初中生作文（精選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的初中生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生作文 篇1

　　一切終將黯淡，唯有被愛(ài)的目光鍍過(guò)金的日子在歲月的深谷里永遠(yuǎn)閃著光芒。

　　——周?chē)?guó)平

　　又是一個(gè)美好的早晨。

　　她剛從睡夢(mèng)中悠悠轉(zhuǎn)醒。金色的陽(yáng)光在窗欞上跳躍，又旋轉(zhuǎn)著跳進(jìn)來(lái)，溫柔地吻著她年輕而又充滿(mǎn)生命力的臉龐。她覺(jué)得這是一種快樂(lè)，莫名的，瞬間就占據(jù)了她小小的胸懷。

　　她總是很快樂(lè)，似乎沒(méi)有厭惡的人或事。比如，一個(gè)同學(xué)對(duì)別人說(shuō)她很做作，什么快樂(lè)，什么純真，統(tǒng)統(tǒng)都是裝的，她知道后只是以微笑來(lái)回答，相信同學(xué)一定會(huì)改變對(duì)她的看法。又比如，有好事者常常捉弄她，或是扯她的頭發(fā)，或是拿蟲(chóng)子來(lái)嚇唬她，她從不惱怒，每次都好脾氣地說(shuō)：“你真有興致！”不久，捉弄再無(wú)。

　　洗臉，刷牙，梳頭，一切有條不紊地進(jìn)行著。

　　“你去哪兒了？是不是又去和你那些狐朋狗友鬼混了。家里總有一天會(huì)被你敗光！”

　　“你別整天在我耳邊嘮嘮叨叨的好不好！真是煩死了。我一點(diǎn)兒都不想待在這里了。我這就走！”

　　隨即從隔壁傳來(lái)一道重重的'關(guān)門(mén)聲，和急促的腳步聲。她想象著，門(mén)里的妻子正嚶嚶地哭泣。

　　她是不懂的，不懂原本如膠似漆的夫妻為何會(huì)變成現(xiàn)在這樣的每天一小吵，三天一大鬧。她想：親人之間難道不應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)，互相容忍嗎？想著想著，她更加深切地同情他們，失去了快樂(lè)的他們。

　　爸爸媽媽起床了，他們互相親吻臉頰，算是早安吻啦！看見(jiàn)這溫馨的一幕，她想起了一段往事。

　　小時(shí)候，在午后微醺的日光下，媽媽坐在床邊的藤椅上，膝上坐著小小的她。媽媽捧著一本古老的《圣經(jīng)》——據(jù)說(shuō)是年輕是爸爸送的。書(shū)的邊角已經(jīng)微微有些磨損了，但看得出來(lái)，媽媽很愛(ài)惜它。她玩弄著媽媽的頭發(fā)，聽(tīng)著媽媽如泉水般澄澈的讀書(shū)聲，心里有一些奇異的東西涌動(dòng)著。那時(shí)媽媽所念的，她大都忘記了，單單記得其中這樣一句：“愛(ài)是恒久忍耐，又有恩慈。愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處。不輕易發(fā)怒，不計(jì)人的惡。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛(ài)是永不止息�！�

　　現(xiàn)在，她突然明白當(dāng)初自己心中那“奇異的東西”是什么了，這是歲月賜予的禮物，是她，也是爸爸媽媽快樂(lè)的源泉。有些人喪失了它，就不快樂(lè)了。

　　她相信自己一定會(huì)這么笑著走下去的。

　　因?yàn)�，她�?ài)這個(gè)世界。

初中生作文 篇2

　　初一學(xué)生作文：面對(duì)手機(jī)

　　面對(duì)手機(jī)

