7年級語文上冊期末考試卷
臨近期末考試但不知道如何出考試卷？沒關系，下面請看小編給大家整理收集的7年級語文上冊期末考試卷，供大家閱讀參考。
7年級語文上冊期末考試卷1
一、積累運用展示你的語文功底（1―7題，共24分）
1、古人云：“字如其人”。請把下面的春聯(lián)工整的抄寫在下面的田字格里。（2分）
紅梅含苞傲冬雪，綠柳吐絮迎新春。
2、語文的功底來自積累。請選出下列成語書寫完全正確的一項是（2分）……【 】
A、 含莘茹苦 嶄露頭角 恍然大悟 盛氣零人
B、 風塵撲撲 興致勃勃 滔滔不竭 寥寥可數(shù)
C、 名副其實 笑容可掬 心有余悸 司空見慣
D、 不恥下問 撲爍迷離 熟能生巧 過目成誦
3、詞語辨析：根據(jù)語境，文后的詞語依次填入橫線處，恰當?shù)囊唤M是（2分）…【 】
文學是偉大的一部書：“ 你認識了這部書，在這世界上寂寞時便不寂寞，貧困時便不貧困，苦惱時有 ，挫折時有 ，軟弱時有督責，迷失時有 �！�
A、只有 鼓勵 方向安慰 B、只要 安慰 鼓勵 方向
C、只要 方向 鼓勵安慰 D、只有 鼓勵 安慰 方向
4、標點符號：下列句子，標點符號使用不正確的一項是（2分）………………【 】
A、一位文學家說：“得意時，應準備一條退路；失意時，要尋找一條出路�！�
B、生活像一面鏡子：你朝它笑，它朝你笑；你雙眉緊鎖，它也還你同樣的目光。
C、好的散文，無論敘事，寫人，詠物，繪景都應很精妙，能夠引人入勝。
D、她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”
5、語序排列：下面一段話的語序被打亂，調整后語序正確的一項是（2分）……【 】
�、亠L輕悄悄的，草軟綿綿的。②坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。③小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。④園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
A、①②③④ B、③④①② C、③②④① D、③④②①
6、“汝果欲學詩，工夫在詩外”，請根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應的內容。（共6分）
①子曰：學而不思則罔， 。（孔子《論語》）（1分）
�、� ，只緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（1分）
③ ，一覽眾山小。 （杜甫《望岳》）（1分）
�、� ，病樹前頭萬木春。 （劉禹錫《酬樂天》）（1分）
⑤鄉(xiāng)村景色常入詩入詞。請寫出兩句描寫“鄉(xiāng)村生活或鄉(xiāng)村景色”的完整詩（詞）句:
， 。若能再寫對一聯(lián)，
還有附加2分的驚喜！ ， 。（2分）
7、學語文的目的在于運用，現(xiàn)在檢查一下你的運用能力。（8分）
�、倏谡Z交際：春節(jié)就要到了，除夕晚上，cctv春晚開辦一個“對父母說說知心話”的互動小游戲，這時，你想對父母說點什么呢？請把自己的真心話寫下來吧！（3分）
我的心聲：
�、诤匍_學后，學校準備組織一次“讀書交流活動”，請你按要求做好如下工作。（5分）
七年級學生課外閱讀情況調查表
閱讀內容文學名著武俠小說卡通漫畫其他
人數(shù)比例12%25%55%8%
A、通過對以上表格內容的分析，你得出的結論是：
(2分）
B、《西游記》的作者是 （人名），其中的小故事，幾乎家喻戶曉，例如：
孫悟空三打白骨精， ， 。（3分）
你已經順利闖過了第一關，相信你在下一關會更加出色。請你一鼓作氣，繼續(xù)努力吧！
得分評卷人
二、自主閱讀考查你的運用能力（8--24題，共46分）
（一）請速讀下面的古詩，試聯(lián)系所學認真作答8--9題。（5分）
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
8、文學常識：本詩作者是唐代著名詩人，“初唐四杰”之一_ （人名）。（2分）
9、名句賞析：請談一談你對“海內存知己，天涯若比鄰。”的理解�。�3分）
我的理解：
�。ǘ┱埶僮x下面的文言，試聯(lián)系所學認真作答10--14題。（14分）
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！�
【乙】朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
10、文學常識：【甲】文作者是 ，【乙】文作者是 。（2分）
11、解釋詞語：請準確解釋下面各句中加點詞語的含義。（4分）
雖乘奔御風，不以疾也。①雖： ②奔：
