二，并縮短與排名前列兄弟學(xué)校的距離。
英語(yǔ)科中考備考方案怎么寫(xiě) 3
一年一度的中考即將來(lái)臨，為了使我校學(xué)生在這次中考中能取得優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)將我校的英語(yǔ)科中考備考計(jì)劃如下：
一、 基本情況分析：
我校學(xué)生絕大部分是來(lái)自于農(nóng)村，初步接觸英語(yǔ)， 英語(yǔ)學(xué)習(xí)起點(diǎn)低，基礎(chǔ)差。此外，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力不強(qiáng)，學(xué)困生所占比例很大，拔尖學(xué)生極少，所以在講授新課時(shí)所花的時(shí)間較多。在平時(shí)的練習(xí)檢測(cè)中，學(xué)生在基礎(chǔ)方面失分很大，特別是聽(tīng)力題，這是我校九年級(jí)學(xué)生所面臨的一個(gè)難題，學(xué)生的心里素質(zhì)不是很高，一到緊張時(shí)刻就容易出錯(cuò)。
二、 新授課教學(xué)進(jìn)度：
目前新課全已授完，計(jì)劃在四月初，即將進(jìn)行第一階段的復(fù)習(xí)(分冊(cè)復(fù)習(xí))
三、 階段復(fù)習(xí)安排：
第一階段(20xx年4月1日---4月30日)：分冊(cè)復(fù)習(xí)，主要以課本為主。根據(jù)學(xué)生學(xué)際，以書(shū)本為主，過(guò)好課本關(guān)。通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識(shí)框架。我們將從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能入手，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際，實(shí)行嚴(yán)格的單元過(guò)關(guān)，對(duì)學(xué)生實(shí)行群查、多問(wèn)、多反復(fù)的'方式鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并在知識(shí)靈活化的基礎(chǔ)上，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
第二階段(20xx年5月1日---5月24日)：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，以分類(lèi)復(fù)習(xí)為主。在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。
以精講帶練，以練形成能力。
第三階段(20xx年5月25日---6月14 日)：是知識(shí)、能力深化鞏固的階段。本階段主要以綜合練習(xí)為主，以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及學(xué)生的雙基情況。有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)工作，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高。
第四階段(20xx年6月15日---中考)：調(diào)整階段。主要以近三年的中考試題作隨堂講練，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考式重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化。在此階段還將對(duì)學(xué)生的心態(tài)及時(shí)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。
四、 復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：
初中階段的六冊(cè)英語(yǔ)課本、模擬試題、往年的中考試題等。
英語(yǔ)科中考備考方案怎么寫(xiě) 4
中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)在初中階段非常重要。它是中考成功的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)課要達(dá)到復(fù)習(xí)鞏同并進(jìn)一步深化所學(xué)知識(shí)的目的。對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行綜合、歸類(lèi)、轉(zhuǎn)化和辨別。挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確，從而提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，要抓住重點(diǎn)，講求方法技巧，才能有效地提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)效果。
一、了解學(xué)情，研究近年來(lái)中考的方向，制定有效的工作措施
學(xué)生存在的問(wèn)題有：
(一)對(duì)新教材中，尤其是剛接觸的新詞匯，學(xué)生掌握得不夠靈活，詞形詞性的變化模糊不清；
(二)完形填空、閱讀理解中有些題目錯(cuò)誤率較高，反應(yīng)出考生基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的句型，短語(yǔ)或固定句式含糊不清。缺乏應(yīng)有的歸納、分析、推斷、捕捉信息和處理信息的基本能力；
(三)書(shū)面表達(dá)題，考生的字跡模糊、潦草、書(shū)寫(xiě)極不規(guī)范，基本詞匯，簡(jiǎn)單句型表達(dá)不能準(zhǔn)確自如，優(yōu)秀不扣分的作文非常少。中考的復(fù)習(xí)計(jì)劃和步驟應(yīng)該在充分了解學(xué)生具體情況下進(jìn)行。這樣，復(fù)習(xí)才能正真達(dá)到實(shí)效。從這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，我們決定采用"三輪復(fù)習(xí)法"作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、奮斗目標(biāo)