　　這個(gè)社會(huì)里手機(jī)、電腦早以被千家萬(wàn)戶(hù)使用。到了現(xiàn)在無(wú)論大人小孩都各有一部手機(jī)，幾乎都是用于游戲、上網(wǎng)、娛樂(lè)，真正需要打電話時(shí)又被微信、QQ所替代。我們這一代，面對(duì)手機(jī)更是把手機(jī)用于玩游戲，失去了手機(jī)本身的作用，覺(jué)得手機(jī)就是方便玩游戲的。因此老師對(duì)全班下了禁帶令：“現(xiàn)在是六年級(jí)下學(xué)期小升初的關(guān)鍵時(shí)期了，手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品一律不準(zhǔn)帶到學(xué)校，就算迫不得已也只能帶小靈通�！钡�是，還是會(huì)有同學(xué)趁老師沒(méi)在意時(shí)偷偷帶智能手機(jī)到學(xué)校玩，還炫耀手機(jī)的品牌和手機(jī)里的游戲，我便經(jīng)不起誘惑，也趁著爸爸出差媽媽不知道的情況下帶著僥幸的心里把藏在家里的三星手機(jī)帶到學(xué)校玩，這個(gè)手機(jī)可給了我一個(gè)教訓(xùn)！

　　那天，我趁著管理最疏漏時(shí)悄悄的把手機(jī)帶到了學(xué)校，剛開(kāi)始一切都很正常沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，我也沒(méi)暴落出來(lái)�？蛇�沒(méi)等忍到中午，便如無(wú)數(shù)個(gè)蟲(chóng)子在我心里鉆來(lái)鉆去，終于沉不住氣把手機(jī)拿了出來(lái)，找到了一個(gè)自己覺(jué)著稍微安全的地方悄然坐下來(lái)玩起了游戲，沒(méi)想到這一舉動(dòng)引起了旁邊同學(xué)的注意，也把頭湊過(guò)來(lái)一起看的津津有味，精彩的游戲讓我們忘乎所以的把老師引過(guò)來(lái)站在了我們的面前“玩什么呢？給我看看！”我一下子被老師的話驚醒了，笑著說(shuō)：“沒(méi)玩啥！”下意識(shí)的把手伸進(jìn)抽屜，可無(wú)論如何也逃不過(guò)老師的眼睛，手機(jī)便被順順溜溜的收走了。放學(xué)后，媽媽理所當(dāng)然的被班主任老師找去談話：“馬上小升初了，手機(jī)絕對(duì)不能玩了，回去和孩子好好說(shuō)說(shuō)！”媽媽從老師手中接過(guò)手機(jī)后一言不發(fā)的帶我回家了�；丶液螅瑡寢尠咽謾C(jī)放在了客廳最顯眼的地方。一個(gè)禮拜了，每天面對(duì)著隨手就能拿到的`手機(jī)，我心里癢癢過(guò)，可還是告誡著自己：“媽媽是故意放在那讓我看見(jiàn)的，是考驗(yàn)我的，我得經(jīng)得起誘惑！”可一個(gè)禮拜后的星期天，鄰居陽(yáng)陽(yáng)來(lái)家找我玩，看著客廳的手機(jī)，我心里想：“陽(yáng)陽(yáng)來(lái)了，把手機(jī)給陽(yáng)陽(yáng)看看應(yīng)該可以吧？”想著便不由自主的又摸到了手里。沒(méi)想到媽媽這次看到了毫不留情地狠狠尅了我一頓！

　　后來(lái)，爸爸知道了此事后，并沒(méi)有像我想象的揍人，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)和我聊起了手機(jī)：“面對(duì)手機(jī)，要明白它只是一個(gè)使用工具而已，不是主要用來(lái)玩游戲的，但凡用手機(jī)玩游戲的那都是閑人。老師和家長(zhǎng)禁止你們帶手機(jī)一個(gè)是為了不影響學(xué)習(xí)，主要還是幫助你們這個(gè)年齡的孩子鍛煉其控制能力，從而能擋得住誘惑，不要有與人攀比的虛榮心。男人同樣的錯(cuò)誤不能重復(fù)犯，特別是明知道不可以為之的卻為之乃大過(guò)也！你想想，以前不都是虛榮心使你常常吃虧，別人有的是別人的，我們不稀罕；咱們有的是咱們的，也不給人炫耀。”

