初中生的作文[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生的作文 篇1

　　今天，陽(yáng)光明媚，天氣很好，我們老班陳老師帶著我們一起去春游。

　　我們滿懷興奮的上路了。不一會(huì)兒，我們就到了郊外大河邊。只見(jiàn)鳥兒在天空中掠過(guò)，還唱出一首首春天的歌。

　　我們來(lái)到了一個(gè)小山坡上，小草從土里冒出來(lái)，我們一邊走，一邊聞著鮮花的香氣。放眼望去油菜田如金色的`海洋。麥田里麥子搖來(lái)?yè)u去，好像在向我們微笑。一條小河穿田而過(guò)伸向遠(yuǎn)方。河水清澈見(jiàn)底，偶爾還可以看見(jiàn)水中那一條條可愛(ài)的小魚。在陽(yáng)光的照耀下美極了。

　　穿過(guò)田野來(lái)到村莊，村子里桃花開(kāi)了，發(fā)出了迷人的香氣。突然，一朵花瓣落了下來(lái)，就像飛舞的蝴蝶。

　　這里可真美��！下次我還來(lái)。

初中生的作文 篇2

　　“曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光......”。哼起這首《我最閃亮》，使我想起了那些年我和我們班的故事。

　　05年的秋天，我初一。初入致遠(yuǎn)，告別了我的小學(xué)時(shí)代，光榮的成為了一名致遠(yuǎn)人。 進(jìn)入致遠(yuǎn)的那一天，我告誡自己，我是來(lái)學(xué)習(xí)的，而不是來(lái)混日子的。那時(shí)的自己好似初生的牛犢，認(rèn)為自己什么都可以，但鮮少的認(rèn)知使得自己在人與人，人與事之間都處理的手忙腳亂，那時(shí)的我和我們班的故事顯得是那么的不愉悅。 06年的秋天，我初二。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的相處，同學(xué)雖然還是當(dāng)初的同學(xué)，老師也還是當(dāng)初的老師，但一切都變得不同了。同學(xué)之間熱情了許多，有愛(ài)了許多；尊敬師長(zhǎng)也充分的得以貫徹。這一年，我和我們班的故事變得似乎很是微妙。 07年的秋天，我初三。這一年是影響我這輩子最為深遠(yuǎn)的'一年，是改變我人生觀，價(jià)值觀的一年。

　　這一年，我進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的班集體，初三10班。在這個(gè)班集體中，我們齊心一致，努力為這個(gè)班級(jí)體付出。班級(jí)榮，我們榮；班級(jí)恥，我們恥。 這一年，我遇到了我生命中最為重要的人，我的班主任王甫堅(jiān)老師。生活上，王老師無(wú)微不至的關(guān)懷，使得我感受到了家的溫暖；學(xué)習(xí)上，王老師作為一名物理老師，以其獨(dú)有的教學(xué)方式感染著我，使得我從中學(xué)到了很多；工作上，王老師的兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦，我們看在眼里，感恩在心里。忘不了老師那時(shí)的寄語(yǔ)“我相信，他人能做到的，你也一樣能。愛(ài)拼搏的人是不會(huì)平庸的，美好的未來(lái)一定屬于你”�，F(xiàn)在每每遇到困難的時(shí)候，我總是把這句話默念。

　　這一年，我遇到了生命中最為重要的同學(xué)。同學(xué)一詞也意味著一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。那時(shí)的我們目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是進(jìn)入一個(gè)好的高中，接受好的教育，事實(shí)也證實(shí)了當(dāng)初我們的付出是值得的。 這一年，我感謝努力的自己，感謝堅(jiān)持的自己。那時(shí)的自己，面臨著中考，壓力很大，因此必須要付出的比別人要多，努力+堅(jiān)持似乎成為了我唯一信條。 回想起匆匆那年，過(guò)往的人和事雖歷歷在目，但卻再也回不到當(dāng)初那年。我和我們班的故事雖仍在繼續(xù)，但那時(shí)的我們班的故事已成為了我生命中最為重要的一篇故事。

初中生的作文 篇3

　　聽(tīng)別人提起這本書，《給教師的一百條新建議》，不禁讓我想起，蘇氏的《給教師的一百條建議》，剛?cè)肼毜臅r(shí)候就拜讀過(guò)蘇氏的一百條建議，覺(jué)得不錯(cuò)，就決定讀，鄭杰校長(zhǎng)的這本《給教師的一百條新建議》個(gè)人覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，樸實(shí)易懂，鄭杰校長(zhǎng)謙虛，序中所寫："不妨一讀此書，這是一本無(wú)害的書"。其實(shí)本人比較懶，尤其是看書，很挑剔當(dāng)看到這句話時(shí)便下決心看下去。

