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少年愁滋味作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的少年愁滋味作文，歡迎大家分享。
少年愁滋味作文1
春天到來，一切都以希望為起始點(diǎn)，開始茂盛而喧囂地生長。殊不知，在很多角落里，還留下陰暗，少年們的心里，還別有一番愁滋味在心頭。
空氣很沉悶，帶有一種死寂的味道，小小的空間里，我正埋頭苦做。陰霾籠罩著這一片題海，我停下筆，呆呆地坐著，忘了去揉一揉自己酸痛的眼睛，只是嘆了一口氣。唉，這么做下去，不知道什么時(shí)候才能做完。這個(gè)禮拜的作業(yè)真的好多！我望著空蕩蕩的柜子，總覺得留下了什么。原來，留下的，是我的思念。童年時(shí)候，無憂無慮，那時(shí)候的笑聲在現(xiàn)在的回憶里已淡去，卻像是一首遙遠(yuǎn)的的歌，輕輕、沙啞的一唱再唱，印染了風(fēng)霜。越長大越有煩惱，現(xiàn)在又何嘗不是呢！
我抬起頭，望向窗外，海棠花又開了，一瓣一瓣打開花蕊，一簇一簇競相開放，美麗又那么遙不可及。童年，海棠花開的時(shí)候，奶奶總會(huì)帶我去放風(fēng)箏，她手把手教我，等我學(xué)會(huì)后，我是會(huì)奔跑在田野上，讓風(fēng)箏高高飛起。那風(fēng)箏在春風(fēng)里飛得很高，映襯著海棠花，很美，就像我的快樂，無處不在�？墒乾F(xiàn)在，唉，我望了望那只風(fēng)箏，上面積滿了灰塵——有好幾年沒放了吧。
我重新拿起筆，繼續(xù)做那沒完沒了的作業(yè)。寫到“天空”這個(gè)詞的'時(shí)候，我不由自主地望了一下天空，雖然很藍(lán)，卻不及兒時(shí)那樣的藍(lán)，那樣的美。童年，總喜歡抬頭癡癡看天，總會(huì)在幾篇悠然漂浮的柔軟的云朵里，看到自己微笑的樣子。涼涼的風(fēng)一望無際的天空，還有那抹綠盈盈的陽光，永遠(yuǎn)留在了我記憶里�，F(xiàn)在的天空，藍(lán)中帶著灰，少了很多東西，我卻總說不上來是什么。唉！我使勁搖搖自己的腦袋，讓自己的心緒回到作業(yè)上，少年的愁滋味汩汩漫上心頭。
一個(gè)小孩跑過我的窗前，她似乎準(zhǔn)備放風(fēng)箏。我叫住了她，指了指我的風(fēng)箏，對(duì)她說道：“小妹妹，你能幫我把這個(gè)風(fēng)箏放上去嗎？”“當(dāng)然可以呀�！彼荒樦蓺獾幕卮�，眼眸中閃著一點(diǎn)天真�？此孔镜匕扬L(fēng)箏放上天，我不禁笑了一聲，似乎找到了我童年的影子。如正開的海棠花，臉上洋溢著笑意，隱隱的含著春日的光輝。突然，一個(gè)女人來叫她：“作業(yè)都做完了嗎？啊？既然都沒做完，為什么跑出來？快回去！看我不揍你！”那個(gè)小孩跟在女人身后，傷心地離開了。那風(fēng)箏直直的栽了下來，銷聲匿跡了。
我默默地走回作業(yè)前，猶如一只灰色的蜘蛛，這小小的房間，落滿灰塵和記憶，彌漫著愁緒的滋味。
春天已經(jīng)到來，但我心中真正的春天似乎還沒來到。我能在重溫一下童年嗎？我能少做一點(diǎn)作業(yè)嗎？我默默地想著。現(xiàn)在能做的就只有好好利用時(shí)間、珍惜時(shí)間了。少年也有愁滋味，別有一番味道在心頭啊！大人們，你們懂嗎？
少年愁滋味作文2
少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
——題記
書聲瑯瑯，聲聲入耳，抑揚(yáng)頓挫，道出人生百態(tài)。少年總說愁，卻不自知愁源于何處？
曾憶否，我以為愁是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”無處安放的牽掛。
