2017年泉州小考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷
小考語(yǔ)文課考試考核的是學(xué)生們的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)，考生們考前多做語(yǔ)文試卷，積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，加深自己對(duì)課文的理解，要考到好成績(jī)并不難。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2017年泉州小考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷，希望大家喜歡!
2017年泉州小考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷(一)
一、 基礎(chǔ)鞏固
(二)神奇的拼音王國(guó)
1、請(qǐng)你在每組拼音下面寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
qiú jìng qián fú sì nüè lè cǐ bù pí
( ) ( ) ( ) ( )
zhān yǎng ɡē qiǎn mó liàn zhāng kǒu jié shé
( ) ( ) ( ) ( )
2、請(qǐng)?jiān)谙铝屑狱c(diǎn)字注音全部正確的一組后的括號(hào)里打“√”，有錯(cuò)的用“____”標(biāo)出來(lái)，并在括號(hào)里改正。(友情提示：錯(cuò)的每組有一個(gè)音節(jié)出錯(cuò))
A.暫時(shí)( zàn ) 頑劣( lüè ) 岷江( mín ) 墜落( zhuì) ( )
B.機(jī)械( xiè ) 巢穴( xué ) 污漬( zì ) 膝蓋( qī ) ( )
C.躑躅( zhú ) 功勛( xūn ) 粗糙( cāo ) 思忖( cǔn ) ( )
D.畸形( jī ) 解剖( pōu ) 堅(jiān)韌(rèng ) 狡黠( xiá ) ( )(三)美麗的字詞花園
1、請(qǐng)你仔細(xì)看，認(rèn)真填。
同音字填空：
xié 威( )( )作 要( ) 和( )
形近字組詞：
啄( ) 逐( ) 琢( ) 隧( )
多音字選擇(給加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)序號(hào))：
�、� qiáng ②jiàng ③qiǎng
勉強(qiáng)( ) 強(qiáng)度( ) 強(qiáng)詞奪理( ) 倔強(qiáng)( )
2、請(qǐng)給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。
負(fù)：a、背 b、擔(dān)負(fù) c、依仗 d、享有 e、背棄，違背
久負(fù)盛名( ) 忘恩負(fù)義( ) 負(fù)荊請(qǐng)罪( )
手：a、拿著 b、人體上肢前端能拿東西的部分
c、手段，手法 d、有某種特長(zhǎng)的人
行家里手( ) 心狠手辣( ) 手無(wú)寸鐵( )
3、動(dòng)動(dòng)腦，選擇合適的詞語(yǔ)填在相對(duì)應(yīng)的句子里。
嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格
(1)在紀(jì)念“汶川地震一周年”的活動(dòng)中，同學(xué)們個(gè)個(gè)表情( )，衷心祝愿每一位逝者安息。
(2)我還堅(jiān)持我的意見，老班長(zhǎng)突然( )地說(shuō)：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。”
(3)我們的民族是堅(jiān)強(qiáng)的民族，任何( )的考驗(yàn)都無(wú)法使我們屈服。
(四)多彩的句子天地
1、下面四句話中，與其它三句意思不同的是( )。
A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B.答應(yīng)別人的事非守信用不可。
C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。
2、爸爸對(duì)小明說(shuō)：“今天我去西安開會(huì)，你的作業(yè)讓媽媽檢查吧!” 媽媽回來(lái)了，小明應(yīng)該這樣說(shuō)：
3、童年像一首多彩的歌，每一個(gè)旋律的背后都有一個(gè)動(dòng)人的故事;
童年像一個(gè)調(diào)味瓶，它記載著我們成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。
請(qǐng)你仿寫： ;
。
4、請(qǐng)你填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，( )要學(xué)，( )要問(wèn)，學(xué)和問(wèn)是相輔相成的。( )在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，( )能求得真知。
5、請(qǐng)你用修改符號(hào)修改下面的句子。
(1)學(xué)習(xí)上，我們不應(yīng)該盲目崇拜老師和懷疑精神。
(2)這種不愛惜糧食，是不應(yīng)該原諒的。
(五)精彩的課文回放
1、《索橋的故事》中提到的索橋名叫 ，本文的作者是 ，他的主要作品有 、 等�！段艺驹阼F索橋上》中的“鐵索橋”指的是 ，站在橋上我想到了 。
2、《鷸蚌相爭(zhēng)》選自 。“兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。”一句中，“舍”的意思是 ，“禽”的意思是 。這則寓言告訴我們： 。
3、“ 來(lái)吧， 來(lái)吧， 都來(lái)吧， 那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路， 才是 。”這句話中的“風(fēng)、雨、雷、電”指 ，我們要 開辟屬于自己的人生道路。
4、《大自然的秘密》一文作者是 國(guó)的 。文中結(jié)尾寫道：“人是 然而 。”這句話的意思是：
5、唐詩(shī)是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)里的瑰寶，六年來(lái)你也積累了不少吧?當(dāng)與好朋友離別時(shí)會(huì)吟出“ ， 。” 這樣的詩(shī)句;當(dāng)讀到“ ， 。”這兩句詩(shī)時(shí)，你的眼前馬上浮現(xiàn)出了美麗的田園風(fēng)光;當(dāng)讀到“不識(shí)廬山真面目， 。”這兩句詩(shī)時(shí)，你一定悟出了其中蘊(yùn)含的深刻哲理……愛上經(jīng)典吧，它定會(huì)讓我們受益終生!
