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五年級語文教案：上冊第五六單元復習
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的五年級語文教案：上冊第五六單元復習，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
1、通過復習讓學生掌握這兩單元的生字詞，并能熟練地加以運用和理解。
2、通過有感情地朗讀課文，加深對課文的感知，進一步形成良好的積累。
3、通過對基礎知識的復習讓學生感知其中的方法，提高自己的認識，形成一定的技能。
教學課時：總共四教時。
第一課時教學：
教學目標：
1、通過復習讓學生掌握這兩單元的生字詞，并能熟練地加以運用和理解。
2、通過有感情地朗讀課文，加深對課文的感知，進一步形成良好的積累。
教學重點：有感情朗讀，加深對課文的感知。
教學過程：
一、課文的感知
1、《黃河的主人》
�、儆懈星榈刈x課文，說說作者是如何描寫乘客和艄公的。
�、谡f一說為什么把艄公稱為黃河上的主人。
�、圩⒁獗菊n對黃河水的描寫。
2、《訪問環(huán)保專家方博士》
�、僮x課文，說一說地球上的江河湖海的水那么多，為什么還會缺水呢？
�、谧⒁獗菊n的字音，要讀準字音。
③感知引號的用法。
3、《友誼的航程》
�、僮⒁馕闹械倪^度句的作用。
�、谧⒁庹n文寫了哪兩方面的內容。
③體會中國海軍軍艦的形象。
4、《清平樂村居》
�、龠叡尺呄胫~的畫面。
�、谧寣W生熟練地解釋文中的“相媚好”、“無賴”等詞語。
5、《林沖棒打洪教頭》
�、僮x課文分別說一說林沖和洪教頭各有什么樣的性格特點，并找出有關的語句讀一讀。
②能準確地復述打斗的場面。
二、體會擬人句的用法
1、說一說什么是擬人句，注意與比喻句的區(qū)別。（教師可舉例說明這兩者的主要區(qū)別。）
2、讓學生分別造句。
3、總結，繼續(xù)教給方法。
三、把句子補充完整
1、出示例題：
�、俳裉斓奶炜烧胬浒�，。
�、谠绯康撵F可真大啊，。
2、感知做法
要注意切實寫出具體的情況，一定要突出其中的大、冷等。
四、默寫這兩單元的詞。（略）
第三四課時教學
教學目標：
1、通過一定的習題練習，讓學生加深對本單元的知識的理解與運用。
2、培養(yǎng)學生正確的做題習慣與良好的方法。
3、及時發(fā)現(xiàn)學生的不足，及時給予糾正。及時改進自己的教學方法。
教學重點：感知方法
教學過程：
一、成語填空
依（）附（）雄（）英（）首（）（）步
心（）膽（）談笑（）（）專心（）（）
驚浪（）（）萬馬（）（）濁浪（）（）
●針對學生的錯誤要找出原因，加強鞏固，讓每個學生都能正確無誤掌握這一項。
二、詞語搭配
美麗的宮殿認真地請教
壯麗的焰火刻苦地幫助
華麗的山川虛心地勞動
瑰麗的風景耐心地鍛煉
●這道題關鍵是做完以后要再認真地核對一下，試一下還能不能與其它進行連接，最后確定正確的一項。
三、擬人句（仿照后一個造一句）
1、小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。小鳥在枝頭唱著歌。
2、巍巍群山蓋滿了白雪。巍巍群山披上的銀裝。
●擬人句是直接把動物或一些東西當作人來寫，使其具有人的思想，不要寫成比喻句等等。
四、照樣子，寫句子
例：海洋大得很，一眼望不到邊。
1、今天的雨下得很大。
2、市民廣場的人可真多啊。
3、漓江的水綠得很。
4、這輛賽車的速度很快。
●有同學會“言過不其實”，如有同學會說“把我的衣服都淋濕了”來形容雨大。
五、修改病句
1、小妹妹穿著一條精彩的花裙子。
2、夕陽的余輝照耀著校園的每一個角落。
3、那榕樹像把大傘，覆蓋了太陽。
4、他站在三十層高樓的平臺上，眺望著地面。
●這些句子都是用詞不當，讓學生仔細讀，先找出用錯的詞，然后再進行修改，最后再認真地進行檢查。
六、默寫《清平樂村居》
●注意加強對一些難寫的字的指導，讓學生能熟練地加以記憶。
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