三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的單元訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)整理
第一單元
我的發(fā)現(xiàn)
假裝 問(wèn)好 發(fā)現(xiàn) 晃眼 朝向
假日 好奇 白發(fā) 搖晃 朝霞
我發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)的字是多音字，讀音不同，意思也不一樣。
入迷 如何 至于 采摘 分?jǐn)?shù)
謎語(yǔ) 荷花 細(xì)致 色彩 糾紛
我發(fā)現(xiàn)每組兩個(gè)詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全相同，上面帶點(diǎn)字都是下面帶點(diǎn)字的聲旁。
第二單元
我的發(fā)現(xiàn)
小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”
“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。
“是的�！毙∧泻⒄酒饋�(lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”
我發(fā)現(xiàn)引用人物的話，可以有不同的形式。（一是引號(hào)里面的話可以放在“說(shuō)”的后面；二是可放在“說(shuō)”的前面；三是可以省去“說(shuō)”字，放在陳述性的前后。）
兒歌： 提示語(yǔ)在前面，冒號(hào)引號(hào)緊相連； 提示語(yǔ)在后面，后面畫(huà)個(gè)小圓圈； 提示語(yǔ)在中間，畫(huà)個(gè)逗點(diǎn)在后面。
第三單元
我的'發(fā)現(xiàn)
黃 金黃 杏黃 橙黃 鵝黃
紅 火紅 粉紅 橘紅 桃紅
綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠
藍(lán) 寶藍(lán) 碧藍(lán) 蔚藍(lán) 湛藍(lán)
我發(fā)現(xiàn)表示顏色的詞和其他的字搭配可以組成新詞。
第四單元
遠(yuǎn)近聞名 黑白相間 輕重倒置
舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多
異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合
我發(fā)現(xiàn)每個(gè)成語(yǔ)中加點(diǎn)的字是一組反義詞。
第五單元
我的發(fā)現(xiàn)
海水有深有淺。
夜深了，老師還在工作。
他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。
密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。
樹(shù)木抽出了新的枝條。
趕車(chē)人把鞭子一抽，馬兒就飛快地跑了起來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字在不同的句子里意思不一樣。
第六單元
我的發(fā)現(xiàn)
傲慢 懦弱 丑陋 愚蠢
謙虛 勇敢 美麗 聰明
我發(fā)現(xiàn)每組中的兩個(gè)詞語(yǔ)意思相反。
馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
我發(fā)現(xiàn)每組中的兩個(gè)句子意思相同，語(yǔ)氣不同。
第七單元
我的發(fā)現(xiàn)
蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。
一棵高大的橡樹(shù)像草原的哨兵，挺立在路旁。
我發(fā)現(xiàn)每組的第二句話都是比喻句，表達(dá)的更具體、形象。
第八單元
我的發(fā)現(xiàn)
圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲
笑呵呵 樂(lè)陶陶 喜滋滋
靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙
綠油油 黑糊糊 白花花
我發(fā)現(xiàn)這些詞都是ABB式的形容詞。
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