四年級語文上冊第七單元練習(xí)題
在平平淡淡的日常中，我們最少不了的就是練習(xí)題了，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。什么類型的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的四年級語文上冊第七單元練習(xí)題，希望對大家有所幫助。
四年級語文上冊第七單元練習(xí)題 篇1
一、看拼音寫詞語。
fù zé（） tuī jiàn（） zhào jiàn（）
cí zhí（） hé shì（）
jiē tì（） jīng yà（） shèn zhòng（）
ān wēi（） táo bì（）
二、用√給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，并用另一讀音組詞。
解狐(jiě xiè) 擔(dān)當(dāng)(dān dàn)
興亡(xīng xìng) 落下毛病(lào luò)
三、在括號里填上能跟前面的詞相搭配的詞語。
舉薦( ) 召見( ) 擔(dān)當(dāng)( ) 擔(dān)任( )
四、從文中找出下列詞語的近義詞。
允許( ) 推薦( ) 慎重( )
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1. 悼公稱贊祁黃羊外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，是指祁黃羊先后舉薦了
和 。從中可以看出祁黃羊做事的確是出以 為 著想。
2.外舉不避仇，內(nèi)舉不避親的意思是？
出以公心的意思是 ？
六、 小練筆。
如果解狐和祁午聽到祁黃羊舉薦他，會(huì)怎么想，怎么說，怎么做?展開想象，動(dòng)筆寫一寫。
四年級語文上冊第七單元練習(xí)題 篇2
一、看拼音，寫詞語。8%
yìn shuā jiū chán cōnɡ yù fèng huáng
�。� ）（ ）（ ）（ ）
zōnɡ yǐnɡ jiè chǐ tú dì kòng xì
�。� ）（ ）（ ）（ ）
二、從下列詞語中，各挑選四對近義詞和反義詞寫在括號里。8%
激勵(lì) 浪費(fèi) 新鮮 節(jié)省 丑陋
敏捷 精致 模糊 粗劣 陳腐
朦朧 鼓勵(lì) 漂亮 完美 收縮
舒展 頑強(qiáng) 剛強(qiáng) 喜悅 靈活
1.近義詞：
�。� ）——（ ）（ ）——（ ）
（ ）——（ ）（ ）——（ ）
2.反義詞：
�。� ）——（ ）（ ）——（ ）
�。� ）——（ ）（ ）——（ ）
三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，與前邊的詞搭配。4%
（ ）（ ）
1.轉(zhuǎn)移2.保護(hù)
�。� ）（ ）
四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬”寫成語。3%
�。� ）（ ）（ ）
五、按要求填空。5%
“珍”字按音序查字法，應(yīng)查大寫字母;按部首查字法，
應(yīng)先查部，再查畫�！罢洹弊衷谧值淅镉幸韵聨追N解釋：
(1)寶貴的東西;
(2)寶貴的，貴重的;
(3)看重。“珍惜”的“珍”應(yīng)取
第種解釋;“奇珍異寶”的“珍”應(yīng)取第種解釋。
六、修改下列病句。6%
1.上課鈴響了，同學(xué)們立刻馬上跑進(jìn)了教室。
2.老師耐心地幫助。
3.我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。
七、按要求寫句子。
1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。4%
(1)王老師（ ）年紀(jì)大了，（ ）動(dòng)作還很靈活。
(2)我們（ ）有決心，（ ）可以把本領(lǐng)學(xué)到手。
(3)（ ）黨的政策好，（ ）農(nóng)村越來越富了。
(4)他（ ）會(huì)跳舞，（ ）會(huì)唱歌。
2.縮寫下面的句子。2%
(1)一棵棵向日葵在陽光下微笑。
(2)大粒的砂石生氣似的敲打著門窗。
3.寫比喻句。2%
(1)猶如
(2)好象
八、擴(kuò)句和縮句。4%
1.擴(kuò)句：
同學(xué)們參加活動(dòng)。
2.縮句：
無數(shù)的水滴在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。
九、默寫古詩《絕句》4%
絕句
， 。
， 。
十、按課文內(nèi)容填空。12%
登上萬壽山，站在（ ）的前面向下望，（ ）的景色大半收在
眼底。（ ）的樹叢，（ ）。著黃的綠的（ ）屋頂和（ ）的宮墻。正前面，（ ）靜得像一面（ ），綠得像一塊（ ）。（ ）、（ ）在湖面慢慢地（ ），幾乎不留一點(diǎn)（ ）。向東（ ），（ ）可以望見幾座古老的（ ）和城里的（ ）。
問題：作者的觀察點(diǎn)在哪兒?是按什么順序觀察?從哪些詞語中可以看出來?