12、翻譯句子：試將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
清榮峻茂，良多趣味。
我的翻譯：
13、內容理解：再讀文言，請從【甲】文中找出描寫江水十分清澈的語句。（2分）
我的抄寫：
14、比較閱讀：《早發(fā)白帝城》由《三峽》化出，同樣寫猿聲，其作用有何不同？（4分）
我的理解：
（三）請細讀下面的短文，認真作答15―19題。（15分）
享受春雨 （厲彥林）
�、僖苍S是剛經歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨地蕭條著沉默著。一夜微風，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風拂面，享受春雨的滋潤，感覺春天那年輕的心跳……
�、诖河耆鐭煟珈F，如絲，如夢，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對生命、對世間萬物的愛戀……為了履行前世約定，悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍，濕潤著每一個角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會兒工夫，雨點越來越大，越來越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進地下，形不成水流，只讓土地守候和感動，讓世人留戀和感嘆。
③走在鄉(xiāng)間小路上，任細細的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點劈里啪啦掉下來了，灑在頭上，落在臉上，說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風景，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲，伴隨風聲雨聲，滋潤，清雅，恬淡，寧靜……
�、艽河曩F如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤著鄉(xiāng)間萬物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，點燃了生命的期待與呼喚！……草兒綠了，花兒開了，土地松軟了，生命以最簡單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢、長夢的地方！萌生綠色的地方就舒展生命，就有開花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長的愿望。
�、荽河晔菚f會笑的精靈，是律動生命的音樂。春雨會跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會隨聽雨者心情演繹不同的內涵�；蜴倘唬蜚皭�，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約……可謂千種心情，萬種雨境。 （《中學生閱讀》）
15、記敘線索：所謂線索是貫穿全文并將材料串連起來的一條主線。請再讀全文，并回答：
選文是以 為線索來組織材料的。（2分）
16、文學知識：本文多處用到擬人的修辭方法，試舉出一例，抄寫在橫線上。（2分）
我的抄寫：
17、內容理解：試結合文段內容，并根據(jù)所給的示例，分析“春雨”的其他特點。（3分）
示例：第②段讓我們感受到：春雨的朦朧，多姿，無私奉獻。
第 段讓我們感受到： 。
18、句子賞析：選文②段中：“春雨如煙，如霧，如絲，如夢”，和朱自清的《春》一文中：“像牛毛，像花針，像細絲”這兩個句子，你更喜歡哪一句？并說一說理由。（4分）
我的理解：
19、語言表達：選文生動的表達了作者對“春雨”的獨特感受。請用上排比的修辭方法寫一段話，結合自己的生活體驗，表達一下你對“夏雨”或“秋雨”的感受。（4分）
�。ㄋ模┱埰纷x下面的短文，認真作答20―24題。（12分）
①燕子在南飛的路上無意間望到了駱駝，只見他長頸上系著紅綢巾，兩座駱峰中間擱著玲瓏精致的籃子。燕子動了好奇心，想要看看駱駝到底尋到了什么“寶”。他回環(huán)往復地低飛在駱峰上空，看了又看，大為驚異：在籃子里面放著的只不過是一些保水源?耐鹽堿的胡揚，沙地造林的沙棗，耐旱?耐堿?耐寒的羅布麻，以及沙蘆草、芨芨草、梭梭草和駱駝刺的種子。燕子楞住了，噓！這算什么寶？他轉念一想，便醒悟過了。駱駝尋到的不是使自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是為大家謀福利的寶。
