国产偷久久一级精品,干干干综合网

復習方案推薦度：
考研上岸的文案推薦度：
考研加油的文案推薦度：
�？佳猩习段陌� 推薦度：
沖刺正能量的句子推薦度：
相關(guān)推薦

教育學考研沖刺的復習重點

　　我們在進行教育學考研沖刺復習階段，專業(yè)課復習一定要到位。小編為大家精心準備了教育學考研沖刺的復習要點，歡迎大家前來閱讀。

教育學考研沖刺的復習重點

　　教育學考研復習重點：教學與教學理論

　　一、教學及其思想的產(chǎn)生和發(fā)展

　　(一) 教學的概述★★★

　　1、教學的含義

　　存在多種認識，但有共同之處：

　　a、強調(diào)教與學的結(jié)合，是辨證統(tǒng)一的。

　　b、明確了教師教的主導作用和學生學的主體地位

　　c、都指出了教學對學生全面發(fā)展的促進功能。

　　教學——是一種尊重學生理性思維能力，尊重學生自由意志，把學生看做是獨立思考和行動的主體，在與教師的交往和對話中，發(fā)展個體的智慧潛能，陶冶個體的道德性格，使每個學生都達到自己最佳發(fā)展水平的活動。目的

　　2、教學與相關(guān)概念的關(guān)系

　　a、教學與教育(部分與整體)

　　b、教學與智育

　　教學是智育的主要途徑，但不是唯一途徑;

　　智育是教學的主要內(nèi)容，但不是唯一內(nèi)容。

　　3、教學的功能

　　a、教學適應并促進社會發(fā)展的有力手段

　　傳遞和繼承人類知識文化，社會延續(xù)發(fā)展的條件

　　b、教學是培養(yǎng)學生個性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)

　　(二) 教學思想的產(chǎn)生和發(fā)展

　　1、古代教學思想精華

　　中國：《學記》是世界上最早系統(tǒng)地論述教育教學思想的專著

　　教學兩字最早見于《尚書》

　　古希臘、羅馬：蘇格拉底 “道德教育” 啟發(fā)性的教學方法——“產(chǎn)婆術(shù)”

　　柏拉圖 “理念世界” 培養(yǎng)軍人和哲學家

　　亞里士多德第一個兒童年齡分期 “和諧教育”

　　昆體良因材施教反對體罰

　　2、近代教學思想精華

　　最初引進國外教學思想(夸、裴、赫)

　　我國：梁啟超、蔡元培(反對講授、灌輸)、陶行知(教授法——教學法)

　　3、當代“教學”的新觀念★★★

　　工業(yè)社會——信息社會專才教育——通識教育

　　“教學”觀的變革有六大趨勢：

　　a、重視教師——重視學生

　　b、重視知識傳授——重視能力培養(yǎng)

　　c、重視教法——重視學法

　　d、重視認知——重視發(fā)展

　　e、重視結(jié)果——重視過程

　　f、重視繼承——重視創(chuàng)新

　　二、教學理論及其主要流派

　　(一) 教學理論的一般概念★★

　　1、教學理論的概念

　　既是理論學科，也是應用學科;

　　既是研究教學的現(xiàn)象、問題，揭示教學一般規(guī)律，也要研究利用，遵循規(guī)律解決實際問題的方法策略和技術(shù);

　　既是描述性理論，也是處方性、規(guī)范性理論。

　　2、教學理論與相關(guān)概念的關(guān)系

　　a、教學理論與學習理論

　　前者：“怎樣教” 促進學習

　　后者：“學習是怎樣發(fā)生的，學習開始后會發(fā)生什么樣的情況” 描述學習

　　b、教學理論與課程理論

　　有兩種極端：“大教學小課程”， “大課程小教學”

　　其實，教學與課程相互關(guān)聯(lián);

　　又有區(qū)別：研究側(cè)重點不同：課程(學習的范圍) 教學(教師對學生引導的行為);

　　目的.與手段，內(nèi)容與形式的關(guān)系。

　　3、教學理論形成和發(fā)展的脈絡

　　a、形成系統(tǒng)化是形成的標志

　　《學記》是最早論述教學理論的專著

　　西方：最早用“教學論”一詞的是拉特克、夸美扭斯。解釋為“教學的藝術(shù)”

　　1806年赫爾巴特《普通教育學》核心思想是教育性教學提出了著名的教育形式階段理論

　　b、教學理論發(fā)展的線索

　　赫爾巴特學派教學理論

　　——哲學取向的教學理論

　　——心理取向的教學理論：高潮—實用主義、行為主義批判改造—教學論心理學化—產(chǎn)生了行為主義、認知、情感教學理論。

　　教育學考研沖刺復習提醒

　　一、注意基本概念的識記

　　基本概念是基礎的基礎，即使在沖刺階段也千萬不可忽視。比如教育、教育目的、教育制度、學制、班級組織、課程、教學設計、教學評價、終身教育、全民教育等。這些概念都是各章知識的基礎，同時也是名詞解釋的好出處。

　　此外，書中一些不太明顯的概念也要記住。如還有書中的框框里的內(nèi)容也要記住，如毛入學率、凈入學率等，這些最基本的教育常識也很重要的。

　　另外，一些基礎性的知識，如最近發(fā)展區(qū)，大家應該仔細看書。

　　二、抓重點進行學習

　　學習文科知識抓重點進行學習是非常有效和有利的。由于考研的書較多，尤其需要記憶的知識較多，不可能全部都記住。大家在復習時要認真地記錄書本上的重、難點，分清主次，這樣會減輕記憶的難度，同時把每一章節(jié)或者幾個知識點之間進行串聯(lián)和歸納，這樣幾輪下來，腦海中就已經(jīng)脈絡清晰，一點也不覺得內(nèi)容繁雜了。通過分析歷年各院校真題，從中找出重點、易考點，考題范圍，所以大家復習專業(yè)課是不要都抓，而是要有側(cè)重點。易考點，就是比較貼近最近幾年教育發(fā)展，教育改革和教育思潮的，如終身教育、學生為本的教育理念帶來一系列的轉(zhuǎn)變。

　　三、學會歸納

　　考研的科目比較多，政治要有五本書要看專業(yè)課也至少有兩本厚書。為此，大家用先薄后厚再薄的方法，即先看一遍書記住整體框架，各章節(jié)是怎樣安排的，對此書有一個大概的了解，然后再一邊做筆記一邊細看書遇到不懂的概念再到其他地方查，總之要搞懂細節(jié)問題。最后，就該歸納了。

　　四、記憶方法

　　首先向大家推薦結(jié)構(gòu)記憶方法。就是把各章節(jié)的標題和結(jié)構(gòu)鬧清楚，這是不僅非常有利于記憶，而且考試時一旦出現(xiàn)綜合性試題，你可以一下定位到某章某節(jié)某個要點中去的，這樣答題是很有邏輯性和廣度的。

　　其次是關(guān)鍵記憶法。我們不可能把一本書都記下來的，但是記關(guān)鍵詞是很有效的。一是關(guān)鍵詞好記，大家可不必記那些冗長的句子，記住關(guān)鍵詞就可以記住整個句子的意思。二來是死記硬背下來的在考試時應運是不靈活的，易形成思維定勢。