1、通過(guò)第一階段復(fù)習(xí)提高及格率，達(dá)到30%；優(yōu)秀率15%。
2、通過(guò)第二階段復(fù)習(xí)突破優(yōu)秀率，達(dá)到20%，及格率35%。
3、通過(guò)第三階段復(fù)習(xí)后，中考優(yōu)秀率25%；及格率40%；低分率低于40%。
4、特別關(guān)注英語(yǔ)偏科生，盡可能地提高他們的英語(yǔ)，不讓英語(yǔ)拖后腿，過(guò)好平衡關(guān)。
三、復(fù)習(xí)資料的選取
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教材為主，選取一份報(bào)紙、《考點(diǎn)突破》、《達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》、《海南省英語(yǔ)中考詞匯表》以及六套模擬試卷作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)主要抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)更多地體現(xiàn)在七年級(jí)上，因此，對(duì)于七年級(jí)的練習(xí)更要充分。
四、實(shí)施步驟及時(shí)間安排
我們采取三輪復(fù)習(xí)法作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，三輪復(fù)習(xí)法要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī)。
第一輪分冊(cè)復(fù)習(xí)階段(第1周第13周)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間比較長(zhǎng)，部分已遺忘的本性，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。(從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組、句型的考查)并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：
(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；
(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。
第二輪專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)階段(第14周第17周)這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。在分冊(cè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。因此，結(jié)合我省的中考題形，對(duì)閱讀理解、完型填空、單項(xiàng)選擇、書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類(lèi)練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。
這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講練評(píng)結(jié)合。使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類(lèi)旁通，舉一反三。書(shū)面表達(dá)是一種新型開(kāi)放性的試題，因此在第一、第二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。
第三輪綜合復(fù)習(xí)階段(第18周19周)是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的.是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)能力知識(shí)。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問(wèn)題，指出考試過(guò)程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
五、具體措施
1、利用早自習(xí)復(fù)習(xí)，朗讀、熟記單詞及重要的短語(yǔ)、詞組，并將它們?nèi)谌刖唧w句型及課文中一起記憶，對(duì)那些平時(shí)易疏漏的單詞要重點(diǎn)記憶，夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、每天要完成一定量的同步練習(xí)，并完成每一個(gè)單元的試卷，老師批改作文。
3、每完成一個(gè)小階段的復(fù)習(xí)就進(jìn)行一次測(cè)試，講評(píng)與總結(jié)，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
總之。中考英語(yǔ)成功的關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)階段的成功與否決定著中考英語(yǔ)的成績(jī)高低。復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺，能使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要自覺(jué)主動(dòng)。需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，只有這樣。學(xué)生才能在中考中取得理想的成績(jī)。
英語(yǔ)科中考備考方案怎么寫(xiě) 5
一、制定和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃
同學(xué)們要合理制定并及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，不僅有月計(jì)劃，周計(jì)劃，還應(yīng)有每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大到每本書(shū)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，小到每單元、每一課的學(xué)習(xí)計(jì)劃都應(yīng)有很好的安排。初中三年級(jí)需要掌握的單詞約1500個(gè)，詞組200—300個(gè)，有用句型近100個(gè)。如果沒(méi)有計(jì)劃性，很難在短暫的時(shí)間之內(nèi)復(fù)習(xí)周全。同時(shí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充分考慮老師的教學(xué)進(jìn)度，最好與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃同步進(jìn)行，或者可以稍微提前一點(diǎn)，使自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)緊密聯(lián)系起來(lái)，能很好地幫助你提高復(fù)習(xí)效率，抓住知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，切不可完全偏離老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
二、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練
對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要采用梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識(shí)框架的辦法，使基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)建立在知識(shí)之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上。
1、吃透課本，抓住要點(diǎn)
每天堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)課本知識(shí)，勤記單詞、詞組、句型和要點(diǎn)。對(duì)于固定詞組和習(xí)慣用語(yǔ)要背誦并能夠默寫(xiě)。詞組也可以歸納復(fù)習(xí)，例如跟動(dòng)詞take有關(guān)的短語(yǔ)有：take care of，take……to …，take（it）away，take turns，take an active part in，take place等。
2、加強(qiáng)語(yǔ)法歸納與練習(xí)
語(yǔ)法知識(shí)是遣詞造句的綱目，通過(guò)掌握語(yǔ)法知識(shí)可以正確理解和運(yùn)用句子，而通過(guò)句子的復(fù)習(xí)又可以加深對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。有了正確的語(yǔ)法知識(shí)，才能寫(xiě)出合乎語(yǔ)法的表達(dá)方式。尤其是八種時(shí)態(tài)，兩種語(yǔ)態(tài)，應(yīng)結(jié)合具體的句子，采取歸納總結(jié)、對(duì)比的辦法，達(dá)到舉一反三的效果。
3、重視情景交際英語(yǔ)的運(yùn)用，培養(yǎng)跨國(guó)文化意識(shí)
新課程指導(dǎo)下捉考英語(yǔ)試卷強(qiáng)調(diào)突出語(yǔ)境，注重交際，在中考試卷中體現(xiàn)交際英語(yǔ)的地方很多，考查的題型有：聽(tīng)力、選擇填空、閱讀理解及寫(xiě)作。所以復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)要注重語(yǔ)言的功能，培養(yǎng)自己的跨國(guó)文化意識(shí)。
三、針對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練
通過(guò)對(duì)試卷中錯(cuò)誤的分析，同學(xué)們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在哪種題型上失分較多，在中考前應(yīng)集中力量把自己的弱項(xiàng)補(bǔ)上來(lái)。如加強(qiáng)詞匯的拼寫(xiě)、積累好的語(yǔ)句為寫(xiě)作做準(zhǔn)備等等。只有這樣，才能更快地提高自己的成績(jī)。對(duì)于考查能力的題型，更要盡快改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，突破能力極限。
1、聽(tīng)力訓(xùn)練
聽(tīng)力測(cè)試主要是檢測(cè)考生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)獲取信息的能力。同學(xué)們要利用邊角時(shí)間，每天進(jìn)行15分鐘聽(tīng)力訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，要注重訓(xùn)練自己預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料內(nèi)容的能力，捕捉重點(diǎn)細(xì)節(jié)的能力，抓主要內(nèi)容和主題思想的能力，正確辨別人物態(tài)度與感受及他們這間關(guān)系的能力。同時(shí)，還應(yīng)精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。
2、閱讀能力的訓(xùn)練
中考出現(xiàn)的完形填空和閱讀理解都是考查學(xué)生閱讀能力的題型。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)采取以下幾步：
1）略讀，了解文章大意。
2）帶著問(wèn)題，不原文中尋找答案。
