專業(yè)帶頭人崗位職責5篇
篇一：專業(yè)帶頭人崗位職責
一、認真搞好專業(yè)學(xué)習(xí)與研究，掌握本專業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。
二、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及社會需求，提出本專業(yè)發(fā)展目標，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)院統(tǒng)一規(guī)劃下，協(xié)助學(xué)校、系部落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
三、根據(jù)社會需求，研究制定或修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。
四、在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制定并組織落實專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃和實習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃。
五、擬定本專業(yè)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下積極推進師資隊伍建設(shè)。
六、承擔本專業(yè)教師隊伍培養(yǎng)工作，積極幫助青年教師提高教育教學(xué)水平，對青年教師進行教學(xué)方法和科研方法指導(dǎo)。
七、組織本專業(yè)教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，努力提高專業(yè)教學(xué)水平。
八、對學(xué)生進行專業(yè)技術(shù)專題講座；
九、堅持聽課評課制度，每學(xué)期每個專業(yè)帶頭人聽課不少于10次，并組織本專業(yè)教師進行評課。
十、指導(dǎo)本專業(yè)教師編寫適合我校實際和本專業(yè)特點的專業(yè)教材。
十一、參加學(xué)校組織的教學(xué)競賽和教學(xué)評比、評選活動。
十二、未擔任教研室主任的專業(yè)帶頭人必須主動協(xié)助教研室主任開展專業(yè)基本建設(shè)和評價教師教學(xué)水平等工作。
十三、組織好本專業(yè)的科學(xué)研究課題的申報，開展好本專業(yè)的技術(shù)成果推廣與優(yōu)秀科技成果鑒定，認真評定教師的科學(xué)研究水平。
篇二：專業(yè)帶頭人職責
1、模范遵守教師工作規(guī)范，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量評價85分以上。
2、負責牽頭制定本專業(yè)的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和年度專業(yè)建設(shè)工作計劃，并積極組織實施。
3、主持本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程標準的制定。
4、協(xié)助教研室主任組織本專業(yè)的教學(xué)改革工作。
5、指導(dǎo)本專業(yè)的其他教師提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)、提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
6、負責組織本專業(yè)課程建設(shè)、教材建設(shè)等工作。
7、協(xié)助教研室主任進行本專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和實訓(xùn)室建設(shè)工作。
8、組織本專業(yè)的教科研工作。每年至少在省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表較高水平的專業(yè)論文1篇（第一作者），或完成相應(yīng)分值的其它形式教科研成果。以上成果均要求單位署名為濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
專業(yè)帶頭人遴選和管理辦法（試行稿）
專業(yè)帶頭人的選拔和管理是專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)的重要工作。為了充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人和專業(yè)建設(shè)委員會在專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)過程中的作用，明確專業(yè)帶頭人的責任和義務(wù)，做好我院專業(yè)帶頭人的選拔和管理工作，以提升師資隊伍建設(shè)水平，加快教育教學(xué)改革步伐，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本辦法。
一、總體目標
