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愁滋味作文實(shí)用【15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的愁滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愁滋味作文1
秋風(fēng)依舊，落葉繽紛。仍是周末，我也是如往常一般行走在去輔導(dǎo)班的路上。與兒時(shí)的我不同，沒(méi)有了快樂(lè)，只剩下無(wú)盡的憂(yōu)愁如落葉般包裹著我，深深地束縛著我的快樂(lè)。
也曾像天上的云彩，隨風(fēng)漂游，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；也曾和同學(xué)一起周末瘋玩；也曾沉浸在琴棋書(shū)畫(huà)中，享受心靈的愉悅與快樂(lè)。可現(xiàn)在，不一樣了。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)、功課的增多和難度的加深，我也深陷學(xué)習(xí)“黑洞”中不能自拔。周末兩點(diǎn)一線(xiàn)地往返于家和輔導(dǎo)班之間�！拔也辉谳o導(dǎo)班，就在去輔導(dǎo)班的路上。”這是我對(duì)好朋友說(shuō)的最多的一句話(huà)。
好容易在周五晚上“突擊”完了全部作業(yè)，好想明天能痛痛快快地玩一下，媽媽又給我加了一個(gè)物理輔導(dǎo)班，聽(tīng)到這個(gè)消息，在“重壓”之下的我與媽媽的“戰(zhàn)爭(zhēng)”立刻點(diǎn)燃了�！皩W(xué)物理我就不去學(xué)語(yǔ)文了！”邊說(shuō)著，邊抱怨地瞅著媽媽�！澳隳懿荒軇e這樣半途而廢。你自己學(xué)習(xí)上有漏洞自己不補(bǔ)誰(shuí)幫你補(bǔ)？”媽媽也很生氣，臉色變得嚴(yán)厲起來(lái)，剛才的笑靨如花轉(zhuǎn)瞬就滿(mǎn)面寒霜�！翱晌疫�要學(xué)特長(zhǎng)啊，你也不是不知道我上高中就沒(méi)時(shí)間學(xué)了！”“那好，你現(xiàn)在光上特長(zhǎng)能考上重點(diǎn)高中？哪一個(gè)更重要，你自己考慮一下吧！”媽媽這一句話(huà)堵住了我，一時(shí)語(yǔ)塞的我竟委屈地掉下了眼淚。特長(zhǎng)班？輔導(dǎo)班？該怎么選擇？一個(gè)是我喜歡做的，一個(gè)是我必須做的。那晚我第一次失眠了，心里好像老有兩個(gè)小人在打架“上特長(zhǎng)班？上輔導(dǎo)班？”這個(gè)問(wèn)題真是讓我糾結(jié)啊。經(jīng)歷了一晚上的考慮，最終，我決定還是兩者都兼顧。雖然這樣的話(huà)時(shí)間會(huì)更緊，身心會(huì)更累，但我還是相信我可以做到，因?yàn)槲也幌敕艞壩业膼?ài)好，更想考上重點(diǎn)高中。
現(xiàn)在，坐在輔導(dǎo)班的'教室里，大腦卻又在想著自己的特長(zhǎng)愛(ài)好了！唉，什么時(shí)候才能找回原來(lái)的開(kāi)心呢。爸媽總覺(jué)得少年時(shí)期的我們幸福無(wú)比，可他們哪里懂得我們的煩惱呢？
少年的我們都會(huì)有煩惱，認(rèn)真對(duì)待吧，終于一天，我會(huì)在煩惱的包裹下破繭成蝶的！
愁滋味作文2
“少年不識(shí)愁滋味”，確實(shí)啊，少年沒(méi)有衣食生活之愁，自然也不知道愁的滋味。
周末，我坐在書(shū)桌前，一手握著筆，一手撓著頭，眉頭緊皺，冥思苦想，幾分鐘后，終于招架不住，扔下筆托著下巴開(kāi)始抱怨：“作業(yè)怎么這么多��！”“數(shù)學(xué)題也太難了，想不出來(lái)”“英語(yǔ)單詞記不住，怎么辦，愁死了……”。在我眼里，學(xué)習(xí)受阻就是愁。
晚上，媽媽回來(lái)了，可能是太疲倦了，媽媽剛挨著床邊兒就睡著了。看著媽媽疲乏的臉和日漸衰老的.容顏，我第一次感受到，原來(lái)大人世界也很不容易。
一會(huì)兒，電話(huà)響了，是姥姥打來(lái)的。姥姥姥爺年紀(jì)很大，身邊缺人照顧，很孤獨(dú)，可媽媽卻不能放下工作和我們?nèi)ヅ惆槔牙牙褷敚荒芤槐楸榈貒诟浪麄儯憾啻┮路�，多吃飯，別老發(fā)脾氣，照顧好自己……說(shuō)著，聲音都哽咽了。最后不舍地掛掉電話(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼圈已紅了，她一抬頭看見(jiàn)我，馬上板起臉：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，快去寫(xiě)！”我在轉(zhuǎn)頭那一剎那，鼻子就酸了。媽媽身體不太好，每天早出晚歸不辭辛苦，身體經(jīng)常累得酸痛，百忙之余，她還要照顧我和哥哥，對(duì)姥姥姥爺?shù)乃寄钪荒懿卦谛牡�，不向我們傾訴，心里該多愁啊。和這些愁相比，我那些學(xué)習(xí)受阻之愁怎能算作愁呢？