3）對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)推敲，找到依據(jù)，確定正確答案。
4）再次回顧文章內(nèi)容，確保萬(wàn)無(wú)一失。
3、書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練
中考要求同學(xué)們能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型、短語(yǔ)和語(yǔ)言功能表達(dá)一定的意義或表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在復(fù)習(xí)期間要訓(xùn)練良好的寫(xiě)作方法，多進(jìn)行縮寫(xiě)、改寫(xiě)、看圖寫(xiě)話、按中文提示寫(xiě)作等練習(xí)，并不斷總結(jié)改進(jìn)。在訓(xùn)練寫(xiě)作時(shí)要注意先分析題材、體裁，領(lǐng)會(huì)要求，不漏掉要點(diǎn)，用自己最有把握的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，避免使用復(fù)雜的長(zhǎng)句，注意調(diào)整句式與順序。最后要檢查是否有拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、時(shí)態(tài)等方面的錯(cuò)誤。
四、針對(duì)中考題型進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練
要及時(shí)了解中考信息，對(duì)每年的中考考綱和題型要充分了解，做到心中有數(shù)。就以上的`幾點(diǎn)外，選做符合中考題型的練習(xí)，使自己了解題型種類(lèi)、分?jǐn)?shù)比例、掌握答題方法和熟練控制答題時(shí)間也是不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
最后就是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的最有效復(fù)習(xí)方法是不同的，但是上好學(xué)校的復(fù)習(xí)課、安排好自己的復(fù)習(xí)時(shí)間、針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行各種渠道的補(bǔ)差，充分作好考前準(zhǔn)備這個(gè)大原則是不變的。希望初三的同學(xué)們認(rèn)識(shí)時(shí)間的緊迫，合理、科學(xué)地做好中考前的復(fù)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、展示自己的能力，爭(zhēng)取考入自己理想的高中。
英語(yǔ)科中考備考方案怎么寫(xiě) 6
一、第一輪復(fù)習(xí)階段(10~1月份)
內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共六冊(cè)英語(yǔ)教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。
工作安排：七年級(jí)一周，八年級(jí)兩周，九年級(jí)二周。每周聽(tīng)力練習(xí)二節(jié)，半月一次測(cè)試。
復(fù)習(xí)方法：學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練，以課本為中心，關(guān)注重點(diǎn)詞匯，詞語(yǔ)，語(yǔ)境。
在這一階段計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個(gè)，詞組200-300個(gè)左右。)
在教材整體處理及時(shí)間分配上，10月份開(kāi)始總復(fù)習(xí)，先從七年級(jí)開(kāi)始，七年級(jí)上下冊(cè)比較簡(jiǎn)單，應(yīng)快速?gòu)?fù)習(xí)。八年級(jí)開(kāi)始每?jī)蓡卧粋�(gè)課時(shí)，根據(jù)期末復(fù)習(xí)提綱，對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)注重按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對(duì)的一些薄弱知識(shí)加以練習(xí)。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃歷經(jīng)稍長(zhǎng)。
二、第二輪復(fù)習(xí)階段(2~4月份)
內(nèi)容：整個(gè)初中英語(yǔ)教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。如：?jiǎn)卧~，詞性，時(shí)態(tài)，語(yǔ)法，寫(xiě)作等。
工作安排：五天左右一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，學(xué)習(xí)完二個(gè)項(xiàng)目后就進(jìn)行一次測(cè)試，并做出測(cè)試分析與總結(jié)，對(duì)所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)。初中英語(yǔ)語(yǔ)法總復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)方法：專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
首先對(duì)初中部分的所有語(yǔ)法進(jìn)行地毯式的專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，掌握各種語(yǔ)法的易考點(diǎn)、難點(diǎn)，做到能基本復(fù)述個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及典型考題。結(jié)合中考題型，對(duì)閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)填空、詞匯運(yùn)用和書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，掌握解題技巧、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類(lèi)練習(xí)。如：名詞(名詞的類(lèi)，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。
