高考語文備考復習計劃

（一）

語文的學習是一個長期的過程，要想在高考中取得不錯的成 績，平時的積累和領(lǐng)悟很重要，高三有效的復習方法也非常重要。臨 考階段的復習，應(yīng)分清輕重緩急，不斷總結(jié)提高。輕重緩急，指屬于 記憶方面的內(nèi)容， 如名句名篇， 可放在后期復習， 復習早了容易遺忘； 技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi) 容；總結(jié)提高即最后要把所有復習過的考點進行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。 

一、 高考語文復習計劃分為三輪： 

第一輪：在全面復習，夯實基礎(chǔ)； 

第二輪：專題復習，查漏補缺； 

第三輪：重在強化訓練，提高實戰(zhàn)能力。 

二、高三全程復習內(nèi)容初定如下： 

（一）第一輪 

1．兩線共進。即課本復習和知識點專題復習相結(jié)合，以知識點 專題復習為主線，以課本復習為輔線。課本復習給學生制訂具體可行 的復習計劃，由學生自主完成。知識點專題復習主要由老師帶領(lǐng)學生 在課堂上完成。 

2．語言知識的積累和語言運用相結(jié)合。把語言知識點的積累和 語言運用結(jié)合起來，即把字音、字形、標點符號、詞語、病句等的專 題復習穿插進行。 

3．語言基本知識點的復習和作文訓練相結(jié)合。在第一輪的復習 中，至少每兩周要進行一次作文訓練。 

4．專題知識點的復習和閱讀相結(jié)合。做好閱讀材料的精選和指 導。 5．語文知識的專題復習和模擬考試相結(jié)合。 

（二）第二輪

1、在一輪復習的基礎(chǔ)上，針對學生在語基、表達等考點上的弱 勢環(huán)節(jié)復習。 

2、注意在生活中為閱讀與作文積累材料。 

3、大部分時間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點。 

4、偏重閱讀古文與現(xiàn)代文。 

5、練習作文的寫作。 

6、多做模擬題。 

7、關(guān)注有關(guān)考綱的信息。 

第二輪復習明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識 點中的重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解 題訓練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。 除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀、文言翻譯和詩歌鑒賞。這 一輪復習中，著重對這幾部分內(nèi)容進行復習。 現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力， 鑒賞和評價能力。復習時要特別注意，找到依據(jù)不同類型文章的要素 讀懂讀通文章的基本規(guī)律， 進而形成運用文中語言材料組織答案的能 力。 作文復習：在寫作中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料 表達真情實感的能力。同時要關(guān)注當前社會在政治、經(jīng)濟、科學、文 化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。 

（三）第三輪 

1.研讀考綱。 《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是大家復習備 考的依據(jù)。關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容，關(guān)注題型示例及樣卷。了解本 年高考題目的命題走向。 

2.重溫部分考點的重要內(nèi)容。語文復習的沖刺階段應(yīng)該在基礎(chǔ)類 和識記類內(nèi)容的復習上落實以下幾個方面： （1）多音字和字形。 （2）常見虛詞。 （3）文學常識和名句名篇。進行文學常識復習的時候，注意： 連線復習，分塊掌握；名句名篇的復習主要在于平常的記憶積累，選 擇常見的、重要的古詩文詩句。 （4） 《考試大綱》中規(guī)定的 18 個常見文言虛詞及最常見的固定 文言句式。 （5）古詩中的“直接抒情” “情景交融” “樂景寫哀” “以動寫靜” 等常見手法，做一些針對性訓練，把握其內(nèi)涵、特點和意義。 

3.準備作文。 進行以下幾個方面的訓練： （1）梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己 的特色。 （2）從不同的角度設(shè)計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不 同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。 （3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近 幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，仔細推敲分 析，做好迎考的準備。 （4）注意對審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考 生尤其要仔細地審題，對題目內(nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有 分量。

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4.做仿真題。進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢 測對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便 最后的復習鞏固。

高三是收獲的季節(jié)，是拼搏的時刻，是痛并快樂著的生活；是生命中最美好最難忘的歲月；對于剛剛進入高三的學生來說，對高三充滿著激情和期盼，充滿著迷惘和疑惑。大干一場，用汗水和智慧迎接新的挑戰(zhàn)和考驗是所有高三人的志愿。那么怎樣才能做到底氣十足，信心百倍的走向考場，得心應(yīng)手沉穩(wěn)自如的應(yīng)對高考，用理想成績來實現(xiàn)心中夢想呢？

高考語文備考復習計劃 [篇2]

