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高中歷史選修一知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)

　　高中選修一的歷史課本主要是圍繞改革展開的，介紹了歷史時(shí)期上，一些的比較重要的改革事件，你知道有哪些嗎？下面是小編收集整理的高中歷史選修一知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中歷史選修一知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)

　　改革

　　定義

　　改革指對(duì)舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動(dòng)。

　　分類

　　從程度看：

　�。�1）是在不觸動(dòng)根本制度的前提下，進(jìn)行局部的調(diào)整；

　�。�2）是對(duì)舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行徹底的改革，導(dǎo)致社會(huì)制度發(fā)生根本性變化。

　　從內(nèi)容看：

　　（1）政治改革；

　�。�2）經(jīng)濟(jì)改革；

　�。�3）軍事改革和文化改革

　　從性質(zhì)看：

　�。�1）奴隸制度的改革；

　�。�2）封建主義的改革；

　�。�3）資本主義的改革和社會(huì)主義的改革

　　奴隸社會(huì)的改革

　　梭倫改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革；

　　封建性質(zhì)的改革

　�。�1）確立封建制度：商鞅變法；

　�。�2）挽救危機(jī)、自我完善：王安石變法；

　�。�3）少數(shù)民族學(xué)習(xí)先進(jìn)制度文化—北魏孝文帝改革（兼有確立封建制度和民族融合的性質(zhì)）

　　資本主義性質(zhì)的改革

　�。�1）思想文化領(lǐng)域：歐洲的宗教改革；

　�。�2）確立資本主義：1861年農(nóng)奴制改革、明治維新、戊戌變法

　　（3）鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治：美國(guó)羅斯福新政

　　社會(huì)主義性質(zhì)的改革

　　蘇聯(lián)、東歐社會(huì)主義改革，中國(guó)的改革開放

　　改革的實(shí)質(zhì)

　　改革是統(tǒng)治者對(duì)生產(chǎn)關(guān)系所進(jìn)行的調(diào)整。它與社會(huì)革命不同，并不否定現(xiàn)存制度，而是對(duì)現(xiàn)存制度加以改良，使之盡量適應(yīng)不斷變化的'時(shí)代。

　　改革的原因（背景）

　　歷史上的重要政治改革的發(fā)生都是由于舊的生產(chǎn)關(guān)系或上層建筑不適應(yīng)新的生產(chǎn)力或經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展的需要。具體來講，原因大體可以表述為：

　　（1）社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)：經(jīng)濟(jì)條件（根本原因）；

　　（2）舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展（主要原因）

　�。�3）社會(huì)危機(jī)：內(nèi)憂（財(cái)政危機(jī)、三大矛盾導(dǎo)致政治危機(jī)）外患（民族危機(jī)）（必要條件）

　�。�4）改革力量：階級(jí)條件（組織條件）；

　　（5）改革及支持者的革新意識(shí)：思想條件（主觀條件）

　�。�6）催化劑、導(dǎo)火線（直接原因）

　　改革的結(jié)果

　�。�1）成功：建立一種新制度，它能自我調(diào)整，釋放出社會(huì)內(nèi)的壓力；

　�。�2）失敗：導(dǎo)致新的利益矛盾激化，或壓力的釋放速度太慢，社會(huì)內(nèi)部矛盾加劇，最后改革轉(zhuǎn)化為革命；

　　改革成敗的原因

　�。�1）決定改革成敗的幾個(gè)要素：

　�、偈欠耥槕�(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)；因時(shí)改革，是改革成功的根本原因。

　�、诳戳α繉�(duì)比是否有利于改革；要從改革的阻力和支持改革的力量?jī)煞矫嫒シ治�；改革的阻力可以從�?nèi)外兩方面，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度去分析。

　　③改革者的素質(zhì)是否有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。

　�、芨母锏拇胧┦欠裥兄行�。

　　⑤當(dāng)時(shí)的內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。

　�。�2）判斷改革成功與否的標(biāo)準(zhǔn)：改革的目的與改革本身所達(dá)到的目標(biāo)之間的一致性，即改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，改革的積極作用是否得以維持與保留。

　　（3）成功的改革

　　梭倫改革、宗教改革、農(nóng)奴制改革、明治維新、羅斯福新政、商鞅變法、孝文帝改革、改革開放。

　　（4）失敗的改革

　　蘇聯(lián)和東歐改革、王安石變法、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法

　　高中歷史選修一基礎(chǔ)知識(shí)