秋風(fēng)起，寒霜降，一人獨(dú)酌于月下，遠(yuǎn)行的游子，或求學(xué)、或營生，背井離鄉(xiāng)，踏上了陌生的土地，心中卻捧著一抔故土。月明寂靜時(shí)，便是愁思涌現(xiàn)時(shí)。小時(shí)候，跟著媽媽上班，老板是一位溫州人，遠(yuǎn)離故土，在陌生的城市創(chuàng)業(yè)。那時(shí)不懂老板說的他最怕的就是過節(jié)，所以他喜歡把員工在節(jié)日召集起來聚會(huì)。說一個(gè)人太想家，無法入睡。所以，年少的我以為，愁便是對(duì)家的思念，不然怎們會(huì)有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的一人獨(dú)嘆。
現(xiàn)如今，我才理解，真正的愁那是“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”的陰陽兩隔。今年清明，我跟隨父親來到離家四十公里外的墓地，給奶奶掃墓�？粗赣H細(xì)心的擦拭著墓碑上的污點(diǎn)，修剪了墳頭上雜亂無章的蓬草，規(guī)整的擺放好祭祀的用品，我們掃開一處，父親一言不發(fā)，就這么呆呆的坐著，我知道，父親沒機(jī)會(huì)再喊一聲“爸媽”了。掃墓回來的途中，心中有無以名狀的感受，突然想起余光中的《鄉(xiāng)愁》，長大后的'愁是天人永隔的愁。
原來少年不識(shí)愁滋味，只因我們還未經(jīng)歷生離死別。
曾憶否，我以為愁是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！毙螁斡爸坏穆淠�
煙花三月，揚(yáng)州美不自勝。送別友人，羨慕友人所去之地，可當(dāng)他乘船離開，浩浩蕩蕩長江水中，再不見友人身影。讀到此處，我想起了年少時(shí)的一位朋友。他初二作為插班生來到班上，不經(jīng)意間我們成為學(xué)習(xí)上互通有無，生活中相互照應(yīng)的好友。來的不經(jīng)意，走的也匆匆，沒有道別。后來聽說，他因家中變故，不得又再輾轉(zhuǎn)。所以，年少的我以為愁是“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處�！钡囊蝗寺淠�。
現(xiàn)如今，我才理解，真正的愁那是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人�！钡奈锸侨朔恰Ｔ倩啬感�，已是十余年后。踏進(jìn)學(xué)校，校門的保安還是能再認(rèn)出我，很快便給我開了門�！叭沃氐肋h(yuǎn)”的石碑還是立在最醒目的位置，斑駁的校舍又老了些許，穿過已經(jīng)翻新的操場，來到原先的教室，擺放依舊整齊，只是椅子背上的校服不再如初。看著看著，才發(fā)現(xiàn)，不是校服不同來了，而是我們不同了。十四五歲的他們和我送走的畢業(yè)生一般大小，我也有了新身份。想要回到那段青澀時(shí)光，已不再可能。
原來少年不識(shí)愁滋味，只因?yàn)槲覀冞�沒歷經(jīng)磨難，逐漸成長。
只待識(shí)盡愁滋味，歸來初心依舊，長成自己最美好的樣子。便稱得上詩意人生了。
少年愁滋味作文3
在多姿多彩的青春年華里，愁，是不可避免的。但是，它絕不是唱主角的那一個(gè)，飽滿的精神，昂揚(yáng)的斗志才是最濃的色彩——我們不知愁滋味！
舉杯消愁
那是一個(gè)冬天的早晨，天還是如濃墨一般漆黑，冷風(fēng)如鋒利的刀刃，在墻上刻下斑駁印記，暴雨如子彈一般“啪啪”地打在窗臺(tái)上。餐廳里，我對(duì)著那個(gè)冷巴巴的面包嘆了一口氣，小小地咬了一口，只聽見自己“嘶”地一吸，仿佛是一塊冰塊滾到我的嘴里。這時(shí)，一杯熱氣騰騰的`牛奶放在餐桌上，我連忙用凍僵的手捧起那杯熱牛奶大飲一口，如甘露浸潤旱土，陽光掃清濃霧，一股暖流從頭開始一直淌到腳尖。寒冷似乎沒有那么可怕了，我抬起頭對(duì)母親微微一笑，同時(shí)也收獲了一個(gè)溫暖的微笑。一杯牛奶，化掉了我對(duì)于寒冷的愁，讓我以飽滿的精神迎接新的一天。
歌唱消愁