　　現(xiàn)在，我的手機(jī)又回到了客廳最顯眼的地方。面對(duì)它，我再次進(jìn)入了考驗(yàn)。

初中生作文 篇3

　　初中生活，就像一副水墨畫(huà)，雖淡然卻不失溫雅，雖單調(diào)卻在平凡中體現(xiàn)多彩，而對(duì)我而言，初中生活，正是如此。

　　當(dāng)我來(lái)到中學(xué)后，我明白了這樣一件事：初中已經(jīng)不像小學(xué)了，它意味著我們的再次成長(zhǎng)，盡管課題變難了，學(xué)科變多了，但我依舊明白，無(wú)論怎樣，生活都是多姿多彩的，沒(méi)有人能夠去扭轉(zhuǎn)……

　　上周，我們剛剛開(kāi)了第一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。也整整開(kāi)了兩天的時(shí)間，在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，我們大家都在積極的訓(xùn)練自己的技術(shù)，即使訓(xùn)練的再爛，我們也明白，至少，我們努力了。而這，難道不是一種白與黑的結(jié)合嗎？白色，代表著我們來(lái)到中學(xué)陌生的那空白久，而黑色，則代表著從未知到認(rèn)識(shí)，從陌生到熟悉，從生疏到熟練，而這些不正是一場(chǎng)白與黑的結(jié)合嗎？

　　到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我才明白，其實(shí)，真正的色彩在那隊(duì)列儀式上。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前，我們舉行了一場(chǎng)隊(duì)列比賽，使我真正震撼到的是初三七班的隊(duì)列：那許許多多的彩旗在他們每個(gè)人的手上飛揚(yáng)，似乎都在為他們班級(jí)喝彩助威，令我也不禁贊嘆。而最讓我驚訝的'是那整齊的腳步，“一二一一二一”那口號(hào)似乎就是為他們量身定做的，一步一個(gè)腳印，完美的無(wú)可挑剔。而接下來(lái)的變換隊(duì)形則真正讓我明白了什么叫完美。

　　我本來(lái)以為初三七班就是一條直線走到底就完了，可是，誰(shuí)曾想他們還有那變換隊(duì)形的時(shí)候：當(dāng)他們走到主席臺(tái)前，隊(duì)伍突然散開(kāi)，只見(jiàn)他們相互繞著中心的隊(duì)友向四周有節(jié)奏的繞圈起來(lái)。而他們每個(gè)人手上的彩旗驕傲起來(lái)了，似乎在對(duì)著大家說(shuō)：“你們好好看著吧，這就是我們的實(shí)力，我們可是很強(qiáng)的!”是啊，真的很強(qiáng)啊!無(wú)論是在整齊度還是在創(chuàng)意上都是無(wú)可比擬的，看完他們的表演，我就明白了：第一當(dāng)屬初三七班，因?yàn)椋瑳](méi)有人可以與他們相比擬了，他們，真的很強(qiáng)。而這幅畫(huà)面，讓我看到了那水墨畫(huà)隱藏的色彩：是團(tuán)結(jié)，是堅(jiān)持，是默契，是那三年的努力。這三年的努力，給了他們很大的默契，無(wú)論是在何處，他們都配合的天衣無(wú)縫，這，不正是一道最美的最有色彩的水墨畫(huà)嗎？它在平淡中不失溫雅，在樸素中卻又有那獨(dú)特的魅力，這，不正是初中生活的魅力所在嗎，多姿多彩，美麗無(wú)窮……

　　而運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我在頒獎(jiǎng)儀式上聽(tīng)到了那個(gè)久違的班級(jí)：初三七班。正如我所想，他們，拿到了第一名，我想，這應(yīng)該本來(lái)就屬于他們，屬于他們那滴滴堅(jiān)持的汗水，這個(gè)，是他們應(yīng)得的，沒(méi)有人可以和他們所爭(zhēng)搶?zhuān)�因�(yàn)�，那多彩的顏色，在他們身上很好的散發(fā)出來(lái)了。初中，因?yàn)橛兴麄冏兊酶�加美麗，更加多彩…�?/p>

