語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷 1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
dǎo gào jǐ liang chuán shāo yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)
氣息( )( )( )( )不動(dòng)( )然起( )
小心( )( )功虧( )( ) ( )條( )理
( )( )深長(zhǎng)( )喜( )狂( )( )稍定
三、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。(6分)
（ ）的愿望（ ）的馬蜂（ ）的草灘
�。� ）的神色（ ）的陽(yáng)光（ ）的目光
四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(6分)
搖撼———（ ）濕潤(rùn)—一（ ）呼喚一（ ）
沉重—一一（ ）鼓勵(lì)——（ ）緣故——（ ）
五、判斷下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。(6分)
1.因?yàn)楸簧碁┳柚怪�，它便吐出一堆白沫而退下去，但又立刻前赴后繼地?fù)砩蟻?lái)，像非將這片沙灘征服不可。（ ）
2.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。（ ）
3.它藍(lán)似天空，藍(lán)似大海。（ ）
4.我的眉心像被馬蜂蜇了一下。（ ）
5.最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬。（ ）
6.一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。（ ）
六、縮寫(xiě)下列句子。(6分)
1.一種罪孽感沉重地壓在我的心上。
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2.司機(jī)緊急剎車才避免了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
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3.和煦的陽(yáng)光靜靜地照耀著樹(shù)林。
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4.我回憶起叔叔那一席格言警句般的忠告：“在魚(yú)兒尚未被拽上岸之前，千萬(wàn)別吹噓你釣到了魚(yú)�！�
七、修改病句。(8分)
1.姑媽給我?guī)?lái)了水果、桃子和巧克力。
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2.萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和武漢長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。
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3.“六一”兒童節(jié)的慶�；顒�(dòng)，是我們最愉快的一天。
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4.小學(xué)生從小就要愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
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八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(21分)
犀牛和犀牛鳥(niǎo)
犀牛是一種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，它發(fā)起牛脾氣來(lái)，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥(niǎo)。它們之間的深厚友情，決不是（ ）的。原來(lái)犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嫩薄，常受體外寄生蟲(chóng)和吸血昆蟲(chóng)的刺蜇。犀牛鳥(niǎo)棲(qī)息在犀牛背上，就以它身上的寄生蟲(chóng)類作為莢味食品，填飽肚皮。同時(shí)，犀牛的視覺(jué)不夠（ ），當(dāng)犀牛鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，這只靈活的小鳥(niǎo)，就會(huì)飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報(bào)警，讓它做好完全戒備。所以犀牛對(duì)犀牛鳥(niǎo)非常（ ），平時(shí)也讓犀牛鳥(niǎo)在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。
1.在下面詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填人文中括號(hào)里。
敏銳尖銳偶然突然感動(dòng)感激
2.選擇下面的關(guān)聯(lián)詞填空。
雖然……但是……因?yàn)椤浴词埂病绻汀?/p>
(1)（ ）發(fā)現(xiàn)了敵人，犀牛鳥(niǎo)（ ）會(huì)向犀牛報(bào)警。
(2)（ ）犀牛背上的寄生蟲(chóng)類是犀牛鳥(niǎo)的美味食品，（ ）犀牛鳥(niǎo)棲息在犀牛的背上。
3.犀牛和犀牛鳥(niǎo)會(huì)成為好朋友是因?yàn)椋?）
A.犀牛喜歡犀牛鳥(niǎo)
