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文化品牌建設(shè)實(shí)施方案
為推進(jìn)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，造就一支高素質(zhì)的文化執(zhí)法隊(duì)伍，提高依法行政水平,現(xiàn)就創(chuàng)建機(jī)關(guān)文化品牌制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市委、市政府和文化執(zhí)法中心工作，以增強(qiáng)機(jī)關(guān)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，以創(chuàng)建機(jī)關(guān)文化品牌為契機(jī)，全面提升團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)，努力建設(shè)一流的執(zhí)法隊(duì)伍，創(chuàng)造一流的執(zhí)法業(yè)績(jī)，樹立一流的執(zhí)法形象，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展不斷做出新貢獻(xiàn)。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持服務(wù)服從于工作的原則。機(jī)關(guān)文化建設(shè)要緊緊圍繞我局承擔(dān)的文化綜合執(zhí)法工作職責(zé)進(jìn)行。通過(guò)文化建設(shè)，形成機(jī)關(guān)品牌，推動(dòng)文化執(zhí)法工作科學(xué)有效開展。
（二）堅(jiān)持以人為本的原則。機(jī)關(guān)文化建設(shè)應(yīng)著眼于全面提高隊(duì)伍素質(zhì)，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，著力營(yíng)造關(guān)心人、尊重人、理解人、培養(yǎng)人的文化氛圍，調(diào)動(dòng)干部職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在本職崗位上不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績(jī)。
（三）堅(jiān)持全員參與的原則。機(jī)關(guān)文化品牌是全局干部職工價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則的重要體現(xiàn)。全體干部職工要樹立“人人是品牌建設(shè)主人、人人是機(jī)關(guān)形象代表”的理念，積極參與機(jī)關(guān)文化品牌建設(shè)。
（四）堅(jiān)持與黨建和學(xué)習(xí)型組織建立相結(jié)合的原則。機(jī)關(guān)文化品牌建設(shè)要與正在開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、深化島城先鋒品牌創(chuàng)建、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使其相互融合、相互促進(jìn)、相得益彰。
（五）堅(jiān)持常抓不懈的原則。機(jī)關(guān)文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，機(jī)關(guān)文化品牌的形成必須依靠機(jī)關(guān)干部職工在工作中不斷的探索和實(shí)踐，并不斷豐富完善，確保機(jī)關(guān)品牌建設(shè)取得實(shí)效。
三、實(shí)施步驟
機(jī)關(guān)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，按照不斷完善、逐步提高、總體部署、重點(diǎn)推進(jìn)、分步實(shí)施的原則，我局機(jī)關(guān)文化品牌建設(shè)將分為三個(gè)階段進(jìn)行。
（一）發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段
召開全局人員會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員和部署，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化創(chuàng)建機(jī)關(guān)文化品牌的意識(shí)，進(jìn)一步提高廣大干部職工對(duì)創(chuàng)建機(jī)關(guān)文化品牌重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。營(yíng)造人人關(guān)注品牌建設(shè)、人人參與品牌建設(shè)的良好氛圍。同時(shí)緊密結(jié)合工作實(shí)際，組織干部職工圍繞“為什么要?jiǎng)?chuàng)建機(jī)關(guān)品牌、怎樣打造機(jī)關(guān)品牌”開展大討論，充分調(diào)動(dòng)廣大干部職工自覺參與品牌創(chuàng)建的積極性和創(chuàng)造性，為持續(xù)打造品牌、推動(dòng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)奠定良好基礎(chǔ)。