②鸚鵡聽說駱駝尋到了真正的無價之寶，羨慕得要死，她追問燕子：“難道是《天方夜譚》里蘇丹皇冠上的那顆夜明珠？”燕子鄙夷地說：“你太小看他了！世界上什么樣的人尋什么樣的寶。駱駝尋的是變沙漠為綠洲的寶！”鸚鵡又驚愕又慚愧，臉蛋漲得通紅，拍拍翅膀，沒趣地飛走了。
�、圻@時候，駱駝和他的同伴們，正越過一道道長長的沙梁……
（節(jié)選自《駱駝尋寶記》，同學們，寒假里讀一讀我們的七下語文課本，還有很多這樣的美文�。�
20、內容理解：試結合文段內容，簡要作答：燕子為什么“大為驚異”？（2分）
我的理解：
21、內容理解：試結合文段內容，簡要作答：燕子轉念一想，醒悟了什么？（2分）
我的理解：
22、內容理解：鸚鵡聽說駱駝尋到了真正的無價之寶，為什么羨慕得要死？（3分）
我的理解：
23、文學知識：請把文中對鸚鵡進行神態(tài)描寫的句子工整的抄寫在下面的橫線上。（2分）
我的抄寫：
24、主觀表達：讀完這篇童話后，給你帶來了怎樣的啟示？請談一談你的看法。（3分）
我的啟示：
你真棒！已經順利通過兩關，勝利的紅旗在向你招手，請你再加油！
得分評卷人
三、創(chuàng)意表達展示你的寫作能力（25題，共50分）
25、聽，寒假的腳步……近了，近了，她正向我們走來……寒假真好!我們將迎來中學時代的第一個寒假。你打算怎樣度過一個快樂而充實的寒假呢?在家讀書看報，外出走親訪友，還是和同學一起搞一些活動?
請以“ 的寒假”為題，寫一篇作文，讓老師、同學分享你的人生收獲。
作文要求：①選擇你最能駕馭的文體，努力表達自己的真情實感。②要把題目補充完整，否則會扣分。③不少于550字。④請注意書寫工整，標點規(guī)范，卷面整潔。
“讀書破萬卷，下筆如有神”， 愿你筆下生花，妙語連珠!
題目：
恭喜你，順利地完成了本套試題內容，但考試還沒有結束，請再在認真檢查一下吧！
答案：
一、積累運用――展示你的語文功底（1-7題，共24分）
1、（共2分，抄寫準確得1分，書寫工整得1分）
2、（共2分，有錯即不得分）答案示例：C 3、B 4、C 5、D
6、①②③④（每空1分，有錯該空不得分）答案示例：略
�、荩ü�2分。所寫詩句課內外不限，符合題意、沒有錯誤，即可得分)答案舉例：略
7、①（共3分。本題考查口語交際能力。建議從三方面酌情給分：①符合身份有禮貌
②語句通順有真情 ③泛泛而談最高得2分，)答案舉例：略
�、贏、（共2分，意思對，通順即可)答案舉例：大多數(shù)七年級學生課外喜歡看卡通漫畫而不喜歡閱讀文學名著。（或：不喜歡閱讀文學名著而喜歡看卡通漫畫或武俠小說。）
B、（共3分。每空1分)答案示例：吳承恩智擒紅孩兒賭勝車遲國智調芭蕉扇等
�。ㄦ溄樱海┱Z言的理解與運用：命題形式一般為：①借助語法修辭，進行語意的理解與表達②對句子作適當?shù)男薷幕蚺判颌坩槍渥拥奶攸c進行恰當仿寫④能對廣告語、宣傳語等作簡要的賞析⑤說明歸納圖表反映的主要信息，并能表述自己的觀點或體會。
二、自主閱讀――考查你的運用能力（8--24題，共46分）
（一）詩詞賞析8--9題，（5分）
8、（共2分，有錯即不得分）答案示例：王勃
9、（共3分，閱卷要求：符合要求、語言通順、意思對即可）答案參考：朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠別而悲傷。雖為送別，但無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，表現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。（解釋詩句，最高得2分）
（鏈接：）詩詞賞析考查內容（20首）為常識、形象、語言、表達技巧、思想內容。
考查要點一般為：①文學常識②朗讀節(jié)奏③詞語含義④名句賞析⑤主旨理解
�。ǘ┪难晕拈喿x10--14題，（14分）
10、（共2分，每空1分，有錯該空不得分）答案示例：①酈道元 ②李白
11、（共4分，每題2分）答案示例：①即使②這里指奔馳的快馬（詞類活用）
12、（共2分，意思對即可，關鍵詞有誤酌情減分。）答案舉例：略
13、（共2分，有錯即不得分）答案示例：《三峽》：“則素湍綠潭，回清倒影�！�
14、（共4分，各2分，意思對即可）答案參考：《三峽》用猿聲的哀轉久絕表現(xiàn)峽谷幽長的特點，渲染了秋天三峽的蕭瑟氣氛�！栋椎鄢恰酚迷陈曇r托行船的快和作者的心情。
�。ㄦ溄樱海┪难晕拈喿x考查形式一般為：課內外比較閱讀，課外選文一般短小精悍。
文言文閱讀考查要點一般為：①文學常識（作家作品）②名句默寫（名句美句關鍵句）③解釋詞語（通假多義異義活用等關鍵實詞及重要虛詞）④翻譯文句（名句美句關鍵句）⑤內容理解（人物分析、寫作手法語言特色分析）⑥主旨理解⑦文體發(fā)散
（三）記敘文――散文 15--19題（15分）