初中不識(shí)愁滋味，生活之愁才是最讓人發(fā)愁的。李清照經(jīng)歷喪夫、國(guó)破、家亡之愁，蘇軾經(jīng)歷懷才不遇、貶謫之愁，杜甫經(jīng)歷年老體衰、住所殘破之愁，與這些大愁相比，學(xué)習(xí)之愁不值一提。
初中算得上沒(méi)有衣食之憂(yōu)，只用顧著學(xué)習(xí)，又怎么會(huì)體會(huì)到生活的辛酸與愁苦？
愁滋味作文3
“老媽?zhuān)銚醯诫娨暳�，讓一下，好嗎？”我坐在沙發(fā)上，不滿(mǎn)地對(duì)著正在拖地的媽媽抱怨道。
媽媽抹了一把汗，開(kāi)始發(fā)射她的“連珠彈”：“難得周末，你就知道看電視，也不來(lái)幫幫我，待會(huì)兒店里還有事，你讓我忙到什么時(shí)候？真愁人！你倒好，不幫我還在一旁說(shuō)風(fēng)涼話(huà)……”
我無(wú)奈地看著媽媽?zhuān)南耄航?jīng)過(guò)我的分析，老媽一時(shí)半會(huì)兒是停不下來(lái)了。我還是先回房間做作業(yè)吧。
我剛要離開(kāi)，媽媽說(shuō)：“你這什么態(tài)度�。∵@樣吧，這個(gè)周末家里的事全都你來(lái)管！”
我停住了腳步，這個(gè)主意不錯(cuò)，我倒要看看管家是有多愁人。
媽媽給了我一些錢(qián)，說(shuō)：“現(xiàn)在家里的一切都交給你了，對(duì)了，月末了吧？家里的水電費(fèi)你都要交一下，還要記得買(mǎi)菜、洗衣、打掃，做飯就不用你來(lái)干了。也就兩天，好好表現(xiàn)吧！”
我心里可高興了，這個(gè)家現(xiàn)在是我的天下了，這一切包在我身上，一定沒(méi)問(wèn)題！
于是我接手了媽媽的活兒，媽媽便去店里了。
不就是拖地嗎？看我的。我仔仔細(xì)細(xì)地把家里的各個(gè)角落拖了一遍，然后開(kāi)始洗衣服。衣服洗到一半，我一看時(shí)間已經(jīng)不早了，菜還沒(méi)買(mǎi)呢！我又急急忙忙把衣服上的泡沫洗干凈，掛到陽(yáng)臺(tái)上。好不容易買(mǎi)完了菜，電話(huà)突然響了起來(lái)，原來(lái)是媽媽打來(lái)的`：“水電費(fèi)交了嗎？”哎呀，我怎么給忘了，于是我又趕忙去銀行交錢(qián)。這時(shí)，我又想到洗好衣服后塑料盆里的肥皂水還沒(méi)處理……唉！真愁人！
堅(jiān)持了兩天，真是把我愁得暈頭轉(zhuǎn)向的。認(rèn)真想想，才兩天，只不過(guò)是管家里的事，我就已經(jīng)愁成這樣了�？墒前职謰寢屇兀克麄儾粌H要操心家中的瑣事，還要操心生意和我與妹妹的生活，能不愁嗎？可是，以前我卻總是不理解他們的辛苦，總是認(rèn)為那是他們應(yīng)該做的事情。
真是少年不知父母的愁滋味呵！我應(yīng)該多多幫助父母做力所能及的事，分擔(dān)他們的憂(yōu)愁。
愁滋味作文4
我在電腦上緩緩的打出一個(gè)“愁”字，思考著自己身上有多少的愁還在困擾著自己。
每次放學(xué)后，老師都會(huì)給我們布置作業(yè)回家寫(xiě)，一個(gè)老師布置一點(diǎn)，各科老師加起來(lái)布置的作業(yè)可以讓你無(wú)法睡一個(gè)好覺(jué)了。特別是面對(duì)著自己不會(huì)寫(xiě)的題目時(shí)，看著墻上的鬧鐘時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，腦中一點(diǎn)思緒也沒(méi)有。雙手無(wú)力的垂放在身后，仰躺在椅子上思考未來(lái)。
以自己這樣的學(xué)習(xí)情況下去，只會(huì)越學(xué)越差，只能找點(diǎn)方法來(lái)改正。那時(shí)候第一想法就是找父母輔導(dǎo)功課，但又考慮到父母的文化水平，還是放棄了。只能靠手機(jī)拍題軟件了，有不明白的地方多看幾遍，做好筆記，第二天等老師評(píng)講的時(shí)候再認(rèn)真聽(tīng)吧，或者詢(xún)問(wèn)成績(jī)好的同學(xué)。
小時(shí)候每天腦子里想的都是放假去哪里玩，吃什么等問(wèn)題，一點(diǎn)也感受不到什么叫愁，只關(guān)心自己。真的是少年不知愁滋味。大人們也常說(shuō)“小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候，盡管快樂(lè)的成長(zhǎng)，憂(yōu)愁就留給成年人吧�！笔獠恢蠈W(xué)后，原來(lái)的少年們也有了少年愁。
太過(guò)懂事的孩子很令人心疼，承擔(dān)的憂(yōu)愁也比同齡的孩子要多，小小年紀(jì)就感受到了“壓迫”的`感覺(jué)，那是種什么感受。
每次聽(tīng)見(jiàn)父母吵架的時(shí)候，我都會(huì)思考為什么自己不能替他們分擔(dān)一些，讓他們也可以每天帶著好的心情工作，如果自己有能力，我一定要為父母做些什么，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
