管理學(xué)考研如何高效復(fù)習(xí)
管理學(xué)是考研的熱門學(xué)科，我們要在基礎(chǔ)階段扎實(shí)備考，就得把握好復(fù)習(xí)的方法。小編為大家精心準(zhǔn)備了管理學(xué)考研高效復(fù)習(xí)指導(dǎo)，歡迎大家前來閱讀。
管理學(xué)考研高效復(fù)習(xí)指南
目前管理學(xué)研究生入學(xué)考試是各個招生單位自主命題，因此市面上出現(xiàn)的輔助資料和練習(xí)題數(shù)量不多，招考單位推薦的教材或者一些經(jīng)典的管理學(xué)教材才是最核心的復(fù)習(xí)材料。有人甚至說如果你能把羅賓斯的教材看上10遍20遍，你考得肯定不會差。這也是為什么一些跨專業(yè)的考生能夠取得奇跡般高分的原因——他們能夠踏踏實(shí)實(shí)的坐下來認(rèn)真復(fù)習(xí)推薦教材。
讀書首先不要忽視閱讀教材的目錄和每章節(jié)前面的前言、引語或者思考題。很多人在閱讀教材的時候覺得考試不會出現(xiàn)這些內(nèi)容而忽略掉，其實(shí)是大錯特錯。
最近管理學(xué)研究生入學(xué)考試向考查學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)方面轉(zhuǎn)向，主觀題一般不再有以前能夠在書本上找到整塊答案的現(xiàn)象。
特別是案例分析題都是需要對整個管理學(xué)某個學(xué)科的知識體系有個整體地把握情況下，通過提煉，用幾個專業(yè)性地句子做答，然后進(jìn)行分析展開。分析目錄是掌握整個專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的最好方式，觀察目錄甚至是每章的大標(biāo)題，找到知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清楚每個知識點(diǎn)在整個學(xué)科體系中的地位(核心知識點(diǎn)和熱門知識點(diǎn)是�？純�(nèi)容)。
每個章節(jié)的引語往往都是用一些非常生動的語言點(diǎn)出了這一章與當(dāng)前管理實(shí)踐的關(guān)系或者整個章節(jié)的脈絡(luò)。通過這種方式構(gòu)建好知識結(jié)構(gòu)體系后，在答題時能夠?qū)咐蛘吆喆痤}往自己的結(jié)構(gòu)體系上靠。
不少注重細(xì)節(jié)的考生，單個的知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)得很扎實(shí)，但是缺乏整體感，答題的時候往往是想到一點(diǎn)就答一點(diǎn)，往往答題邏輯混亂或者漏答了某些知識點(diǎn)。因此，從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段就組織知識體系對整體的備考都是重要的。
管理學(xué)考研公共行政學(xué)的參考書
第一節(jié) 公共行政學(xué)概述
一、公共行政學(xué)的涵義
公共行政泛指各級國家行政機(jī)關(guān)以公共利益為目的，依據(jù)憲法及法律的規(guī)定，通過、及時地制定和準(zhǔn)確、有效地執(zhí)行公共政策，管理公共事務(wù)、維護(hù)公共秩序、保證公共安全、提供公共產(chǎn)品、實(shí)施公共服務(wù)的活動。換言之，公共行政是依法運(yùn)用公共權(quán)力、承擔(dān)公共責(zé)任、解決公共問題、保障公民利益、滿足公眾需求的一種最為廣泛、最為經(jīng)常、最為直接的國家行為。
公共行政學(xué)，又稱行政學(xué)、行政管理學(xué)，是指研究國家行政機(jī)關(guān)依法對社會公共事務(wù)及自身內(nèi)部事務(wù)進(jìn)行有效管理的科學(xué)，是關(guān)于公共行政制度或行政體制及其運(yùn)行機(jī)制的合法性、合理性、有效性、發(fā)展性的比較系統(tǒng)的思想、理論、邏輯、知識和方法的體系。在中國，公共行政學(xué)與行政管理學(xué)都是大眾化的稱謂，二者并無本質(zhì)的或重大的差異。如使用公共行政學(xué)，則公共行政是國家公共管理之一種，“公共性”因此構(gòu)成了公共行政管理的本質(zhì)屬性。
二、公共行政學(xué)的研究對象與學(xué)科目的
(一)研究關(guān)于建立和完善國家行政制度的理念、理論和方法
(二)研究關(guān)于提升政府公共行政管理的水準(zhǔn)和行政效率的'思想、途徑和方式
(三)在不斷提高行政學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的同時，為政府公共行政管理提供系統(tǒng)的理論依據(jù)、論證方法和實(shí)證技術(shù)，為國家行政發(fā)展和發(fā)展行政提供專業(yè)性意見
(四)全面培養(yǎng)政府公務(wù)員，尤其是行政通才
三、公共行政學(xué)的研究范疇與研究方法
(一)公共行政學(xué)的研究范疇
包括：行政原理、行政職能、行政權(quán)力(授權(quán))、行政組織、人事行政(公務(wù)員制度)、
行政領(lǐng)導(dǎo)、行政決策、行政計(jì)劃、行政程序、行政執(zhí)行、行政技術(shù)、行政行為、行政效率(績效)、機(jī)關(guān)管理、公共財(cái)政(財(cái)務(wù)行政)、物材行政、行政責(zé)任、行政監(jiān)督、行政道德、法制(治)行政、行政改革、行政能力、行政發(fā)展等范疇。
(二)公共行政學(xué)的研究方法
包括：邏輯分析方法、法規(guī)分析方法、歷史分析方法、實(shí)證分析方法、規(guī)范分析方法、比較分析方法、系統(tǒng)分析方法、生理分析方法、心理分析方法、資料分析方法、案例分析方法、量化分析方法、模擬分析方法、利益分析方法。