完成時(shí)間：11月5日前
（二）品牌創(chuàng)立階段
1.品牌征集
在廣泛動(dòng)員的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)每一個(gè)處室隊(duì)，每一位工作人員結(jié)合我局主要工作職能，按照易懂、易記、易識(shí)別的原則，構(gòu)思具有特色的品牌名稱及品牌內(nèi)涵。每個(gè)處室隊(duì)至少提報(bào)一套品牌名稱和相關(guān)的品牌釋義。同時(shí)廣泛征求專家學(xué)者對(duì)我局創(chuàng)建機(jī)關(guān)品牌的意見建議，找準(zhǔn)品牌建設(shè)定位。
完成時(shí)間：11月19日前
2.品牌提煉
對(duì)征集的品牌進(jìn)行反復(fù)論證及篩選評(píng)定，評(píng)出備選品牌；將備選品牌下發(fā)各處室隊(duì)，再征求處室隊(duì)干部職工的意見，并進(jìn)行綜合評(píng)議，將評(píng)議結(jié)果反饋局機(jī)關(guān)品牌建設(shè)辦公室，從備選品牌中選出最能反映文化執(zhí)法工作精髓及發(fā)展趨勢(shì)的品牌作為我局創(chuàng)建的機(jī)關(guān)品牌成果，提交局機(jī)關(guān)品牌建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究審定。
完成時(shí)間：11月26日前
（三）品牌傳播階段
品牌確定后要利用各種途徑和方式做好宣傳推介，以發(fā)揮其在機(jī)關(guān)建設(shè)、推動(dòng)工作等方面的作用。
1.網(wǎng)站宣傳。利用我局的門戶網(wǎng)站設(shè)立機(jī)關(guān)文化窗口，由專人負(fù)責(zé)，對(duì)機(jī)關(guān)品牌、相關(guān)理念及機(jī)關(guān)文化建設(shè)等系列內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布。
2.辦公區(qū)域宣傳。通過(guò)設(shè)計(jì)制作機(jī)關(guān)文化走廊，處室隊(duì)?wèi)覓炱放茠彀�，個(gè)人桌前擺放品牌標(biāo)識(shí)等途徑宣傳機(jī)關(guān)品牌及相關(guān)文化理念。
3.印發(fā)相關(guān)宣傳資料。編制局機(jī)關(guān)文化手冊(cè)，內(nèi)容涵蓋整套品牌體系，發(fā)至全局工作人員及服務(wù)對(duì)象。
4.會(huì)議宣傳。依托全市文化執(zhí)法工作會(huì)議、相關(guān)研討會(huì)和交流會(huì)等平臺(tái)，做好機(jī)關(guān)品牌的宣傳推介。
5.媒體宣傳。充分利用報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體，加大宣傳力度。
6.電話宣傳。與網(wǎng)通公司接洽，將我局辦公電話鈴聲做成品牌對(duì)外宣傳平臺(tái)。
7.辦公用品宣傳。制作帶有品牌標(biāo)識(shí)的信封、信紙、工作桌牌等。
8.機(jī)關(guān)工作人員電腦工作平面宣傳。對(duì)每臺(tái)電腦設(shè)計(jì)開機(jī)后首先顯示品牌頁(yè)面，使機(jī)關(guān)人員時(shí)刻牢記機(jī)關(guān)品牌，用實(shí)際工作行動(dòng)自覺踐行機(jī)關(guān)品牌。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保機(jī)關(guān)文化品牌創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，成立機(jī)關(guān)品牌建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。局黨組書記任組長(zhǎng)，局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，局機(jī)關(guān)各處室隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員。辦公室設(shè)在機(jī)關(guān)黨總支，負(fù)責(zé)品牌建設(shè)日常工作。
文化品牌建設(shè)實(shí)施方案 [篇2]
學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（sis）是借鑒企業(yè)文化識(shí)別系統(tǒng)（cis）創(chuàng)造的學(xué)校文化建設(shè)個(gè)性化解決方案。它包括學(xué)校理念文化識(shí)別系統(tǒng)（mi）、學(xué)校行為文化識(shí)別系統(tǒng)（bi）、學(xué)校視覺文化識(shí)別系統(tǒng)（vi）、學(xué)校環(huán)境文化識(shí)別系統(tǒng)(ei)等四個(gè)分支系統(tǒng)。