初中生作文 篇4

　　有志者，事竟成

　　“這怎么可能！這不可能！馬修不會(huì)離開(kāi)我們的……”安妮的臉色瞬間蒼白如紙。

　　這是《綠山墻的安妮》中的一個(gè)畫(huà)面。這本書(shū)向我們介紹了一位失去父母的愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她雖然很不幸，但并沒(méi)有被痛苦打倒。她憑借著自己的勤奮與刻苦考取了奎因?qū)W院，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。原本前途光明的她，為了照顧瑪瑞拉，又毅然放棄了學(xué)業(yè)。

　　合上書(shū)本，書(shū)中的一幕幕出現(xiàn)在我眼前。安妮決心已定：”我要是取得了學(xué)士學(xué)位，馬修該有多高興��！一個(gè)奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，還會(huì)有更新更高的目標(biāo)在等著我去奮斗，去實(shí)現(xiàn)，就這是人生的意義所在�！边@句話在我腦海中深深響起。對(duì)比自已，我感到一份自豪，又有一絲羞愧。雖然說(shuō)平時(shí)自已也會(huì)訂一些小目標(biāo)，可是總有一兩個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，就變得有些心灰意冷。安妮卻總是斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，不斷勉勵(lì)自已。此時(shí)，唯有安妮在心里編織著未來(lái)花一般的夢(mèng)。腦海中映出一幅畫(huà)，安妮面對(duì)著未知的卻又預(yù)示未來(lái)的成績(jī)已經(jīng)看淡了。想自已在成績(jī)公布前，緊握的雙手，不禁臉紅了。

　　在生活中，安妮靠著自己的'努力，讓夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)�？晌夷�？一碰到稍難的數(shù)學(xué)題，總想著退縮，絲豪不愿意多思考。不是問(wèn)同學(xué)、父母、就是想方設(shè)法去抄答案或是用父母手機(jī)索答案，想到這兒，我的臉頰緋紅，安妮一人遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，沒(méi)有依靠，依然讓所有人仰望。與之相比，我受到過(guò)的困難，算些什么呢？這種不思進(jìn)取的態(tài)度，成了一只又一只的“攔路虎”攔住了前進(jìn)的路，擋住了我上升的通道。今后，我一定要打敗這一只只“攔路虎”，使自已更上一層樓！

　　是啊，只有播種才會(huì)收獲，付出了努力才會(huì)有所回報(bào)，有志者，事竟成，今后的我，向往更高、更大、更強(qiáng)！

初中生作文 篇5

　　游北京，高興與苦惱各占一半。

　　到首都，甭提當(dāng)然高興。登城樓，爬長(zhǎng)城，吃烤鴨誰(shuí)不向往、不想親身感受、不高興呢？到京的第六天，大家4點(diǎn)就起床趕去天安門(mén)廣場(chǎng)看升國(guó)旗。當(dāng)我們到時(shí)，已是相對(duì)太晚，國(guó)旗旁早已站滿(mǎn)了一大圈人，可離升旗時(shí)間還近一個(gè)鐘頭。我們只好站在人群外的一圈上，踮著腳，翹首等待時(shí)間到了，人群中無(wú)一聲響，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們的腳步聲有節(jié)奏地從天安門(mén)城樓方向傳來(lái)。我預(yù)先與人約好，輪流抱起對(duì)方看升國(guó)旗。他把我抱起，整個(gè)儀式的場(chǎng)所盡收眼中，我入了迷，忘了換他了。他不斷扯我的衣角，示意該他了。好久，我才換他，總不能失約吧！

　　在此次活動(dòng)中，安排在軍營(yíng)活動(dòng)兩天。大家在軍營(yíng)里換上軍裝，甭提多高興。第二天，我們有了親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)——實(shí)彈射擊。大家步行1公里，到達(dá)射擊場(chǎng)，場(chǎng)內(nèi)人很多，教官命令我們坐下等待。但我們?cè)跄茏�得穩(wěn)，心從前一夜就癢了。輪到我射擊了，每人只有5發(fā)子彈。我顧不得把防震裝置戴在耳上就連開(kāi)5槍?zhuān)�還多開(kāi)了一槍?zhuān)�嘿，沒(méi)子彈了。射擊成績(jī)馬上出來(lái)了——光頭泡。成績(jī)無(wú)關(guān)緊要，過(guò)把癮就知足了。