四、公共行政學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)及與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
(一)公共行政學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)
1.綜合性，即它是交叉的、豐富的、廣泛的。
2.實(shí)踐性，即它是實(shí)際的、應(yīng)用的、具體的。
3.系統(tǒng)性，即它是整體的、有序的、相互關(guān)聯(lián)的。
4.技術(shù)性，即它是方法的、工具的、手段的。
5.發(fā)展性，即它是動態(tài)的、進(jìn)步的、創(chuàng)新的。
(二)公共行政學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
1.與政治學(xué)的關(guān)系。公共行政學(xué)發(fā)源于政治學(xué);兩者的研究領(lǐng)域既有差別，也互為補(bǔ)充。
2.與行政法學(xué)的關(guān)系。公共行政學(xué)隨著行政法學(xué)產(chǎn)生;在研究領(lǐng)域上，公共行政學(xué)與行政法學(xué)都是以國家行政為中心觀念的學(xué)科，前者有賴于后者不斷充實(shí)其內(nèi)容，后者則有賴于前者提供維護(hù)自身合法權(quán)威的規(guī)范，進(jìn)而加強(qiáng)自身的效能。
3.與企業(yè)管理學(xué)的關(guān)系。二者在研究對象、目的和范疇等方面存在明顯的差別;在理論上相互影響、相互滲透。
4.與社會學(xué)的關(guān)系。在研究范疇上，社會學(xué)包含著公共行政學(xué);兩者在實(shí)踐中相互促
進(jìn)、相互支持。
五、現(xiàn)代行政現(xiàn)象與現(xiàn)代行政精神
(一)現(xiàn)代行政現(xiàn)象
1.現(xiàn)代職能擴(kuò)展
2.不良行政現(xiàn)象增加
3.公共行政管理和公共行政管理理論現(xiàn)代化
(二)現(xiàn)代行政精神
1.主動進(jìn)取
2.追求卓越
3.創(chuàng)新發(fā)展
管理學(xué)考研復(fù)習(xí)把握三點(diǎn)
首先，僅僅圍繞參考教材這“一個核心”開始自己的復(fù)習(xí)旅程。每個學(xué)校的專業(yè)課參考書都不盡相同，所以同學(xué)們要關(guān)注目標(biāo)院校的招生簡章，確定專業(yè)課參考書目，然后備齊教材，根據(jù)教材的數(shù)量和難易程度安排復(fù)習(xí)的進(jìn)度。大部分院校的試題都是緊緊圍繞教材內(nèi)容展開的，只是出題的靈活程度略有差異，這就要求同學(xué)們要將教材吃透，準(zhǔn)確記憶并深入理解重要知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)3至5遍方可走上考場。對于不指定參考教材的院校，就需要同學(xué)們自己去咨詢和查閱，摸清目標(biāo)院校的考試慣例。
其次，良好的復(fù)習(xí)方法和心態(tài)是區(qū)分考研成功與否的重要指標(biāo)，所以同學(xué)們千萬不要忽略這“兩個支撐”。
第一，制定一個明確、合理的復(fù)習(xí)時間規(guī)劃表，宏觀上確定每一時間段復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，微觀上安排好每一天的復(fù)習(xí)內(nèi)容和預(yù)期效果，及時根據(jù)自己的復(fù)習(xí)狀況更新計(jì)劃表，但是宏觀的整體進(jìn)度不要輕易變動，以免一再拖延影響整體的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
第二，踏上備考的行軍之旅，就意味著你已經(jīng)沒有假期可言了，尤其是暑假這一黃金復(fù)習(xí)階段，是拉開備考考生差距的關(guān)鍵期。
第三，專業(yè)課復(fù)習(xí)不要貪多，重在吃透，每天弄清楚3—4個知識點(diǎn)。對于專業(yè)課基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以適當(dāng)加快進(jìn)度，切記在追求進(jìn)度的同時也要保證質(zhì)量。第四，考研既是知識的比拼，也是心態(tài)的較量。備考階段每天的生活相對比較枯燥和疲憊，同學(xué)們一定要注重調(diào)節(jié)心態(tài)、放松心情，通過適當(dāng)?shù)姆椒òl(fā)泄壓力。
最后，歷年考研真題是備考的方向標(biāo)�？梢酝高^歷年真題了解目標(biāo)院校的出題風(fēng)格，預(yù)測未來考試的重點(diǎn)和趨勢，因此，歷年考研真題是備考的“一個關(guān)鍵點(diǎn)”，是最不容忽視的一環(huán)。但是，很多同學(xué)拿到真題卻無法發(fā)掘出真題的潛藏價值，浪費(fèi)了最寶貴的資源。
對于真題的利用，最基本的就是要將涉及到的考點(diǎn)標(biāo)記在教材上，重復(fù)考察的知識點(diǎn)屬于絕對重點(diǎn)，將教材不同章節(jié)按重要性程度進(jìn)行分類，通過做筆記的方式歸納重點(diǎn)，通過思維導(dǎo)圖理順不同章節(jié)知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
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