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一、 學(xué)校理念文化識(shí)別系統(tǒng)
1.概要
學(xué)校理念文化識(shí)別系統(tǒng)（mi）是學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（sis）的核心工程，它對(duì)內(nèi)可以激勵(lì)全體師生，對(duì)外可以展示學(xué)校的價(jià)值追求。學(xué)校理念文化系統(tǒng)要依據(jù)教育發(fā)展趨勢(shì)和具體的教育政策，結(jié)合學(xué)校的地域特色、歷史沿革、現(xiàn)狀分析以及未來(lái)發(fā)展的多種可預(yù)期因素進(jìn)行綜合規(guī)劃。
2.具體規(guī)劃內(nèi)容：
基本理念：核心理念、學(xué)校精神、學(xué)校價(jià)值觀、學(xué)校使命、學(xué)校座右銘、校訓(xùn)、校風(fēng)、政風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校形象定位、學(xué)校發(fā)展愿景等。
治學(xué)理念：教育理念、辦學(xué)理念、辦學(xué)方略、辦學(xué)特色、辦學(xué)追求、辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)等。
治校理念：治校理念、發(fā)展理念、管理理念、用人理念、質(zhì)量理念、服務(wù)理念等。
口號(hào)誓詞：學(xué)�？谔�(hào)、教師誓詞、學(xué)生誓詞、學(xué)校宣言、校長(zhǎng)寄語(yǔ)等。
（注：根據(jù)學(xué)校性質(zhì)、學(xué)校地域文化、學(xué)校所在省市教育政策的不同，研究所與學(xué)校溝通并確定符合學(xué)校的理念文化元素。）
二、 學(xué)校行為文化識(shí)別系統(tǒng)
1.概要
學(xué)校行為文化識(shí)別系統(tǒng)（bi）是學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（sis）的保障工程。它以學(xué)校理念文化為基點(diǎn)，對(duì)內(nèi)完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校行為；對(duì)外加強(qiáng)學(xué)校宣傳，開展校外交流活動(dòng)。學(xué)校行為文化識(shí)別系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)應(yīng)于理念文化保持一致，通過(guò)學(xué)校的各種行為特征來(lái)展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)貌，提升學(xué)校的整體形象。
2.具體規(guī)劃內(nèi)容
（1）學(xué)校規(guī)章制度的修訂與完善。
（2）學(xué)校校本課程的指導(dǎo)與開發(fā)。
（3）學(xué)校專題活動(dòng)的組織與策劃。
三、學(xué)校視覺文化識(shí)別系統(tǒng)
1.概要
學(xué)校視覺文化識(shí)別系統(tǒng)（vi）是學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（sis）最為直觀的組成部分。它兼顧學(xué)校內(nèi)部不同的功能需要，以�；铡�(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色為核心，涉及教學(xué)、辦公、指示、公關(guān)等100多種應(yīng)用元素，通過(guò)個(gè)性化、系統(tǒng)化的視覺方案使學(xué)校的辦學(xué)理念得以規(guī)范呈現(xiàn)，從而塑造學(xué)校良好的視覺形象。
2.具體規(guī)劃內(nèi)容
核心元素：�；�、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色。
實(shí)用元素：辦公、服飾、公關(guān)、運(yùn)輸、指示、環(huán)境系統(tǒng)等100余個(gè)設(shè)計(jì)元素。
四、 學(xué)校環(huán)境文化識(shí)別系統(tǒng)
1.概要
學(xué)校環(huán)境文化識(shí)別系統(tǒng)(ei)是學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（sis）的基礎(chǔ)工程。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動(dòng)區(qū)文化及個(gè)性鮮明的校園人文景觀對(duì)在校師生可以起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育功效。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)要以“六化”為指導(dǎo)原則，做到校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。
