關于三年級語文上冊課程教學設計

　　教學目標：

　　1、繼續(xù)學習摘錄筆記并提高摘錄速度。

　　2、積累有關路的名言、警句。

　　3、圍繞主題路進行口語交際、習作。

　　教學重點：

　　圍繞路進行口語交際、習作。

　　教學難點：

　　學習兩篇有關路的文章，拓寬對路的.理解。

　　課前準備：

　　多媒體電教 教學過程：

　　第一課時

　　一、日積月累

　　1、我的摘錄筆記。

　　2、抄寫《絲綢之路》的最后三句話，測試自己的書寫速度。

　　3、讀一讀。

　　二、暢所欲言

　　1、說說你知道的路

　　2、你都了解上面的哪些路？

　　3、聯(lián)系實際你還了解哪些路？

　　4、人生之路與其他路不同在哪兒？

　　三、課堂作業(yè)。

　　第二課時

　　一、學習《鄧稼先的人生之路》

　　1、自讀課文，邊讀邊做批注筆記。

　　2、交流讀書體會和感想。

　　3、質(zhì)疑深思。

　　二、金鑰匙 幻燈片出示。

　　三、運用此方法學習《蜀鄙二僧》

　　1、熟讀古文和釋文。

　　2、運用閱讀方法自學課文。

　　3、討論。

　　四、拓展練習。

　　第三課時

　　一、出示習作要求。

　　二、指導。

　　1、讓學生留心觀察放學回家的路，觀察路的變化。

　　2、做觀察筆記，對路進行描寫，為習作作準備。

　　三、學生習作。

　　板書設計： 成長的道路 成長的道路上，你遇到過挫折嗎？ 你做過幼稚可笑的事嗎？ 你成功過嗎？ 你失敗過嗎？是怎樣克服的？ 你從中懂得了什么？

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