很喜歡辛棄疾的《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》，里面有這樣一句話(huà)“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞說(shuō)愁”。原本沒(méi)有愁的少年，為了自己想做的事情，也要添加憂(yōu)愁�，F(xiàn)在不也是一樣嗎？
愁滋味作文5
俗話(huà)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！笨烧l(shuí)會(huì)知道，如今的少年也識(shí)愁滋味。我的愁有三個(gè)，請(qǐng)聽(tīng)我為你訴說(shuō)。
一愁數(shù)學(xué)
看著眼前的一道道數(shù)學(xué)題傻了眼，真后悔小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)�，F(xiàn)在悔青了腸子也于事無(wú)補(bǔ)，只能每天比別人多抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)。班主任卻格外關(guān)注數(shù)學(xué)，每天都會(huì)出幾道題進(jìn)行檢測(cè)。簡(jiǎn)單點(diǎn)的我勉強(qiáng)還會(huì)，可是稍微增加難度，我就只能心里著急眼發(fā)直。只能苦思冥想外加請(qǐng)教同學(xué)。真是一個(gè)頭兩個(gè)大��！
二愁地理
第一次接觸地理覺(jué)得很新奇。可是隨著新奇感的`消失與難度的增大，力不從心的感覺(jué)越來(lái)越濃。上課除了瞪大眼睛盯著黑板發(fā)呆還能干什么呢？最無(wú)奈的是任課教師還是我們的班主任。他明確要求我們上課要舉手，即使不會(huì)，也要在他的逼迫下發(fā)言。每次地理課，看似專(zhuān)心聽(tīng)講的我，其實(shí)心早已飛到九霄云外了。老師在講臺(tái)上講的眉飛色舞，但我在下面一句也沒(méi)有聽(tīng)懂。其實(shí)心里很想學(xué)好地理這門(mén)課，但是心有余而力不足。真是愁煞人��！
三愁英語(yǔ)
平日里根本無(wú)用武之地的英語(yǔ)，卻還必須得學(xué)。每天早晨還未進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)背英語(yǔ)單詞和短文的聲音。課外活動(dòng)，只見(jiàn)同學(xué)們有一大半拿的英語(yǔ)書(shū)背。我就納悶了，這還是中國(guó)人嗎？班主任常給我們說(shuō)：英語(yǔ)成績(jī)一般是不會(huì)下滑的，要多花點(diǎn)心思在數(shù)學(xué)上�？墒前嘀魅文闹烙⒄Z(yǔ)老師每天聽(tīng)寫(xiě)單詞的“政策”可比考試難熬多了�！坝⒄Z(yǔ)不及格，證明我愛(ài)國(guó)”這只不過(guò)是自我安慰的一種方法而已。
常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭�！笨墒�，現(xiàn)在想不愁也難哪！
愁滋味作文6
我們，是幸福的新一代，成長(zhǎng)在父母溫暖的懷抱里。很少經(jīng)歷外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，樂(lè)陶陶。
我自幼喜好在文學(xué)的海洋里暢游，古詩(shī)自然頗有喜愛(ài)。詩(shī)念多了，便發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人們因愁而作的詩(shī)并不少。李煜的那句“剪不斷，理還亂，是離愁�！笔惆l(fā)了他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情。而另一個(gè)詩(shī)人那“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，則表現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限牽掛與哀愁。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，雖然能理解他們的心境，但又不知這愁何而來(lái)？因?yàn)椋瑥臎](méi)有什么事使我發(fā)愁過(guò)。近來(lái)，我為了“愁”，找起感覺(jué)來(lái)。
一日中午，在超市狂購(gòu)物一翻后，我提著大包小包的“軍糧”踏上歸程。太陽(yáng)火烤大地，翻烤我，全身熱乎乎，雙臂多次向腦神經(jīng)發(fā)布即將崩潰預(yù)警，但，終是沉默。此刻多想“愁”的我，反倒一邊顛一邊笑著蕩回了家，唉，樂(lè)天派的少年就是愁不起來(lái)。
想體驗(yàn)成人在愁中作詩(shī)的.感受的我，又尋起時(shí)機(jī)。題目行云流水的做了下來(lái)，突然，一道素不相識(shí)的題型卡住了我的去路。起初，哼歌思考，沒(méi)轍，急躁起來(lái)了，抓耳又撓腮，嘴里咒罵著。這時(shí)母親走來(lái)問(wèn)我猴急的緣由，我趕忙接了一句道：“這樣的事情，一個(gè)愁字怎么了得？”自然，媽大笑得使我莫名其妙：“孩子呀，這種小攔路虎就愁，人生路那就夠你愁個(gè)爽咯�！碑�(dāng)時(shí)我也沒(méi)聽(tīng)明白意思，就跟著傻笑起來(lái)。但現(xiàn)在想來(lái)，愁究竟乃人間何物，繞了個(gè)大圈回來(lái)，我還是搞不清何為“愁”也。
