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海南中考數(shù)學(xué)備考計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
初中數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，為提高學(xué)生成績(jī)，為07年中考取得更大的進(jìn)步，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷提高。積極探索課堂教學(xué)改革，探索教師的教如何更適合學(xué)生的學(xué)。抓好課堂教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)揮課堂教學(xué)的實(shí)效作用，全面提高學(xué)生成績(jī)。
二、教學(xué)要求
1、積極探索課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高學(xué)生成績(jī)的主渠道，發(fā)揮課堂實(shí)效，是全面提高成績(jī)的關(guān)鍵。所以利用教研活動(dòng)時(shí)間，集體探討。制定聽(tīng)課計(jì)劃，把全組老師的課表人手一份，全組老師進(jìn)行相互聽(tīng)課、評(píng)課、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。尤其針對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。展開(kāi)討論，并讓老師們做組內(nèi)復(fù)習(xí)課老師相互聽(tīng)課、評(píng)課。
2、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。
（1）全組老師積極探討、研究教材、教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，領(lǐng)會(huì)其指導(dǎo)思想，明確考試的目標(biāo)、要求，弄清試題的范圍、難度要求，這樣就可以做到心中有數(shù)，并針對(duì)中考說(shuō)明的難度要求，采取針對(duì)措施。在平時(shí)課堂教學(xué)中結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，要一一落實(shí)，循序漸進(jìn)。
（2）理由教研活動(dòng)時(shí)間積極研討課堂教學(xué)方法，和有效的手段。積極研討提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段。研討課前--課上—課后三個(gè)環(huán)節(jié)如何抓學(xué)生的學(xué)習(xí)。互相學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法。
（3）研討復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)課的上法，立足課本，從基本的概念、定義、運(yùn)算、證明入手。掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納最基本的數(shù)學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生最基本的數(shù)學(xué)能力。強(qiáng)調(diào)例題精選、練習(xí)要精選。強(qiáng)調(diào)對(duì)題目進(jìn)行變式訓(xùn)練提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)，遷移知識(shí)的能力。提高實(shí)效，提高學(xué)生的能力。
三、抓好復(fù)習(xí)，講究實(shí)效。
（1）指導(dǎo)學(xué)生怎樣看書(shū)，怎樣復(fù)習(xí)，怎樣總結(jié)，教師要教給學(xué)生方法；（2）提出具體的復(fù)習(xí)要求，確保學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間，復(fù)習(xí)效果。
（3）要認(rèn)真檢查、批改、加強(qiáng)反饋；強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)行堂堂清，搞好隨堂測(cè)試。復(fù)習(xí)完要有診斷性檢測(cè)，加強(qiáng)周練、月考、期中、期末考試分析，關(guān)注學(xué)生成績(jī)，掌握學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
（4）學(xué)習(xí)中要?dú)w納總結(jié)方法。例如：輔助線的添加，證明角相等，線段相等。讓學(xué)生明確。
（5）對(duì)存在的問(wèn)題要及時(shí)查漏補(bǔ)缺對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，容易混淆的內(nèi)容反復(fù)訓(xùn)練，多次檢測(cè)，直到大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握。
（6）引導(dǎo)學(xué)生每復(fù)習(xí)完一章，要?dú)w納總結(jié)。每做一題要學(xué)會(huì)反思，這樣才能夠達(dá)到舉一反三目的
（7） 努力抓住中下等學(xué)生，教師要明確每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，明確及格邊緣生，優(yōu)秀邊緣生，要在教學(xué)過(guò)程中采取針對(duì)性地輔導(dǎo)。教師要勤問(wèn)、勤查、勤督促，要求學(xué)生要不懂多問(wèn)、不會(huì)多練。
四、備考總復(fù)習(xí)方法
第一輪：緊扣大綱，全面復(fù)習(xí)，形成網(wǎng)絡(luò)
以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以教材編寫(xiě)章節(jié)為依據(jù)，細(xì)致復(fù)習(xí)，抓住基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法全面復(fù)習(xí)，要做到“橫到邊、縱到底”逐步在大腦中形成一個(gè)基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)系統(tǒng)。
第二輪：綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化重點(diǎn)，形成能力
在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)大量的綜合訓(xùn)練題，鞏固和運(yùn)用已形成的知識(shí)體系，并對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，深入研究，進(jìn)一步拓寬解題思路，引伸解題的方法，提高綜合解題能力。
第三輪：模擬訓(xùn)練，整體強(qiáng)化，形成素質(zhì)
有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，使學(xué)生清楚考試題型，增加臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，使解題時(shí)頭腦更清醒，解題更周密、規(guī)范、簡(jiǎn)練，并從整體上給學(xué)生強(qiáng)化分析、指導(dǎo)總結(jié)、探索規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法能夠熟練的應(yīng)用。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排
海南中考數(shù)學(xué)備考計(jì)劃 [篇2]
海南省中考數(shù)學(xué)復(fù)結(jié)
選擇題：基礎(chǔ)題知識(shí)點(diǎn)
1、理解相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值
① 實(shí)數(shù)a,b互為相反數(shù)，則ab0，即：a的相反數(shù)為-a.
