高三政治試卷質(zhì)量分析

　　在課堂教學中對社會和學生生活中的重大現(xiàn)實問題要指導學生多角度、多層次剖析，結(jié)合書本知識作出深刻的理解和領悟。接下來是小編為您整理的高三政治試卷質(zhì)量分析，希望對您有所幫助。

　　為了檢測、摸底、了解學生前一段時間學習的效果，督促學生更好的學習；我校9月底進行了月考。以下是我針對本次月考成績所作的試卷分析及反思。

　　此次試卷的命題注重學生基礎知識的考查，考查了學生必修一經(jīng)濟常識基本知識的理解和運用。

　　試卷考查的范圍涉及經(jīng)濟生活一到四單元的內(nèi)容。1—30題的客觀題部分涵蓋了經(jīng)濟生活所有應知應會的內(nèi)容。試卷重點突出了對學生基礎知識的把握及基本題型解題能力的考查。

　　下面就典型錯誤進行分析

　　1．選擇題部分：從抽樣試卷來看：選擇題錯誤率較高的是以下幾題：1、2、7、9、13、23題。究其原因，主要有兩方面：

　�。�1）基本知識的理解模糊，不能判斷選項本身的正誤，從而無法排除錯誤，將錯誤答案入選，或正確答案漏選。

　�。�2）材料閱讀理解能力較差，抓不住中心和關鍵。例如第2、6、7、25題。第3、4題是一道經(jīng)濟常識中計算題，學生在處理這類題型的時候較困難，找不準幾個數(shù)量之間的變化關系，

　　2．主觀題部分：

　　主觀題31題第一問，變相考查的是為什么引導發(fā)展非公有制經(jīng)濟，知識重要但本身不難，只需要審題知道民營企業(yè)屬于非公有制經(jīng)濟，這個知識點學生應該也是知道的，但不會聯(lián)系，不會和課本知識對接，以至于沒有揣測出要考查的知識點是非公有制經(jīng)濟，所以，得分率相當?shù)�；第二問考察了高頻考點企業(yè)經(jīng)營成功的因素，學生都能輕松應對。

　　32題第一問注重能力的考查，考查知識點是財政，聯(lián)系材料分析問題，較難得分率較低；第二問屬于知識與能力的綜合考查，得分率也不錯，但個別學生將轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的措施和提高對外開放型經(jīng)濟水平的措施弄混以至于出錯。從本次考試來整體看，主觀題部分做的較好。但仍存在很多問題：

　�。�1）基本題型解題能力和答題規(guī)范的缺乏。

　�。�2）審題意識不強，審題能力差，缺乏基本的政治學科的思維品質(zhì)。

　�。�3）基本知識掌握不牢固。

　　上面的幾道題目，學生失分的原因除了是審題和思維能力差之外，還有部分學生是因為基礎知識掌握的不牢固。在與學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)一些學生的審題很好，關鍵詞也都圈點出來了，但答案卻是錯的。問他們原因，說是不知道是具體對應哪個知識點

　　學生存在的問題也就是我們教學存在的問題，本次考試從學生的答題中折射出我們高三教學中存在著問題，概括來說主要有兩個方面：一是經(jīng)濟生活新課教學存在不足，一些應重點關注和理解的問題在教學中未能突出。在以后的教學工作中，我更要認真研究教材，準確解讀教材，要聯(lián)系社會和學生的生活實際，把握好教學的重、難點。在此基礎上，上好平時的每一節(jié)課。

　　在課堂教學中對社會和學生生活中的重大現(xiàn)實問題要指導學生多角度、多層次剖析，結(jié)合書本知識作出深刻的理解和領悟。本張試卷上涉及到的當前的熱點問題很多，經(jīng)濟生活較能結(jié)合學生實際。

　　在平時要增強學生的高考意識，特別是高三學生，在平時更應該加強解題指導，強化答題規(guī)范，提高應試能力。在平時的教學中就應滲透高考意識，平時的訓練在題型設計上、審題過程和答案要求上，都嚴格按照高考要求，絕不能在平時放低對學生的要求。學生的審題意識、解題習慣和能力的形成需要一個漫長的過程，很難在短時間內(nèi)急訓出來。平時的訓練習題要依據(jù)高考要求精心設計，要能進行改編和原創(chuàng)，對學生要進行經(jīng)常性的解題指導，規(guī)范答題，特別要引導學生學會用學過的知識靈活答題，學會用創(chuàng)造性語言答題。教師首先自己示范，然后放手讓學生自己嘗試，細細體會。

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