15、（本題考查對記敘文線索的理解能力，共2分，意思概括準確即可得分）
答案舉例：“享受春雨”或“喜愛春雨”等。
16、（本題考查修辭方法的辨析能力，共2分，書寫潦草酌情減分）答案示例：略
17、（本題考查對記敘文內容及中心的理解概括能力，共3分，意思對即可得分）
答案參考：①第③語段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢。
�、诘冖苷Z段讓我們感受到春雨的寶貴，對鄉(xiāng)間萬物的滋潤，生命的律動。
18、（本題考查對文章內容的綜合理解及關鍵句子的賞析能力，共4分，有理有據(jù)即可得分）
答案示例：1：我更喜歡選文的這個句子，它不僅形象地說出了春雨的輕柔細，并給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意趣。2：我更喜歡《春》的這個句子，因為它用生動形象的比喻表現(xiàn)了春雨的“細、密、多、閃亮”等特點。
19、（共4分，此題為開放性創(chuàng)意表達練習，建議從三方面酌情給分：①符合題意：描繪春（秋）雨②符合要求：運用排比③符合規(guī)范：語句通順，書寫較亂酌情減分1-2分）
答案舉例：1：夏雨,讓我感受到生命的力量；夏雨,讓我感受到奮斗的暢快；夏雨,讓我感受到勝利的喜悅；2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。
�。ㄋ模┯洈⑽抹D―童話 20―24題（12分）
20、（共2分，考查理解概括能力）答案示例：駱駝籃子里并沒有價值連城的寶。
21、（共2分）答案：駱駝尋到的不是使自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是為大家謀福利的寶。
22、（共3分，考查對課文內容的理解概括能力）答案舉例：羨慕駱駝?chuàng)碛辛藷o價之寶。
23、（共2分）答案：“鸚鵡又驚愕又慚愧，臉蛋漲得通紅，拍拍翅膀，沒趣地飛走了�！�
24、（共3分，建議從三方面酌情給分：①聯(lián)系本文②有見解或表達通順合理③泛泛而談或書寫較亂最高得2分）答案舉例：略（關鍵詞如：堅持，毅力，奉獻等）
�。ㄦ溄樱海┯洈⑽目疾橐c一般為：①識字寫字②記敘線索③詞句含義④句段作用⑤篩選信息⑥理解主旨⑦人物分析、寫作手法語言特色分析；辨析表達方式（描寫）、賞析關鍵詞句⑧文體發(fā)散。但論記敘文怎樣考，最終考點主要有兩類：一是基本知識（基本閱讀技能）；二是文體閱讀知識與技能（分析綜合能力、知識遷移能力、評價鑒賞能力）
三、創(chuàng)意表達――考查你的寫作能力（共50分)
25、（50分）參見中考評分標準，結合學生實際自定標準，酌情把我給分。
建議：加分：擬題有新意、構思或表達有創(chuàng)新、語言表達有文采等可酌情加分。
扣分：無標題扣2分，錯別字、標點使用錯誤每三處扣1分，重復不計；不足
500字，每少50字扣10分；確認抄襲在第五等評分，確認套用者在四等內評分。
（考場作文鏈接：）①培養(yǎng)學生寫作能力要因材施教②符合題意、符合要求是考場作文的基本要求③真情實感是作文的生命④卷面書寫是考場作文的生命⑤題目包含文題力求新穎，開頭引出文題力求生動，中間圍繞文題力求感人，形式出新力求貼切，結尾引申文題力求解釋哲理詩優(yōu)秀作文的一般標準。⑥盡力拓展文題外延，努力搭建想象平臺，亮點鑄就成功⑦取材立意“廣中取小，以小見大”
7年級語文上冊期末考試卷2
一、積累與運用（共27分）
1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（2分）( )
A、威攝／攝取 禁止／忍俊不禁 水波粼粼／瘦骨嶙峋
B、感慨／大概 勝利／美不勝收 疲倦不堪／不求甚解
C、陰影／蔭蔽 瓶塞／塞翁失馬 仙露瓊漿／一字不漏
D、休息／沐浴 羽翼／小心翼翼 隨聲附和／和睦相處
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）( )
A、爛漫 一剎時 自作主張 花團錦簇
B、冷寞 螢火蟲 整裝待發(fā) 眉開眼笑
C、激蕩 水墨畫 獨俱慧眼 盤虬臥龍
D、輝煌 里程碑 洗耳恭聽 滾瓜爛熟
3、古詩文默寫。（8分）
(1) ，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）
(2)我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
(3)《觀滄�！分凶钅鼙憩F(xiàn)作者博大胸襟的詩句是： ；
。
(4)鄉(xiāng)愁在我心。王灣在《次北固山下》一詩中，以“
”兩句，抒發(fā)淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。馬致遠在《天凈沙 秋思》中用 ， ，兩句，抒發(fā)了濃濃的斷腸之愁。
