三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
一、 基礎(chǔ)知識(shí)。
1、 聽寫詞語(yǔ)。
2 、形近字組詞。
耍( ) 瓣( ) 攏( ) 奮( ) 跤( )
要( ) 辮( ) 擾( ) 備( ) 郊( )
蒼( ) 惜( ) 緊( ) 緩( ) 袍( )
創(chuàng)( ) 散( ) 紫( ) 授( ) 飽( )
3 、選字填空。
( 1 ) 察 查
今天老師檢( )作業(yè)，，同學(xué)們都交了。
李四光回到家鄉(xiāng)，專門考 ( ) 了這塊大石頭
( 2 ) 記 紀(jì)
我們上課遵守( )律，才能( )住所學(xué)知識(shí)。
( 3 ) 振 震
他為了祖國(guó)的( )興，勤奮學(xué)習(xí)。我被深深地( )撼了!
二、 積累運(yùn)用。
1 、( )( )聞名 舍( )求( ) ( )口( )聲
我發(fā)現(xiàn)所填的詞( )。這樣的詞我還能寫三個(gè) ( )、( )、( )。
2 、( )，天才在于( )。
3 、( )，只要肯登攀。
4 、( )之崛起而( )。
小明怎么也背不會(huì)古詩(shī)，于是他一甩手不背了。這時(shí)，請(qǐng)你從上面的三句名言中選一句勸他( )。關(guān)于這方面的名言，請(qǐng)?jiān)賹懸痪?。
4 、黃黃的葉子像( )，扇哪扇哪，扇走了夏天的
( )。請(qǐng)?jiān)俜聦懸痪洌?/p>
5 、默寫《夜書所見》。
夜 書 所 見
用自己的話寫出后兩行詩(shī)的意思：
葉紹翁
三、 閱讀理解。
1 、 畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地走在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。
( 1 )“作”在本語(yǔ)段讀音( )，詞語(yǔ)( );另一個(gè)音是
( )，組詞( )�！傲铩痹诒菊Z(yǔ)段讀音( )，詞語(yǔ)
( )，另一個(gè)音是( )，組詞( )。
( 2 )結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)：
形態(tài)各異： 。
溜達(dá)： 。
( 3 )這段話是圍繞( )句話寫的。
( 4 )從這段話我們感受到了張擇端畫技( )，從而感受到清明上河圖是一幅( )。
2 、 美國(guó)著名拳王喬·路易，縱橫拳壇，打敗了許多高手。但是他私底下為人十分謙和，與場(chǎng)上的勇猛模樣完全不一樣。 有一天，他和朋友一起騎車外出，在路上和一輛小貨車撞了一下。對(duì)方下了車來(lái)，氣沖沖的把他們痛罵了一頓。 等貨車司機(jī)走了以后，他的朋友問(wèn)他為什么不修理那個(gè)家伙。 喬·路易很幽默的回答：“如果有人侮辱了歌王卡羅素，你想卡羅素會(huì)為他唱一首歌嗎?”
(1 )照樣子寫詞語(yǔ)。
氣沖沖( ) ( )
(2 )寫近義詞：勇猛( )侮辱( )
(3 )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
修理：
(4 )短文寫了一件什么事?
(5 )你認(rèn)為拳王是個(gè)怎樣的'人?
四、 口語(yǔ)交際。
同學(xué)們，回憶一下自己的課余生活，跟大家聊一聊：
我的課余生活很豐富，有時(shí)候，有時(shí)侯，有時(shí)候。
我最喜歡
五、 習(xí)作。
我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作就來(lái)寫熟悉的人的一件事。想一想打算寫誰(shuí)，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。
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