B.犀牛鳥(niǎo)喜歡犀牛
C.犀牛和犀牛鳥(niǎo)生活在一起，可以互相幫助
九、作文。(30分)
題目：難忘的一件事
要求：寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，突出題眼“難忘”。
參考答案
四、搖晃潮濕呼喊深重鼓舞原因
五、1.×2.√3.×4.×5.√6.√
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷 2
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
hǎnjiànhuǎnghuǎnghūhūxiùshǒupángguān
（）（）（）
gānzàoxiàokǒuchángkāijìnrénjiēzhī
�。ǎǎǎ�
2、選出帶點(diǎn)字的正確讀音，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）
“失”的解釋：①遺失②錯(cuò)誤③改變常態(tài)④找不著⑤錯(cuò)過(guò)⑥沒(méi)有掌握住。
（1）失足（）（2）大驚失色（）（3）坐失良機(jī)（）
�。�4）失物招領(lǐng)（）（5）迷失方向（）（6）過(guò)失（）
3、下列句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法？請(qǐng)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（4分）
�。�1）子彈打完了，就用石頭砸，石頭像雹子一樣向敵人砸去。（）
�。�2）成群的蜂蝶在花間飛舞，百靈鳥(niǎo)在錦簇般的果林上空歡樂(lè)地歌唱。（）
�。�3）這一整把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。（）
（4）讀了書(shū)，我知道了人類的歷史，看到了社會(huì)的希望，找到了天空的秘密，探到了地
下的礦藏。（）
4、用“清”字組成合適的詞語(yǔ)，填入括號(hào)內(nèi)。（3分）
�。�1）雨過(guò)天晴，外面的天氣格外（）
（2）奶奶年紀(jì)大了，喜歡（）。
�。�3）阿炳借著（）的月光，拉著動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。
5、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
�。�1）我又另外的別的打算。
修改病句：___________________________________________________________________
�。�2）桃花、梨花、海棠花都開(kāi)得笑盈盈的�？s句：_______________________
�。�3）流連荷蘭，你會(huì)覺(jué)得到處是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。
改成反問(wèn)句：__________________________________________________________________
二、閱讀分析。（37分）
�。ㄒ唬⿺⒗麃喌馁u水人（節(jié)選）（18分）
最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。
為了吸引顧客，敘利亞的賣水人都出盡奇招地來(lái)裝飾他們的攤位。記得有位賣橙子的，渾圓的橙堆得像一座小山一樣高。“橙山”上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，五彩繽紛，相互爭(zhēng)艷。另有位賣蘿卜水的，把又肥又大的蘿卜疊成一個(gè)奇特的圖案，惹人駐足而觀。這一觀，當(dāng)然便得“破財(cái)而飲”了。
最最可愛(ài)的，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購(gòu)物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個(gè)形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執(zhí)笛子，放在嘴邊，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支由幽幽怨怨的曲子。當(dāng)你經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，他會(huì)用眼睛向你說(shuō)話：“來(lái)吧，來(lái)吧，這么熱的天氣，來(lái)喝一杯吧！”試問(wèn)，您能抗拒這樣的誘惑嗎？浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來(lái)的冰冷的酸橙水，你會(huì)覺(jué)得，整顆心都涼了起來(lái)。喝完以后，把杯子遞還給他時(shí)，他會(huì)不由自主地說(shuō)：“再來(lái)一杯�！�
1、填空。（3分）
要查的帶點(diǎn)字部首除部首有幾筆解釋
出盡奇招
駐足而觀
2、下列詞語(yǔ)的引號(hào)其什么作用。（4分）
“橙山”（）“破財(cái)而飲”（）
“咿咿唔唔”（）“再來(lái)一杯�！保ǎ�
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
浸�。ǎ┤崦溃ǎ┛咕埽ǎ�
4、文中的一句反問(wèn)句是_______________________________________________
改成陳述句是______________________________________________（2分）
5、縮句：“橙山”上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花。（2分）