　　對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，參觀名牌大學(xué)可是件高興得連心都跳出體外的事。在北京，我的心可就高興得跳出體外。我們參觀了清華大學(xué)。那天碧空晴朗，太陽(yáng)露出了笑臉。進(jìn)了清華大學(xué)西校門(mén)，路旁綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，我在綠樹(shù)紅花中尋找朱自清筆下的荷塘。荷塘一片一片，到底是哪片直到要離開(kāi)清華大學(xué)時(shí)才算清楚找到。我趕緊摁下快門(mén)，留下紀(jì)念與回憶。在清華大學(xué)里，我們聽(tīng)了教授介紹清華歷史和未來(lái)，他那流暢的語(yǔ)言，飽滿(mǎn)的.感情和十足的自信使我無(wú)限崇敬和羨慕。我碰到了一位清華大學(xué)的畢業(yè)生，被她的精神風(fēng)貌所感染。我們聽(tīng)了一位老師所上的情智開(kāi)發(fā)課，他使我們對(duì)母親、父親、老師、祖國(guó)的愛(ài)在心中激起一陣陣永恒的波浪。自強(qiáng)不息，厚德載物清華大學(xué)的校訓(xùn)永遠(yuǎn)指導(dǎo)我前進(jìn)。

　　但在北京的幾天里，苦惱也一樣伴隨著我，本來(lái)我多想在北京與幾位友人在街上走那么一段，想自己進(jìn)哪個(gè)書(shū)店逛逛，與一兩位北京人交談一下但這些都在導(dǎo)游的嚴(yán)厲管束下變成白日夢(mèng)�？上О�！

　　有機(jī)會(huì)下次去北京，可得記得經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，玩好！

初中生作文 篇6

　　在以前，大地分裂了，孩子與親人離別，孩子哇哇大哭，人們?nèi)讨�饑渴，處于一個(gè)恐慌之中，大海的水淹沒(méi)了大地的一切，只有少數(shù)人免于難，雖說(shuō)免于難，卻都因?yàn)闆](méi)有水而死去了。天堂上的雅麗女神掌管著大地的一切，看到這些，為他們感到可憐與同情。在天堂上，天帝有一個(gè)規(guī)定：不得下凡間，不論什么理由。但雅麗女神想去拯救這一切，不愿意看到人類(lèi)在死亡中掙扎，困難折磨著人類(lèi)，雅麗女神下定決心，要去拯救人類(lèi)。她化為人類(lèi)，帶了天界的一些藥草和她用藥物煉制的'仙丹，她找到了死亡的人，喂丹藥和藥草放入人類(lèi)的口中，雅麗女神因?yàn)榻?jīng)常在仙藥殿中學(xué)習(xí)，所以雅麗女神也是一個(gè)善于治病的女神，她的藥中似乎有一種奇妙的力量，讓人類(lèi)死而復(fù)生，人類(lèi)已經(jīng)被治愈了。她修復(fù)大地的裂痕和讓海水平靜，用盡了力量，一心只想讓地球環(huán)境恢復(fù)和人類(lèi)平安，她使出了所有的力量，然而，因已消耗過(guò)多力量而死去，人類(lèi)記住了她，只為別人奉獻(xiàn)的人，雅麗女神死去的地方化作了一片田野，似乎告訴我們的雅麗女神用盡所有的力量為我們付出，也是堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)我們微笑著。天帝為此感動(dòng)，讓所有人都可以下凡間，后人和天帝都為她哭泣，雅麗女神被人們記住是最美麗、最堅(jiān)強(qiáng)的女神，人們仰慕她。海水平靜的波浪，大地的完好無(wú)損，讓后人銘記于心，如同那田野般的金黃是雅麗女神一樣。