根據(jù)規(guī)范的選拔程序，逐步培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平較高、教科研成果突出的院級拔尖人才，帶動學(xué)院各專業(yè)建設(shè)，努力打造結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍和優(yōu)秀的教學(xué)團隊，建設(shè)一批在省內(nèi)外具有較高聲譽和較大影響的重點專業(yè)和特色專業(yè)，為打造全國一流的農(nóng)業(yè)高職院校提供有力的人才支撐。
二、申報范圍
學(xué)院在職專兼職教師，具有本專業(yè)或相近專業(yè)學(xué)歷和學(xué)術(shù)背景，一般應(yīng)具有副教授或副教授以上專業(yè)技術(shù)職稱，有五年以上高校任教經(jīng)歷，具有雙師素質(zhì)，均可申報。條件特別優(yōu)秀者，可破格。
三、專業(yè)帶頭人的職責
專業(yè)帶頭人負責組織和協(xié)調(diào)專業(yè)建設(shè)委員會的各項工作，主要包括本專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案制定、人才培養(yǎng)模式改革、核心課程建設(shè)、基地建設(shè)、團隊建設(shè)、校企合作等方面的工作，具體職責：
1．落實專業(yè)設(shè)置前期準備工作，包括本專業(yè)社會需求調(diào)研、社會同類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展情況調(diào)研、學(xué)院設(shè)置本專業(yè)的可行性分析，負責編寫專業(yè)設(shè)置的可行性報告，提供相關(guān)佐證材料。
2．負責組織制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。包括制定專業(yè)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、畢業(yè)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)計劃和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等。組織校內(nèi)外專家參與確定專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證。
3．負責協(xié)助系主任籌建校外專家組成的專業(yè)建設(shè)咨詢機構(gòu)，并負責開展與本專業(yè)建設(shè)相關(guān)的咨詢活動。要求每學(xué)年開展活動的次數(shù)不少于兩次，并提出對本專業(yè)建設(shè)的實質(zhì)性意見，每次活動要保存資料和總結(jié)性材料。
4．依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和學(xué)院有關(guān)教學(xué)大綱的編寫原則，提出本專業(yè)教學(xué)大綱（質(zhì)量標準）編寫的原則意見，組織本專業(yè)教學(xué)大綱（質(zhì)量標準）的編寫和初審工作。并負責組織專家對教學(xué)大綱（質(zhì)量標準）的審定工作。要求有會議記錄和修改意見。
5．負責對本專業(yè)學(xué)生進行專業(yè)教育，加強與本專業(yè)學(xué)生和任課教師的溝通，了解和跟蹤本專業(yè)教學(xué)實施過程，發(fā)現(xiàn)問題會同相關(guān)部門及時解決。每學(xué)期要組織召開本專業(yè)學(xué)生座談會，并寫出總結(jié)分析報告。
6．積極探索專業(yè)課程改革，對本專業(yè)任課教師教學(xué)改革給予指導(dǎo)。
7．負責本專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，提出本專業(yè)對實踐教學(xué)的要求，參與
聯(lián)系本專業(yè)校內(nèi)外實習(xí)的有關(guān)事宜，對實習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容提出具體意見。
8．負責聯(lián)系和落實本專業(yè)職業(yè)資格證書的考試項目，提出本專業(yè)職業(yè)資格證書考試的實施方案，對學(xué)生職業(yè)資格證書考試進行指導(dǎo)。
9．通過調(diào)研、參加學(xué)術(shù)會議等形式，跟蹤本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，掌握本專業(yè)在教學(xué)改革、就業(yè)等方面的綜合情況。每年至少參加一次本專業(yè)教學(xué)或?qū)W術(shù)研討會，至少為本專業(yè)學(xué)生和教師舉辦一次該專業(yè)發(fā)展最新動態(tài)的報告會。
10．根據(jù)教學(xué)實施情況和本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，對本專業(yè)教學(xué)計劃提出修改建議，包括課程的調(diào)研、課程內(nèi)容的變化等，并提出書面意見。
11．主持對本專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作，要求在本專業(yè)有畢業(yè)生后每年進行一次。調(diào)查的學(xué)生覆蓋面占本專業(yè)畢業(yè)生數(shù)50%以上。對調(diào)查結(jié)果進行分析，并根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果向?qū)W院提出本專業(yè)的建設(shè)與改革建議。