罷罷罷，不多想了，孩提時(shí)代本就是無(wú)憂(yōu)而純真歲月，傷腦筋去裝少年老成，唉，沒(méi)品味的家伙。
就這樣，我又重現(xiàn)樂(lè)天派模樣，至于那深不可測(cè)的“愁”字，已在我大笑中，腐爛了。也因?yàn)榇�，我擁有一個(gè)快樂(lè)自由的年少時(shí)光。
呵呵，少年不知愁滋味啊！
愁滋味作文7
秋天該是怎樣的滋味。是一片金黃的麥浪，還是以一幅勝放的牡丹圖，還一片飽滿(mǎn)成熟的果樹(shù)林。不過(guò)我想也許秋天于我并不是如此，至少這個(gè)秋天不是吧。面對(duì)秋天一派豐收的勝景，卻更加感受到中愁苦。是因?yàn)槟汶x我而去啊。此刻正是果實(shí)成熟的季節(jié)，而我的愛(ài)情果實(shí)依然青澀。雖然秋天才剛剛來(lái)到，我的心中卻已然秋風(fēng)蕭瑟。是因?yàn)槟汶x我而去啊！
我該怎樣描繪親愛(ài)的你呢。我想你該是一朵不帶刺的玫瑰啊。充滿(mǎn)浪漫色彩的你，無(wú)時(shí)無(wú)刻不搖曳著青春活力，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著快樂(lè)的芳香，有你相伴的日子里，從不會(huì)卻少歡聲笑語(yǔ)。而你的美又是如此的平易近人，即沒(méi)有牡丹的自視高貴，也無(wú)夏荷的過(guò)分招搖。即使你已遠(yuǎn)去，在我心中你依然勝放著，一定會(huì)至到永遠(yuǎn)。
親愛(ài)的，還記得那個(gè)我們一起看流星的夜晚嗎？當(dāng)那顆流星滑落夜空時(shí)，你說(shuō)你許了個(gè)愿。我問(wèn)是什么呢。你卻調(diào)皮的一笑，說(shuō)你猜啊。我說(shuō)傻丫頭，我怎么會(huì)知道啊。皎潔的月光下，你的臉顯得異常的嚴(yán)肅，卻又滿(mǎn)含深情的說(shuō)我們要永遠(yuǎn)在一起，我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，而分明已感到眼眶的濕潤(rùn)。
但是終究你還你不得不遠(yuǎn)去異國(guó)他鄉(xiāng)，離別時(shí)我看到了你眼中無(wú)奈的淚，我的心中也早也成為汪洋。記得《詩(shī)經(jīng)》中的'一句話(huà)“士之耽兮猶可脫也，女之耽兮不可脫也”，今天我覺(jué)得它錯(cuò)了，誰(shuí)說(shuō)只有女人會(huì)陷入愛(ài)情的泥潭，我難道就不是如此了嗎，我深切地感受到了這徹骨的傷痛啊。
但你已離去，我已無(wú)能為力。只愿我的淚能澆灌你前方貧瘠的土地，讓你永遠(yuǎn)與鮮花為伴。只愿上天憐憫一顆無(wú)比愛(ài)你的心，讓你一生都幸福。我在遠(yuǎn)方默默地祈禱，你一定要永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)，這是我一生最大的企盼。
秋天的愁滋味如此悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)！
愁滋味作文8
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我?guī)?lái)七色陽(yáng)光，照耀我們……”我們兒時(shí)都是唱著這首歌長(zhǎng)大的。生活中確實(shí)充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光。然而，在陽(yáng)光普照時(shí)也難免出現(xiàn)短暫的陰云。大人常說(shuō)：“小小少年無(wú)煩惱，人皆有之的煩惱，這并不可怕�？膳碌氖菬┠愦虺闪怂澜Y(jié)，從此撒下了恐懼；陰暗的種子。”
農(nóng)民伯伯種莊稼、工人叔叔煉鋼鐵、解放軍叔叔練殺敵本領(lǐng)、學(xué)生做作業(yè)，這本是天經(jīng)地義的事，可是近來(lái)一提起“作業(yè)”，我就會(huì)皺眉頭。
老師布置過(guò)作業(yè)，家長(zhǎng)還要“加餐”。作業(yè)真是豐擁而至。往常回到家里還可以玩一陣，而如今連喘氣的功夫都沒(méi)有了。還時(shí)不時(shí)地聽(tīng)父母嘮叨幾句�！昂煤脤W(xué)啊，”等。我真像籠子里的小鳥(niǎo)，整天寫(xiě)啊、練啊，手都磨出繭子了。已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，這不一爸爸咪著眼睛來(lái)“加餐”了�！皝�(lái)5道題，做做吧，我精選的�！蔽揖砥饡�(shū)來(lái)做話(huà)筒：“苦啊，苦啊。”爸爸說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！薄叭トト�，小孩子苦什么呀？你現(xiàn)在一門(mén)心思把學(xué)習(xí)搞上去……”聽(tīng)著媽媽的嘮叨，我想霜打的茄子，默默地回到了書(shū)桌旁……