十一、閱讀短文，回答下列的問題
彭總的故事
我給彭德懷同志當(dāng)警衛(wèi)員的時(shí)候，他經(jīng)常對我說：“工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們，我們一時(shí)一刻都不能脫離群眾�！�
有一次我對彭總說北海公園風(fēng)景很好游人很多咱們?nèi)ネ嫱姘伤犃撕芨吲d笑著說好今天下午我們也去逛逛
我按警衛(wèi)部門的規(guī)定，把彭總幾點(diǎn)鐘到公園的事報(bào)告了有關(guān)部門。傍晚，我們一到公園門口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個(gè)干部和公安人員見彭總來了，急忙上前迎他。
彭總看了“休息”的大牌子，又看了看幾個(gè)上來迎他的公安人員，問我：“你們搞了什么鬼?”彭總怒了，我還想辯解。彭總沖著我說：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面，讓我一個(gè)人玩，這不是讓我脫離群眾?”
幾個(gè)公安人員說，他們是奉上級命令，閉園接待首長的。彭總說：“這么大的公園，為什么我來了，別人就不能來?在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國家里怎能有這樣的規(guī)矩?”說著，返身走出了公園。
彭總最喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對的就是脫離群眾。
問題：
1.給短文中的第2自然段，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。3%
2.結(jié)合句子意思，給帶點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，畫上“√”。2%
在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國家里怎能有這樣的規(guī)矩(jǔ)?
“規(guī)矩”一詞供選擇的解釋：
(1)指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣等。（ ）
(2)指行為端正老實(shí)，合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理。（ ）
3.給短文分為三段，并寫出各段段意。6%
第一段段意：
第二段段意：
第三段段意：
4.彭總剛進(jìn)公園，為什么又返身走出了公園?2%
十二、以《我喜歡的一個(gè)人》為題作文。25%
要求：
1.選用一件具體的事情來寫你喜歡的那個(gè)人。
2.要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。
3.語句要通順、連貫。
4.字跡要工整，卷面要整潔。
四年級語文上冊第七單元練習(xí)題 篇3
一、看拼音寫詞語。(8分)
juān kuǎn lng hn bǔ zhuō rǔ mng
( ) ( ) ( ) ( )
xiāng gǎng zh lǐ wi ch gāo shng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
喘( ) 陡( ) 礙( ) 枕( )
端( ) 徒( ) 得( ) 沈( )
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)
風(fēng)平浪( ) 不知所( ) 扶危( )困
日夜( )程 目不轉(zhuǎn)( ) 心( )如焚
暢通無( ) 騰云( )霧 心( )誠服
( )定自若 喜出( )外 ( )寐以求
四、詞語搭配 (5分)
(充分 充滿)信心 (保護(hù) 保衛(wèi))動(dòng)物
(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)蹤跡 (耐心 耐性)尋找
(猛烈 熱烈)鼓掌 (活動(dòng) 運(yùn)動(dòng))頻繁
(震驚 震動(dòng))世界 (端正 明確)態(tài)度
(愛惜 珍惜)時(shí)間 (改進(jìn) 改正)錯(cuò)誤
五、根據(jù)要求改寫句子。(10分)
1、考察隊(duì)員的臉上浮出了欣喜地臉色。(修改病句)
_______________________________________________________
2、小明病了，我想明天他可能肯定不來了。(修改病句)
__________________________________________________________
3、按照事實(shí)寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)
____________________________________________________________
4、太陽升起來了。(擴(kuò)句)
_______________________________________________________________
5、我們死后能有助與他人恢復(fù)健康。
我們的死是有意義的。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話)
_______________________________________________________________
六、精彩補(bǔ)白。(12分)