形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)等。
動(dòng)詞：分類(lèi)，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞不定式，以及動(dòng)詞的固定搭配，情態(tài)動(dòng)詞及其句型。
代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問(wèn)代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。
還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語(yǔ)氣，定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，直(間)接引語(yǔ)，進(jìn)一步系統(tǒng)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及其各類(lèi)句式的歸類(lèi)運(yùn)用。
三、第三輪復(fù)習(xí)階段(5月份~考試前)
內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過(guò)的全部?jī)?nèi)容，主要以綜合測(cè)試為主。
工作安排：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項(xiàng)目，考點(diǎn)及專(zhuān)題復(fù)習(xí)
在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。
(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。
(1)重視首句的.開(kāi)篇啟示作用。
(2)通讀全文，弄懂大意。
(3)符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)則。
(4)復(fù)讀全文，核定答案。
(二)、閱讀理解，解答這類(lèi)題目，一般采用三個(gè)步驟。
(1)首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
(2)閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問(wèn)題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。
(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。
(三)、書(shū)面表達(dá)，認(rèn)真審題，背誦典型例句，模仿優(yōu)秀作文實(shí)例，爭(zhēng)取熟悉各種題材的寫(xiě)法。
(四)聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練
中考前的一個(gè)月半前，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，爭(zhēng)取將這15分全部拿下。
(五)模擬訓(xùn)練
運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，提高臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
英語(yǔ)科中考備考方案怎么寫(xiě) 7
為了使高xxxx屆英語(yǔ)科的復(fù)習(xí)備考工作有目的、有計(jì)劃、有步驟、有成效地順利實(shí)施，提高英語(yǔ)科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，在高考中取得最佳成績(jī)，特制定本復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《大綱》和《考綱》為準(zhǔn)則，以《考試說(shuō)明》和《課標(biāo)》為依據(jù)，以課本為基礎(chǔ)，以高考為目標(biāo)，注重教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，面向全體學(xué)生，提高復(fù)習(xí)效率。團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)互研；集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短；面向整體，分層拔高；研究高考試題，把握高考動(dòng)態(tài)，扎實(shí)有效地做好英語(yǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)備考工作，全面提高高考英語(yǔ)成績(jī)，在20xx年高考中，勇創(chuàng)佳績(jī)。
二、目標(biāo)任務(wù)
目標(biāo)：通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的復(fù)習(xí)備考工作，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的語(yǔ)言感知能力、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用能力和應(yīng)試能力，同時(shí)全組合力打好高考詞匯攻堅(jiān)戰(zhàn)，把英語(yǔ)高考詞匯分段打印監(jiān)督檢查落實(shí)學(xué)生單詞記憶，為英語(yǔ)復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。力爭(zhēng)在20xx年的高考中取得最理想的成績(jī)。
任務(wù)：
