高中歷史學考重要的知識點
學考來臨之際，同學們都已經(jīng)開始了緊張的復習，歷史這門科目的復習沒那么難，關鍵就是對已學過的內(nèi)容進行復習鞏固。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中歷史知識歸納，希望對大家有用!
高中歷史學考知識
中國古代的科技思想和實踐
取得輝煌成就的原因：
(經(jīng)濟)農(nóng)耕經(jīng)濟高度繁榮;
(政治)國家統(tǒng)一，政局穩(wěn)定;
(思想)中國古代思想文化的發(fā)展;
(社會)對外交往與民族融合
(一)四大發(fā)明：
1、造紙術：西漢植物纖維紙;東漢蔡倫改進造紙術。
2、印刷術：
�、偬疲含F(xiàn)存世界最早的雕版印刷品《金剛經(jīng)》。
�、诒彼萎吷�，活字印刷術。
�、�13世紀出現(xiàn)金屬活字，后傳入朝鮮、歐洲。
3、火藥：
�、偬疲喊l(fā)明火藥，孫思邈《丹經(jīng)》記載，唐末用于軍事。
�、谖宕�、宋：廣泛應用�；鹋�、火箭、突火槍等。
�、�14世紀：由阿拉伯人傳入歐洲。
4、指南針：
�、賾�(zhàn)國：司南。
�、诒彼危喝斯ぶ改厢樣糜诤胶�。
�、�13世紀：傳入歐洲。
(二)天文學
�、賾�(zhàn)國：《甘石星經(jīng)》中《石氏星表》為世界最早的星表。
�、跂|漢：張衡——水運渾象儀;地圓說早1000多年;地動儀早1700多年。
�、厶疲荷恍�——黃道游儀;世界首次測量子午線長度;水運渾象儀。
�、茉汗鼐�——簡儀早300年;《授時歷》我國古代最精確的歷法。
(三)數(shù)學：
�、俅呵铮壕啪懦朔ū�;度量衡;籌算
�、谖鳚h：《周髀算經(jīng)》勾股定理早500年
③東漢：《九章算術》
�、苣铣鹤鏇_之圓周率點后七位，早1000年
(四)四大農(nóng)書：
�、倌媳背嘿Z思勰《齊民要術》：現(xiàn)存最早最完整的農(nóng)書 (農(nóng)業(yè)，畜牧業(yè);因地制宜。最能反映時代特點：民族交融)
�、谠和醯潯掇r(nóng)書》介紹工具改進
③明：徐光啟《農(nóng)政全書》“中國近代科學先驅” (開始汲取西方科技思想)
宋應星《天工開物》“中國17世紀工藝百科全書” ：總結農(nóng)業(yè)和手工業(yè);反映工業(yè)因素萌動時期
(五)醫(yī)學：
�、傥鳚h：《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定中醫(yī)學理論基礎
�、跂|漢：“醫(yī)圣”張仲景《傷寒雜病論》，介紹四診法;華佗發(fā)明麻沸散，創(chuàng)立“五禽戲”
�、勖鞒豪顣r珍《本草綱目》創(chuàng)立世界最先進分類法
(六)中國古代科技發(fā)展的特點：
第一，中國古代科技具有很強的實用性，服務于生產(chǎn)和鞏固統(tǒng)治的需要。
第二，中國古代科技著作大多是對生產(chǎn)經(jīng)驗的直接記載或對自然現(xiàn)象的直觀描述，具有較強的經(jīng)驗性。
第三， 古代科學理論的技術化傾向嚴重，而這些技術又不具有開放性，沒有轉化為普遍的生產(chǎn)力。
(七)中國古代科技高度發(fā)達的原因：
A. 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，農(nóng)耕經(jīng)濟的高度繁榮，是中國古代科技取得輝煌成就的要本保障。
B. 各朝代十分重視交通的發(fā)展，促進了科學技術的交流和傳播。
C. 中華文明具有強大的包容性，能夠不斷吸收來自外部的先進成果充實和發(fā)展自身，在歷史上不斷創(chuàng)新，與時俱進，長期走在世界的前列。
D. 中國勞動人民的勤勞與智慧，富有創(chuàng)造力。
E. 相對封閉獨立的地理環(huán)境，強大的中央集權政權保證了中華文明免受外來勢力的沖擊。
F. 中國古代的科技成就大多與社會生產(chǎn)、生活直接相關，易于在社會上傳播。
高中歷史�？贾R點
1、儒家思想
a孔子(春秋)仁、禮、有教無類
b孟子(戰(zhàn)國)"仁政"、民貴君輕(民本)、性本善