4、名著閱讀（任選一題作答）（4分）
(1)《繁星》《春水》的作者是 ，（1分）下面這幾句詩均出自這兩本詩集，結合
這三句詩，說說詩集的主題是什么。主題是 （3分）。
�、倌赣H呵！我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你付與我的萬縷柔絲。
�、趮雰菏莻ゴ蟮脑娙�，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。
�、垡话愕谋叹G，只多些溫柔，西湖啊，你是海的小妹妹么？
(2)請根據(jù)你對《伊索寓言》的學習，任選下面一則寓言，簡要概述其主要內容及寓意。（4分）
①狐貍和山羊 ②烏龜與老鷹
5、在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）
有的人腦子天生聰明， ① 。方仲永不正是由于不好學而從一個天才成為一個讓人遺憾的庸才嗎？荀子說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。 ② ，才能打下扎實的基礎。知識的海洋是無邊的，一個人生命卻有限。人不好學，要想成才又從何說起呢？
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6、根據(jù)要求，回答下面問題。（7分）
(1)為下面新聞擬寫標題。（不超過18個字）（3分）
“上有天堂，下有蘇杭”，2015年12月26日一早，3000多名健身愛好者齊聚蘇州吳門橋健身廣場，2015嘉康利全民健身萬里抒活動在此收官。
活動現(xiàn)場，主辦方還設置了“輕松跑嘉年華”主題活動，為跑者帶來“指壓板挑戰(zhàn)”“健
身器械體驗”“平板支撐”等體育游戲項目，并邀請體科所專家和專業(yè)健身教練為市民提供健康咨詢，分享跑步等健身知識。此次嘉年華還結合科技元素，設置了微信打印機、3D畫拍照和微信抽獎等活動，提高群眾參與度，為廣大健康跑參與者帶來了全新的“輕松”體驗。
當日還舉行了蘇州環(huán)古城河健身步道貫通儀式，全長15、5公里、寬1、5-2、5米的健
身步道，將為蘇州市民提供一個體閑、健身的好去處。
(2)下面是“全民健身日”的標志。請你對它進行簡單的.介紹。（4分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）
（一）閱讀下文，完成7―10題。（15分）
為愛挺直
郭華悅
①父親早早去世，為了生計，母親在家鄉(xiāng)擺了個水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點左右，一切準備妥當了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。
�、谀赣H的背駝得很嚴重。到了冬天，在這個北方的小城里，北風裹著雪花，一路肆虐。每當這個時候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。
�、鄣搅藢W校，他歡呼著跳下車，把這個驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母
親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意�？墒倾露乃麉s天真地認為，如果母親能直起背來，自己就不會被同學叫做“小羅鍋”了。
④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望�？墒侨諒鸵蝗�，他失望地發(fā)現(xiàn)，母親蹬
腳踏車時，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學們的嘲笑始終伴隨著他。
⑤后來，他考上了大學，畢業(yè)后，留在了城市里。沒過了幾年，他娶了個漂亮的妻子，也增添了一個可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。
⑥直到有一天，他騎著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風格外地大，刮在臉
上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識地挺直脊背，擋住迎風而來的寒風。風像刀
子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。
�、吣且豢蹋蝗幌肫鹆死霞业哪赣H。他也終于明白，那些風雨交加的早上，母親奮力