_______________________________________________________________________
用“～”劃出表現(xiàn)敘利亞賣水人可愛(ài)的句子。（2分）
如果你是顧客，你會(huì)光顧那個(gè)賣水人的攤位？為什么？（2分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）夏日的夜晚（19分）
風(fēng)輕輕地吹著，剛下過(guò)一場(chǎng)急雨，今晚可不像前幾天那樣悶熱。坐在操場(chǎng)上，微風(fēng)輕拂，渾身涼爽；白天的焦躁和憋悶早已消逝而盡，享受之余，不由觀賞起夜景來(lái)。
半圓形的月亮_______在東方，天空中不時(shí)飄過(guò)片片黑云，乍一看，你會(huì)覺(jué)得那不是云塊在游動(dòng)，而是月兒在云片中穿行。每當(dāng)云塊遮住了朦朧的月色，大地便陡地暗下來(lái)，但_______又恢復(fù)了光明，不見(jiàn)空中有一顆星星，倒是南天偶爾閃過(guò)幾道電光，顯得這寧?kù)o的夜不平靜。
對(duì)面是連綿的小山丘，滿山的松樹(shù)和楂樹(shù)黑黝黝的，______辨得出在風(fēng)中輕擺著的樹(shù)梢。樹(shù)梢經(jīng)過(guò)傍晚雨水的洗刷，似乎還網(wǎng)著一層雨絲，在迷蒙的夜色中，像是蜿蜒著的層層輕紗薄霧。山腳下混糊一片，看不清什么，只依稀可見(jiàn)幾星光點(diǎn)忽閃忽滅，那不是村舍得燈光，而是田間的螢火蟲(chóng)在游蕩。似乎還能聽(tīng)見(jiàn)山丘上樹(shù)葉在喋喋私語(yǔ)，農(nóng)田里潮涌似的青蛙在鼓嗓，草叢中蛐蛐在彈唱。
偶一扭頭，左前方又是另一番景象：密集的水銀燈發(fā)出團(tuán)團(tuán)的青白的光；高大的廠房燈火通明，間或閃過(guò)電焊的弧光，猶如童話世界里的宮殿，放射出奇光異彩。隱隱還聽(tīng)見(jiàn)礦區(qū)那隆隆的機(jī)聲和火車的叫聲……這沸騰的場(chǎng)面，與眼前一片______的山嶺、田野、村巷，形成了鮮明的對(duì)照。
是的，這微風(fēng)輕拂的夏日的夜晚，人們?cè)诤ㄋ兴腿ナ斋@的一日，又在不眠中迎來(lái)新的燦爛的明天。
選擇下列詞語(yǔ)分別填入文中的橫線上。（4分）
片刻隱約靜謐懸
聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（4分）
�。�1）陡地——______________________________________________________________
�。�2）間或——______________________________________________________________
3、填空。（5分）
�。�1）作者依次描寫(xiě)了夏日的夜晚的_______、________和__________。
（2）第三節(jié)是按從__________到________的順序?qū)懙摹?/p>
4、回答問(wèn)題。
作者寫(xiě)夏夜寧?kù)o的同時(shí)，又描寫(xiě)了“左前方是另一番景象”，這有什么深刻的含義？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）
5、按要求畫(huà)句。（2分）
用“—”畫(huà)出能表現(xiàn)全文中心的句子。
三、作文。（40分）
題目：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)
提示：在你的學(xué)習(xí)生活中。你在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，健康地成長(zhǎng)著，請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，用一件事敘述成長(zhǎng)帶給你的快樂(lè)。
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷 3
一、拼音寫(xiě)字我最棒。(9分)
huò huàn
jǔ jué
cán kuì
fang ài
wǔ mèi
pēi tāi
suō yī
táo zuì
jì mò
二、多音字注音并組詞。(8分)
殼( )( ) 剝( )( ) 鋪( )( ) 磨( )( )
三、我會(huì)辨字組詞。(3分)
橙( )
澄( )
窘( )
窖( )
絞( )
狡( )
四、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。(6分)
絞盡惱汁( ) 堅(jiān)強(qiáng)不倔( ) 筋皮力盡( ) 精濤駭浪( ) 隨心所遇( ) 莫名其秒( )
五、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1.我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)局。(修改病句)
______________________________________
2.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。(縮句)
______________________________________
3.園子留下回憶。(擴(kuò)寫(xiě)句子)
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六、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我會(huì)用。(6分)
1.走走停停加標(biāo)點(diǎn)。
(1)看它從不著急慢慢地走( )總會(huì)到的( )慢慢地嚼( )總會(huì)吃飽的
