初二上冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)整理
在學(xué)完八年級(jí)語(yǔ)文每個(gè)單元課文后，及時(shí)地復(fù)習(xí)語(yǔ)文單元的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵。以下是小編給你推薦的初二上冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)整理，希望對(duì)你有幫助!
第四單元知識(shí)點(diǎn)：奇妙的克隆
1、四個(gè)小標(biāo)題：使得層次分明，條理清晰。
2、本文說(shuō)明順序：邏輯順序
3、說(shuō)明方法：引用，舉例子，列數(shù)字，下定義，做詮釋
4、一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可以一分為二;一根葡萄枝切成十段就可以變成十株葡萄…(化高深為淺顯易懂)
5、鯽魚(yú)(魚(yú)類(lèi))→蟾蜍(兩棲類(lèi))→老鼠(哺乳類(lèi))(從低等到高等)
6、克隆綿羊“多利”標(biāo)志著：○1標(biāo)志著克隆技術(shù)取得了新的成就○2既是人類(lèi)的福音，又是人類(lèi)的噩兆。
7、克隆技術(shù)的利：○1可以繁殖“高附加值牲畜” ○2挽救珍稀動(dòng)物○3防治人類(lèi)疾病，延長(zhǎng)人類(lèi)壽命
8、……這也就是用克隆法為人類(lèi)自身提供“配件”。擬物，強(qiáng)調(diào)其作用
第四單元知識(shí)點(diǎn)：自然的語(yǔ)言
1、本文說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確，周密，簡(jiǎn)潔，生動(dòng)優(yōu)美，典雅。
2、說(shuō)明方法：舉例子(最多)
3、說(shuō)明順序：邏輯順序。由現(xiàn)象引出原理(由表及里)
4、大自然的語(yǔ)言：物候現(xiàn)象，更形象化
5、這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言：說(shuō)明以一些普通的自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起到了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。
6、草木枯榮、候鳥(niǎo)來(lái)去等自然現(xiàn)象稱(chēng)為物候。
7、利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)稱(chēng)為物候?qū)W。
8、物候現(xiàn)象的來(lái)臨的決定因素(由主到次，由大到小)：緯度，經(jīng)度，高下的差異(空間因素)，古今的差異(時(shí)間因素)。
第四單元知識(shí)點(diǎn)：阿西莫夫短文兩篇
阿西莫夫(1920-1992)，美國(guó)著名科普作家和科學(xué)幻想小說(shuō)家。
恐龍無(wú)處不在
1、說(shuō)明方法：舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方
2、語(yǔ)言特色：①行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充說(shuō)明文字多 ②多處運(yùn)用了設(shè)問(wèn)句
�、鄄捎门e例子，打比方的說(shuō)明方法，使文章更加生動(dòng)形象，明白如畫(huà)。
3、不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。(總領(lǐng)全文，是全文的邏輯基礎(chǔ))
4、南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石(考古學(xué)、生物學(xué))→→板塊構(gòu)造理論(地質(zhì)學(xué))
5、現(xiàn)代的兩棲動(dòng)物(青蛙和蟾蜍是人人皆知的`現(xiàn)代兩棲動(dòng)物)：舉人們熟悉的例子來(lái)使概念更淺顯易懂。
6、本文的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)：使文章更有權(quán)威性，科學(xué)性
7、泛大陸(熱帶、溫帶)→分裂成四部分→南極大陸(其中一個(gè))→極地
8、如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合的多么天衣無(wú)縫：補(bǔ)充說(shuō)明了大陸漂移說(shuō)的一個(gè)顯而易見(jiàn)的證據(jù)。
第四單元知識(shí)點(diǎn)：被壓扁的沙子
1、在過(guò)去的9年里，科學(xué)家們一直對(duì)6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀(guān)點(diǎn)爭(zhēng)論不休，這個(gè)問(wèn)題最終也許會(huì)得到解決。“也許”表示估計(jì) “最終”表明作者的信心
2、萬(wàn)一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來(lái)避免這種撞擊：強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)體現(xiàn)了作者的幽默。
3、因?yàn)樗故⒅挥性谧矒粝虏判纬�，所以由被壓扁的沙�?斯石英)推導(dǎo)出恐龍滅絕的原因(撞擊說(shuō))
4、兩文作比較：①說(shuō)明順序 邏輯順序 從現(xiàn)象到本質(zhì)(原理)②說(shuō)明方法 舉例子(最多)打比方、作比較、列數(shù)字③說(shuō)明內(nèi)容 1用南極發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)臀目恐龍化石證明板塊構(gòu)造說(shuō) 2用“斯石英”證明恐龍滅絕是由撞擊形成的
�、苷f(shuō)明語(yǔ)言 邏輯性強(qiáng)，簡(jiǎn)明精煉，風(fēng)趣幽默
第四單元知識(shí)點(diǎn)：生物入侵者
1、事理說(shuō)明文通常用邏輯順序
2、本文說(shuō)明方法：舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方。
3、專(zhuān)家們把這種原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱(chēng)為“生物入侵者”(生動(dòng)形象的說(shuō)明這一類(lèi)“移民”會(huì)給人類(lèi)和自然造成很大的危害)
4、生物入侵者的危害：1破壞生態(tài)系統(tǒng)
2造成經(jīng)濟(jì)損失 沒(méi)有天敵危害
3物種多樣性遭破壞 兩個(gè)因素 不受同類(lèi)食物競(jìng)爭(zhēng)
5、不同科學(xué)家的不同態(tài)度：①經(jīng)過(guò)“物競(jìng)天擇”，可制約生物入侵者，達(dá)到新的平衡
�、谌斡砂l(fā)展，會(huì)給當(dāng)?shù)氐娜祟?lèi)和自然造成重大的危害
第四單元知識(shí)點(diǎn)：落日的幻覺(jué)
1、第2段主要運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，這樣寫(xiě)的好處是 。生動(dòng)、形象，使文章文學(xué)性、可讀性更強(qiáng)。
2、第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于過(guò)渡句，在內(nèi)容上起著承上啟下的作用。
3、第4段中“1871年…… 10倍以上。”的句子主要運(yùn)用了舉例子、作比較什么說(shuō)明方法。這樣寫(xiě)的好處是增強(qiáng)文章的可信度，鮮明有效地說(shuō)明了短波光散射比長(zhǎng)波光強(qiáng)。
4、第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是“由于地球表面……暗弧上的亮弧。” (第5段開(kāi)頭部分)
5、這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺(jué)現(xiàn)象時(shí)主要遵循由現(xiàn)象到原理的邏輯順序
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