初中生作文 篇7

　　星河濺落，月涌大江。在云深處，我不見(jiàn)孤雁，紙箋皆散，驀然回首，冷月寒衾夜未央，星河散盡故人歸。

　　——題記

　　誤入藕花深處

　　你們是什么樣子的呢？不記得了。三年前，我、你們都稚氣未脫，懷著夢(mèng)想來(lái)到了這里。我們此間仍年少，不識(shí)愁滋味。宛如一個(gè)個(gè)自由無(wú)束的風(fēng)箏，想要向天南地北飛去。我們那時(shí)抱怨過(guò)晚上十一點(diǎn)，睡不了覺(jué)，抱怨過(guò)一周一次的測(cè)試，抱怨過(guò)一月一至的月考。殊不知，這些竟成了三年后我們羨慕懷念的生活。我們?cè)诓賵?chǎng)上羨艷地看著初二初三的大高個(gè)們，自嘆渺小。我們都奉學(xué)校小賣(mài)部為“圣地”，一下課便蜂擁而至，彼此照面，心照不宣神秘一笑。那時(shí)的`日子，無(wú)憂(yōu)亦無(wú)慮，我們卻都不知珍惜那時(shí)的閑日清夢(mèng)，浮生清歡。

　　常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。

　　醉來(lái)詩(shī)興狂

　　初二了。這個(gè)俗稱(chēng)最易得上“中二”的年齡。我們都已熟悉，在初一新生軍訓(xùn)時(shí)下樓亂逛，突顯自己學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的身份，洋洋自得。一下課，齊聚小賣(mài)部，奶茶辣條無(wú)一不歡，塞進(jìn)校服口袋里揣著雙手，自認(rèn)為天衣無(wú)縫，實(shí)際上漏洞百出，只是老師懶得揭穿我們的小伎倆罷了。仍念校園里榴花初綻，傾吐了一地紅屑，我手搖一把“清風(fēng)”折扇裝風(fēng)流。自以為宛如古代公子貴胄一般風(fēng)流倜儻，如今想起，也被自己當(dāng)時(shí)的憨傻逗樂(lè)了。在陽(yáng)光下，我們爭(zhēng)先恐后跑上臺(tái)階，拼力反超，只為得到一聲夸獎(jiǎng)。驕陽(yáng)似火，樟木清香，三尺長(zhǎng)階，少年心緒。我被破碎的友情困擾！被不如意的成績(jī)困擾，自以為自己處于黑暗之中。卻沒(méi)有在意身邊的那么多美好�？芍^癡極、怪極。

　　茶鼎熟，酒卮揚(yáng)，醉來(lái)詩(shī)興狂。

　　長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河

　　少年郎，莫癡妄，三年夢(mèng)一場(chǎng)，曲終人散月如常。冬梅臥雪，夏荷聽(tīng)雨，我走著，從萬(wàn)木春生，到霜林染透。夏至蓮開(kāi)芳菲滿(mǎn)，秋來(lái)急剝蓮子忙。

　　最后一年，最后四十天。我們齊聚一堂，開(kāi)展這三年來(lái)最后一場(chǎng)生日會(huì)。輕松愉悅的氛圍，卻被現(xiàn)實(shí)擊碎。四十天了，四十天后我們便紛飛四方。桌子上的香甜蛋糕，珍珠奶茶也沒(méi)了味道。歡笑過(guò)后，我們都陷入了沉默和抽泣。三年光陰，長(zhǎng)得可以改變一個(gè)人。三年光陰，短得我們都沒(méi)有來(lái)得及好好了解彼此。一天不到六個(gè)小時(shí)的休息，每天幾次的測(cè)試，兩周一次的“月考”，我們都不再叫苦叫累了。因?yàn)檫�有四十天，我們就要打點(diǎn)行裝，奔赴沙場(chǎng)。這一切，都是戰(zhàn)前準(zhǔn)備，無(wú)人會(huì)抱怨�；蛟S多年后，這一切只能是“夜闌忽夢(mèng)少年事”了。

　　乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。

　　流光無(wú)聲，三年悄然逝去。曾經(jīng)熟悉的音容終會(huì)告別，我無(wú)法挽留�；蛟S此后我遇見(jiàn)青山白露，也再也無(wú)法遇見(jiàn)你們。此間拈花把酒，祝東風(fēng)，祝山河依舊，眉眼如初，祝前程似錦，祝愿盡千帆，歸來(lái)，此間你我仍少年。

　　愿星辰昨夜相似，來(lái)爾復(fù)往，莫留駐莫惆悵，我為故人折段香，你我此間仍花間少年。

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