(2)老師說(shuō)( )豈止是鳥(niǎo)( )人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來(lái)的( )最開(kāi)始是草履蟲(chóng)( )后來(lái)是魚(yú)( )是青蛙( )是猴子
2.選擇引號(hào)的用法。
A.引用B.特定稱謂
(1)在號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。( )
(2)老師經(jīng)常用“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”來(lái)督促我們學(xué)習(xí)。( )
(3)“東方之珠”——香港，是一座美麗的城市。( )
七、我會(huì)默寫(xiě)古詩(shī)。(4分)
牧 童
__________________，_________________。
__________________，_________________。
八、我會(huì)填空。(10分)
1.天行健，________。
2.不積跬步，_____;不積小流，____。
3.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，_________。
4.怪生無(wú)雨都張傘，_________�！肮稚币馑际牵篲_______，這句話的意思是：_________。
5.最喜小兒亡賴，__________。
“亡賴”的意思是：_________，這句話的意思是：________。
九、作者我會(huì)連。(5分)
《牧童》楊萬(wàn)里
《舟過(guò)安仁》蕭紅
《清平樂(lè)村居》 呂巖
《祖父的園子》 費(fèi)奧多羅夫
《童年的發(fā)現(xiàn)》 辛棄疾
十、讀詩(shī)句，辨修辭。(4分)
1.遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（ ）
2.危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）
3.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。（ ）
4.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（ ）
十一、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)
1.《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》這課文是《城南舊事》的序言。（ ）
2.《祖父的園子》重點(diǎn)寫(xiě)了作者在園中自由自在的童年生活。（ ）
3.“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是題目。（ ）
十二、快樂(lè)閱讀輕松答。(14分)
這條小魚(yú)在乎
一位在中國(guó)某醫(yī)學(xué)院任職的美國(guó)教師在演講中講道
在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。他一邊沿著海邊走，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚(yú)，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚(yú)都會(huì)死的。
男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的小魚(yú)，并且用力把它們?nèi)踊氐酱蠛！＿@個(gè)男人停下來(lái)，注視著這個(gè)小男孩�？此戎◆~(yú)們的生命。
終于 這個(gè)男人忍不住走過(guò)去 孩子 這水洼里有幾百幾千條小魚(yú) 你救不過(guò)來(lái)的
我知道 小男孩頭也不抬地回答
哦 那你為什么還在扔 誰(shuí)在乎呢
這條小魚(yú)在乎 男孩兒一邊回答 一邊拾起一條魚(yú)扔進(jìn)大海 這條在乎 這條也在乎 還有這一條 這一條 這一條
今天，你們?cè)谶@里開(kāi)始大學(xué)生活。你們每一個(gè)人，都將在這里學(xué)會(huì)如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人，救不了全中國(guó)的人，甚至救不了一個(gè)省一個(gè)市的人，但是，你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因?yàn)槟銈兊拇嬖�，他們的生活從此有所不同——你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會(huì)做到的。
在這里，我希望你們勤奮、努力地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要放棄!記住：“這條小魚(yú)在乎!這條小魚(yú)也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”
1.給短文第4～7自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(5分)
2.小男孩為什么要撿淺水洼里的小魚(yú)?(2分)
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3.用“____”畫(huà)出短文中前后照應(yīng)的句子，說(shuō)說(shuō)這兩處有什么不同。(2分)
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4.小男孩聽(tīng)到勸阻后是怎么做的?他為什么這么做?(2分)
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5.這位老師演講的目的是什么?(3分)