一、分析梳理，認清自己專項增長

一模后，除了跟著老師正常復習外，要把本學期做過的試卷，裝訂成冊，翻閱一遍，重點對做錯的、易錯的、失誤的、歪打正著的做對的等等題，重新審視，加以鞏固。對做錯原因也要加以整理，以便在高考時有針對性的避免類似錯誤。其次，高考語文各種題型、常見的出題規(guī)律、每種題型的解題方法和技巧，特殊性等都應(yīng)心中有數(shù)。比如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀中理解句子的題常做錯，那就要盤點做題思路，進而明確：“理解句子的含義”一般來說多從文章的主旨、行文思路、文具所在段的段意、相鄰語句，句子本身機構(gòu)、修辭等角度考慮。若做題思路對，表述常常出錯，那就要進一步訓練表達能力，注意掌握現(xiàn)代文閱讀的表達技巧。

二、適當練習，保持做題的感覺

一般來說，考前做題量要不斷減少，但不宜停止。這樣做是為了保持題感，針對最能提高分數(shù)的版塊重點進行專項訓練。

一模后，應(yīng)避免那種“就要高考了，做題已經(jīng)沒有用了”的錯誤觀點�；蛟S這時做題的不見得能再次提高多少，但是卻可以使大腦保持一種清醒狀態(tài)，不會麻痹。此時做題宜選擇難度略小于高考的綜合試題來做，或上一年度的各地高考題，以免難度太大影響自己的情緒，注意限時、認真完成。

另外，也針對性的做些小練習。比如作文的開頭練習、語言運用和表達練習、古詩詞鑒賞練習等，感覺有提升空間的、需要保持狀態(tài)的點，都可以做點練習。但強度一定要小，次數(shù)一定要少，體量不宜過大。

三、優(yōu)化學習，主動自我調(diào)節(jié)

一模后要注意進行積極的自我調(diào)節(jié)，優(yōu)化自己的學習狀態(tài)和考試狀態(tài)。

高考語文安排在上午9:00—11:30，做題也要放在每天這個時間段內(nèi)進行。一般在8:30—11:40之間。梳理、鞏固、練習等一切語文復習工作，都應(yīng)該安排在這段時間內(nèi)。目的是調(diào)整好自己的生物鐘，以便把語文狀態(tài)激發(fā)出來，使自己在這段時間內(nèi)最容易進入語文學習、語文科做題狀態(tài)，最終形成條件反射：這段時間內(nèi)，涉及語文方面的東西，大腦最容易星峰，最靈活。特別是那些習慣于晚上或者夜間寫作、做語文題而上午狀態(tài)不佳的同學，如果調(diào)整不好，高考成績可能會低于平時。

高考語文沖刺復習計劃范文二

一輪復習以簡單梳理高考真題和總結(jié)規(guī)律為主，熟悉命題內(nèi)容和思路，熟悉答案步驟和基本方法，復習之后，已經(jīng)基本知道高考要考些什么，但還不能掌握所有考點的基本題型和解題技巧，還有知識的缺漏。要贏得這個階段的勝利，關(guān)鍵是心中有目標，解題有方法，并堅持不懈地努力。

首先，查漏補缺，心中有數(shù)。我們一般把高考復習后期稱作"查漏補缺"階段。這個階段，我們的主要學習任務(wù)就是突破弱項，提升強項。自己的強項是什么?弱項是什么?一定要做到心中有數(shù)，這樣才能對癥下藥。

同學們可以將你歷次模擬考試的試卷找出來，按照表格形式統(tǒng)計總結(jié)自己的得、失分情況，并從中找出自己的強、弱項考點。對于較弱的、多次失誤的考點，一定要用醒目的文字注明，以提醒自己。建議對每張試卷都要做這樣一張"考點得分情況統(tǒng)計表"，然后將這些表格綜合到一張總表上，最后根據(jù)這張總表將強、弱項考點列舉出來，作為自己后期復習的參考目標，對以后的各次模擬考試也要進行這樣的分析統(tǒng)計，以便找出自己的強、弱項的變化情況，隨時將失誤考點補充到復習目標表格中去，使復習更有針對性。

要認真分析自己失分的題，特別是多次失分的題，找出失分的原因，并找出解決之道。一定要明確自己失分的真實原因，只有這樣才能對癥下藥。

無論是自己的強項還是弱項考點，都要進一步細分，因為每一個考點在高考試卷中的呈現(xiàn)形式又有若干小考點。只有將這些小考點都一一過關(guān)了，這個知識點才算過關(guān)。如果有其中的哪怕一個小考點沒有過關(guān)，這個考點就算問題考點，還要再復習。尤其是自己的強項考點，更要進一步細分，以免被該考點中的錯誤小考點逃過，造成考場上的遺憾。