1.完成第一輪教材(必修1—5)知識(shí)復(fù)習(xí)及每?jī)?cè)課本后的單詞默寫(xiě)和語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)的復(fù)習(xí)工作。
2.完成第二輪高考專(zhuān)項(xiàng)的復(fù)習(xí)工作及查漏補(bǔ)缺，解決學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際困難。
3.完成第三輪高考模擬，綜合沖刺復(fù)習(xí)工作，做好限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練，包括學(xué)生的書(shū)寫(xiě)整齊程度及美觀程度都要具體要求。
4.完成第四輪回歸課本和考前提醒的復(fù)習(xí)工作，指導(dǎo)學(xué)生用正常的心態(tài)參加高考。
5.在各輪復(fù)習(xí)中，都要不斷加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平及聽(tīng)力應(yīng)試能力
三、整體時(shí)間安排
第一輪：20xx年8月15日——20xx年2月10日(共計(jì)28周)
第二輪：20xx年3月11日——20xx年5月2日(共計(jì)6周)
第三輪：20xx年5月3日——20xx年5月28日(共計(jì)4周)
第四輪：20xx年5月29日——20xx年6月5日(共計(jì)7天)
四、具體任務(wù)和時(shí)間細(xì)化
第一輪：20xx年8月15日——20xx年2月10日(必修1—5和語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng))
1.時(shí)間段劃分
必修1(20xx.8.15——20xx.8.31)
必修2(20xx.9.1——20xx.9.30)
必修3(20xx.10.1——20xx.11.15)
必修4(xxxx11.16——20xx.12.31)
必修5(20xx.1.1——20xx.2.10)
2.課時(shí)劃分
1個(gè)模塊4課時(shí)(1課時(shí)回歸課本；1課時(shí)語(yǔ)言點(diǎn)梳理和檢測(cè)；1課時(shí)限時(shí)作業(yè)；1課時(shí)限時(shí)閱讀訓(xùn)練，即活頁(yè)作業(yè))
每?jī)?cè)書(shū)有6模塊，6模塊x4課時(shí)=24課時(shí)
每?jī)?cè)書(shū)穿插3個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)，需3專(zhuān)項(xiàng)x2課時(shí)=6課時(shí)
每?jī)?cè)檢測(cè)題1套、每套習(xí)作2課時(shí)、講評(píng)1課時(shí)，需1套x3課時(shí)=3課時(shí)
每?jī)?cè)書(shū)需24+6+3=33課時(shí)，每周7課時(shí)，需用5周時(shí)間(5周x6天=30天)；第一輪共需5周x5冊(cè)=25周，150天。
3.目標(biāo)：幫助學(xué)生梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.具體要求：
一輪復(fù)習(xí)不是對(duì)已學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單的重復(fù)而應(yīng)當(dāng)是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再提高的過(guò)程。復(fù)習(xí)中應(yīng)注重知識(shí)的梳理、拓展和延伸。復(fù)習(xí)中要避免炒剩飯，要加佐料、要推陳出新。對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)要做到“讀得準(zhǔn)，寫(xiě)得對(duì)，辨得清，用得妥”。狠抓朗讀，要讓學(xué)生音形結(jié)合記單詞，把單詞放在句子里記，歸類(lèi)記，做到詞不離句，句子不離篇；對(duì)于詞組和句型，要進(jìn)行辨析和歸納，要根據(jù)針對(duì)性的習(xí)題去操練，習(xí)題的設(shè)計(jì)不拘泥單一的'單項(xiàng)選擇的形式，可以是漢譯英，也可以是英譯漢，還可以是單句改錯(cuò)；語(yǔ)法復(fù)習(xí)時(shí)，要精講精練，只講疑難點(diǎn)，組織學(xué)生多討論，多自我總結(jié)。教師要抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，遵循認(rèn)知規(guī)律，由易及難，由簡(jiǎn)到繁。從解讀名詞入手，以突破動(dòng)詞為核心，以攻克從句為難點(diǎn)，逐一解決；要求學(xué)生通讀一本語(yǔ)法書(shū)，同時(shí)多做一些選擇型、對(duì)譯型或校正型的練習(xí)，使用歷屆高考真題中的語(yǔ)法題進(jìn)行操練讓學(xué)生感受高考，接受高考，在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生的高考應(yīng)試能力。
科學(xué)、合理地篩選和命制習(xí)題、試題。
�、倜磕K配做一套高考仿真練習(xí)題，內(nèi)容是與模塊話題相關(guān)的五篇閱讀，形式是與高考形式一樣，即閱讀理解和六選五，操作是用一課時(shí)進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練。
�、诿磕K聽(tīng)寫(xiě)一次與模塊內(nèi)容一致的單詞、短語(yǔ)和句型。
③每模塊習(xí)作針對(duì)性練習(xí)題1套《優(yōu)化設(shè)計(jì)》。
④每?jī)赡K進(jìn)行作文訓(xùn)練1次《優(yōu)化設(shè)計(jì)》。
�、菝�?jī)?cè)書(shū)配3個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》。