_____________________________________
十三、在寫(xiě)故事中成長(zhǎng)。(20分)
童年中，你們?cè)?jīng)歡笑過(guò)，也曾哭泣過(guò);曾經(jīng)開(kāi)心過(guò)，也曾煩惱過(guò)。在童年這短暫而美好的時(shí)光中，發(fā)生了形形色色有趣和難忘的事。請(qǐng)你從中選擇一件來(lái)寫(xiě)(注意寫(xiě)出怎樣“有趣”或者為什么“難忘”)�？梢赃\(yùn)用下面這段文字作為開(kāi)頭。
人生就像一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈，而童年是一顆最珍貴的寶石;記憶如同汪洋大海，而童年是一朵最動(dòng)人的浪花;生命猶如一棵大樹(shù)，而童年是一片最美麗的綠葉;歲月像花園，而童年是一株最艷麗的鮮花……
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷 4
一、 看拼音，我能規(guī)范地寫(xiě)地相應(yīng)的字詞。(4分)
biān jiānɡ kū wěi xī duàn liàn shù
( ) ( ) 清( )( ) 洗( )
二、 選擇正確讀音，請(qǐng)用“√”標(biāo)出。(3分)
膝(xī qī)蓋 依賴(lài lǎn) 模 (mó mú )仿
比較(jiào jiǎo) 種(zhnǒɡ zhnòɡ)樹(shù) 似 (sì shì)的
三、 找出下面各句子的錯(cuò)別字用“ ”劃出來(lái)，并改正。(3分)
(1) 天上的一棵棵星星是那么神秘，等侍我們?nèi)ヌ剿鳌? )
(2) 這顆樹(shù)的年令不小了，到低是誰(shuí)什么時(shí)候種的， 以經(jīng)沒(méi)有人能說(shuō)清楚了。( )
四、 把下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并多寫(xiě)一句積累的類似的語(yǔ)句，你一定行!(6分)
(1) 黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
(2) ，拔刀相助。
(3) 受人滴水之恩， 。
(4) 學(xué)好如逆水行舟， 。
我會(huì)寫(xiě)：(1) (2)
五、 仿照例子，按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(3分)
(1) 帶“一”字的成語(yǔ)：一馬當(dāng)先
(2) 帶植物名稱的成語(yǔ)：胸有成竹
(3) 由寓言故事演變的：亡羊補(bǔ)牢
六、 選詞填空。(4分)
嚴(yán)肅 嚴(yán)格 居然 果然
1、他的微笑消失了，臉色變得( )起來(lái)。
2、 媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求十分( )。
3、別看他以前成績(jī)不好，這次考試( )考了100分。
4、經(jīng)過(guò)教授的指點(diǎn)，他做的實(shí)驗(yàn)( )成功了。
七、 按要求改寫(xiě)句子。(2分)
1、老班長(zhǎng)為我們犧牲在草地里，我們?cè)跄苣懿粋膯?(改成陳述句)
2、雷雨前，人們經(jīng)�？梢钥吹介W電和雷聲。(修改病句)
八、 寫(xiě)出下列句子各用了什么修辭方法，并仿照其中一種寫(xiě)一句。(4分)
1、一幢幢高樓大廈拔地而起，像一支支挺秀的春筍。( )
2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。( )
3、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，也在表白自己的心。( )
4、車窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。( )
仿寫(xiě)： 。
九、 把下面的句子按一定的順序理成一段通順的話。(3分)
( )我奔跑著追趕蝴蝶，脫離了集體。
( )在草地上，我發(fā)現(xiàn)了一只美麗的花蝴蝶。
( )讀一年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)天真幼稚的兒童。
( )蝴蝶漂亮的花衣裳，處處透露著誘人的色彩。
( )這件事雖然隔了這么多年，但至今仍使我難以忘懷。
( )李老師發(fā)現(xiàn)以后，不但沒(méi)制止，反而讓同學(xué)們幫我捉。
十、 閱讀(33分)
(一)、閱讀《白楊》選段，回答問(wèn)題。(17分)
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就那么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖�！�
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎 不是的 他也在表白自己的心 而這
孩子們現(xiàn)在還不能理解
他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來(lái)，接他們到新疆去念小學(xué)，將來(lái)再念中學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。
現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹(shù)。這兒需要它們，它們就在這幾生根了。
爸爸一手摟著一個(gè)孩子，望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。
1、在文中的“ ”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、“介”字用音序查字法 查部，用部首查法應(yīng)查 部。(1分)
