六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都可能會(huì)接觸到練習(xí)題，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過(guò)程，多做題。什么樣的習(xí)題才是科學(xué)規(guī)范的習(xí)題呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題1
第一題。
1，全是第一個(gè)。
2，第一個(gè)。
3，第一個(gè)。
4，全是第一個(gè)。
5，第一個(gè)。
第二題。(新知語(yǔ)文)
1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。
2，元：原來(lái)。但：只的意思。
3，白日：大晴天。青春：春光。
第三題
1，宋，陸游，沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
2，“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。
3，詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之心。
第四題
聽到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書，他激動(dòng)得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，勝利嘍’，并一把攬過(guò)妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄穑麄兊难劾飬s是閃閃的淚花……”“那是一個(gè)明媚的早晨，枝頭的小鳥已經(jīng)開始了歡樂(lè)地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂(lè)，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳
第五題
陸游：兒子啊，爹死前沒(méi)有見(jiàn)到祖國(guó)統(tǒng)一，真是遺憾！
兒子：爹，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的！
陸游：你以后一定要報(bào)效祖國(guó)！
兒子：恩，爹我答應(yīng)你！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題2
一、看拼音，寫詞語(yǔ)
撰寫
折服
悲憫
頂禮膜拜
震顫
由衷
打擾
鴉雀無(wú)聲
二、根據(jù)提示完成填空
1、霍金病得非常嚴(yán)重。
2、畫倒數(shù)第二句。
3、霍金非常樂(lè)觀。
三、改錯(cuò)
略
四、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
1、以下三個(gè)事例：
�。�1）他撰寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者。
（2）霍金雖然身體沒(méi)有離開過(guò)輪椅，卻發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸——還建立了非常美的科學(xué)家的宇宙模型。
�。�3）他成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的會(huì)員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。
在文中起過(guò)渡作用。
文章主要內(nèi)容：霍金不僅是個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題3
二.讀讀下面的句子,再用帶點(diǎn)的詞造句.
1.多么.......多么.......天空是多么的高遠(yuǎn),海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。
2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。
三.巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容?分別用一段話概括出來(lái).
1.孩子們的信給我?guī)?lái)了溫暖。
2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見(jiàn)面。
3.我是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。
4.我希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。
四.閱讀課文片段,完成練習(xí).
1.生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受.
2.杰出--普通 失敗--成功 奉獻(xiàn)---享受
3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。
4.巴金爺爺說(shuō)的開花是指為人民奉獻(xiàn).巴金爺爺是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國(guó)家一分錢工資，全靠自己的稿費(fèi)生活。他不管是在年輕的時(shí)候，還是在年老的時(shí)候，都滿腔熱情地幫助別人，做過(guò)許多感人的事：他曾經(jīng)---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民；他曾經(jīng)---將他的所有藏書都捐給了國(guó)家。巴金爺爺就是把更多的愛(ài)、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給別人的人。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題4
1.仿寫例詞，寫詞語(yǔ)。
霎時(shí)間： 轉(zhuǎn)眼 間 剎那 間 轉(zhuǎn)瞬 間 頃刻 間
心急如焚： 暴跳 如雷 度日 如年 一見(jiàn) 如故 守口 如瓶 綠草 如茵
2.判斷。
�、� “很久很久以前”是典型的民間故事的開頭方式。 ()
�、凇昂詠y語(yǔ)”“胡作非為”“左思右想”這幾個(gè)成語(yǔ)中都有一對(duì)近義詞。( )
�、� “惟獨(dú)老牛咧開了嘴巴，笑嘻嘻的，好像明白了他的心意思。”這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。 ()
�、堋拔覀円斡浝蠋煹挠H密教導(dǎo)�！边@句話中“親密”一詞用得不當(dāng)。()
3. 讀句子，給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
�、倜刻旆排�，他總是挑(táo tiāo)最好的草地，讓他吃又肥又嫩(nèn nèng)的青草。
②他上山放牛，有時(shí)心里悶(mèn mēn)得慌。
�、劭椗捅娤膳�(jiàn)機(jī)會(huì)難得(de dé)，便一起飛到了人間。
�、茉瓉�(lái)她是天上王母娘娘的外孫女，織得(de dé)一手好彩錦(jǐn jǐng)。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題5