12．積極探索工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，提出具體方案，并協(xié)同學(xué)院和專業(yè)所在系組織實施。
13．組織專業(yè)剖析的內(nèi)涵建設(shè)工作。配合系主任完成各級重點或示范專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)水平評估等工作。
14．專業(yè)建設(shè)負責人對以上工作完成情況，每學(xué)年末要進行總結(jié)，形成書面材料，上報系部和教學(xué)管理部門，學(xué)院對專業(yè)帶頭人工作進行年度考核。
15．帶動專業(yè)群內(nèi)一個相近專業(yè)的建設(shè)工作。
四、專業(yè)帶頭人的基本條件
1、熱愛祖國，忠誠教育事業(yè)，為人師表，教書育人，學(xué)風(fēng)端正，有良好的職業(yè)道德，遵紀守法。
2、熟悉和掌握本專業(yè)國內(nèi)外人才培養(yǎng)、特別是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的發(fā)展動態(tài)，對專業(yè)建設(shè)有深入的研究和建樹，能夠了解和預(yù)測本專業(yè)人才市場的需求動向，有改革和創(chuàng)新理念，責任心強，有團隊精神和奉獻精神，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力。
3、具備雙師素質(zhì)，專業(yè)技術(shù)水平高，實踐動手能力強，是本專業(yè)公認的業(yè)
務(wù)尖子；教學(xué)水平高，在提高教學(xué)質(zhì)量方面取得良好的成績；具有較強的教科研能力，取得了有價值的實用研究成果。
4、積極參與本專業(yè)或相近專業(yè)建設(shè)，在校企合作、課程建設(shè)、校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)、青年教師培養(yǎng)等方面有突出貢獻。
5、積極配合系部領(lǐng)導(dǎo)開展工作，在人才培養(yǎng)水平評估和示范院校建設(shè)等工作中表現(xiàn)突出。
6、能夠利用自身的專業(yè)和技術(shù)優(yōu)勢，積極開展社會服務(wù)，在區(qū)域內(nèi)有一定影響力。
篇三：專業(yè)學(xué)科帶頭人崗位職責
專業(yè)學(xué)科帶頭人崗位職責
專業(yè)學(xué)科帶頭人是在本教學(xué)部部長領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各專業(yè)的調(diào)研開發(fā)、教學(xué)計劃起草實施和教學(xué)改革的'帶頭人。根據(jù)學(xué)校安排負責組織課程組開展專業(yè)開發(fā)調(diào)研、教學(xué)教研活動，主要職責是：
1、按計劃組織所屬教師定期進行以就業(yè)為導(dǎo)向的市場調(diào)研，向?qū)W校提出開辦新專業(yè)建議。
2、定期組織教師深入企事業(yè)單位等一線工作崗位進行崗位知識、能力、技能調(diào)研，及時調(diào)整課程設(shè)置、內(nèi)容更新，開發(fā)新的項目和案例訓(xùn)練。組織編寫簡單易行的校內(nèi)實用訓(xùn)練教材、講義和相關(guān)教學(xué)資料。
3、在教務(wù)科指導(dǎo)和教學(xué)部長領(lǐng)導(dǎo)下編寫專業(yè)教學(xué)計劃，協(xié)調(diào)好文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、單項實訓(xùn)課、綜合實訓(xùn)課之間的課程關(guān)系，保證學(xué)生專業(yè)知識水平、技能水平、職業(yè)素質(zhì)在校期間得到重點培養(yǎng)。
4、制定本專業(yè)教研工作計劃，并組織好實施和總結(jié)。
5、協(xié)助部長審閱專業(yè)教學(xué)基本要求、課程進度計劃、教案、試卷、實訓(xùn)大綱。會同實訓(xùn)科設(shè)計綜合實訓(xùn)方案。
6、協(xié)助教務(wù)科、教學(xué)部做好教學(xué)常規(guī)檢查，參加學(xué)生座談會，并根據(jù)學(xué)生提出的意見進行整改。
7、組織本專業(yè)教師參加學(xué)校組織的公開課、評優(yōu)課、論文參評等工作。
8、協(xié)助教學(xué)部長落實好教師分工和教材選定工作。
9、協(xié)助部長和教務(wù)科長做好必要的行政管理工作。
10、完成學(xué)校交辦的其他工作。
篇四：學(xué)科帶頭人崗位職責
一、潛心學(xué)術(shù)，全面掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)動態(tài)，每學(xué)年向本學(xué)科的教師開展1次本學(xué)科的學(xué)術(shù)動態(tài)報告會。
二、負責制定本學(xué)科的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、計劃和總結(jié)，做好各級重點學(xué)科的申報和建設(shè)工作。