3、抄一個(gè)含義深刻的句子，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
句子： (1分)
體會(huì)： (2分)
4、在第一節(jié)中找出兩組反義詞。(2分)
( )——( ) ( )——( )
5、用“——”劃出描寫(xiě)白楊樹(shù)特點(diǎn)的句子。(2分)
6、爸爸摟著孩子望著白楊樹(shù)，又陷入沉思，此時(shí)爸爸在沉思什么?(2分)
爸爸沉思著：
7、這段課文主要寫(xiě)了
表達(dá)了 (2+1分)
8、談?wù)勀銓?duì)課文最后一句話的理解：
(2分)
(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)
每逢考試，我總會(huì)想起四年級(jí)發(fā)生的一件事。
那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了65分，心里十分難過(guò)，這次考試考得這么差，爸爸肯定會(huì)傷心的，我還是不把考卷給他看吧，可是，老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會(huì)打我，又怕老師批評(píng)我。我為了不讓家長(zhǎng)簽名，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫(xiě)了爸爸的名字。
第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒(méi)想到老師一眼看出我使的“花招”。(嚴(yán)肅 嚴(yán)峻)地對(duì)我說(shuō)：“回家請(qǐng)你爸爸重簽。”我不敢(違抗 抵抗)，只好拿著試卷回去了。
回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆厲聲說(shuō)：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長(zhǎng)，也欺騙你自己�！蔽铱蘖�，哭得十分傷心。爸爸突然說(shuō)：“把手伸出來(lái)�！蔽液ε聵O了，手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來(lái)我透過(guò)淚花，驚慌地望著爸爸的大手�？墒�，那只大手半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下來(lái)。爸爸的口氣(緩和 暖和)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)，不能因?yàn)橛腥秉c(diǎn)百般(掩飾 掩蓋)自己的過(guò)失�！蔽衣�(tīng)了，淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我牢牢地記住了這個(gè)教訓(xùn)，它使我懂得：一個(gè)人最起碼的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。
l、 給短文加一個(gè)題目寫(xiě)在前面橫線上。(1分)
2、 劃掉括號(hào)里用錯(cuò)的詞。(2分)
3、 老師一眼就看出我使的“花招”，這里的“花招”指
(2分)
4、 短文寫(xiě)了一件這樣的事：
(2分)
5、 “-----”劃出短文的中心句。(2分)
6、 摘抄文中對(duì)作者神態(tài)描寫(xiě)的一個(gè)句子，并談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解。(3分)
7、 抄寫(xiě)文中你喜歡的四字詞。(不少于3個(gè))(2分)
8、 讀了這短文你有什么感想?想說(shuō)些什么?寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
十一、作文。(35分)
1、 學(xué)校門(mén)前的小書(shū)店準(zhǔn)備進(jìn)一部分新書(shū)，供同學(xué)們暑假閱讀。假如你是這個(gè)書(shū)店的老板，你準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)哪種類型的書(shū)?為什么?你能給大家介紹一下嗎?(5分)
2、 生活中我們都有做錯(cuò)了事后悔的時(shí)候，請(qǐng)把自己最后悔的一件事寫(xiě)下來(lái)。
要求：把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷 5
一、看拼音，寫(xiě)字詞。
liánɡ wǔ rǔ bì qiú
( )國(guó) ( ) ( )國(guó) ( )犯
huái ɡān zéi péi
( )南 ( )橘 盜( ) ( )禮
二、給下面的字組詞。
梁( ) 唇 ( ) 犯 ( ) 秋 ( )
粱( ) 辱 ( ) 范 ( ) 瞅 ( )
既( ) 謊 ( ) 賠 ( ) 密 ( )
即( ) 慌 ( ) 陪 ( ) 蜜 ( )
三、查字典。
“張”字在字典中有以下幾種解釋：
�、� 使合攏的東西分開(kāi) ② 陳設(shè);布置 ③ 擴(kuò)大;夸張 ④ 看;望
�、� 商店開(kāi)業(yè) ⑥ 量詞 ⑦ 姓
下面的“張”字分別是什么意思?把序號(hào)填在括號(hào)里。
1、張小紅撅著嘴，很不高興地走了。 ( )
2、上課的時(shí)候要注意聽(tīng)講，別老東張西望的。 ( )
3、那個(gè)老漁夫手里拿著一張破漁網(wǎng)。 ( )
4、街對(duì)面有一家新商店，今天開(kāi)張營(yíng)業(yè)。 ( )
5、起風(fēng)了!快把帆張起來(lái)吧! ( )
6、要過(guò)節(jié)了，小鎮(zhèn)上張燈結(jié)彩，人們的臉上喜氣洋洋。( )
7、他只是在虛張聲勢(shì)而已。 ( )
四、你會(huì)對(duì)對(duì)子嗎?我們來(lái)試試吧!
