美術(shù)教學(xué)反思案例
輔導(dǎo)是美術(shù)課教學(xué)中重要的一個環(huán)節(jié)，知識和技能的掌握全在此中。以下是小編為大家整理的美術(shù)教學(xué)反思范文，歡迎閱讀參考。希望對您有所幫助！
美術(shù)教學(xué)反思案例1
在美術(shù)教學(xué)中，教師的任務(wù)就是要引導(dǎo)學(xué)生去找尋、發(fā)現(xiàn)美，因此美術(shù)欣賞是教學(xué)中的重要組成部分，它對于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品的美，認(rèn)識生活的美都占有十分重要的地位。為了增加欣賞內(nèi)容的趣味性，充實課堂內(nèi)容，不光要備好課，寫好教案，同時要先選好題材內(nèi)容再搜集美術(shù)欣賞作品，如世界名畫、優(yōu)秀藝術(shù)作品等，因為每件美術(shù)作品最突出的美點是不同的，對教材作品哪些應(yīng)做重點分析欣賞、哪些應(yīng)點到為止，都要有不同的要求。多媒體課件是美術(shù)欣賞不可缺少的輔助工具，在欣賞中能夠盡多地將多媒體介入，這樣能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也可以通過幻燈投影從視覺角度發(fā)展學(xué)生審美能力，同時還可搜集錄制與課文內(nèi)容吻合的配樂錄音，為完成欣賞創(chuàng)設(shè)一個情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，進(jìn)入其境，讓學(xué)生盡可能的理解作品的內(nèi)涵，并且能準(zhǔn)確抓住作品最為突出的一兩個方面進(jìn)行分析。
美術(shù)課的示范是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解描繪對象，掌握作業(yè)要領(lǐng)的重要手段。教學(xué)時，做到講解、示范、練習(xí)同步，也就是一邊講解、一邊做技法動作的示范，一邊讓學(xué)生在自備畫紙上學(xué)著畫。在七年級的第三課戶外寫生作業(yè)時，讓學(xué)生自由分組選自己喜歡的花園一角，然后我在每個組針對不同的花草樹木都做了認(rèn)真的示范，這樣在一節(jié)課里學(xué)生興趣很濃學(xué)到了有用的寫生技法，交上來的作業(yè)質(zhì)量也很高。
輔導(dǎo)是美術(shù)課教學(xué)中重要的一個環(huán)節(jié)，知識和技能的掌握全在此中。學(xué)生的個性愛好各不相同，起點的接受能力也均有差異，輔導(dǎo)必須照顧到整個班極，要抓住重點問題以達(dá)到教學(xué)目的。多數(shù)學(xué)生通過啟發(fā)、引導(dǎo)、演示等過程能獨立作畫，少數(shù)有困難的.則要幫他一把，給他修改幾筆，在關(guān)鍵處提醒一下，使他能畫下去，從而自覺地積極地參與。
另外教學(xué)常常忽視對學(xué)生習(xí)作評價方法的藝術(shù)，往往只重視如何讓學(xué)生獲取知識。中學(xué)美術(shù)教學(xué)不是培養(yǎng)畫家而是旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)繪畫欲望，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。分?jǐn)?shù)是無聲的語言表達(dá)、給學(xué)生一個較高的分?jǐn)?shù)、或?qū)懸弧⒍浜唵卧u語，如“真棒！”“構(gòu)圖準(zhǔn)確”、“大有進(jìn)步！”，都能使學(xué)生增加繪畫的信心和熱情。
美術(shù)教學(xué)反思案例2
美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。如今的美術(shù)課不再是以前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫；素質(zhì)教育已進(jìn)入美術(shù)教學(xué)，在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。美術(shù)課堂就好像一個樂園，讓學(xué)生樂在其中。
本學(xué)期美術(shù)授課的內(nèi)容上，我做了很大的調(diào)整。以往的美術(shù)課只要以畫畫為主，學(xué)生缺乏興趣，且完成的作業(yè)效果不理想。本學(xué)期我結(jié)合教材內(nèi)容，主要以手工課為主。如《瓷器風(fēng)韻》這一課，我選取了其中一個內(nèi)容《青花紋飾》。為了了解青花瓷器形特點，學(xué)生用氣球卡紙等材料制作瓷胎。第二課時，學(xué)習(xí)青花紋飾的特點，以及表現(xiàn)技法，用藍(lán)色記號筆代替青料在瓷胎上作畫，完成一件“青花瓷”作品。對于這樣的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生非常感興趣，且課堂氛圍輕松愉快，學(xué)生們積極主動的投入到教學(xué)過程中來，這是本課的成功之處。
作為農(nóng)村初中，學(xué)生在準(zhǔn)備一些材料時有困難。這就要求教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的實際情況。如本冊第五課《巧用身邊的材料》，布置學(xué)生搜集材料時，有意識地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的材料，如磁帶、飲料瓶等。這一課，我還根據(jù)學(xué)生對卡通漫畫的喜愛，上課時結(jié)合《卡通天地》的內(nèi)容。第一課時，在卡紙上繪制自己喜愛的卡通形象；第二課時，用一些自己收集的材料制作卡通形象。在一過程中，學(xué)生學(xué)會了探究發(fā)現(xiàn)，體驗了制作的樂趣，同時也在一定程度上培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識。
學(xué)生是否在學(xué)習(xí)中探究，完全看教師是否給予他們學(xué)習(xí)的機會和發(fā)揮的空間。我在本學(xué)期的課程中注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的探究能力，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的機會，給予他們足夠的發(fā)揮空間。我認(rèn)為教師不應(yīng)該只教會學(xué)生某種單一的本領(lǐng)，而是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，從而使他們獲取更多的本領(lǐng)。
以上是我對這次教學(xué)實踐的點滴體會，也許還比較初淺，我想我應(yīng)該不斷的進(jìn)行反思，使自己逐漸完善。本課中還存在著一些有待改進(jìn)的地方，我將用努力來彌補這些不足，希望同仁們多多指導(dǎo)。
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