　　梭倫改革

　　背景

　�。�1）政治：貴族在政治上的專橫和經(jīng)濟(jì)上的壓榨激起平民的反抗，貴族與平民矛盾激化。（直原）

　�。�2）經(jīng)濟(jì)：雅典工商業(yè)發(fā)展，工商業(yè)奴隸主的崛起，要求分享權(quán)利。（階級(jí)基礎(chǔ)）

　�。�3）公元前594年梭倫當(dāng)選為首席執(zhí)政官，領(lǐng)導(dǎo)改革。（前提）

　　措施

　�。�1）頒布解負(fù)令，廢除債務(wù)奴隸制

　�。�2）確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制，按財(cái)產(chǎn)多少劃分等級(jí)，等級(jí)不同的權(quán)利和義務(wù)不同

　�。�3）改革國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)：公民大會(huì)成為國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，創(chuàng)立四百人議事會(huì)和陪審法庭（即民眾法庭，由公民抽簽組成）

　�。�4）鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)、工商業(yè)

　　作用

　�。�1）保護(hù)平民的財(cái)產(chǎn)和人身權(quán)利

　�。�2）打破了貴族世襲原則，使工商業(yè)奴隸主分享了政治權(quán)力，也使下層平民獲得了一定的公民權(quán)利

　�。�3）提高了公民參政議政的積極性，打破了貴族對(duì)政權(quán)的壟斷，賦予平民直接管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力，為政治民主化開辟了道路。

　　（4）推動(dòng)了雅典奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為民主政治奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

　　性質(zhì)

　　奴隸主階級(jí)為緩解社會(huì)矛盾，穩(wěn)定奴隸主貴族統(tǒng)治秩序的改革

　　影響

　　積極：

　�。�1）改革促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展，有利于工商業(yè)奴隸主階層的崛起，為雅典經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件。

　　（2）動(dòng)搖了氏族貴族的世襲特權(quán)，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)（最重要），為后來西方民主政治提供了借鑒。

　　局限：“中庸”（折中）原則決定了他的民主化改革的不徹底性，貴族有更多的政治權(quán)利，氏族制度殘余仍得以續(xù)存。它的民主政治實(shí)質(zhì)上只是奴隸主階級(jí)內(nèi)部的民主。

　　補(bǔ)充：雅典民主政治的確立和完善

　�。�1）克里斯提尼改革

　　措施：第一，以地域部落取代血緣部落；第二，設(shè)立五百人議事會(huì)；第三，成立十將軍委員會(huì)；第四，擴(kuò)大公民大會(huì)的權(quán)利；第五，實(shí)行陶片放逐法。

　　作用：基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權(quán)，公民參政權(quán)空前擴(kuò)大，最終在雅典確立了民主體制。

　�。�2）伯里克利改革

　　措施：第一：公民大會(huì)最高權(quán)力機(jī)關(guān)，一切成年的雅典男性公民皆有權(quán)參加公民大會(huì)。第二：五百人議事會(huì)是公民大會(huì)的最高權(quán)力的代表，負(fù)責(zé)監(jiān)督行政官員落實(shí)大會(huì)決議。第三：民眾法庭是日常司法機(jī)關(guān)。第四：公職人員發(fā)放津貼。

　　作用：促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典民主政治空前繁榮。

　�。�3）雅典民主制的特點(diǎn)：人民主權(quán)、輪番而治。

　　公民大會(huì)、五百人議事會(huì)和民眾法庭是民主政體特征的充分體現(xiàn)。

　　（4）局限：非公民，例如外邦移民、奴隸和他國(guó)公民，都沒有民主的權(quán)利；雅典婦女沒有政治權(quán)利。不能參加公民大會(huì)。

　　高中歷史選修一常考知識(shí)

　　商鞅變法

　　背景

　�。�1）井田制瓦解，封建土地私有制確立，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)變化；

　�。�2）新興地主階級(jí)興起，階級(jí)基礎(chǔ)變化；

　�。�3）百家爭(zhēng)鳴的局面，法家思想的影響奠定了思想基礎(chǔ)；

　�。�4）秦孝公順應(yīng)時(shí)代潮流

　　措施