1、節(jié)約對(duì)浪費(fèi)正如光榮對(duì)( )。
2、春天對(duì)耕耘正如秋天對(duì)( )。
3、聲音對(duì)耳朵正如味道對(duì)( )。
4、落后對(duì)貧窮正如( )。
五、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。
1、小華的字寫(xiě)得很快。
小華的字寫(xiě)得很好。
2、革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。
千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。
3、你沒(méi)有告訴我。
我知道了。
4、我們發(fā)動(dòng)群眾。
我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。
六、將下面的`1～7變成一句話寫(xiě)下來(lái)。注意：字?jǐn)?shù)可增減，位置可置換，但內(nèi)容不可有缺漏，意思不能改變。
1、目的是為了豐富同學(xué)們的假期生活
2、暑假第一天
3、王平去上街
4、他是我派去的
5、他是同學(xué)們最信任的。
6、他去購(gòu)買
7、買這些禮品是準(zhǔn)備送給“手拉手”山區(qū)小朋友的
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
柳公權(quán)發(fā)奮練字
有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書(shū)會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫(xiě)的幾個(gè)字“會(huì)寫(xiě)飛鳳家，敢在人前夸”，覺(jué)得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫(xiě)得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒(méi)筋沒(méi)骨，還值得在人前夸嗎?”小公權(quán)一聽(tīng)，很不高興地說(shuō)：“有本事，你寫(xiě)幾個(gè)字讓我看看�！�
老人爽朗地笑了笑，說(shuō)：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫(xiě)不好字�？墒牵腥擞媚_都寫(xiě)得比你好得多呢!不信，你到華京城看看去吧�！�
第二天，小公權(quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。
小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫(xiě)字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛。”
柳公權(quán)恍然大悟，把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。他手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書(shū)法家。
1、判斷下列每組中帶點(diǎn)字的讀音是否相同，相同的在括號(hào)里打“√”。
① 五更天 更加 更正 ( )
② 沒(méi)完沒(méi)了 沒(méi)齒難忘 沒(méi)大沒(méi)小 ( )
�、� 喝水 喝彩 ( )
�、� 調(diào)兵遣將 兵來(lái)將擋 將門(mén)虎子 ( )
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
3、“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”
你能把老人的這句話換一種說(shuō)法嗎?