車內(nèi)是死一般的寂靜，仿佛讓人置身于一個(gè)終日不見陽光的陰暗潮濕的角落里——誰也不會(huì)想到車內(nèi)竟然坐著一群少年吧？！生地會(huì)考幾十分鐘就開始了，許多人的身子都在微微顫抖。要是考砸了，怎么辦呢？提前科要是拿B，可就慘了！所有人都是這種想法。我終于忍不住了，大叫一聲：“大家不要緊張，聽我唱一首歌！”看到同學(xué)們都望著我，我便扯開嗓門唱道：“我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領(lǐng)袖毛主席指引我們向前進(jìn)！”如一縷曙光劃破黑夜，如一粒石子落入靜潭，大家都笑了起來。隨后，氣氛一下子活躍起來了。各種不同的歌曲在車廂里此起彼伏地回響起來。最后，大家唱起了軍訓(xùn)時(shí)學(xué)會(huì)的《打靶歸來》。氣勢雄壯的軍歌唱起，同學(xué)們臉上的愁容也隨著歌聲飄出車外，飄向天邊……只有昂揚(yáng)的斗志在同學(xué)們的心中燃燒。
交談消愁
期中考試成績出來了，欲哭無淚的我死死地盯著那令人難以置信的理科成績。一直以來，我的理科成績都是位列班級(jí)前列，不是第一就是第二，就這次……愁苦像魔鬼的爪子將我拉入無邊的黑暗中，我身上的力氣仿佛被一絲一絲地抽去……這時(shí)，物理老師走過來對(duì)著癱倒在椅子上的我說：“其實(shí)這一次你的理綜成績掉下去也是件好事，如果不受幾次挫折，掉幾次成績，中考發(fā)揮失常的可能性很大——因?yàn)槟憧傄詾樽约翰粫?huì)出錯(cuò)！出幾次錯(cuò)，可以暴露你的缺點(diǎn)，讓你找到前進(jìn)的方向�！崩蠋煹囊幌掚m短，卻像一陣清風(fēng)將籠罩我的愁云吹得一干二凈，使我重拾信心，調(diào)整心態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
少年不知愁滋味，當(dāng)我們有愁時(shí)要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，而調(diào)整好心態(tài)也不是件很困難的事——可以靠家人舉杯消愁；靠同學(xué)高歌一曲借以消愁；聽老師教誨打開心結(jié)調(diào)整心態(tài)，自己也可以飽滿的精神，昂揚(yáng)的斗志去消除愁云！
少年可消愁滋味！少年不知愁滋味！少年不畏愁滋味！
少年愁滋味作文4
都說十八九歲的少年如初升的太陽，輕輕地走出地平線，亭亭玉立在澄清的海面，沾著霧氣，蕩著柔波；都說十八九歲的少年如剛剛綻放的百合，緩緩揚(yáng)起嘴角的笑，乖巧的托著小巧的下巴，帶著稚氣，散發(fā)激情；都說十八九歲的少年如透著靈氣的小公主和小王子，蹦著，跳著扯出衣角的頑皮，愛扮可愛的鬼臉，有些調(diào)皮，有些任性……
也許有一天，無意聽了一些誹謗自己和中傷自己的話，就讓它穿耳而過；偶爾聽到有人指責(zé)自己不夠細(xì)心，未能做到未雨綢繆，防微杜漸，就讓它穿耳而過。因?yàn)檫@樣才能培養(yǎng)自己擁有一顆平靜安寧的心，因?yàn)樯倌暧屑儩嵉?心靈，深信濁者自濁，清者自清。
純潔的少年擁有對(duì)美好生活的期待，擁有對(duì)朋友真摯的友情，擁有對(duì)國家的豪情壯志。
少年相信世界是美好的，相信世界充滿愛。因?yàn)橛袗劬陀辛诵撵`的春天，有愛就有了明媚的色彩，有愛就有了美麗的傳奇。
友情如顆顆繁星，點(diǎn)綴著夜幕，溫暖著恬靜的心；友情如粒粒水晶，那么透明，那么清澈，可以彼此照亮。缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒有友誼則不過是一片荒野。
冰雪覆蓋時(shí)，朋友如一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊時(shí)，朋友如點(diǎn)點(diǎn)星光來照明；前途茫茫時(shí)，朋友如一盞燈來指引方向。
對(duì)待友情，少年會(huì)有“但得兩心相照，無燈無月何妨？”的崇高境界。
少年心中常存“君子坦蕩蕩，小人長戚戚�！睂�(duì)國家，對(duì)他們有文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的堅(jiān)定不移，有林則徐”茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情壯志。