② 實(shí)數(shù)a,b互為倒數(shù)，則ab1，即：a的倒數(shù)為1,(a0,因?yàn)?沒(méi)有倒數(shù)). a
(a0),a③ 絕對(duì)值：|a|0 (a0),
a(a0),
上a點(diǎn)到原點(diǎn)的距離，永遠(yuǎn)為正值. 即，a的絕對(duì)值表示，在數(shù)軸
2、冪的有關(guān)運(yùn)算
amanamn
(am)namn
(ab)nanbn
amanamn
a01(a0)
ap1(a0)pa
22 平方差公式(ab)(ab)ab
222(ab)a2abb 完全平方公式 222(ab)a2abb
3、分式的運(yùn)算
bcbc，即分子分母分別相乘. adad
acadad② 分式的除法：，即除上一個(gè)數(shù)等于乘上一個(gè)數(shù)的倒數(shù). bdbcbc① 分式的乘法：
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acac1.bdb③ 分式的加減： acadbcadbc2.bdbdbdbd
anan
④ 分式的乘方：()n bb
4、整式的加、減、乘、除運(yùn)算，及去括號(hào)問(wèn)題
① 整式加減運(yùn)算：實(shí)際上就是合并同類項(xiàng)
② 整式的乘法：(ab)(ab)amanbmbn
③ 整式的除法：?jiǎn)雾?xiàng)式除單項(xiàng)式時(shí)，把系數(shù)、相同字母的冪分別相除，作為商的因式，對(duì)于只在被除式中含有的字母，則照抄下來(lái)；多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式時(shí)，用多項(xiàng)式的每一項(xiàng)分別除以單項(xiàng)式，在把所得的商相加；
④ 去括號(hào)問(wèn)題：例如：ab(mn)abmbn，即去括號(hào)時(shí)，拿括號(hào)外的數(shù)分別與括號(hào)內(nèi)的數(shù)相乘.
5、因式分解
定義：把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的積的形式，叫做把這個(gè)多項(xiàng)式因式分解. 方法：（i）提公因式法：mambmcm(abc)
（ii）公式法：a2b2(ab)(ab),
a22abb2(ab)2.
(iii)分組分解（十字分解法）.
（一般步驟：一提、二套、三分組，并且分解到不能分解為止）
6、二次根式的運(yùn)算（理解一下含義）
① abab
② abmnbn，即，根號(hào)外的數(shù)、根號(hào)內(nèi)的數(shù)分別相乘.
③ a2ba,(a0)
7、代數(shù)式的意義和值
�？碱}型舉例：
例題1：如果x1,則2x1的值為_(kāi)_____.
例題2：如果2a3的值為5，則a為_(kāi)_____.
例題3：如果商品的原價(jià)為a，現(xiàn)降價(jià)20%，則現(xiàn)價(jià)怎么用a表示__________.
8、有理數(shù)和無(wú)理數(shù)的概念，及常見(jiàn)無(wú)理數(shù)
① 有理數(shù)：有限小數(shù)，或者無(wú)限循環(huán)小數(shù)的.
② 無(wú)理數(shù)：無(wú)限不循環(huán)小數(shù)的數(shù). （常見(jiàn)的無(wú)理數(shù)有：2、等， 以及含一些含有25、以及的無(wú)法化成有理數(shù)的數(shù)）
題型：辨別無(wú)理數(shù)、有理數(shù)
9、三視圖的畫(huà)法：看得到的棱畫(huà)實(shí)線，看不到的冷畫(huà)虛線
中考題型：選出正確的左視圖、正視圖、俯視圖。
10、科學(xué)記數(shù)法
概念：將較大的數(shù)N(N>1)寫(xiě)成a10的形式.(其中1|a|10，n為整數(shù))
有效數(shù)字：左邊第一個(gè)不為零的數(shù)起，后面所有的數(shù)字都是有效數(shù)字.