在這個階段，還要做兩個非常實用的工作：其一是整理錯題。把每次做錯的題目整理到一個本子上(糾錯本)，周期性地做，直到做正確為止。做正確后把它去掉，以免錯題越來越多。做錯并不一定是粗心的問題，可能是這個知識點沒有完全掌握，需要回歸教科書重新理解，重新再復習一遍該考點。其二是把不懂的問題集中在一起，找老師輔導解決，這樣可以大大縮短鞏固知識的時間。

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其次，復習后期，高考越來越近，時間就變得越來越少，因此要充分利用一切可用時間，讓最后的寶貴時間得到最大限度的發(fā)揮。

充分利用零散時間。比如，課間休息，把視力放到極限，看看綠色植物，緩解視力疲勞，恢復體力振作精神;可以向老師詢疑問難;可以及時地復習一下聽課筆記，鞏固所學到的內(nèi)容，加深理解，理清線索;可以利用空隙時間看看模擬測試卷，找一點感覺，回味一下考場氣氛，鞏固、強化一下解題方法;也可以將一些需經(jīng)常記憶、反復記憶的語音、錯別字、成語、名句、文學常識等記在便于攜帶的小卡片上隨身帶著，利用一切時間空隙拿出來抓緊學習……這樣積少成多，一定會收到良好的效果。

交叉復習，換種思維，休息學習兩不誤。當名言警句背誦累了，可以做做語言運用題;當語音字形搞得你昏天黑地時，不妨看看新聞，讀讀報紙雜志，隨時拿筆記錄下自己喜歡的句子、事例和靈感，為作文積累材料，也許考試作文時就派上用場了;當病句讓你糾纏不清的時候，不妨閱讀兩篇意蘊深厚的散文……如此復習，必將讓你基礎(chǔ)和寫作同時提升，作文不刻意復習，卻能寫出有個性的文章。

再次，進入復習后期，時間有限，需要強化的弱勢考點可能還很多，此時做做綜合模擬題還是必要的。做模擬題應(yīng)該少做，每周做一次為好，但必須限時，要在規(guī)定的時間、地點一氣呵成，不要中斷;多做老師給的題，不要自己埋頭苦找偏題、難題、怪題來做，題且有講解分析，這樣訓練的效果明顯，既不浪費時間、打擊自信心，又提高對基礎(chǔ)知識的復習與鞏固。做模擬題一定要注意訓練自己的答題速度和規(guī)范，嚴格按照真實的高考要求進行。答題規(guī)范與否直接影響高考得分，必須引起足夠重視。必須養(yǎng)成良好的答題習慣，保證卷面工整、美觀;還應(yīng)確定規(guī)范的修改方式。要把每一次做模擬考試題都當成是一次高考練兵，熟悉考點、題型、答題方法，訓練自己的心理素質(zhì)，訓練自己的考場適應(yīng)能力。

最后這一階段在前期積累的基礎(chǔ)上，更加強調(diào)應(yīng)試能力的訓練。換句話說，就是如何去拿分，這一階段可以稱為語文復習的收獲期，同學們可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語文成績在短時間內(nèi)取得一次飛躍。

高考語文沖刺復習計劃范文三

備考建議

夯實基礎(chǔ)，步步落實;掌握規(guī)律，規(guī)范答題;認清短板，強化練習;建立題庫，反復思考;堅持閱讀，積累素材;強化寫作，注重書寫。

1.夯實基礎(chǔ)，步步落實：“成語”、“語病”、“語序”三道基礎(chǔ)知識題要常抓不懈，要注意資料的總結(jié)和整理，建立自己的資料庫，小題常練，爭取在考試中能準確、快速做出決定，不在選擇上浪費時間。

2.掌握規(guī)律，規(guī)范答題：一定要注意掌握各題目解題方法，規(guī)范答題思路，能熟練運用相關(guān)技法去解題。對于文言文部分，要系統(tǒng)梳理文言實詞、文言虛詞、文言特殊句式、文言翻譯的知識點。對于詩詞鑒賞，要掌握詩詞鑒賞的常見情感類型�，F(xiàn)代文閱讀中，要掌握住詞句解釋題、句段賞析題和概括歸納題的解題方法。