“我聽(tīng)說(shuō)人家小李的孩子晚上多做三門(mén)作業(yè)呢！而咱家的揚(yáng)揚(yáng)才補(bǔ)一門(mén)作業(yè)，著能比得上人家嗎？”“要不，咱再給他加點(diǎn)別的！”“好，明天晚上開(kāi)始！”頓時(shí)，我眼睛一黑，快要暈過(guò)去了！爸爸呀，媽媽呀，你們簡(jiǎn)直就是屠夫型家長(zhǎng)—?dú)埧幔?/p>
夜、深了。小鳥(niǎo)、睡了。大地睡了�？晌疫�在挑夜燈戰(zhàn)，一頁(yè)頁(yè)書(shū)在眼前掠過(guò)，一張張的試卷在筆下被殲滅，我真想對(duì)老師、父母說(shuō)：“請(qǐng)不要給我們這么大的壓力，我們需要陽(yáng)光、需要雨露。我們更需要自由的`空間�！�
成才的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同小船在我的腦海里漂流，有的“船”會(huì)隨著時(shí)間的流逝飄然而去，試圖尋找一處港灣。我比上眼睛，深吸一口氣，擠一個(gè)微笑給自己看：成長(zhǎng)之路不可能沒(méi)有煩惱，不可能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只要自信和樂(lè)觀(guān)的話(huà)，煩惱就會(huì)煙消云散。
愁滋味作文9
一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，卷起了漫天黃葉，黃葉騰起、飄轉(zhuǎn)、零落，是天地的愁，而我，一個(gè)小小少年，也有自己的愁。
思緒隨著秋風(fēng)回到兩年前，那個(gè)嗩吶聲回旋的秋天，一張張騰空而起的紙錢(qián)，伴著漫天的黃葉，飛成了一只只繽紛絢麗的黃蝴蝶，和蕩漾在空氣中的愁一起，葬送了一個(gè)秋天。
嗩吶聲在鄉(xiāng)間小路回旋，我也隨著外公的送葬隊(duì)伍漸行漸遠(yuǎn)。到了山上一處略平坦的荒地時(shí)，隊(duì)伍停了下來(lái)。舅舅從一個(gè)紙轎子中拿出外公的骨灰盒和相片，用力地、一步一步地走向了那座嶄新的墳。即使舅舅身后的腳印十分深，他也是一副隨時(shí)要倒下的樣子，在風(fēng)中搖晃。我看到大家痛不欲生的表情，雙耳卻宛若失聰一般，只聽(tīng)得見(jiàn)那哀傷的.嗩吶，纏繞著悲傷的魂。
當(dāng)我看到外公骨灰盒落戶(hù)墳里時(shí)，一種難以名狀的感覺(jué)從心中涌上喉頭，嗆得我呼吸困難，滿(mǎn)面淚流。眼前出現(xiàn)了外公在世時(shí)的種種情形：過(guò)年回家時(shí)，外公坐在竹椅上翹首遠(yuǎn)眺，等待我們歸來(lái)；在那門(mén)前的葡萄架下，外公總是會(huì)把最大的那串葡萄摘下來(lái)給我吃；在屋內(nèi)的火爐旁，外公會(huì)和我講許許多多他年輕時(shí)的故事；在門(mén)外的小橋邊，外公總會(huì)站在那兒目送我們離開(kāi)，直到我們騎出了那座大山……
想到以后再也沒(méi)有那雙慈愛(ài)的眼睛等待我們歸來(lái)；再也吃不到那雙蒼老的手摘下的大葡萄；再也聽(tīng)不到那略微沙啞的聲音講述拿過(guò)去的故事；再也感受不到那份濃濃的親情……我的淚水再次奪眶而出，心中那盛滿(mǎn)的愁緒在輕輕的搖晃中，翻了。
心中的愁已化成一片汪洋，而海面上展翅的海鷗，雙翼承載著外公對(duì)我的希望，飛向了那初升的朝陽(yáng)。我明白，再多的愁也只是人生旅途中的一次風(fēng)浪，我們要踏著風(fēng)浪，奔向燦爛的黎明！
風(fēng)停了，葉落了，我似乎聽(tīng)到了海鷗的一聲破空長(zhǎng)啼……
少年也識(shí)愁滋味，為上層樓，為上層樓，雙眉一豎搏激流。
愁滋味作文10
三年足夠讓陽(yáng)臺(tái)上的茉莉香了一季又一季，讓好朋友之間的吵吵鬧鬧，分分合合。揮手之間，我跟著時(shí)光的節(jié)拍舞動(dòng)著這最后一年，明白了白駒間隙是怎樣的一瞬。
將近三年，我的頭發(fā)長(zhǎng)了又短，短了又長(zhǎng)。只是它不告訴我，內(nèi)心的憂(yōu)慮又是以怎樣的速度瘋狂生長(zhǎng)。我想，也許我真的只是一個(gè)任性的孩子，所以，謝謝。謝謝這么多人愿意接受并且疼愛(ài)這個(gè)不太懂事的孩子，原涼她的小心眼脾氣，接受她的喜怒無(wú)常，諒解她的自命清高，包容她的無(wú)理取鬧。那一雙雙如星辰般的眸子照亮我心底無(wú)邊的黑暗，于是溫暖燃燒成了一大片。
忙忙碌碌的世界，我們用斑斕的色彩裝點(diǎn)記憶的流年。
誰(shuí)還記得彼年繁華，誰(shuí)承諾誰(shuí)的天長(zhǎng)地久，地老天荒？誰(shuí)還記得籃球賽場(chǎng)上，誰(shuí)給誰(shuí)遞得純凈水？誰(shuí)還記得拔河比賽，誰(shuí)為誰(shuí)高聲喊著的加油？誰(shuí)還記得每次月考，誰(shuí)給誰(shuí)貼上的`座位貼？誰(shuí)又記得操場(chǎng)上留在風(fēng)中不能說(shuō)的小秘密？
我記得，我統(tǒng)統(tǒng)記得。
