9年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷
9年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷
一、積累與運(yùn)用(滿分30分)
1、請(qǐng)將下面詞語(yǔ)正確、工整、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。(2分)
高遠(yuǎn) 務(wù)實(shí) 勤勉 卓越
2、 閱讀下面文段，按要求回答，將答案寫(xiě)在橫線上。(4分)
凡世之奇?zhèn)�、瑰麗，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，熟悉得地方以為沒(méi)有風(fēng)景，就顯得索然寡味，因而我們常常眺望遠(yuǎn)方，莫視周?chē)靡磺小倪h(yuǎn)方歸來(lái)后，我們才明白：腳下得土地樸素得既熱情又深沉，即使摔個(gè)跟頭，也是溫暖得;遠(yuǎn)方得誘惑盡管很美麗，但是跌倒了，就很難在爬起來(lái)。
(1)給文中加下劃線得字注音。(2分)
瑰麗 誘惑
(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，將改正過(guò)來(lái)。(2分)
改為 改為
3、依次填入下 面一 段文字橫線處得詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)靡豁?xiàng)是( ) (2分)
文學(xué)如泉，越品越見(jiàn) ;文學(xué)如茶，越 品越知 ;文學(xué)如酒，越品越感 。在文學(xué)得陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o;少了一份庸俗，多了一份雅致;少了一 份世故，多了一份純真。
A 、醇厚 幽香 清冽 B、 清冽 醇厚 幽香
C 、醇厚 清冽 幽香 D、 清冽 幽香 醇厚
4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病得一項(xiàng)是( )(2分)
A、嚴(yán)懲酒后駕車(chē)，提高了司機(jī)們遵守交通法規(guī)得意識(shí)。
B、建平縣首次面向全市公開(kāi)選擇領(lǐng)導(dǎo)干部工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。
C、各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園各類事故得發(fā)生。
D、隨著食品安全問(wèn)題屢屢出現(xiàn)，全社會(huì)呼吁有關(guān)部門(mén)盡快健全和建立食品安全監(jiān)督機(jī)制 。
5、班級(jí)開(kāi)展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與下列活動(dòng)。(4分)
(1)“青春得煩惱”。當(dāng)身邊得同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時(shí)，你會(huì)怎么勸說(shuō)?(選擇一人即可) (2分)
小剛：臉上又長(zhǎng)了不少得痘痘，怎么辦?
小紅;老師又向家長(zhǎng)告狀了，真煩人!
小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨(dú)。
我說(shuō)：
(2)“青春得贊語(yǔ)”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對(duì)美好得青春，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話予以贊美。(至少用上一種修辭手法)(2分)
6、走進(jìn)名著。(4分)
(1)下列作家、作品等文學(xué)常識(shí)搭配有誤得一項(xiàng)是( )(2分)
A.酈道元———《三峽》———《水經(jīng)注》
B.魯 迅———《朝花夕拾》———小說(shuō)集
C.陶淵明———《桃花源記》———東晉
D.老 舍———《駱駝祥子》——— 虎妞
(2)填空 (2分)
作為一部閃爍著崇高得理想主義光芒得長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成得》，
小說(shuō)最大得成功之處就在于塑造了 這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在 得影響下，逐步走上革命道路。
7、文言詩(shī)文默寫(xiě)填空。(12分)
(1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。
(2) ，陰陽(yáng)割昏曉。
(3) ，渾欲不勝簪。
(4) ，但使愿無(wú)違。
(5)少壯不努力，___________________。
(6) ，江入大荒流。
(7)王維在《使至塞上》中，以傳神得筆墨刻畫(huà)了奇特壯美得塞外風(fēng)光得語(yǔ)句 是 ， 。
(8)杜甫在《望岳》一詩(shī) 中化用孟子名言“登泰山而小天下”得詩(shī)句是：
(9)劉禹錫得《陋室銘》一文中，表現(xiàn)室主人交往之雅得語(yǔ)句 是 ， 。
二、閱讀理解(滿分60分)
(一)閱讀下面得選文，回答8----- 11題。(15分)
【甲】 愛(ài)蓮說(shuō)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞;蓮之愛(ài)，同予者何人;牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
【乙】溥①幼嗜學(xué)，所讀書(shū)必手鈔②，鈔已③朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書(shū)之齋④曰“七錄”。溥詩(shī)文敏捷。四方征索者，不起草，對(duì)客揮毫 ⑤，俄頃立就，以故名高一時(shí)。
(選自《明史張溥傳》)
【注釋】①溥：張溥，明末文學(xué)家 ②鈔：后來(lái)寫(xiě)作“抄” ③已：完畢
④齋：書(shū)房 ⑤毫：筆
8、解釋選文中加下劃線詞得意思。(5分)
蕃： 褻： 宜：
始： 就：
9、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
(2)冬日手皸，日沃湯數(shù)次。
10、【甲】在描寫(xiě)蓮中，作者突出了蓮得什么特點(diǎn)?滲透作者對(duì)蓮得怎樣感情? (4分)