3.認清短板，強化練習：要準確找出自己的短板，對相應(yīng)板塊的解題方法進行總結(jié)，并輔以大量練習，形成自己的固定答題方法與套路，并不斷強化。

4.建立題庫，反復思考：不要只是盲目做題，要注重對典型例題的總結(jié)，對錯題的反思，對錯題的歸檔整理，須知磨刀不誤砍柴工，失分點可能即是增分點。

5.堅持閱讀，積累素材：閱讀包括日常習題中遇到的文本(論述類文本、小說、傳記等)閱讀和有意識進行的美文閱讀。只有保持不間斷的閱讀，才能不斷充盈自己的頭腦，保持思維的活躍性。要養(yǎng)成隨時記錄的習慣，不斷地搜集整理作文素材，包括仿寫語句時遇到的優(yōu)美有深意的語句，組建屬于自己的素材庫。

6.強化寫作，注重書寫：寫作練習除了要不斷積累素材，還要注重審題訓練，多挖掘思想的深刻性，并練習用一句話將自己的觀點闡明。而且要練習文章結(jié)構(gòu)，使文章邏輯清晰，美觀大方。平時練習就要注意書寫，做到字跡清楚，卷面整潔。

總之，在倒計時的百天里，考生只要在全面復習的基礎(chǔ)上，抓住重點、難點、易錯點，各個擊破，夯實基礎(chǔ)，規(guī)范答題，一定會穩(wěn)中求進，在高考中取得優(yōu)異的成績。

高考語文備考復習計劃 [篇3]

為了提高復習備考工作的效率，奪取2017年高考的勝利，結(jié)合本屆高三學生的實際，特制訂以下計劃：

一、指導思想：落實《高中語文教學大綱》的要求，領(lǐng)會《2017年全國高考考試大綱》的精神，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

二、復習理念：注重積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素質(zhì)。

三、復習時間安排：

㈠整個復習分為三個階段。

第一階段：考點第一輪全面復習。

①2017年7月8日——2017年8月31日

1．語言文字運用——擴展語句

2．語言文字運用——仿用句式、正確運用常見的修辭手法

3．語言文字運用——選用、變換句式

4．語言文字運用——語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

5．語言文字運用——圖文轉(zhuǎn)換

②2017年9月1日——2017年11月15日

1．文言文閱讀

2．古代詩歌鑒賞

3．名句默寫

③2017年11月16日——2017年11月30日

1． 論述類文本閱讀

④2017年12月1日——2017年1月15日

1． 小說閱讀

2． 散文閱讀

⑤2017年1月16日——2017年2月29日（包括春節(jié)放假15天）

實用類文本閱讀

第二階段：20016年3月1日——2017年5月15日，考點的重點復習。

1．專題復習，重點突破。

1

2．強化訓練，查漏補缺。

第三階段：2017年5月15日——2017年6月5日

學生自由復習。

備注：作文的復習貫穿于整個復習過程。

㈡注意事項：

1．要有階段性和層次性：第一輪全面復習，要逐項復習，逐項訓練，逐項落實，最后形成知識體系，達到系統(tǒng)化。第二輪重點復習，通過專題復習，進行限時限量的訓練，使復習重點得到突破，使學生的解題能力得到提高。第三輪自由復習，把復習時間交給學生，讓學生根據(jù)自己的復習情況，自主地進行復習。同時，引導學生關(guān)注歷次考試中失分的題目，分析失誤原因，及時查漏補缺。高三復習階段總的時間安排是前緊后松，望大家注意把握復習的節(jié)奏。

2．要有原則性和靈活性：在復習備考的時間安排上既要嚴格執(zhí)行復習計劃，又要與各班學生的學習狀況結(jié)合起來。可根據(jù)各班的實際情況，對各個考點復習備考的課時量、課堂教學容量及訓練量靈活地加以調(diào)整。同時，根據(jù)學生身心發(fā)展的水平和特點，適時調(diào)整訓練的節(jié)奏和內(nèi)容。從而達到提高復習備考的針對性，最大限度地發(fā)揮復習備考的效益，取得最佳復習效果的目的。

四、具體要求：

（一）語言文字運用

高考語言文字運用考查的題型比較靈活，需要考生有較強的駕馭語言的能力。首先要分析近幾年全國高考新課標卷一中語言運用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)該注意的問題，并特別注意新題型的導向作用。在此基礎(chǔ)上指導學生對各種類型的語言表達題進行全面訓練。

（二）古詩文閱讀

1．文言文閱讀：高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試大綱》，主要檢測學生運用書本知識閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，因此，必須扎扎實實地復習好課本知識。文言文翻譯要注重落實，尤其是關(guān)鍵詞語要落實，文言句式也要落實。在文言文復習中，必須以文言文翻譯為重點。

文言實詞的復習要重視推斷訓練，堅持字不離句，句不離篇，學會推斷詞義、語境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形訓等技巧；評講時，不僅要講清楚是什么意思，更要給學生講清楚怎樣推斷實詞詞義；要重視120個常見文言實詞的整理復習工作。