我記得不開(kāi)心時(shí)，bb在不停捉弄我，那是為了分散我的注意力。我記得哭泣時(shí)，小晨在輕撫我的背。我記得失望時(shí)，慧慧對(duì)我說(shuō)共同努力，同甘共苦。我還記得一起挪揄著胖胖像個(gè)淑女；我還記得一起興奮地策劃著要去玩耍；我還記得璜山操場(chǎng)上背定格的五十多張?zhí)鹈坌δ槪晃腋浀脷g哥、aggle、豬哥哥這幾個(gè)承載著無(wú)限歡笑的小綽號(hào)。
我看不到，那些不屬于我們的明媚的憂(yōu)傷；我聽(tīng)不到，那些不屬于我們的流言蜚語(yǔ)；我聞不到，那些不屬于我們的隱晦氣息。
我明白，不傷不痛，那不叫青春。我們不是歸人，只是過(guò)客，九月繁華北我們又該匆匆起程。然而我相信，我們之間的友情，經(jīng)歷過(guò)的將近三年，雖然不會(huì)再回來(lái)，三年間我們的歡笑我們的淚水我們的友情卻會(huì)永遠(yuǎn)定格，讓我們不斷遇見(jiàn)不斷告別不斷經(jīng)歷不斷懂事。
少年不識(shí)愁滋味，只因我們有共同的美好曾經(jīng)，我們也相信，繼續(xù)行走，會(huì)在下一個(gè)路口與大家相見(jiàn)，像這一年的金秋。
愁滋味作文11
一，什么是愁
什么是愁，小小的我那時(shí)并不知道，對(duì)它印象太過(guò)模糊，畢竟那時(shí)還小，我以為天天開(kāi)心就行了，但也不是那樣的。慢慢的長(zhǎng)大才慢慢的發(fā)現(xiàn)什么是愁。
二，令人失望的我
全家人的期望都寄托在我的身上，但是我認(rèn)為我自己一點(diǎn)也沒(méi)有給家人帶來(lái)希望，帶來(lái)更多的只有失望和下一次的期望。可以這樣說(shuō)，從小學(xué)2年級(jí)開(kāi)始，我和家人就沒(méi)有看到過(guò)滿(mǎn)分的影子，現(xiàn)在到了初中就更別談了，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重使我更加沉默寡言，總是一個(gè)人悶悶的，就是有心里話(huà)也不想和親人和最好的朋友說(shuō)，好像成績(jī)已經(jīng)成為了我的一切，我這才開(kāi)始為成績(jī)而煩惱，而愁苦。老師對(duì)我也是期望很大，但我又能給她們什么呢，無(wú)非就是剛剛考及格的`成績(jī)，在她們的眼里，我的水平不僅僅是考到這么點(diǎn)分。印象最深的一次考試，我的成績(jī)?cè)俅闻e起了紅牌，當(dāng)我拿到卷子回到座位時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)，她相信我這次會(huì)考110分以上。聽(tīng)到這話(huà)，心里一陣辛酸涌上心頭，想流淚，但又不敢在同學(xué)和老師還有家人面前露出我脆弱的一面，我忍住沒(méi)有哭出來(lái)。直到放學(xué)，我偷偷抹去了眼角的一滴淚。而母親也待我溫柔，不會(huì)打我，不會(huì)罵我，總是一成不變的在卷子上寫(xiě)上：下次努力說(shuō)實(shí)話(huà)，我有時(shí)真的很恨自己，為什么不能在成績(jī)方面好好報(bào)答她們呢，難道真的像那句話(huà)說(shuō)的一樣：分分分，學(xué)生的命根。我跨不過(guò)成績(jī)的門(mén)檻嗎？
三，我拿什么奉獻(xiàn)你們？
長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情；白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋；雨季奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)。我拿什么奉獻(xiàn)給你，我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的老師同學(xué)。望著天空慘白的月色，望著死寂沉沉的黑地，望著一大堆我不會(huì)做的題，我真是又愁又郁，我就像李煜一樣這個(gè)亡君，登上樓閣，徙倚在欄桿旁，望著支離破碎的山河，真是問(wèn)君能有幾多愁，恰似一條春水向東流。
愁滋味作文12
一首歌這樣唱：“幾度風(fēng)雨幾度春秋，風(fēng)霜雪雨博激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁”，但我卻早已領(lǐng)略到“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的意韻。我才十三歲，怎么會(huì)這么累？
獨(dú)自一人在徘徊，對(duì)面房子墻壁上的爬山虎黑壓壓的一片，斑駁得可以看到白色的墻壁，爬山虎越過(guò)走廊纏繞在陽(yáng)臺(tái)上的鐵質(zhì)欄桿上。