c荀子(戰(zhàn)國)"仁義"、"王道"、君舟民水(民本)、性本惡
2、墨家
墨子(戰(zhàn)國)：兼愛、非攻、節(jié)儉、尚賢
3、法家
韓非子(戰(zhàn)國)法家學派集大成者：依法治國(嚴刑峻法)、權術、權威專制主義中央集權的理論基礎
4、董仲舒新儒學
罷黜百家，獨尊儒術;"春秋大一統(tǒng)";天人合一，天人感應，君權神授;三綱五常
5、明末清初
a黃宗羲：抨擊封建君主專制，"天下為主君為客"(農(nóng)工商皆本)
b顧炎武：經(jīng)世致用，"天下興亡匹夫有責"《天下郡國利病書》
c王夫之：樸素唯物思想《讀通鑒論》
6、古代科技
a四大發(fā)明
指南針：戰(zhàn)國司南;北宋應用于航海;13C 傳入歐洲
造紙術：西漢出現(xiàn);東漢蔡倫“蔡侯紙”
印刷術：唐朝雕版印刷;北宋畢升膠泥活字印刷
火藥：唐末應用于軍事;宋朝火器
b農(nóng)學 (四大農(nóng)書)
西漢：氾勝之，《氾勝之書》
南北朝：賈思勰，《齊民要術》，北方
元朝：王禎，《農(nóng)書》
明朝：徐光啟，《農(nóng)政全書》
c醫(yī)學
戰(zhàn)國至西漢：《黃帝內(nèi)經(jīng)》，中醫(yī)學奠基
東漢：“醫(yī)圣”張仲景，《傷寒雜病論》，中醫(yī)臨床學奠基
明朝：李時珍，《本草綱目》，“東方藥物巨典”
7、美術
遠古，彩陶畫，《鸛魚石斧圖》
戰(zhàn)國，帛畫，《人物龍鳳圖》、《人物馭龍圖》
東晉，顧愷之，《女史箴圖》，“以形寫神”
唐，吳道子，《送子天王圖》，“吳帶當風”
北宋，張擇端，《清明上河圖》，風俗畫
明清，文人畫，表現(xiàn)個性，追求意趣
高中歷史知識重點
一、五代十國遼宋夏金元
五代十國遼宋夏金元——封建國家的分裂走向統(tǒng)一;中央集權的加強;多民族政權的對峙、交流和民族大融合;應用科技和封建文化的繁榮。
1.宋太祖加強中央集權的措施和積極消極影響。
2.正確看待兩宋和遼、西夏、金之間的和與戰(zhàn)。透過現(xiàn)象看本質。
3.王安石變法的背景、內(nèi)容和作用。正確評價。
4.宋、遼、夏，宋金對峙圖，契丹，黨項，"蕃漢分治"的政治制度。
5.元朝的歷史地位(大統(tǒng)一，大融合，大制度)。
6.元朝對西藏和臺灣的管轄。
7.三大發(fā)明，沈括、郭守敬及其科學成就，理學，宋詞、元雜劇。
說明：此階段學習的重點一是中央集權的加強;一是民族關系;一是從宋太祖到王安石變法的內(nèi)在聯(lián)系;一是少數(shù)民族的封建化。
二、明清——統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和封建社會的由盛轉衰
1.明清君主專制的空前加強的.原因、措施、實質。八股文，軍機處。
2.明清經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽的原因表現(xiàn)，中西萌芽后面臨的不同經(jīng)濟、政治、外交、思想環(huán)境。深刻理解封建制度對資芽的阻礙。
3.理解一條鞭法和地丁銀制度。
4.辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開辟做比較。
5.明清歷史發(fā)展最突出的本質趨勢在經(jīng)濟、政治、思想、外交上的反映。
6.明清對外交往的新情況和外交變化。
7.識記清朝前期鞏固多民族國家、捍衛(wèi)主權的措施。
8.明太祖，康熙，乾隆和雍正。
9.澳門問題，鄭成功收復臺灣和清統(tǒng)一臺灣。
10.黃宗羲的政治、經(jīng)濟主張的背景，評價。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。
11.科技和文化領域的雙重性和兩面性。小說，民主思想，總結性的科技巨著。教育。(文學繁榮科技落;總結居多創(chuàng)新弱;專制居主和民主思想并存;交流減少轉為弱勢文化。)
12.辨證看待康乾盛世與封建社會沒落的關系。
13.清朝的疆域。注意我國歷史上對東北，西北，西南(包括西藏)，臺灣的管轄。
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