一、給下列畫橫線字加上正確的讀音。
埋藏()興奮()運(yùn)載()賞月()
埋怨()高興()記載()品嘗()
二、縮句。
1.廣闊無(wú)垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。
_______________________________________________________________
2.經(jīng)過(guò)五年的漫長(zhǎng)歲月，在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。
_______________________________________________________________
三、按課文內(nèi)容填空。
1.當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著__________的待遇，有_________的生活和_________的工作條件�？墒牵鸰____________________________。他說(shuō)：“我是________。我現(xiàn)在所做的一切，都是在_________，為的是______________________________。
錢學(xué)森_________地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮�，就是_____________________，這一天_____________。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——___________________________，我們是______________�！�
錢學(xué)森被譽(yù)為“_____________”，他的這些話表達(dá)了_________的思想感情。
2.文中引用了一句詩(shī)句，請(qǐng)把這首詩(shī)完整地寫下來(lái)：題目：《_________________》，作者是______朝_________，詩(shī)句：________________________________，______________________________。_______________________________，_______________________________。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題6
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
shūshìgēbǎnqīngtīngdǎoméikāngkǎikuíwúyúnxiāopiānpiānqǐwǔ
二、按表格要求填空。
查帶點(diǎn)字，部首，再查幾畫，在正確的字義后面畫“√”。
抱怨：部首()在查()畫，①仇恨。()②不滿意，責(zé)備。()
酸澀：部首()在查()畫，①不光滑，不滑溜()②一種使舌頭感到不滑潤(rùn)不好受的滋味。()
三、比一比，再組詞。
{哪()
娜(){倦()
蜷(){揍()
湊(){操()
燥(){措()
錯(cuò)(){淮()
準(zhǔn)(){澡()
躁(){借()
惜(){堆()
稚()
四、判斷。正確的畫“√”錯(cuò)誤的畫“×”
1、“慘”的音序是“C”。()
2、“自作自受”應(yīng)讀作“zìzuōzìshu”。()
3、“沉默”和“沉思”是一對(duì)近義詞。()
4、《窮人》中描寫了漁夫的妻子桑娜勤勞、善良的'品質(zhì)。()
五、將下面順序混亂的句子調(diào)整過(guò)來(lái)。把序號(hào)寫在括號(hào)里。
()一聞，啊!那香甜的味兒直鉆進(jìn)喉嚨，怪癢癢的。
()我小心翼翼地剝開了荔枝那華麗的紅裝，隨即露出一層粉紅色的薄膜。
()我迫不及待地撕開那一層薄膜。
()那荔枝的味道啊，真夠香甜。
()那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。
()啊，出現(xiàn)在我眼前的是一顆不斷往外溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡(jiǎn)直像一顆透明無(wú)比的珍珠。
六、默寫課文。
從《理想的風(fēng)箏》一課的二、五、六、九自然段中任選一段背誦。并默寫下來(lái)。
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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題7
一,我會(huì)讀
悄無(wú)聲息(qiǎo qiāo) 坐騎(jì qí) 飼 養(yǎng)(sī sì)
跋 涉(shè sè) 潛游(qián qiǎn) 沼澤(zǎo zhǎo)
撰 文(zuàn zhuàn) 柏林(bǎi bó) 銷聲匿跡(nì lì)
二,我會(huì)辨
用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)以下詞語(yǔ)的區(qū)別
飼養(yǎng)——放養(yǎng)
陸續(xù)——相繼
三,我能練
仿照課文介紹麋鹿的寫法,寫一寫自己熟悉的一種動(dòng)物.
四,我會(huì)寫
描寫安靜無(wú)聲的成語(yǔ):悄無(wú)聲息, , ,
形容歷經(jīng)坎坷苦難的成語(yǔ):顛沛流離, , ,
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題8
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文船長(zhǎng)練習(xí)題
一、聽寫。
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二、在正確讀音下面畫“√”。
調(diào)(diàotiáo)遣調(diào)(diàotiáo)節(jié)
沉沒(méi)(méim)沒(méi)(diàotiáo)有
三、概括課文主要內(nèi)容。
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四、聯(lián)系上下文理解句子意思。
(1)實(shí)際上船上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。
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(2)“沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空�！�
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五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《船長(zhǎng)》一文的作者是()國(guó)的()。本文按()的順序講述了一個(gè)()的故事，表現(xiàn)了船長(zhǎng)()的品質(zhì)。
2.學(xué)習(xí)了課文，我想對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)()。
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