保留兩位有效數(shù)字：有兩位有效數(shù)字。
保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位：小數(shù)點(diǎn)后有兩位數(shù)。
11、眾數(shù)和中位數(shù)的概念
眾數(shù)：出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)，有時(shí)眾數(shù)可能不只一個(gè)。
中位數(shù)：把所有的數(shù)按從從小到大的次序（或者按從大到小的次序）排列，處在最中間的那一個(gè)數(shù)或兩個(gè)數(shù)，就是中位數(shù)。（注意：中位數(shù)有可能有兩個(gè)）
12、三角形三邊滿足的條件：第三邊總是大于另兩邊之差、小與另兩邊之和。
即，三角形的三邊分別為a,b,c，則abcab。
13、概率題
① 解題思路：先計(jì)算共有幾種情況，再看符合題意的共幾種情況，最后作除法。 ② 計(jì)算共有幾種情況的方法：要學(xué)會(huì)用列表法和畫(huà)樹(shù)狀圖法（例如：拋硬幣、比賽輸 贏類問(wèn)題）
二、選擇題：解方程、解二元一次方程組、解不等式，解不等式組
要求會(huì)解一下方程以及不等式
1、解一次方程
2、解分式方程
3、解反比例方程
4、解一元二次方程
5、解二元一次方程組
6、解不等式、解不等式組
基本題型：求方程的解
三、圖像圖形題
1、函數(shù)圖像及性質(zhì)題
主要考：正比例函數(shù)圖像：ykx,(k0)
一次函數(shù)圖像：ykxb,(k0)
反比例函數(shù)圖像：ynk,(k0) x
2 一元二次函數(shù)圖像：yaxbxc,(a0)
知識(shí)要求：k,a,b大于零和小于零時(shí)函數(shù)圖像的特點(diǎn)，會(huì)畫(huà)已知函數(shù)的大致圖像
正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的中心對(duì)稱性
bb4acb2
一元二次函數(shù)：(i).對(duì)稱軸x，頂點(diǎn)（-，） 2a2a4a
(ii).會(huì)用配方法將一般式轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式
(iii).圖像的平移，即頂點(diǎn)的平移。
（理清平移前后函數(shù)式的改變情況）
2、基本題型：
例1：點(diǎn)（1,2）在不在y
點(diǎn)(1,2)在y1上？ xk(k0)的圖像上，k=_________. x
例2：點(diǎn)（1，y）在y2x2x1的函數(shù)圖像上，則y的值為？ 例3：一次函數(shù)和一元二次函數(shù)圖像的結(jié)合問(wèn)題。
例4：一元二次函數(shù)的平移問(wèn)題。
2.圖形題
主要考：①平行直線被第三條直線所截
（同位角相等，內(nèi)錯(cuò)角相等，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。對(duì)頂角相等，鄰角互補(bǔ)等） ②圖形的平移、軸對(duì)稱、中心對(duì)稱、翻折
③三角形全等性質(zhì)：對(duì)應(yīng)角相等、對(duì)應(yīng)邊相等。
,SAA （若是直角三角形還有：HL） 全等的判定：SSS,SAS,ASA
三角形相似的性質(zhì)：對(duì)應(yīng)邊成比例、對(duì)應(yīng)角相等。
相似的判定：三對(duì)對(duì)應(yīng)邊成比例、兩邊成比例及其夾角相等 兩角相等及其夾邊成比例、三對(duì)對(duì)應(yīng)角相等。 三角形內(nèi)角和180，外角是不相鄰兩個(gè)內(nèi)角之和。
（以上�？迹褐苯侨切�、等腰三角形、等邊三角形。）
④平行四邊形形、矩形、凌形、正方形之間的關(guān)系，及其性質(zhì)和判定定理 ⑤梯形，特殊的梯形：直角梯形，等腰梯形（底角為60的梯形） ⑥圓（同弧，同弦所對(duì)的圓周角相等。
同弦所對(duì)圓周角是圓心角的一半。
直徑所對(duì)的圓周角為90。
圓心角所對(duì)應(yīng)弧長(zhǎng)的計(jì)算。
扇形面積的計(jì)算。
垂直于弦的半徑，構(gòu)造直角三角形，利用勾股定理解題。 利用半徑相等，構(gòu)造等腰三角形，其兩底角相等。優(yōu)弧劣弧的概念）
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