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四年級(jí)語文上冊(cè)二單元爬山虎的腳練習(xí)題
在各個(gè)領(lǐng)域，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。你所見過的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級(jí)語文上冊(cè)二單元爬山虎的腳練習(xí)題，希望能夠幫助到大家。
1. 字詞基礎(chǔ)練習(xí)
看拼音寫詞語：
cāo chǎng（操場(chǎng)）、chóng dié（重疊）、kōng xì（空隙）、kū wěi（枯萎）、yè bǐng（葉柄）、jūn yún（均勻）。
給加點(diǎn)字選擇正確的讀音：
爬山虎觸著（zháo）墻的腳漸漸變成灰色，緊緊地在墻上巴著（zhe）。
那家店鋪（pù）今天開業(yè)，只見門前張燈結(jié)彩，地上鋪（pū）著紅色的地毯。
面對(duì)張牙舞爪（zhǎo）的狼群，獵狗也露出了鋒利的爪（zhuǎ）子。
走在彎彎曲（qū）曲的田間小路上，我情不自禁地哼起了小曲（qǔ）兒。
辨字組詞：
虎（老虎）、虛（虛心）；均（均勻）、勻（勻稱）；莖（莖部）、經(jīng)（經(jīng)過）；柄（葉柄）、�。ㄉ。�；觸（接觸）、解（解釋）；痕（痕跡）、很（很多）。
2. 理解性練習(xí)
根據(jù)課文內(nèi)容填空：
爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（巴）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊緊地（貼）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（爬）。
今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在（莖）上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出（枝狀的六七根細(xì)絲），每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是（嫩紅）的。
句子理解：
“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙�！边@句話寫出了爬山虎葉子的什么特點(diǎn)？（答：寫出了爬山虎葉子葉尖朝下、鋪得均勻、沒有重疊、不留空隙的特點(diǎn)。）
段落理解：課文第3自然段主要寫了什么？是如何描寫爬山虎的腳的？（答：第3自然段主要寫了爬山虎的腳的位置、形狀和顏色。作者先寫了腳的位置在莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面，然后寫了腳的形狀像蝸牛的觸角，顏色是嫩紅的。）
3. 拓展性練習(xí)
仿寫句子：
那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。
香山的楓葉紅得（那么燦爛），讓人感受到生命的活力。
花壇里的花香得（那么濃郁），聞著（令人陶醉）。
如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。
如果你仔細(xì)看黃色的菊花，你會(huì)想起（舞會(huì)上跳舞的公主）。
如果你仔細(xì)看（挺立的松樹），你會(huì)想起（守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士）。
知識(shí)運(yùn)用：觀察一種植物，仿照《爬山虎的腳》的寫作方法，寫一寫它的特點(diǎn)。例如，可以觀察植物的葉子、莖、花等部分的特點(diǎn)，以及它的生長(zhǎng)方式等。
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