地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風雪。母親的背，因為愛而挺直�？伤恢赖氖�，每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。這樣的戲，
在他年少時光中，日復一日地上演。
⑧他的心里，突然涌進了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個子女的身前，都
有一堵?lián)躏L遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。
7、選文第④段中說“母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據(jù)你對選文內容的理解，你認為他的“希望”是什么？（4分）
8、“母親一直想過來看看孫女”，“可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫”。結合選文，請你說說他“不斷推脫”的真正原因是什么。（3分）
9、選文第⑦段中說“這樣的戲，在他年少時光中，日復一日地上演”。在文中“這樣的戲”具體指什么？（4分）
10、閱讀選文后，你會為其精美的文題所折服，聯(lián)系全文，說說選文標題好在哪里。（4分）
�。ǘ╅喿x下文，完成11―14題。（14分）
�、偎賰鍪称肥乾F(xiàn)代工業(yè)文明的產物，它的出現(xiàn)解決了食物的保鮮問題，它以與新鮮食物相差無幾的營養(yǎng)和口感走進了千家萬戶。
�、谕ǔＨ藗儼褯]有經過加工和未做過儲存處理的食物都叫做新鮮食物，但是收割或者
宰殺時間比較長的“新鮮食物”，在營養(yǎng)和安全方面都會變差。因為在后續(xù)的保存過程中，植物_體內的生化反應還會繼續(xù)進行，缺少了水和養(yǎng)分的供給，這些生化反應的結果往往會使食物腐��；對于肉類來說，它們特有的香味物質不很穩(wěn)定，容易揮發(fā)或者氧化。更嚴重的是，
在這一過程中，食物很容易成為致病細菌生長的“樂園”。
�、墼鯓硬拍芸刂七@些生化反應和細菌生長呢？人們想到了低溫保存。
④把食物保存在低溫下，上述的反應就會減慢，細菌的生長也會變緩。但是在一般的低
溫（比如冰箱的“保鮮”溫度4℃）下，這些反應和細菌的生長并不能停止。在冷凍的溫度（比如冰箱的“冷凍”溫度-18℃至-20℃）下，這些反應就基本停止了，細菌也不會生長。從理
論上說，食物在這樣的溫度下可以長期保存，這樣我們就得到了冷凍食品。
�、莺髞砣藗儼l(fā)現(xiàn)冷凍食品的口感不太好。實驗表明，在一般的冷凍過程中，溫度是慢慢
降到0℃的，食物中會出現(xiàn)一部分水的“晶核”，隨著溫度繼續(xù)降低，“晶核”逐漸增大，形成“冰晶”。因為冰的密度和水不一樣，所以這樣的“冰晶”可能會破壞食物的細胞結構，從而導致食物的口感變差。
⑥于是速凍食品應運而生。速凍的過程比較獨特，在這一過程中，食物的溫度被快速降
低，遠遠低于水的凝固點。由于降溫速度非�？�，水在OcC的時候并沒有結冰，從而達到了一種被稱為“過冷”的狀態(tài)。等到溫度遠遠低于OoC的時候，大量的水同時結冰，這樣形成的冰沒有“冰晶”，對細胞的破壞比較小，從而可以把食物“固定”在速凍之前的狀態(tài)，真正達到保鮮的目的。
�、卟贿^，速凍保存只是基本停止食物中的生化反應和細菌的生長，并不能殺死其中的
細菌。食物一解凍，細菌就會恢復生長，如果把食物反復解凍，就會積累越來越多的細菌。
另外，解凍之后再將其凍回去，就不再是速凍食品了，口感會受到比較大的影響。
�、嗨賰鍪称肥恰皟鐾浮钡模枰欢ǖ臅r間才能從外到內完全解凍。應該如何解凍呢？
常用的方法有三種。一是用涼水。如果用很熱的水，會過度加熱食物的外層；溫水則會使食
物成為細菌生長的溫床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鮮層中，在保鮮的溫度下，即能
慢慢解凍，又能大大減緩細菌的生長速度。還可以使用微波爐，因為微波爐的加熱方式跟傳
統(tǒng)的加熱方式不同，能快速有效地解凍。
�、峥偟膩碚f，新鮮食物是我們最好的選擇。如果食物不得不經過一段時間的周轉才能
到我們手里，那么相對于存放了好多天的“未冷凍”和“一般冷凍”的食物，速凍食品是更好的選擇，它最大限度地保留了新鮮食物的營養(yǎng)和口感，而且更加安全。
11、給本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標題。（3分）
12、第⑧段主要運用了哪一種說明方法？請結合文意分析其作用。（3分）
13、下面句子中加點的詞語能否刪去？為什么？（4分）
這樣的“冰晶”可能會破壞食物的細胞結構。
14、為什么“速凍食品”比“冷凍食品”的口感好？（4分）