⑥每?jī)?cè)書(shū)進(jìn)行綜合檢測(cè)一次(組內(nèi)命題或《優(yōu)化設(shè)計(jì)》)，試題要緊扣單元內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)覆蓋要全面，題型要求與高考題型一致，各個(gè)任課教師要把好關(guān)，包括題量、時(shí)間、難度、知識(shí)點(diǎn)的分布等。試卷批改和評(píng)析都必須及時(shí)，評(píng)析試卷要避免教師一言堂和面面俱到的講解方法，可采用讓學(xué)生當(dāng)小老師的講解方法，教師選擇性講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，以及只提供答案詳解的方法，讓學(xué)生通過(guò)一道題突破一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在試卷評(píng)析后，教師還需要根據(jù)班情讓學(xué)生做鞏固性練習(xí)和拓展性練習(xí)，從而把一套題的作用發(fā)揮到極致；同時(shí)要求學(xué)生備有“糾錯(cuò)本”將習(xí)題或考試中的錯(cuò)題記錄下來(lái)，時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)，避免出現(xiàn)“做過(guò)、考過(guò)、講過(guò)、評(píng)過(guò)、記過(guò)”，但學(xué)生一無(wú)所獲或收獲甚微的狀況。
第二輪：
1.時(shí)間段劃分
20xx年3月11日——20xx年5月2日(高考題型專(zhuān)項(xiàng))
2.課時(shí)劃分
共6周42課時(shí)
�、僬Z(yǔ)音專(zhuān)項(xiàng)(3課時(shí))
�、谇榫皩�(duì)話(2課時(shí))
�、壅Z(yǔ)法和詞匯知識(shí)(4課時(shí))
④完形填空(8課時(shí))
�、蓍喿x理解(8課時(shí))
�、扌畔⑵ヅ�(2課時(shí))
⑦單詞拼寫(xiě)(3課時(shí))
�、喽涛母腻e(cuò)(6課時(shí))
�、釙�(shū)面表達(dá)(6課時(shí))
3.目標(biāo)：各個(gè)擊破，技巧分析，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力
4.具體要求：
深度研究分析近三年高考試題，把握命題走向，了解各題型的特點(diǎn)、答題要求及作答技巧；通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生了解自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以針對(duì)性彌補(bǔ)。要讓學(xué)生明白一些基本常識(shí)，比如完形重要的在于考查實(shí)詞、邏輯關(guān)系、語(yǔ)篇理解，很少考查語(yǔ)法的知識(shí)；改錯(cuò)不考查拼寫(xiě)、語(yǔ)序等，設(shè)題方式所遵循的原則及錯(cuò)點(diǎn)在哪些方面；用高考真題為范例跟學(xué)生一起分析各題型的出題方式、考查重點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)適量練習(xí)促使學(xué)生把科學(xué)的解題技巧化為自覺(jué)的解題習(xí)慣。
這輪復(fù)習(xí)中，階段性中心任務(wù)要明確，所有訓(xùn)練題都必須從近3年或近5年的高考真題選取。
�、偻瓿烧Z(yǔ)音專(zhuān)項(xiàng)100題(課內(nèi)75，課外25)
�、谇榫皩�(duì)話30篇(課內(nèi)20，課外10)
�、壅Z(yǔ)法和詞江知識(shí)200題(課件內(nèi)160，課外40)
�、芡晷翁羁�32篇(課內(nèi)24，課外8)
�、蓍喿x理解60篇(課內(nèi)40，課外20)
⑥信息匹配20則(課內(nèi)10，課外10)
⑦單詞拼寫(xiě)100題(課內(nèi)75，課外25)
⑧短文改錯(cuò)32篇(課內(nèi)24，課外8)
�、釙�(shū)面表達(dá)12篇(課內(nèi)6，課外6)，背誦10種類(lèi)型的范文。
第三輪：
1.時(shí)間劃分
20xx年5月3日——20xx年5月28日(高考模擬，綜合沖刺)
2.課時(shí)劃分
共4周28課時(shí)
完成高考模擬試題7套(從信息卷中篩選與陜西卷難度相似的7套進(jìn)行模擬)
模擬試題1(20xx.5.3—5.5)
模擬試題2(20xx.5.6—5.8)
模擬試題3(20xx.5.9—5.13)
模擬試題4(20xx.5.14—5.17)
模擬試題5(20xx.5.18—5.21)
模擬試題6(20xx.5.22—5.24)
模擬試題7(20xx.5.25—5.28)
3.目標(biāo)：查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能、迎接高考
4.具體要求：
每4課時(shí)(2+2模式，2課時(shí)做，2課時(shí)評(píng))完成1套高考模擬題，共7套。精選試題，限時(shí)完成，及時(shí)講評(píng)，提高分辨能力，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，掌握解題技巧。在講評(píng)試題時(shí)，要抓知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，引導(dǎo)和幫助學(xué)生總結(jié)梳理，結(jié)合試題讓他們學(xué)會(huì)總結(jié)、梳理、形成比較完整清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)；抓住知識(shí)點(diǎn)和聯(lián)系與變化，對(duì)遇到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和題型，要及時(shí)地與已復(fù)習(xí)過(guò)的課本的有關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)變化使聯(lián)系加深拓寬；抓過(guò)程分析，講題要講出思路、方法、規(guī)律，杜絕對(duì)答案式的就題論題講評(píng)；抓失分點(diǎn)的剖析，失分點(diǎn)常常集中在知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)上，這就是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)最薄弱的地方，要加強(qiáng)練習(xí)，積極拓寬反饋渠道，要通過(guò)典型題多角度設(shè)問(wèn)，多角度分析，引導(dǎo)學(xué)生知其然知其所以然，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類(lèi)旁通的能力。同時(shí)，注重學(xué)生答題速度和應(yīng)試技能技巧的培養(yǎng)，注重學(xué)生二卷書(shū)寫(xiě)的工整性和答題規(guī)范性的習(xí)慣的培養(yǎng)。