三、負責本學(xué)科的科研團隊建設(shè)，分團隊制定科研計劃。
四、負責組織本學(xué)科的科研項目申報。
五、負責提出本學(xué)科建設(shè)過程中所需要的科研經(jīng)費、設(shè)備、圖書資料、實驗室條件等，并負責落實。
六、發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，為本學(xué)科教師做出表率。
七、做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交付的其它工作。
篇五：專業(yè)帶頭人崗位職責
專業(yè)帶頭人主要在專業(yè)知識學(xué)習(xí)、研究與建設(shè)、專業(yè)團隊管理等方面開展工作，其職責如下：
一、認真搞好專業(yè)學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。（法律法規(guī)、規(guī)范、標準、圖集等）
二、根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃及社會需求，提出本專業(yè)發(fā)展目標，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在企業(yè)統(tǒng)一規(guī)劃下，協(xié)助企業(yè)、其他專業(yè)團隊落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
三、根據(jù)社會需求，研究制定與修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。
四、在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制定并組織落實專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃。
五、擬定本專業(yè)隊伍建設(shè)規(guī)劃，在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下積極推進專業(yè)團隊隊伍建設(shè)。
六、承擔本專業(yè)團隊隊伍建設(shè)與培養(yǎng)工作，積極幫助新進隊員及能力不足隊員提高專業(yè)水平，對隊員進行面對面（可通過網(wǎng)絡(luò)）的指導(dǎo)。
七、組織好本專業(yè)的工法和QC的申報，開展好本專業(yè)的技術(shù)成果推廣與優(yōu)秀科技成果鑒定，認真評定團隊隊員的專業(yè)知識水平及各種崗位勝任水平。 指導(dǎo)本專業(yè)隊員編寫適合企業(yè)實際和本專業(yè)特點的專業(yè)工法及QC及各種方案，指導(dǎo)團隊隊員盡快勝任每個崗位。
八、對隊員進行專業(yè)技術(shù)專題講座；
九、實行總結(jié)制度，堅持每月定期由各專業(yè)帶頭人組織培訓(xùn)1次或多次，并保持團隊成員進行信息交流。
十、專業(yè)帶頭人每個月組織隊員學(xué)習(xí)一本專業(yè)書籍或者管理書籍，并要求隊員寫出學(xué)習(xí)心得體會，并上報公司總工辦。
十一、參加企業(yè)組織的專業(yè)活動。
十二、未擔任專業(yè)帶頭人必須主動協(xié)助專業(yè)帶頭人開展專業(yè)基本建設(shè)和專業(yè)學(xué)習(xí)等工作，盡快適應(yīng)自己的本職崗位工作。
十三、專業(yè)帶頭人應(yīng)經(jīng)常與公司生產(chǎn)副總經(jīng)理和總工程師及工程科技部溝通工作，上報團隊遞交上來的問題清單和工作總結(jié)及專業(yè)帶頭人的工作總結(jié)，每個月至少一次。
十四、專業(yè)帶頭人建立專業(yè)團隊的微信群或者QQ學(xué)習(xí)群，經(jīng)常交流。
十五、專業(yè)帶頭人應(yīng)掌握基本的BIM技能，并不斷的提高應(yīng)對水平，并組織團隊人員學(xué)習(xí)應(yīng)用。
十六、被聘任的專業(yè)帶頭人，試用期一個月，自聘任的次月起，享受專業(yè)帶頭人津貼。依據(jù)專業(yè)帶頭人業(yè)績考核結(jié)果，執(zhí)行浮動津貼，考核優(yōu)秀每月津貼為1000元，稱職每月津貼為800元，基本稱職每月津貼為500元。以上津貼按照專業(yè)帶頭人只負責一個專業(yè)的建設(shè)管理工作計算，若有能力擔任多個專業(yè)的專業(yè)帶頭人的津貼按照以上津貼的倍數(shù)遞增。
十七、專業(yè)帶頭人由團隊隊員競聘上崗，并應(yīng)通過公司考核，由德才兼?zhèn)溆蟹瞰I精神的人員擔任。
十八、公司副總工程師和總工程師及相關(guān)工程技術(shù)職位均由優(yōu)秀專業(yè)帶頭人競聘上崗。
補充：
1、每個專業(yè)團隊設(shè)置一位團隊導(dǎo)師，負責協(xié)調(diào)和指導(dǎo)并及時回答專業(yè)團隊無法解決的問題。
2、目前公司專業(yè)有：
�、俳ㄖこ�、市政工程合并；
�、谑突ぜ皦毫艿�；
�、蹤C電工程(給排水專業(yè)、暖通專業(yè)、消防工程）；
④電子與智能化與安防專業(yè)合并；
�、輽C電工程電氣專業(yè)及城市道路照明工程及輸變電工程及承裝修專業(yè)合并。
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