2.具體規(guī)劃內(nèi)容
（1）教學(xué)區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)：包括樓宇命名、教室及走廊等的文化設(shè)計(jì)。
（2）辦公區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)：包括樓宇命名、辦公室（校長(zhǎng)辦公室、教師辦公室及會(huì)議室、接待室等各種功能室）及走廊等的文化設(shè)計(jì)。
（3）生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、校園景觀區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)：包括景觀（雕塑、噴泉、假山、小品、園景小區(qū)和綠化帶等）、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、道路（道路的設(shè)計(jì)、命名和釋義）等的文化設(shè)計(jì)。
文化品牌建設(shè)實(shí)施方案 [篇3]
一、指導(dǎo)思想
立足黨建就是人建的工作思路，與時(shí)俱進(jìn)充實(shí)“和雅”內(nèi)涵，大力實(shí)施和雅教育，著力打造星光校園，傾力描繪童畫世界。催生和諧發(fā)展、和融相處、和而不同的勃勃態(tài)勢(shì)；陶鑄師生生追求文雅、教師崇尚儒雅的高雅品位。
二、前期成效
近年來(lái)，我校黨支部充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘以及黨員的模范帶頭作用，從以下兩個(gè)方面致力和雅學(xué)校的建設(shè)：
（一）、讓“和”成為校園的底色。
以正確的方向引領(lǐng)和諧。讓每個(gè)黨員、每個(gè)教師明確“和”的意蘊(yùn)：和融、和諧、和而不同。具體地說(shuō)就是讓師生和融相處、和諧發(fā)展。用“和”引領(lǐng)教師不斷進(jìn)取。
以燦爛的“星光”催生和諧。從2017年秋學(xué)期以來(lái)，我校黨支部以多元智能理論為支撐開展的“星光燦爛好少年”“星光燦爛好教師”“星光燦爛好黨員”活動(dòng)，激發(fā)了師生進(jìn)取的熱情，在不斷進(jìn)取中彰顯和諧的魅力。
以民主的管理促進(jìn)和諧。1、決策民主化。 每一項(xiàng)決策都是在廣泛征求民意的基礎(chǔ)上形成。2、實(shí)施陽(yáng)光黨務(wù)、校務(wù)。校務(wù)公開欄和學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)公示學(xué)校的收費(fèi)、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、黨員發(fā)展等情況。3、耐心的傾聽群眾心聲。經(jīng)常召開班主任座談會(huì)、教師座談會(huì)、年級(jí)組教研組會(huì)議，設(shè)立校長(zhǎng)信箱，建立校長(zhǎng)接待日制度，廣泛聽取師生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校尤其是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作的意見和建議。
以清正的風(fēng)氣支撐和諧。提倡廉潔從教，嚴(yán)禁有償家教，樹立教師的良好形象，讓學(xué)校與教師以德行與操守贏得社會(huì)尊重。
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以先進(jìn)的典型召喚和諧。激活“師德先進(jìn)個(gè)人”、“教壇新秀”、“教學(xué)能手”和“名教師”的選拔和培養(yǎng)機(jī)制；運(yùn)用學(xué)校大門口的宣傳欄宣傳先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡；組織教師撰寫教育故事以及身邊的感動(dòng)，借助學(xué)校網(wǎng)站上的《教育論壇》以及教師例會(huì)上的《我的教育故事》這兩個(gè)平臺(tái)分享教育智慧以及教育感動(dòng)。用身邊的先進(jìn)典型激發(fā)全體同志在和諧的氛圍中奮發(fā)進(jìn)取，在奮發(fā)進(jìn)取中增進(jìn)和諧，催生出一大批德藝雙馨的教師。
（二）、以“雅”提升校園的品位。
我們對(duì)“雅”的理解就是雅言、雅行、雅俗共賞。說(shuō)到底就是師生高雅的風(fēng)度。在促進(jìn)師生雅言、雅行方面，我校黨支部充分發(fā)揮學(xué)校在藝術(shù)教育尤其兒童畫教育方面的優(yōu)勢(shì)，以“藝”塑“雅”；積極營(yíng)造書香校園，以“書”染雅。
讓校園漫飄畫香。充分發(fā)揮我校在兒童畫及藝術(shù)教育方面的優(yōu)勢(shì)，將“描繪童畫世界”作為學(xué)校的辦學(xué)特色。在進(jìn)行校園文化環(huán)境改造時(shí)，著力體現(xiàn)辦學(xué)特色，在校園的花壇里、綠樹下點(diǎn)綴一幅幅充滿童真、童趣的獲獎(jiǎng)兒童畫作品，為校園增添文化的魅力、藝術(shù)的韻致。