第四輪：20xx年5月29日—20xx年6月5日(回歸課本，考前提醒，心理調(diào)試，迎接高考)回歸課本(20xx.5.29—20xx.6.2)考前提醒(20xx.6.3—20xx.6.5)
五、保證措施
1.加強(qiáng)對(duì)《考綱》和考試說(shuō)明及近多年的高考真題研究，多方獲取信息，把握高考動(dòng)態(tài)。
2.認(rèn)真開(kāi)好每周的備課例會(huì)，把備課活動(dòng)會(huì)開(kāi)成每位教師交流教學(xué)思想的平臺(tái)；每次確定有主講人，主講材料，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，做到資源共享，集體備課做到五統(tǒng)一，即目標(biāo)要求統(tǒng)一，重難點(diǎn)統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)布置統(tǒng)一、檢測(cè)訓(xùn)練統(tǒng)一。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“分層次，導(dǎo)學(xué)式，多課型、現(xiàn)代化”和“大容量、快節(jié)奏、勤反饋、高效益”的要求。同時(shí)要求安排相互聽(tīng)課。
3.面向全體學(xué)生，立足中等，帶動(dòng)兩頭，狠抓雙基，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，精講多練，構(gòu)建知識(shí)體系，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，注重知識(shí)的拓展和能力的培養(yǎng)，發(fā)揮好課堂效益，向每一個(gè)40分鐘要質(zhì)量。
4.在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，要遵照講、練、考、糾錯(cuò)的原則。
5.各位教師要督促學(xué)生保質(zhì)保量地完成各種訓(xùn)練作業(yè)。
6.發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保障復(fù)習(xí)備考工作順利按序有效地進(jìn)行。
英語(yǔ)科中考備考方案怎么寫(xiě) 8
一、現(xiàn)狀分析
這學(xué)期的設(shè)想是完成教材M3U3-M5U2和新概念英語(yǔ)2冊(cè)60-80。但是大部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，自學(xué)能力差，所以我們覺(jué)得趕進(jìn)度沒(méi)有意義。
二、指導(dǎo)思想
本文以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合永嘉二中“真教育”的理念和學(xué)生的現(xiàn)狀，探索適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，改變部分學(xué)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面發(fā)展能力。
三、具體措施
1.積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，繼續(xù)利用QQ群進(jìn)行集體備課，及時(shí)討論QQ群中的問(wèn)題。各單位集體備課，主/考生和審稿人必須提前一周完成并完善真稿和配套ppt，然后將集體備課內(nèi)容上傳至QQ群分享，以供參考。每個(gè)老師課后把自己第二節(jié)備課的內(nèi)容上傳到小組，讓整個(gè)老師在課后進(jìn)行反思和提高。統(tǒng)一全科的進(jìn)度和內(nèi)容，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，才能更好的.為全科學(xué)生服務(wù)。
2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，包括正確使用真實(shí)的手稿、做完整的筆記和掌握提高聽(tīng)課效率的方法。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷找到自己的方法。
3.繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，提升學(xué)生積極性，并暫定于12月初舉辦閱讀競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生重視語(yǔ)篇閱讀。
4.每周在英語(yǔ)晚自習(xí)中進(jìn)行聽(tīng)力提高訓(xùn)練和詞匯檢查。
5.每?jī)蓚�(gè)單位進(jìn)行一段時(shí)間的考試，考試時(shí)間為90分鐘，成績(jī)?yōu)?00分。
四，集體備課安排
集體備課要求:
1.內(nèi)容:
1)每個(gè)單元的教案、課件和單元試卷主要是復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、閱讀、語(yǔ)法、使用語(yǔ)言。
2)每?jī)蓚�(gè)單位發(fā)一份分段試卷。具體安排見(jiàn)分工表
2.時(shí)間
提前一周上傳到群組共享文件。
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