“歡樂極兮哀情多，少壯幾時(shí)兮奈老何�！�
一個(gè)人，站在夕陽下，靜靜地望著窗外和遠(yuǎn)方的田野，飛鳥的影子，是風(fēng)景也是陰影，一點(diǎn)一滴消失在天的盡頭，純潔的心兒隨鳥兒飛走，身體卻留在原處，樹后的風(fēng)景，被羨慕的淚染成水墨畫。
寒風(fēng)乍起，一片樹葉，一根孤枝，經(jīng)不起蕭瑟寒意的催促，花謝無聲，葉落無影，就那么一瞬間，繁華褪盡，沒有“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的嘆惜，卻只是無聲的寂寞和生機(jī)逝去的惆悵。
但再大的挫折，改變不了少年獨(dú)特的個(gè)性，因?yàn)樯倌甑男闹猩钪�，東施效顰，將會(huì)褻瀆尊容，邯鄲學(xué)步，將會(huì)泯滅個(gè)性。萬物各有風(fēng)采，世界才氣象萬千。花有重開日，人無再少年，百年容易過，青春不再來。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一首云的詩，還是一只蝶的畫？風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高，還是一條壯闊的小河，為大地抒懷？
良好的心境，有利無弊。天下本無事，庸人自擾之。心情好，陽光才明媚，心境好，人生才流暢。
蝸牛角上爭何事，石火光中寄此身。
朋友，用我們年輕的心，回應(yīng)那時(shí)代的召喚，友愛將掃去冬的冷漠，帶來春的溫馨。
少年愁滋味作文5
曾經(jīng)看破愁滋味——落紅流水，沖破樊籬；血露枯蝶，遐思與惆悵的凝結(jié)。——題記
愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁？
曾幾何時(shí)，我毅然決然地放輕了步履，貼近每一層涼階，描摹過每一道樓宇的曲弧——曼妙和詩韻躲閃于碧瓦雕甍，私語在朱顏新砌的蕭墻壁隅�！币徊角锍�，兩處是綢繆”，身在最高層：左手邊則是空空如也的閨閣，然伊人無所挽留，鉛華無以洗盡；更那堪，心房偏似空虛冷凝的閨房那么樣。右手邊襲一曲好高騖遠(yuǎn)的長風(fēng)，臻于情濃化隱辭，我喚起復(fù)一曲簫聞笛聲，不啻南國紅園的暖流，抑或是欲喚醒琴瑟和諧的五音，喚呼著鸞鳳和鳴的天籟！然雖如此，畢竟紅顏易老——縱然川流不息，落花殘紅，矢志不渝地沖破樊籠的羈縻，終始憧憬著帶露而多情的桃源圣地。“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，亦是一份癡心的執(zhí)著，可仿似是罔顧了含淚賦愁的季節(jié)而別抱了期許：或于最后一個(gè)夏天，半夏否？抑或盼著伊始復(fù)蘇的料峭寒春，花語凝噎依舊否？無法言喻，只是銘心地詮釋了一處真諦：她不得不敢于憎惡覆水難收的`薄寡色調(diào)，抉擇去擱淺一場本不屬于追求的新愁宿命。而最是“馮唐易老”——子夜時(shí)分，夜不能寐；夢醒時(shí)分，情不由衷！“縱使相逢應(yīng)不識(shí)”，我又何以能淡忘暗香疏影的幻夢，何以不彌望過去？少年兮少年，獨(dú)“未老先衰”耶？
混沌鴻蒙，誰為情種？可畢竟“舍我其誰”的海之泡沫，太乎脆弱；還是羞于啟齒的緣故吧，只好選擇了無奈的破滅與惆悵的幻影。
欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋？
晚秋，晚晴，姍姍來遲的涼爽，涼透黃昏的寂寥。
寂寞梧桐，深院鎖清秋。背對(duì)著薄暮的地平線乘著蔭涼的風(fēng)，我此間又仿似馭御著夢之馬，馳騁在晴空幾抹飄絮的左右。小小的可惜，天空尚不作美。當(dāng)我再次回眸要予以褒賞的眼神，偶陣雨霖輕揮灑下，宛如輕羅小扇梳洗下淋漓過的香汗，點(diǎn)點(diǎn)滴滴；透明空靈的品獨(dú)意趣，稍稍許許，被冷潮的記憶淚珠打濕。我無休止地嗅觸：楓紅色的血露，消釋了一半的愁滋味，凝結(jié)了另一半寂寞的味道；我亦自慚形穢，甚至是撥開了萬斛綽綽閑愁來：枯蝶的碎影已然埋葬了蛺蝶舞飛的倩影，也許曾經(jīng)是存在于明鏡里，定格在油畫中，可蝶翼般的黛色細(xì)眉早隨夢境逝去了。