為了推動(dòng)項(xiàng)目的開展，我們進(jìn)行了“兒童畫與讀寫相結(jié)合”的實(shí)踐與研究，并將其作為立項(xiàng)課題進(jìn)行申報(bào)。要求黨員教師帶頭參與課題研究，努力提升學(xué)校特色的品味。
讓校園漫飄字香。我們每周要求教師練習(xí)二十四個(gè)粉筆字，周五進(jìn)行集中展評(píng)。舉行青年教師粉筆字書法大賽，努力增進(jìn)教師對(duì)書法的興趣。邀請(qǐng)專家進(jìn)行硬筆書法講座，為教師提高書法水平提供高品位的指導(dǎo)。
讓校園漫飄書香。提倡黨員、教師讀書，厚實(shí)文化底蘊(yùn)，豐沛專業(yè)學(xué)養(yǎng)。提出每個(gè)教師一學(xué)期讀透一部教育專著。為了使讀書成為教師的職業(yè)習(xí)慣，要求教師在假期中以讀書學(xué)習(xí)、充實(shí)自我為主要的休閑方式與生活方式，期望通過(guò)教師持久的讀書，不斷增加教師身上的“書卷味”。努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍。增擴(kuò)閱覽室，讓學(xué)生有讀書的空間；充實(shí)學(xué)校圖書室藏書，建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有書可讀；晨誦、午讀、暮省，讓學(xué)生有時(shí)間可讀；自主選擇所讀之書，選用習(xí)慣之法讀書，讓學(xué)生讀得有趣。努力使書香氤氳校園。
經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我校在建設(shè)和雅學(xué)校方面取得了一些成績(jī)，得到了媒體的廣泛關(guān)注：《中國(guó)教育報(bào)》《泰州晚報(bào)》《姜堰報(bào)》姜堰電視臺(tái)多次報(bào)道我校建設(shè)和雅教育的經(jīng)驗(yàn)與做法；教育主管部門也給予了充分肯定。2012年6月，姜堰市教育局在我校召開了學(xué)校特色文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)我校的“和雅”特色評(píng)價(jià)很高。
三、工作措施
1、不斷充實(shí)“和雅”內(nèi)涵
在建設(shè)和雅學(xué)校的過(guò)程中，我們將把握時(shí)代脈搏，緊隨時(shí)代的腳步，在實(shí)踐中不斷豐富充實(shí)“和雅”的內(nèi)涵，并以此引領(lǐng)師生的發(fā)展，領(lǐng)航和雅學(xué)校的建設(shè)。讓和雅學(xué)校建設(shè)永遠(yuǎn)充盈著時(shí)代氣息，洋溢著勃勃生機(jī)。
2、大力實(shí)施和雅教育
（1）讓校園星光燦爛。近年來(lái)我校開展的“星光燦爛”活動(dòng)，到目前為止已經(jīng)初見成效。今后，我們將進(jìn)一步豐富“星光燦爛”活動(dòng)的內(nèi)涵，充分發(fā)揮黨員教師在活動(dòng)中的示范作用，改進(jìn)評(píng)選機(jī)制以及激勵(lì)機(jī)制；以“星光燦爛”為研究課題，積極向上級(jí)教科研部門申請(qǐng)立項(xiàng)。不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性，最大程度地激發(fā)師生的進(jìn)取精神與成功自信。
（2）讓校園童畫飄香。繼續(xù)開展“兒童畫與讀寫結(jié)合的實(shí)踐與研究”，進(jìn)一步擦亮學(xué)校的兒童畫品牌，提高師生的藝術(shù)素養(yǎng)，塑造師生高雅氣質(zhì)，促進(jìn)師生全面發(fā)展。
（3）讓課堂凸顯和雅。積極開展“和雅”課堂的探索，通過(guò)與友好學(xué)校“同課異構(gòu)”等形式，探求“和雅”課堂的要素與實(shí)施路徑，不斷提高課堂教學(xué)的效率，讓每一節(jié)課都成為學(xué)生幸福的生命體驗(yàn)，讓每一節(jié)課都能聽到學(xué)生生命拔節(jié)的聲音。
3、努力造就和雅教師。
（1）以教育與管理鑄造和雅師魂。
加強(qiáng)教育。以理想信念、使命責(zé)任教育為抓手，點(diǎn)燃教育激情，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高責(zé)任能力。
強(qiáng)化管理，學(xué)校黨支部將堅(jiān)守“三讓三不讓”的用人策略和管理承諾，即：“讓敬業(yè)愛崗的人得到實(shí)惠；讓為人口碑好、工作實(shí)績(jī)優(yōu)的人得到彰顯；讓會(huì)團(tuán)結(jié)、能吃苦、肯吃虧的人得到重用。不讓老實(shí)人最終吃虧；不讓默默奉獻(xiàn)的人被遺忘；不讓投機(jī)鉆營(yíng)的人鉆空子�！薄３珜�(dǎo)三大工作作風(fēng)。首先是“小題大做”，將看似很小的事當(dāng)大事來(lái)抓。其次是“自我找茬”，努力實(shí)現(xiàn)自我超越。再次是“未雨綢繆”，工作始終具有超前性。與此同時(shí)，學(xué)校黨支部將把“四個(gè)經(jīng)得住”作為日常管理的依據(jù)。
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