理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實，從詞性入手，先用法后意義。要對18個虛詞 2

進行系統(tǒng)整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結(jié)，最后選擇典型語段集中訓練。

2．古代詩歌鑒賞：訓練的兩項基本要求：一要立足課本，鞏固詩歌鑒賞的相關(guān)知識，學會遷移；二要理解作品，解讀內(nèi)蘊，準確表達。復習的三個基本方法：一是讀，即讀典型精要的鑒賞短文；二是寫，即寫簡短而完整的鑒賞文字；三是練，即選擇適量的符合考綱要求的練習題進行訓練。

（三）名句的默寫

目前，暫按《20015年高考大綱》中規(guī)定的篇目進行復習。要求背誦的初中學段的古文16篇和古詩34首，高中學段的古文5篇和古詩9首。一定要不折不扣地背誦。對有些名句名篇，不僅要熟練背誦，正確地理解，而且要能準確地默寫出來。

（四）文學類文本閱讀

文學類文本閱讀包括小說閱讀和散文閱讀，學生總感到無從下手，得分較低；而復習起來也往往是事倍功半。復習中要加強對學生文學類文本閱讀技巧的指導，使學生由感性認識上升到理性分析。

復習中應(yīng)該注意以下幾個方面的工作：①明確文體特征，整體把握主旨；②掌握各種手法，構(gòu)建知識體系；③指導答題技巧，總結(jié)答題模式；④分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。

（五）作文

總體要求：回歸寫作的本質(zhì)，引導學生積極觀察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨特而充滿個性的文字來表現(xiàn)生活。

要引導學生拓寬視野，關(guān)注社會，關(guān)注人生，了解時代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達生活、評價生活，提高思想認識水平。此外，要多讀書報時文，占有鮮活材料。只有生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫出動人的文章，才會有創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

總體原則：由整體推進到專題突破，重積累，重感悟；練思維，練規(guī)范；促升格，促個性。 在具體實施過程中，一要注重文體的規(guī)范性，訓練學生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等；二要注重審題立意的準確性和深刻性，無論是什么題型的作文，重審題立意都是最關(guān)鍵的一步。在復習教學中，要高度重視訓練學生的思維，切實提高學生審題的能力。第三，要注重講評的針對性和實用性。每次訓練之后，都要將高分作文打印出來，并注上詳細的評析，采用適當?shù)姆绞竭M行展示；還要對中等作文進行提升訓練，讓學生真正明確好作文的標準。第四，加大作文訓練力度，質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ)，作文訓練必須達到相當?shù)臄?shù)量。

五、復習備考的幾點措施：

1．加強備考紀律，強化合作意識。具體復習中，要做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學資料，統(tǒng)一教學安

排，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學時間，統(tǒng)一教學檢測。在各考點的復習中，各教師負責編印的補充資料要及時，并有針對性；每周一次集體備課，沒有特殊情況，不得無故缺席。

2．注重備考研究，提高備考效率。要研究《考試說明》中所列的考項，要明確目標，逐項對照，務(wù)求落實；對準考點，理清知識點，找準教與考、教與學的結(jié)合點。同時，要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息；積極參加省市縣各項教研活動和校際交往，最大限度的獲取有用信息，指導備考工作。

3．加強教學研究，提高授課水平。要加強教師之間的聽課、評課工作，互相學習，互相切磋，取長補短，切實提高課堂教學質(zhì)量。同時，爭取學校領(lǐng)導的支持，創(chuàng)造條件，盡可能地組織老師外出觀摩學習，學習他人的先進的備考經(jīng)驗。

4．加強方法指導，培養(yǎng)良好習慣。在復習中，培養(yǎng)學生制定計劃的習慣，使用工具書的習慣，勤于積累的習慣，規(guī)范答卷的習慣，讀書看報的習慣等。引導學生自覺自主地復習，創(chuàng)造性地復習，全面提高語文考試成績。

5．重視培優(yōu)治跛，提高升學質(zhì)量。本屆高三的學生，語文基礎(chǔ)普遍較差，提高整體成績?nèi)蝿?wù)艱巨。教師要對每一位跟蹤的語文優(yōu)等生和偏科生做到心中有數(shù)，全面了解，因材施教，讓偏科生有進步，讓優(yōu)等生有突破。課堂上，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對偏科生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當偏科生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。對他們，采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，幫助他們彌補知識上的缺陷，增強學好語文的信心，努力提高語文成績。

高三語文備課組

2017年7月10日

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