　　書中提到的東西可謂是蘇氏的中國(guó)現(xiàn)代版，在教師職業(yè)道德的本身，教授知識(shí)，自我學(xué)習(xí)方面都有很多深刻的見(jiàn)解，教師所處的環(huán)境學(xué)校也做了一些介紹，讀時(shí)覺(jué)得自己也是一位老師怎么就沒(méi)有做出如此深刻的領(lǐng)悟而慚愧。

　　書中很多章節(jié)都寫的很好。書中17章提到用自己的語(yǔ)言表述思想，想想這個(gè)事情比較簡(jiǎn)單，但是要如何用自己的語(yǔ)言使表述的思想讓人明白，就是一件很難的事情，尤其是讓學(xué)生深刻的明白，理解其實(shí)是一種思想一種文化，只有走進(jìn)學(xué)生的心中才能真正意義上的理解。提到的學(xué)校禮儀，讓我想起我們每個(gè)星期一的升旗儀式，看到學(xué)生整齊有序的排列才廣場(chǎng)上也就產(chǎn)生了，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，學(xué)生們標(biāo)準(zhǔn)的站姿也就影響到彼此，這就是儀式所帶來(lái)的魅力。

　　其中一條順乎人性最美，一看到這句話我心就澎湃起來(lái)了，何為順乎人性，我們?cè)谡n堂上的教學(xué)如否順乎人性，我們的導(dǎo)入、探究、講解、鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性，我們的評(píng)價(jià)鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性，鄭杰老師在書中做了講解，讓我感受頗深，真正意識(shí)到教學(xué)順乎人性才是最美的。

　　理解學(xué)生的苦衷，各行各業(yè)都有苦衷，現(xiàn)在學(xué)生比我們那時(shí)候苦的多。家長(zhǎng)把所有希望都寄托在孩子身上，望子成龍，望女成鳳，平時(shí)考試都認(rèn)真把關(guān)，也不管孩子到底喜歡不喜歡，就給孩子報(bào)上輔導(dǎo)班，現(xiàn)在的孩子想玩也玩不成，平時(shí)和小伙伴出去一起玩玩成了奢侈的事情。限制太多我們成年人都受不了何況小孩呢呢？當(dāng)學(xué)生遭遇失敗和挫折時(shí)，有多少人能體諒他們呢？我們即使能體諒在平時(shí)又有多少人愿意去去關(guān)心呢？

　　書中提到：體諒不體諒學(xué)生，是一個(gè)講不講人道的問(wèn)題，是一個(gè)教師職業(yè)道德問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)教育觀念問(wèn)題，也可以是一個(gè)教育方法問(wèn)題。自我反思，學(xué)生出現(xiàn)的困難怎么處理，面對(duì)學(xué)生無(wú)助，知識(shí)不會(huì)一遍一遍做題無(wú)果。課堂上偶爾的'走神和疲累？對(duì)于那些做不完作業(yè)的孩子是不是可以想其它有助于孩子完成的方法？我們應(yīng)該理解孩子無(wú)助時(shí)的默默的反抗，試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，感受他們的心靈，用一顆寬容的心去包容他們有時(shí)過(guò)于偏激的言行，只有這樣才能贏得學(xué)生的信任和尊重。只有理解并體諒學(xué)生的苦衷，才能真正體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，才能真正站在學(xué)生的角度重新審視教育教教學(xué)，也才能達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。

　　《給教師的一百條新建議》這本書像當(dāng)今教師的寫照，書中流露出對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、真誠(chéng)、理解、與包容等。書中可以感受到善意，真誠(chéng)，富有生命的靈氣，值得細(xì)細(xì)的體會(huì)和品味，我們?cè)谄纷x時(shí)，取舍之間彰顯教師藝術(shù)，使我們真正理解老師這個(gè)職業(yè)所取所舍，使老師這個(gè)職業(yè)得到詮釋。

初中生的作文 篇4

　　小雨滴滴嗒嗒地敲打著窗臺(tái)，寒霜的冬日隨著蕭瑟的寒風(fēng)，驚醒了睡夢(mèng)中的自己，望著黑壓壓的一片天，太陽(yáng)似乎永遠(yuǎn)穿不透黑云，雨仍然下著。