1、茍有恒，______________，最無益，________________。( 2分)
2、欲速，______;見小利，___________。(2分)
3、千里之行，___________。(1分)
4、東邊日出西邊雨，_____________.(1分)
5、讓我把____、把____、把____、把____和___，
撒滿你們____________。(2分)
6、清晨我站在_________，看到神鷹________，像__________，為臧家兒女_____________。(2分)
7、我離開_________太久了，母親!但是他們___________，你依然保管著___________。母親!_______，母親!(2分)
七、你知道嗎?連一連。(6分)
世界無煙日 7月1日
勞動(dòng)節(jié) 12月20日
香港回歸紀(jì)念日 5月31日
兒童節(jié) 5月1日
澳門回歸紀(jì)念日 9月10日
教師節(jié) 6月1日
以上就是關(guān)于蘇教版四年級語文暑假最新作業(yè)題，謝謝查閱。
四年級語文上冊第七單元練習(xí)題 篇4
一、 看拼音寫詞語。(5分)
bǎo lěi diāo k gōng din pn xun zh hu
二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 (4分)
幾乎 jī jǐ 畫舫 fāng fǎng
堤岸 dī t 數(shù)不清 shǔ sh
三、 把下列詞句補(bǔ)充完整。 (6分)
1、氣雄偉 神氣 久沙場 金輝
2、___本無價(jià)，___皆有情。 一徑竹陰____，____月籠紗。
樹紅樹碧___，___ 遠(yuǎn)近秋。___ 三面柳，一城山色___。
四、 請用線把能搭配的詞語連起來。 (4分)
陡峭的 文物 修筑 決心
珍貴的 山嶺 暗下 長城
五、 把下列句子補(bǔ)充完整。 (3分)
1、 遠(yuǎn)看長城，它像______，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
2.、十五的月亮像______ 一樣高懸在天空。
3.、小麗那紅撲撲的臉蛋就像_____________。
六、 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。 (4分)
單：①獨(dú)立的，孤獨(dú)的; ②項(xiàng)目種類多，結(jié)構(gòu)不要復(fù)雜;
③記載事物的紙片; ④只，僅。
1、單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千重。
2、蟋蟀用來挖掘的工具是多么簡單!
3、今晚折演出內(nèi)容在節(jié)目單上寫得明明白白。
4、有了大家的關(guān)心，小青再也不感到孤單了。
七、選詞填空。 (4分)
堅(jiān)固 牢固
1、高高的城墻無比，經(jīng)過幾次地震都完好無損。
2、只有經(jīng)常復(fù)習(xí)，知識才能掌握得一些。
3、維護(hù)和平是世界人民的共同。
4、爸爸我早日獨(dú)立，成為真正的男子漢。
四年級語文上冊第七單元練習(xí)題 篇5
一、知識積累與運(yùn)用（16分）
1.給下面加粗的字注音。(4分)
勻稱( )洨河( )軒榭( )
鏤空( )額枋( )水藻( )
蟠龍( )傖俗( )
2.根據(jù)拼音填漢字。(3分)
嶙xún( )斟zhuó( )shā( )風(fēng)景
帷mù( )hú( )形獨(dú)占áo( )頭
3.文學(xué)常識填空。(3分)
(1)《中國石拱橋》的作者是________，江蘇鎮(zhèn)江人，他是________、________。他主持修建了錢塘江公路、鐵路兩用橋。
(2)《蘇州園林》的作者葉圣陶是現(xiàn)代著名的________、________，名紹鈞，字圣陶，他創(chuàng)作的童話________被人們廣為傳譯。
4.指出下列各句的說明方法。(3分)
(1)趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。( )
(2)“永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固�！�( )
(3)石拱橋的橋洞成弧形就像虹。( )
5.根據(jù)下面句子內(nèi)容，寫出相應(yīng)的成語。(3分)
(1)根據(jù)不同地區(qū)的具體情況制定相應(yīng)的妥善辦法。( )
(2)雕刻得十分精妙逼真。( )
(3)相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。( )
二、閱讀（44分）
(一)閱讀《中國石拱橋》中的一段文字，回答問題。(14分)
趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱，橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的.藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
6.概括趙州橋的4個(gè)特點(diǎn)。(5分)
7.在介紹趙州橋第一個(gè)特點(diǎn)時(shí)，“在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱”一句中的“可算”一詞可否去掉?為什么?(5分)
8.文中引用張嘉貞的贊語是為了說明趙州橋的什么特點(diǎn)?(2分)
9.本文運(yùn)用的說明方法是什么?(2分)
(二)現(xiàn)代文閱讀(30分)