如許，即是涼秋流露現(xiàn)出的刻骨銘心的話語：盡管已是付諸前生紅塵五百次的回眸，也難得今世人間一次真正的擦肩而過、一遭一朝邂逅時(shí)的一抹微笑！
惟“秋雨梧桐葉落時(shí)”，也許，那時(shí)的某一剎那，那位遍嘗愁滋味的少年旅客，能夠搭上駛往精神國度的末班車，去試問：萬千“愁”何處？萬千“愁”何在！
少年愁滋味作文6
想想都覺得奢侈，竟將他送的筆記本用來打數(shù)學(xué)草稿，實(shí)在是暴殄天物。粉粉的硬殼本，也在怨我吧。
四年前的四天前，是我十歲的生日，極不湊巧的是，那天竟是家長會(huì)，沒有一個(gè)同學(xué)敢出門來玩，而臥于病榻的他，就成了我唯一的賓客，他的手打著石膏，仍吃下了我的蛋糕。他是我媽的病人。次日，他拜托我媽轉(zhuǎn)交給我一個(gè)筆記本，就是它，粉粉的，一只小貓安詳?shù)嘏P在封面。
媽媽曾絮絮叨叨地念過很多遍，這個(gè)孩子，接骨時(shí)竟一聲不吭，也不掉淚，真是堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)，他是我的同班同學(xué)，寫得一手好字，曾得過大獎(jiǎng)，長得也眉清目秀，簡直是個(gè)風(fēng)流倜儻英俊瀟灑的才子。常穿紫衣，以至于今天看見著紫衣的小楠，我竟誤認(rèn)為是他。只可惜，小楠較之他少了一些才氣。
那個(gè)雨夜，他父母鬧離婚，他哭著跑出去，我也追出去，我的父母安慰他的父母，我安慰他。如今的記憶里，他父母重歸于好，我卻只記得那細(xì)細(xì)的雨，濕濕的發(fā)，還有被踩碎成一片一片的燈影。
“你若再用功些，一定會(huì)超過我的，一定可以的�！蔽业目炭唷⑸线M(jìn)由此而起，我要“優(yōu)”，像他一樣，不再滿本的“不合格”。幾個(gè)月后，我做到了。學(xué)習(xí)于我而言，并不困難，難的是我那根植于骨子里的叛逆，消不掉。屢屢惹火老師，屢屢挨罰，低頭捋袖，只見得他眼中一點(diǎn)點(diǎn)的惋惜，看不見滿手紅紅紫紫的.傷痕。
我決意做一個(gè)好學(xué)生。那一年，我十歲。
我引他到小路，我喜歡你。
他側(cè)過臉，我們……還是以學(xué)習(xí)為重吧。我知道他喜歡那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，大大的眼睛，長長的辮子。
那么，你請(qǐng)回吧，多謝你送我一程。我微微行了個(gè)禮。
我……再見。他轉(zhuǎn)身，離開。我回頭，回家，心中竟無一絲悵然。
那個(gè)年代，沒有憂傷。十一歲，我畢業(yè)。
重逢已是初一。他的學(xué)校在城南，我在城北。那天在商場偶遇，便一起去散步。我懷著一點(diǎn)點(diǎn)喜悅，他懷著淺淺的憂傷。他心愛的女孩和別人好了，兩情相悅。
癡情只為無情苦。他是，我亦然。此時(shí)，我十二歲。
他病重，休學(xué)半年。
媽媽叮囑我切不可在他面前提及成績，他要強(qiáng)，會(huì)傷心的。他兩年前的一句話，激起我的斗志，我的成績，有一半是為他而得，如今，竟是不可說。他終究知道了，蒼白的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，第一名，恭喜你啊。聲音微微有些苦澀。昔日的才子，如今，那么蒼白。
他去了省城，一邊治病，一邊復(fù)讀初一。五一又見，一起外出游玩，他傲人地說，我是年級(jí)第一。很好，很好，意氣風(fēng)發(fā)的才子，又回來了。比起當(dāng)年，他更成熟了，懂事了，卻照樣打聽她的消息。她分分和和好了幾個(gè)男孩，卻從未有他。一樣，淺淺的愁。
誰說少年不識(shí)愁滋味？
我學(xué)會(huì)了故作瀟灑，不動(dòng)聲色地回答著一切。我，站在十三歲的尾巴上了。
依然是不變的朋友。
如今，十四歲伊始，不知可否再見他，紫衣的才子，一手好字，一臉從容，靜默，淺淺的愁。
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