那墻壁上被幾個(gè)調(diào)皮的小孩寫(xiě)上了數(shù)字，我念著念著，兀地想起在初中半年對(duì)成績(jī)的無(wú)限向往和追求。我是個(gè)很要強(qiáng)的人，說(shuō)實(shí)話(huà)，在小學(xué)里，我也并沒(méi)有那么在意分?jǐn)?shù)，還是該玩的時(shí)候玩，該吃的時(shí)候吃。而不像現(xiàn)在這樣，等待明天，有不希望明天到來(lái)。不回寢室，一個(gè)人，逼仄的空間。憂(yōu)愁，澎湃的.憂(yōu)愁，是有灼人溫度。努力用心去對(duì)待每一場(chǎng)考試，同時(shí)也開(kāi)始恐懼每一場(chǎng)考試。
那時(shí)我才明白，原來(lái)這就是憂(yōu)愁的感覺(jué)。
上個(gè)學(xué)期期末考試結(jié)束的時(shí)候，我的心簡(jiǎn)直亂成了一團(tuán)麻——狀態(tài)完全不對(duì)！那種糾結(jié)緊張又害怕的感覺(jué)緊緊地拉住了我的心。我清清楚楚地記得快要知道分?jǐn)?shù)時(shí)心快要跳出來(lái)的感覺(jué)。
是不是永遠(yuǎn)都要持續(xù)這種狀態(tài)呢？我沒(méi)有表面上看起來(lái)那么淡定，還是害怕大起大落，還是害怕被人指責(zé)太驕傲，我還是害怕，害怕于一切本不會(huì)，也不該害怕的事。
我自覺(jué)地遠(yuǎn)離喧囂，只是為了讓自己的憂(yōu)愁安家，或者飄散。偶爾翻開(kāi)書(shū)，想著一些已經(jīng)過(guò)去的，以及未來(lái)會(huì)以極小的可能性發(fā)生的事情。想著一次一次無(wú)意丟失的分?jǐn)?shù)，一個(gè)一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤。我總是從這些事情中企圖尋找平靜。
少年初識(shí)愁滋味。雖然不被了解，但不會(huì)埋怨誰(shuí)；雖然有著冷酷的外表，但也有一顆脆弱的，需要?jiǎng)e人了解和安慰的心。所以，讓我的笑成為掩飾痛苦的偽裝吧，你會(huì)知道我的愛(ài)，是充滿(mǎn)惆悵的，是充滿(mǎn)淚水的，是充滿(mǎn)無(wú)奈和憂(yōu)愁的。
愁滋味作文13
幾百年前，辛棄疾曾諷嘲到：“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！倍鴰装倌旰蟮慕裉欤氩坏剿膽蛑o之詞竟被老師們、家長(zhǎng)們經(jīng)常引用。如此看來(lái)，只有終日忙忙碌碌于事業(yè)與家務(wù)的大小，方有此心思。
大家都說(shuō)學(xué)生最快樂(lè)，真的嗎？從初一至今，我玩味這句話(huà)已將近兩年了。
君不見(jiàn)，學(xué)生們對(duì)著試卷嗟嗟嘆嘆；學(xué)生們對(duì)著永遠(yuǎn)做不完的練習(xí)，欲訴無(wú)言；夜晚，燈下苦讀書(shū)，假日回到家，斜陽(yáng)照如窗，“兩耳不問(wèn)窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！边@種生活，豈有“快樂(lè)”可言？
每逢看到前后左右的`同學(xué)個(gè)個(gè)攢足了勁，鉆進(jìn)作業(yè)堆就不想出來(lái)的努力勁兒，我就不由感慨萬(wàn)端莫名緊張。周?chē)鼑?jìng)爭(zhēng)的重壓，沉悶的氣氛讓人聽(tīng)得見(jiàn)自己的心跳。雖然我也有凌云壯志，沖天豪氣，但當(dāng)我想到并非鋪滿(mǎn)鮮花的前程，心里就不禁產(chǎn)生了憂(yōu)郁。當(dāng)我想起那“黑六月”，我就禁不住擔(dān)心與煩躁。幾年的耕耘不知能否有收獲？年輕的生命，以至于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)高臺(tái)。有理智的心變得機(jī)械化，不敢奢望滿(mǎn)足自己的情感。每逢面對(duì)父母，注視到父母臉上歲月無(wú)情的標(biāo)志，每逢父母用那充滿(mǎn)期望的眼神對(duì)我說(shuō)：“努力拚吧，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)�！倍肫饘W(xué)業(yè)上的陰影，我的心就莫名一陣絞痛。
當(dāng)我看到玩耍的弟弟時(shí)，心里就感嘆道：“能還是個(gè)孩子該多好啊！”只可惜歲月匆匆，怎能仍是兒時(shí)呢？考試的競(jìng)爭(zhēng)迫使我必須不斷奮力拼搏……
好想好想自己是一片悠悠的白云，到那藍(lán)天上去尋找少年的七彩夢(mèng)；好想好想在蔚藍(lán)的海面上乘風(fēng)破浪，像海燕一樣自由翱翔；好想好想拋開(kāi)令人心煩的成績(jī)，躲到花園里、草地上，唱一曲少年心中的幻想；好想好想……
愁滋味作文14
小時(shí)候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無(wú)論走了多遠(yuǎn)，都能聽(tīng)到媽媽的呼喚。小時(shí)候，不知地有多廣，只知道可以永遠(yuǎn)在大地上跳，無(wú)論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。小時(shí)候，不知人要隱藏自己的感情，只知道大聲說(shuō)出我們的愛(ài);小時(shí)候，不知成人的煩惱，只知道天天快樂(lè)的成長(zhǎng).