你好，對手
�、倮浅５揭粋�(gè)牧場叼羊。牧場主用了整整一個(gè)冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫(yī)生對羊群行進(jìn)防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是去請幾只狼來，放回到附近的山里去。
�、谠瓉�，狼先生先前的光臨，對羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�，疫病源也就不�?fù)存在了。
③這件真實(shí)故事，十分耐人尋味。
�、茉谏镦溨校鞘茄虻奶鞌�。沒有了狼這個(gè)對手，羊群就面臨著災(zāi)難�，F(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓動(dòng)物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。
�、萦袑κ�，保有警惕，便不失活力。這個(gè)道理人類亦然。當(dāng)年七國稱雄，秦便圖強(qiáng)自新;一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦也就英雄末路二世而亡了�，F(xiàn)在，我們公認(rèn)競爭是個(gè)好東西，就是因?yàn)楦偁幨箙⑴c者都有了對手，逼著你銳意進(jìn)取，否則就會(huì)自毀長城。
�、奕松绲巧�，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”�？梢�，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。
�、咴谌松L的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個(gè)意義上我們不妨說一聲：“你好，對手�！�
10.給下面加粗字注音。(2分)
叼( )驚悸( )疫病( )千山萬壑( )
11.本文第二段未句中“請幾只狼來”的“請”字是作者用心選擇的詞語，聯(lián)系下文看，選擇這個(gè)詞是因?yàn)槭裁?(4分)
12.簡要分析第3段中“十分耐人尋味”一語所包含的意思。(4分)
13.為了體現(xiàn)文章主旨，本文選取了幾件事?試用自己的話加以概括。(4分)
14.你對本文作者所表示的觀點(diǎn)是否認(rèn)同?如認(rèn)同，請闡述理由。(8分)
15.在你的生活中有對手嗎?請將你與對手之間的故事講一講，并闡述對手對你人生有何觸動(dòng)。(8分)
三、作文（40分）
16.下列兩個(gè)文題，任選其一，寫一篇文章。
(1)我的世界
(2)閱讀下面材料，按要求作文。
生活中既有陽光，也有雨水;既有平坦的大道，也有坎坷的小路。然而，陽光既讓我們感到溫暖，也讓我們感到灼熱;雨水既讓我們感到泥濘，也讓我們體味清新;大道既讓我們快速前行，也易忘乎所以;小路既讓我們行走艱難，也讓我們體驗(yàn)奮斗的快樂。生活就是如此……
請你自己命題寫一篇文章，文體不限。
參考答案——
一、1.chèn xiáo xiè lòu fāng zǎo pán cāng
2.峋 酌 煞 幕 弧 鰲
3.(1)茅以升 中國橋梁學(xué)家 教育家
(2)作家 教育家 《古代英雄石像》
4.(1)列數(shù)字 (2)舉例子、作比較 (3)打比方
5.(1)因地制宜 (2)維妙維肖 (3)失之毫厘，差之千里
二、(一)6.(1)全橋只有一個(gè)大拱，像一張弓。(2)大拱兩肩各有兩個(gè)小拱，增加過水量，減輕橋身重量。(3)拼成大拱的28道拱圈，能獨(dú)立支撐重量。(4)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，石雕古樸美觀。
7.不能去掉。“可算”一詞表示估計(jì)，作者在說明趙州橋大拱的長度時(shí)，雖然依據(jù)了不少資料，但又顧慮掌握不全，故說得留有余地。“可算”用在這里，表示對所下的結(jié)論不作絕對肯定。
8.設(shè)計(jì)精巧，制造奇特。
9.列數(shù)字、引用、打比方
(二)10.diāo jì yì hè
11.狼先生先前的光臨，對羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”作用。
12.狼要吃羊，但是羊群沒有狼這個(gè)對手，災(zāi)難也會(huì)到來。
13.(1)羊群的興衰;(2)秦朝的滅亡;(3)拳王的勝敗。
14.同意。在人生的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，有了對手的挑戰(zhàn)、競爭，才能激發(fā)人的斗志，努力超過對手，在拼搏的過程中，也就使自己的實(shí)力得到充實(shí)，生存能力增強(qiáng)，如沒有對手的挑戰(zhàn)，人往往安于現(xiàn)狀，安于享樂，使自己失去斗志，失去進(jìn)取心，失去生存能力。如：中國跳水健將在國際比賽中屢屢奪冠，那是因?yàn)橛惺澜绺鲊苁值奶魬?zhàn)，才使他們刻苦訓(xùn)練自己的體能和技巧，使自己穩(wěn)穩(wěn)地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上。
15.可舉出學(xué)習(xí)上的對手，生活中的對手，把對手對你某一方面知識、技能、能力的激發(fā)及真實(shí)體驗(yàn)感受寫出來即可。
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