二、實(shí)踐活動(dòng)
1、注重文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。人們?cè)谌粘＝浑H中常常使用敬辭歉語(yǔ)。如：請(qǐng)人幫忙，可以說(shuō)：“ 您了。”探望朋友，可以說(shuō)：“特意登門 。”請(qǐng)人修改自己的著作，可以在書上寫：“××先生，請(qǐng) 。”請(qǐng)別人不要抽煙，不說(shuō)：“你不要抽煙。”而說(shuō)：“ 。”
2、臨近畢業(yè)，請(qǐng)你針對(duì)班上同學(xué)的特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿跃�，在�?她)的留言冊(cè)上寫上一句勉勵(lì)的話。
不愛讀課外書的同學(xué)：
自己的知心朋友：
三、開心閱讀
換一扇窗子
一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一個(gè)大鼻子，因?yàn)檫@個(gè)大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。因此他成天悶悶不樂(lè)，從不和同學(xué)打交道，不愿意參加集體活動(dòng)，只是趴在教室的最后一扇窗戶旁看風(fēng)景。
老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁 一次課后 她走到小男孩身邊問(wèn) 你在看什么呢
“我看見幾個(gè)人正在埋葬那條可愛的小狗。” 小男孩滿臉悲傷地回答著老師的問(wèn)話。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花，開得艷麗而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。他的眼睛一下子亮了起來(lái)，他笑了。
“孩子，你開錯(cuò)窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說(shuō)，“你知道么?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”
“大家都笑我啊。”小男孩委屈地說(shuō)著。
“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”
恰好學(xué)校要組織一臺(tái)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲�，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入了好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，是20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗子，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。
1、請(qǐng)給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2、請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
憂郁( ) 別樣( )
3、小男孩因?yàn)? )而悶悶不樂(lè)，因?yàn)? )而成為校園小明星，長(zhǎng)大后成為20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
4、請(qǐng)給劃線的句子做批注。
5、最后一段中“換一扇窗子”指什么?在生活中，如果你遇見了一個(gè)像小男孩這樣自卑的孩子，你會(huì)怎么勸解他(她)呢?
四、妙筆生花
小學(xué)生活即將結(jié)束了，梳理自己的思緒時(shí)你難免心潮起伏：追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、師長(zhǎng)的關(guān)愛、朋友的相助……把自己難忘的經(jīng)歷傾訴出來(lái)吧。請(qǐng)以“心聲”為話題，自擬題目，寫一篇習(xí)作。
要求：(1)詩(shī)歌除外;(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，表達(dá)真情實(shí)感;(3)書寫整潔，字?jǐn)?shù)不少于400字。
2017年泉州小考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷(二)
一、識(shí)字與寫字( 15分)
1.將下列句子工整、美觀地寫在田字格中。( 3 分)
入坐春風(fēng)堪悅耳，當(dāng)軒鳥語(yǔ)似知心。
2.根據(jù)拼音填寫詞語(yǔ)。(5分)
(1)桃花心木苗該不會(huì)kū wěi ( ) 吧?
(2)拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的`紋理，我看到了它yùn hán ( )的生命的奧秘。
(3) 我又躺在田野里，在無(wú)限的jìng mì ( )中，忘了世界，也忘了自己。
(4)有時(shí)候他留在家里，埋頭整理shū jí ( ) 和文件。
(5)清政府剛提出修筑京張鐵路的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)zǔ náo ( ) 。
3.用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(4分)
一唱一和 (hé hè) 深惡痛絕(è wù)
哄堂大笑 (hōng hǒng) 興奮不已(xīng xìng)
4.選字組詞。(3分)
氣_____ (魂 魄) (魂 魅)_______力 (嘹 繚) ______亮
鍛______(練 煉) (衰 哀)_______思 (期 欺) ______負(fù)
5.用“肖”字加偏旁組字填空。(人教版六下期末測(cè)試)
陡 的懸崖 俊 的姑娘 暢 的商品 遙的生活
彌漫的 煙 勝利的 息 滿地的紙 香甜的元
二、積累與應(yīng)用(30分)
1.判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)
(1)“巨”“區(qū)”“匹”的部首都是“匚”。 ( )
(2)“一張桌子、一位老師、一匹馬車”這三個(gè)詞語(yǔ)中的量詞都用得對(duì)。 ( )
(3)在“難分難解”“號(hào)稱”兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。 ( )
(4)“我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。”這是一個(gè)病句。 ( )
(5)《月光曲》一文，寫盲姑娘兄妹聽貝多芬彈琴時(shí)，具體地寫了他倆想象中的情景。 ( )
2.背誦填空。(4分)
(1)人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，_________________，____________________。
(2)子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃_____________， _____________。
3.名句積累。(2分)
(1)《左傳》：______________________，再而衰，三而竭。
(2)《墨子》：甘瓜苦蒂，___________________________。
4.大興安嶺的嶺，具有獨(dú)特的美。根據(jù)下列描述，調(diào)動(dòng)語(yǔ)言積累，寫出自己想到的成語(yǔ)。(人教版六上期末測(cè)試)
A.橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的。( )
B.在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。( )
4.修改病句。(4分)
(1)我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。
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(2)做眼保健操，可以防止眼睛不近視。
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5、改寫句子。(6分)
(1)縮寫句子。
父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。
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(2)把陳述句改為反問(wèn)句。
沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。
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(3)把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。
老班長(zhǎng)說(shuō)：“ 我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好。”
__________________________________________________________
6. “答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )。(2分)
A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!