　　疲倦地爬起身來(lái)，想著昨日所溫習(xí)的內(nèi)容，在心里一遍一遍默念著，卻怎么也提不起精神來(lái)。我利索地穿上了衣服，一步一步挪到了客廳。

　　“復(fù)習(xí)好了么？”一句親切的問(wèn)候從客廳緩緩傳來(lái)，久久在耳邊回蕩：是母親，即使穿著單薄的上衣，臉上卻充盈著笑容。即使天再冷，每天早上，客桌上早已擺好熱氣騰騰的'早餐，感受到那一絲溫暖�！班��！蔽衣�不經(jīng)心的回了一句，心情似乎和往常一樣，又感覺(jué)比往常更糟一點(diǎn)。“吃吧！”母親把早餐放在我的面前，絲絲暖暖的熱氣回蕩在自己的臉龐�！斑�。不吃了�！蔽覔u了搖頭，正準(zhǔn)備回房收拾用具。卻被母親拉了回來(lái)：“吃了吧，里面加了我放的幸運(yùn)劑！吃了就一定能考好�！鳖D時(shí)，心里涌過(guò)一團(tuán)熱流，在寒冷的冬日似乎一瞬間暖了起來(lái)，答應(yīng)了一聲，把杯中的牛奶一飲而盡，伴著絲絲縷縷的香氣，熱牛奶流入心田，溫馨而又美好。

　　吃完早餐后，我沖母親笑了笑，回房收拾用具去了。過(guò)了一會(huì)，感覺(jué)一個(gè)熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，悄悄地從門縫望了一下，是爺爺�！皽�(zhǔn)備地怎么樣了？”滿臉笑容下卻是一個(gè)滄桑的身軀，已經(jīng)八十多歲的他早已體弱多�。活D時(shí)，又一股暖流融入心田�！班�！”我應(yīng)了一聲�！昂煤每�，全家人都相信你能考好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　把家里翻了天，唯獨(dú)看不到父親，不禁有些郁悶，卻忘記帶了傘，忙回去拿傘時(shí)，父親卻從我身后出現(xiàn)，把傘遞給了我。我的眼眶幾乎濕透�！昂煤每�，我等你的好消息！”習(xí)慣的用手拍了拍我的肩膀。

　　我懷著父母家人的關(guān)愛(ài)，撐開(kāi)了那把充滿著愛(ài)的傘，頓時(shí)感覺(jué)好溫暖。即使風(fēng)再怎么咆哮，那一刻，我的世界早已春暖花開(kāi)。

初中生的作文 篇5

　　一個(gè)秋天的周末，我和媽媽來(lái)到一個(gè)農(nóng)莊，一踏進(jìn)農(nóng)莊就看到一片金色的田地。于是，我和媽媽沖了進(jìn)去。我們沖到了稻谷中間，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻谷齊刷刷地彎下了腰好像在向我們鞠躬呢！突然，我發(fā)現(xiàn)一簇簇稻谷下面還有一株株挺著肚子的毛豆。

　　我們繼續(xù)往前走，又看見(jiàn)了玉米地，一顆顆玉米筆挺筆挺地像一個(gè)個(gè)站崗的士兵，每顆玉米樹(shù)的腰上，長(zhǎng)有一個(gè)個(gè)飽滿的玉米苞，玉米苞的頂端有一小撮胡須，這胡須又細(xì)又長(zhǎng)，又軟又滑，綠色又薄又軟的包衣，一層層包裹著像珍珠般水靈靈的`玉米，看上去又可愛(ài)又誘人，我忍不住了，就咬了一口，一股又香又甜的水果味，真不錯(cuò)。在玉米地旁，一根根紅色的長(zhǎng)干豆掛在那里，就像一根細(xì)細(xì)的跳繩。

　　接著，我們又沖進(jìn)了一個(gè)塑料大棚里，我們一看是黃瓜，一根根小黃瓜掛在藤上十分可愛(ài)，有的如彎彎的月亮，有的上大下小，像個(gè)小葫蘆，有的很彎很彎，像個(gè)小耳朵。

　　在田地四周，長(zhǎng)著幾棵高大的柿子樹(shù)，樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)像燈籠一樣的紅彤彤的柿子。

　　田野里傳來(lái)了打稻機(jī)“轟轟”的聲音，農(nóng)民們望著這豐收的田野，收割著一年的心血，開(kāi)心地笑了。

初中生的作文 篇6

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段初中生活，開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)校城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到107班我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。

　　在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的'老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生。可是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。

　　第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。

　　初中生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？

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