三、古詩文閱讀（共14分）
閱讀下面兩個語段，完成15―18題。（10分）
（一）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而；去�！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
�。ǘ┪魠瞧稷俪�，遇故人而止之食。故人日：“諾，期返而食�！逼鹑眨骸按场！惫嗜�。至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其、自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！
【注】①吳起：戰(zhàn)‘國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yu）：句末語氣詞。
15、下列對句中加點字詞的解釋，不正確的一項是（2分） ( )
A、陳太丘與友期行 期：日期。
B、相委而去 委：丟下，舍棄。
C、去后乃至 乃：才。
D、下車引之 引：拉。
16、將語段（一）中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
過中不至，太丘舍去，去后乃至。
17、閱讀語段（一），說說元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的。（3分）
18、讀了語段（一）和語段（二）之后，你一定對“守信”有了進一步的認識。請結合兩個語段的內容，談談你對“守信”的看法。（3分）
閱讀下面一首詩，完成19―20題。（4分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
19、本詩以“春”為著眼點，抒發(fā)了――的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是“_ ___”。（2分）
20、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現(xiàn)力，請說說這兩個動詞好在何處。（2分）
四、作文（共50分）
21、任選一題作文（50分）
(1)題目：等待
要求：①除詩歌外，文體不限。不少于500字；
�、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的地名、校名、人名；
�、壑`寫力求整潔美觀。
(2)閱讀下面一段話，根據(jù)要求作文。
跋山涉水，風景就在眼前；打開窗扉，春天就在眼前；辛勤耕耘，收獲就在眼前；奮力沖刺，終點就在眼前；翻看相冊，鮮活的面容就在眼前；驀然回首，美麗的往事就在眼前……
請以“童年就在眼前”為題，寫一篇不少于500字的文章，
要求：①要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；
②除詩歌外，文體不限；
�、壑`寫力求整潔美觀。
答案：
一、積累與運用（共27分）
1、C（2分）
2、D（2分）
3、（1）無可奈何花落去（2）隨風直到夜郎西（3）日月之行，若出其中星漢燦爛，若出其里 （4）鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊 夕陽西下 斷腸人在天涯（每空1分，有錯該空不得分。共8分）
4、（1）冰心 母愛、童真、大自然（第一問１分，第二問答出“母愛”“童真”“大自然”之意得３分。共４分） （2）①內容示例：寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事。寓意示例：警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙。②內容示例：寫烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇。寓意示例：任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。（內容２分，寓意２分。共４分）
5、①可這并不是成才的保證 ②只有踏踏實實地學習（意思對即可。一句２分，共４分。若有其他答案，言之成理，也可酌情給分）
6、（1）2015全民健身萬里行在蘇州收官（意思對即可�！�2015全民健身萬里行”“蘇州”“收官”之意，一點1分，共3分）（2）圖片上方由兩個并列的“8”字構成兩個健身運動的人形，下方是“全民健身日”的漢字及英文。它傳遞了全民健身“人人參與、人人受益,天天健身、天天快樂”的理念。圖案簡潔明了，極具運動感。（言之成理即可�！皥D案”“文字”每方面2分。共4分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）
