考研英語(yǔ)作文拿高分的攻略
我們?cè)谶M(jìn)行考研英語(yǔ)的作文復(fù)習(xí)時(shí)，我們想要拿高分的話(huà)，就要掌握好復(fù)習(xí)技巧。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)作文拿高分的秘訣，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)作文拿高分的策略
一、背誦、默寫(xiě)范文
背誦不能不說(shuō)是積極備戰(zhàn)快速提高寫(xiě)作成績(jī)的一條捷徑。考生可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進(jìn)行背誦。同時(shí)，基礎(chǔ)稍好些的同學(xué)，可以背一下小作文的優(yōu)秀模板，及大作文的模板框架和句式，然后依據(jù)模板進(jìn)行訓(xùn)練。
語(yǔ)言要求：
用詞準(zhǔn)確：用詞準(zhǔn)確是最基本的要求之一。
語(yǔ)法正確：語(yǔ)法錯(cuò)誤是考試的失分點(diǎn)所在，在小作文的寫(xiě)作中應(yīng)盡量少用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)。
句型多變：既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。
小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出文章的背景場(chǎng)合和寫(xiě)作目的，考生應(yīng)針對(duì)不同情境選擇不同表達(dá)。不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)，建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。
二、活用模板，注重素材的積累，適當(dāng)加入自己的內(nèi)容。
我們?cè)诔蹙殞?xiě)作的時(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫(xiě)作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無(wú)誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。寫(xiě)作不一定要字字句句都是難詞，長(zhǎng)句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見(jiàn)詞的常見(jiàn)短語(yǔ)去表達(dá)，這樣才能真正顯示寫(xiě)作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語(yǔ)或者詞組，以備寫(xiě)作之用。
另外，關(guān)于寫(xiě)作素材，不僅僅指寫(xiě)作常用的詞匯，句型或者語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫(xiě)作真題，要求寫(xiě)“愛(ài)心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見(jiàn)題就寫(xiě)“我考試面臨很大的壓力，我的.朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛(ài)心”是指“大愛(ài)”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫(xiě)“汶川地震，希望工程”這類(lèi)事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫(xiě)“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。
三、使用諺語(yǔ)，增加閃光點(diǎn)
有些意志品質(zhì)類(lèi)的文章，如果加入一句相關(guān)的諺語(yǔ)會(huì)讓你的文章大放光彩。但是不能直接寫(xiě)句子。加一個(gè)模板句型：An ancient oriental philosopher said，“諺語(yǔ)”：一位古老東方的先哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，……。有同學(xué)說(shuō)西方的諺語(yǔ)為什么用東方的先哲呢?比如：Where there is a will, there is a way.是西方的諺語(yǔ)，中國(guó)也有有志者，事竟成的語(yǔ)句。文化都是相通的，可以放心來(lái)用。建議大家在閑暇的時(shí)候多翻看一下英文的諺語(yǔ)，積少成多，相信對(duì)大家一定有所幫助。
考研英語(yǔ)如何用不同分類(lèi)方式背單詞
▶首先，為了讓自己在整個(gè)詞匯體系中和所有的單詞“混個(gè)臉熟”，大家可以快速地將考研詞匯每一個(gè)詞的第一個(gè)意思也就是大家最可能熟悉的那個(gè)意思全部過(guò)一遍。這種分類(lèi)方式可以讓大家在第一輪復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)，也就是知道會(huì)有哪些詞將會(huì)在考研英語(yǔ)試卷當(dāng)中露臉。
▶其次，在第二輪的復(fù)習(xí)中，我們可以試著將每個(gè)單詞的熟詞僻意部分歸類(lèi)一起記憶，這樣雖然難度大一些，但這絕對(duì)是與考研試卷所要求的英語(yǔ)水平接軌的關(guān)鍵步驟。之所以在第二輪分類(lèi)中不建議大家再背熟悉的意思，就是為了提高大家記單詞的效率。
▶第三，分類(lèi)的方式甚至于可以通過(guò)詞性劃分來(lái)操作，比如名詞類(lèi)，比如lump,bump,bubble,dinosaur,exception等等，在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)我們只記名詞。然后可以再記動(dòng)詞，諸如celebrate,accept,accelerate等等，這種記憶方式可以很好地應(yīng)對(duì)完形填空這種題型，大家要知道在完形填空的選項(xiàng)中，除關(guān)系詞邏輯詞外，名詞和動(dòng)詞也占有相當(dāng)大的考察比重。用這種方式分類(lèi)記憶，可以有效提高大家對(duì)于做題的反應(yīng)能力。
▶最后，大家的分類(lèi)方式還可以試圖再開(kāi)放一些，尤其是學(xué)有余力的同學(xué)，可以將一個(gè)普通的上義詞盡量列舉出它的諸多下義詞。例如2005年閱讀Text1中的一個(gè)經(jīng)典句子：The mere presence of a grape in the other chamber was enough to induce resentment in a female capuchin.其中的capuchin一詞雖說(shuō)原則上也不太影響大家對(duì)于正確選項(xiàng)的判斷，但在做題中看到生詞總是一件不太爽的事情，因此大家可以看看自己一共認(rèn)識(shí)幾個(gè)關(guān)于動(dòng)物的單詞，有沒(méi)有什么動(dòng)物是你一直知道中文名稱(chēng)卻不知其英文版的。當(dāng)然，這種分類(lèi)方法是大家學(xué)有余力的時(shí)候去做的，只可以當(dāng)點(diǎn)心而不適合當(dāng)主食。
考研英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法及原則
1.先框架，后細(xì)節(jié)：
考研語(yǔ)法的基本框架是詞匯的分類(lèi)，英語(yǔ)詞匯按照詞義、詞形及其在句子中的功用可分為十大類(lèi)，即：名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、介詞、副詞、冠詞、連詞、數(shù)詞、感嘆詞。其次，需要掌握簡(jiǎn)單陳述句的結(jié)構(gòu)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)和從句。其中非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)為重中之重，主要包括動(dòng)名詞短語(yǔ)、分詞短語(yǔ)和動(dòng)詞不定式短語(yǔ)。從句內(nèi)容稍復(fù)雜，但只要理清了脈絡(luò)，也可以輕松掌握。根據(jù)所擔(dān)任的成分，從句可分為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句統(tǒng)稱(chēng)名詞性從句。定語(yǔ)從句又叫形容詞性從句。狀語(yǔ)從句又叫副詞性從句。其它內(nèi)容屬于細(xì)節(jié)。
2.先一般，后特殊：
詞匯分類(lèi)、句法結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等問(wèn)題以及上一點(diǎn)中提到的內(nèi)容，都是需要同學(xué)先掌握的一般內(nèi)容，特殊語(yǔ)法規(guī)則用的較少。對(duì)于基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，應(yīng)先掌握一般內(nèi)容，在深入學(xué)習(xí)特殊規(guī)則。
3.先整體，后局部：
對(duì)于固定搭配、并列結(jié)構(gòu)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)以及從句，采用模塊分割法，先整體搞清楚各個(gè)模塊從哪里開(kāi)始，到哪里結(jié)束，再分析該模塊整體上做什么成分，最后再分析模塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。比如分析非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)的基本方法是：先整體搞清楚從句從哪里開(kāi)始，到哪里結(jié)束，再分析從句整體上做什么成分，做什么成分即什么語(yǔ)從句。后局部：分析從句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。從句本身是一個(gè)完整的句子，有自己的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和其它成分或主語(yǔ)、連系動(dòng)詞和表語(yǔ)以及其它成分。
【考研英語(yǔ)作文拿高分的攻略】相關(guān)文章：
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)拿高分的攻略12-18