C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。
7.依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全語(yǔ)句，使語(yǔ)言得體，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分)
超市里，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去，對(duì)她說(shuō)：“同志，___________________。”
A.你這是干什么?不能再剝了 B.把菜放那兒，不賣了
C.你不能這樣買菜，影響多不好 D.小心點(diǎn)，別把菜葉碰掉了
8.下列句子，屬于比喻句的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。
B.讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。
C.幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知道還要吃多少苦頭。
D.雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩(shī)。
9.根據(jù)情景表達(dá)。(3分)
班里組織了郊游活動(dòng)，但你的父母不同意你去，你會(huì)怎樣說(shuō)服父母?
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三、閱讀與感悟(25分)
(一)課內(nèi)閱讀(10分)
《窮人》片段
你知道嗎 桑娜說(shuō) 咱們的鄰居西蒙死了
“哦?什么時(shí)候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”
但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。
1.以上短文選自俄國(guó)作家( )的(《 》)。(1分)
2.文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序( );用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫。(3分)
3.給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
4.這段話中的“___________”字，說(shuō)明漁夫?qū)?lái)的生活有清醒的認(rèn)識(shí)。(1分)
5.從這段話中，可以看出漁夫是一個(gè)_____________________________的人。(1分)
6.當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說(shuō)什么呢?(2分)
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(二)課外閱讀(15分)
2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)
我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。
我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。
一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣。”像學(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。
你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)�；氐郊液�，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?
政治家總是在講“熱愛祖國(guó)”，在我看來(lái)，“熱愛祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。
在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。
讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書里/壓得平平展展，像思念親愛的人那樣
真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。
可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但是這些不便不過(guò)是我們熱愛祖國(guó)所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境!
我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次!
1.按要求寫詞語(yǔ)。(2分)
寫近義詞：贊許——( ) 寫反義詞：保護(hù)——( )
2.給下面加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(4分)
(1)算：A 作罷，不再計(jì)較 B計(jì)算數(shù)目 C當(dāng)做、認(rèn)做，值
給7塊錢吧!2角5分就算了。 ( )
你可能會(huì)說(shuō)：2角5分算得了什么? ( )
(2)騰：A奔跑或跳躍 B空出來(lái)，挪移 C升到空中
省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 ( )
萬(wàn)馬奔騰。 ( )
3. 聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空。(6分)
(1)這“2角5分”是對(duì)“我” __________________________這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有_____________________意識(shí)的肯定。
(2)“在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人們污染環(huán)境的罪過(guò)還有_____________________和_______________________ 等。
(3)“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同啊!”“過(guò)去用的包裝物”在短文中指的是_____________________和__________________ 等。
4.作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿?請(qǐng)用“____________ ”畫出原文中的語(yǔ)句。(1分)
5.環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫一句警示語(yǔ)告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。(2分)
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四、習(xí)作(30分)
材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊……
要求：1.根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象;2.寫一篇記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫具體;3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。
例1.用“肖”字加偏旁組字填空。(人教版六下期末測(cè)試)
陡 的懸崖 俊 的姑娘 暢 的商品 遙的生活
彌漫的 煙 勝利的 息 滿地的紙 香甜的元
此題不僅僅是讓學(xué)生給“肖”加偏旁組成新字，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中正確地運(yùn)用這些漢字。參考答案:峭、俏、銷、逍、硝、消、屑、宵。
例7. 大興安嶺的嶺，具有獨(dú)特的美。根據(jù)下列描述，調(diào)動(dòng)語(yǔ)言積累，寫出自己想到的成語(yǔ)。(人教版六上期末測(cè)試)
A.橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的。( )
B.在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。( )
以上試題充分發(fā)揮了課本的“例子”作用，給語(yǔ)文教學(xué)提供了行之有效的方法:在閱讀中積累──結(jié)合文本學(xué)習(xí)，積累相關(guān)語(yǔ)言;在感悟中積累──結(jié)合閱讀感悟，豐富語(yǔ)言積累。參考答案:形態(tài)各異、千姿百態(tài);百看不厭、數(shù)不勝數(shù)。
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