（一）（15分）
7、希望母親能通過蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，（2分）使自己不再成為同學們嘲笑的對象。（2分）（意思對即可。共4分）
8、為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。（意思對即可。共3分）
9、那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風寒；（2分）每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。（2分）（意思對即可。共4分）
10、①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛卻很直”這一主旨，展示了母愛的無私和偉大，給人以心靈的震撼。（2分）②造成懸念，引領著讀者急切地閱讀全文。（2分）（意思對即可。每點2分，共4分）
�。ǘ�14分）
11、速凍食品也新鮮（意思對即可。共3分）
12、分類別。條理清楚地說明了另外的速凍食品的解凍方法。（若答“作詮釋”，分析合理也可）（說明方法1分，分析作用2分。共3分）
13、不能刪去。（1分）“可能”一詞表推測，（1分）準確地說明了這種“破壞”不是一定會發(fā)生的，（1分）若刪去就太絕對了，表意就不準確、不嚴密了。（1分）（意思對即可。共4分）
14、因為在冷凍過程中會形成“冰晶”，而冰的密度和水的不一樣，“冰晶”可能會破壞食物的細胞結構，從而導致食物的口感變差，（2分）而速凍不會產生“冰晶”，對細胞的破壞程度比較淺，保鮮效果好。（2分）（意思對即可。共4分）
三、古詩文閱讀（14分）
15、A（2分）
16、正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個朋友才來。（意思對即可�！叭ァ薄安拧敝飧�1分。共2分）
17、元方是從信用和禮貌兩個方面去反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當著元方的面罵元方的父親。在這兩個方面“友人”都站不住腳，根本沒有資格指責謾罵元方的父親。所以友人啞口無言，只好向元方道歉。（意思對即可�！靶庞谩薄岸Y貌”每點1分，語句通順1分。共3分）
18、示例：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他。（要點：可從正面說，也可從反面說。可就語段（一）來談，可就語段（二）來談，也可將兩語段聯(lián)系起來談。共3分)
【參考譯文】
從前吳起外出，遇到了老友，就留他吃飯。老友說：“好，到時再回來吃飯。”吳起說：“（我在家）等待您一起吃飯�！崩嫌训搅艘雇磉�沒有來，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）讓人去找老友，老友來了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等候老友的原因是：怕自己說了話不算數(shù)啊。他堅守信用到如此程度，這是能使隊伍信服的緣由吧！要使隊伍信服,（作為將領）不守信用是不行的!
19、喜愛錢塘湖春天美景 愛（最愛）（意思對即可。每空1分，共2分）
20、“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。（意思對即可。指出動詞“爭”“啄”1分，賞析1分。共2分）
四、作文（共50分）
21、略（50分）
作文評分標準
項目
類別內容語言結構書寫
一類
�。�46～50分）思想感情健康，立意深刻，內容充實，中心突出文從字順，語言準確生動結構嚴謹，層次清楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔
二類
�。�40～45分）思想感情健康，內容具體，中心明確文從字順，表達較好結構完整，層次比較清楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔
三類
�。�35～39分）思想感情健康，內容尚具體，中心基本明確語言通順，病句少結構基本完整字跡清楚，有少量錯別字，少量涂改
四類
（30～34分）思想感情基本健康，內容不夠具體，中心不夠明確語言基本通順，病句不太多結構不夠完整字跡潦草，錯別字較多，卷面不整潔
五類
�。�29分以下）思想感情不健康，內容不具體，中心不明確語言不通順，病句多結構不完整字跡不易辨認，錯別字多，卷面很不整潔。
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