4、看了老人用腳寫(xiě)的二十個(gè)字，柳公權(quán)恍然大悟，他悟到了什么?你又悟到些
什么?把你現(xiàn)在的感覺(jué)真實(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自己一定很有幫助。
第三單元測(cè)試卷的部分答案：
三、1、⑦ 2、④ 3、⑥ 4、⑤ 5、① 6、② 7、③
四、1、可恥 2、收獲 3、舌頭 4、先進(jìn)對(duì)富裕
六、為了豐富同學(xué)們的假期生活，暑假第一天，我派同學(xué)們最信任的王平上街去購(gòu)買準(zhǔn)備送給“手拉手”山區(qū)小朋友的禮品。
七、1、④ √
2、略
3、“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)有手，只得靠腳巧混生活，不能為人師表�！�
4、略
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷 6
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)
gǎn tàn fāng shì hū lǜe sī kǎo xīn fēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pǐn wèi nà hǎn bào cháng
( ) ( ) ( )
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(9分)
天( )日( ) 別出心( ) ( )想( )翩
如( )如( ) ( )( )有味千( )一( )
( )心( )血( )( )轆轆念念( )( )
三、比一比，再組成組詞(9分)
檐( )彭( )毫( )允( )
瞻( )鼓( )豪( )充( )
鑒( )醉( )嘔( )謄( )
簽( )醒( )毆( )譽(yù)( )
四、選詞填空(5分)
觀賞欣賞
1、全校師生( )了演員精彩的表演。
2、回過(guò)頭來(lái)品味我最( )的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。
猛烈激烈強(qiáng)烈
3、小女孩擦著了一大把火柴，火柴發(fā)出( )的光。
4、在小組討論中，我們?yōu)榱艘粋�(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)論得很( )。
5、洶涌的海浪( )地拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>
五、把下列句子補(bǔ)充完整(5分)
1、讀書(shū)破萬(wàn)卷，______________。
2、一日無(wú)書(shū)，______________。
3、讀書(shū)有三到，謂______________、______________、______________。
4、書(shū)猶藥也，______________。
5、______________，白首方悔讀書(shū)遲。
六、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出下列句子用了什么修辭方法(4分)
1、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。 ( )
2、這難道不是偉大的奇觀嗎? ( )
3、學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。 ( )
4、假如我獨(dú)自旅行，會(huì)帶上什么東西呢?我一定會(huì)帶上一本書(shū)。 ( )
七、日積月累(10分)
1、寫(xiě)出你在這一單元中積累的3個(gè)比喻句。
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2、寫(xiě)出你在課外積累的有關(guān)讀書(shū)的兩句名言。
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八、把下面的句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)(8分)
( )小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。
( )春風(fēng)送暖，冰雪消融，小草偷偷地從地里鉆出來(lái)，大地披上了綠色的新裝。
( )它們?cè)诿篮玫拇汗饫�，多么歡快啊!
( )柳樹(shù)發(fā)芽，果樹(shù)開(kāi)花，明媚的陽(yáng)光普照大地，到處是生機(jī)勃勃的景象。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題(18分)
引路人
雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上的行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭走路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來(lái)。只見(jiàn)一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下�！皩�(duì)不起，對(duì)不起!”我連聲道歉�！班蓿蓿灰o�！�
這時(shí)，我心里感到一陣不安( )忙說(shuō)( )大伯( )我扶你回去吧( )說(shuō)著( )就伸出手?jǐn)v扶著他( )太謝謝了( )小姑娘( )他感動(dòng)地說(shuō)( )
我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：“誰(shuí)把水泥板拿開(kāi)了，也不放回原處，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“大伯，您這邊走，小心絆倒�！彼麆傋吡艘徊剑S即又停了下來(lái)，掙開(kāi)被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人走過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的�！辈灰粫�(huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好，然后慢慢地站起來(lái)伸手在衣袋里摸手絹。
這時(shí)，我心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見(jiàn)他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見(jiàn)了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。
雨仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上，我是他的引路人;而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人。
1、填上合適的詞。(3分)
( )的嚷( )的手絹( )地站起來(lái)
2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
淅淅瀝瀝：______________ ______________ ______________
小心翼翼：______________ ______________ ______________
3、在第二自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
4、“‖”把短文分成三部分，請(qǐng)寫(xiě)出第一段的主要內(nèi)容。(2分)
_______________________________________________________________
5、“引路人”有兩個(gè)含意：(2分)
�、� _____________________________________________________________
⑵ _____________________________________________________________
6、閱讀短文，思考為什么“我的眼睛濕潤(rùn)了”?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7、結(jié)合上文，解釋短文畫(huà)橫線句子的意思。(2分)
�、畔掠晏欤曳鲋p目失明的老人向前走，是他的向?qū)А?( )
�、葡掠晏欤p目失明的老人教給我怎樣做人。 ( )
�、窍掠晏�，我是盲人的向?qū)Вと私探o我怎樣做人。 ( )
十、作文(25分)
在你的讀書(shū)經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家起分享呢?選一件寫(xiě)下來(lái)。注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
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