是的，童年是快樂(lè)的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年是本子，有歪歪斜斜的字體，童年是字體，工工整整用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)， 童年是筆，寫(xiě)錯(cuò)可以用橡皮來(lái)擦， 童年是橡皮，擦不掉昔日美好的'，戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，童年是奢望，繁榮的年代里，童年是不可缺少。
現(xiàn)在的我們也真是苦，雖說(shuō)生活環(huán)境，生活條件比父母當(dāng)時(shí)不知好多少倍，可我們小小年紀(jì)就多愁善感，承受來(lái)自各方面的壓力，有來(lái)自學(xué)習(xí)上的壓力，有來(lái)自于父母或孩子間有形的、無(wú)形的成績(jī)攀比的壓力，有來(lái)自我們間父母給予孩子各種陪優(yōu)的壓力，哪個(gè)父母甘心讓自己的孩子輸在起點(diǎn)上呢?
想想當(dāng)時(shí)父母的童年是那么輕松、自在、快樂(lè)，從不過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)的好壞，一起讀書(shū)、玩的同學(xué)學(xué)習(xí)都一般般，復(fù)試班教學(xué)，一個(gè)班老師教兩個(gè)年級(jí)，根本沒(méi)有什么壓力。上、下學(xué)可以在路上摘摘野果，采采野花，到農(nóng)民地里去摘黃瓜，樹(shù)林里打毛栗，竹林里拔綿竹筍，山上采野橄欖花做花餅吃，河里游泳、捉小魚(yú)小蝦，還可以在河岸上小樹(shù)林摘來(lái)大把大把的烏生子、野葡萄邊去上學(xué)邊吃，屆時(shí)一嘴、一口牙齒、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有種烏生子還是白的.但是我們的童年......
少年不知愁滋味，但現(xiàn)在的少年卻充滿(mǎn)了憂(yōu)愁，要在乎成績(jī)，在家又要干家務(wù)事，有時(shí)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō):"你們現(xiàn)在的小孩真幸福，不用干家務(wù)事，我們像你們這么大時(shí)候晚上8:00還在田里種田，還在......
愁滋味作文15
小小少年，沒(méi)有煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。
——題記
家鄉(xiāng)在渤海灣，海邊，是小時(shí)候的我除家之外，記住的第一個(gè)地方。那時(shí)候，沒(méi)什么可煩惱的，我常邀上三五好友，去海邊踢足球。一場(chǎng)大汗淋漓過(guò)后，幾個(gè)人斜躺在海邊，無(wú)視著時(shí)間。
海風(fēng)輕掠耳邊，就像海鷗與大海的嬉鬧。夕陽(yáng)淺照在沙灘上，泛起一股紅的光，映在臉上，有種愜意在身體里蕩漾。
后來(lái)，我無(wú)法逃避，于是無(wú)辜地撅著嘴長(zhǎng)大了。時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)得太快。讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
作業(yè)一天天增加，考試一天比一天頻繁，壓力如山，煩惱如潮，我有點(diǎn)撐不住了。
還有三天期中考試，我從題海中探出頭來(lái)，喘上幾口粗氣，沒(méi)有回頭，我掙扎著上了岸。我沒(méi)有方向，毫無(wú)目的地游蕩在街頭，不知不覺(jué)間，我又走到了海邊。海邊人不多，一群孩子玩著沙子，有一對(duì)垂暮的老人牽著手，漫步在海岸線(xiàn)，我坐下低著頭，沙灘仍是一片金黃，可是曾經(jīng)在這里留下足跡的人們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間到來(lái)，或是到來(lái)后沒(méi)有了時(shí)間。
我任由勁厲的海風(fēng)刮過(guò)我干澀的臉，那耀眼的'陽(yáng)光使我不敢面對(duì)這個(gè)蒼白的世界。
“砰”！“啊！”我驚叫一聲，一顆足球正中我的腦袋。緊接著是一陣笑聲，我撿起足球剛想罵卻發(fā)現(xiàn)是他們，在這樣的環(huán)境下看到兒時(shí)的好友一個(gè)不落、完整無(wú)缺地出現(xiàn)在眼前，有種莫名的感動(dòng)。我一個(gè)大腳把球開(kāi)了出去，也笑了，是種久違的、暢快的笑。
足球在一雙雙腳中穿梭，在沙灘上跳躍，劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，鉆入球門(mén)的死角。人生如同足球，經(jīng)歷坎坷，方得成功。
海風(fēng)輕掠，帶走煩惱；夕陽(yáng)淺照，暖至全身。
但愿我們依舊年少，但愿永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱，少年哪知愁滋味？
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