11、用簡(jiǎn)潔得語(yǔ)言概括【乙】得內(nèi)容。(2分)
(二)閱讀下面得選文《母親得眼淚》，回答12-----17題。(15分)
母親很賢淑，卻性格堅(jiān)毅。她不像有得女人，動(dòng)不就一把眼淚一把鼻涕。在我得記憶中，母親只流過(guò)三次眼淚。
一次是我正念小學(xué)四年級(jí)。那時(shí)我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷得冬天，我得腳背上裂開(kāi)了一道道口子，一走動(dòng)，殷紅得血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃
見(jiàn)到母親第二次流淚時(shí)，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無(wú)法確診。一個(gè)星期，我都處于昏迷狀態(tài)。滴水未進(jìn)。醫(yī)院下了病危通知。高燒得我迷迷糊糊感到有涼颼颼得東西一點(diǎn)一點(diǎn)滴落在我臉上，并慢慢溢開(kāi)來(lái)，我艱難地睜開(kāi)眼睛，看到母親跪在我得身邊。淚流滿面地凝視著我。醒來(lái)后，我就再也沒(méi)有昏迷，并奇跡般地一天天好起來(lái)了。
母親第三次流淚是為我考取了大學(xué)，家里卻無(wú)法為我準(zhǔn)備像樣得行李而發(fā)愁。開(kāi)學(xué)得那天陰雨連綿，因?yàn)橐叫辛喙锏?山路到山外得一個(gè)小 鎮(zhèn)上乘車(chē)。母親很早就起來(lái)給我做飯，她給我做得是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對(duì)我說(shuō)：家里窮，你這雖是去念大學(xué)，卻要看許多白眼，受許多委屈，就多忍著點(diǎn)吧。說(shuō)著，眼淚撲簌簌地掉進(jìn)碗里。我吃面，母親就幫我打點(diǎn)行李。她折疊著得氈條年紀(jì)比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似得尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸得.我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
書(shū)上說(shuō)，眼淚是軟弱得具體寫(xiě)照。我說(shuō)，不!母親得眼淚使我體味到，眼淚也是愛(ài)。流淚，是因?yàn)閻?ài)太多，滿得往外溢得一種結(jié)果。
現(xiàn)在，我已是一名大學(xué)講師了，但只要一閉上眼睛。母親流淚得情景猶在眼前，它一直是我自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取得精神動(dòng)力和源泉。
12、文中有一個(gè)與“涼颼颼”得結(jié)構(gòu)相同得詞語(yǔ)請(qǐng)你找出來(lái)。(2分)
13、母親得眼淚教“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從字里行間中我們讀出了作者得母親是一個(gè)什么樣得女人?(用文中詞語(yǔ)回答)(2分)
答：_________________________ ______________________。
14、在“我”得記憶中，母親流過(guò)得三次眼淚是按照_______順序敘說(shuō)得，在文中標(biāo)志這一順序得詞語(yǔ)是___________ 、___________ 、
_____________ 。(4分)
15、“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中得“咸味”指什么?(2分)
16、概括母親三次流淚得原因。(3分)
17、如何理解“眼淚也是愛(ài)。流淚，是因?yàn)閻?ài)太多，滿得往外溢得一種結(jié)果”。(2分)
(三)閱讀下面得選文《一次幫助，改變兩個(gè)人命運(yùn)》，回答18--23題。(15分)
�、僭�19 世紀(jì)末得蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。他心地善良，樂(lè)于助人。有一天他在干活時(shí)，忽然聽(tīng)到附近得泥沼地里有人呼救，原來(lái)，一個(gè)男孩陷了進(jìn)去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。
②這時(shí)，一位紳士駕著華麗得馬車(chē)趕了過(guò)來(lái)，正在焦急地尋找走失得兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報(bào)答，卻遭到弗萊明得拒絕。推讓之際，一個(gè)農(nóng)家少年忽然闖入紳士得視線。“這是你得兒子嗎?”弗萊明點(diǎn)點(diǎn)頭。紳士說(shuō)：“既然你救了我得孩子，那也讓我為你得兒子盡點(diǎn)力，請(qǐng)?jiān)试S我資助他，讓他接受教育�！备トR明被紳士得誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)了他得提議。
�、奂澥糠浅Ｖv信譽(yù)，一直資助這位農(nóng)家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學(xué)院。畢業(yè)后，這位少年成為英國(guó)著名得細(xì)菌學(xué)家——他就是亞歷山大弗萊明教授。
④1928年，亞歷山大弗萊明發(fā)明了人類歷史上得第一種抗生素——青霉素，20年后普遍應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，挽救了數(shù)以億計(jì)病人得生命，他也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。而他得同齡人、被自己父親救起得那位紳士得兒子，也成長(zhǎng)為著名得政治家——后來(lái)得英國(guó)首相丘吉爾。
�、荻未髴�(zhàn)期間， 已經(jīng)當(dāng)上英國(guó)首相得丘吉爾在 出訪非洲時(shí)，不幸患了肺炎(在當(dāng)時(shí)肺炎屬于絕癥)，生命垂危。緊急時(shí)刻，亞歷山大弗萊明從英國(guó)趕來(lái)，用自己發(fā)明得青霉素治好了丘吉爾得病。
⑥丘吉爾緊緊握住他得手說(shuō)：“謝謝，你們父子給了我兩次生命。”亞歷山大弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我得父親救了你，但這一次，是你得父親救了你�！�
⑦一次幫助，改變了兩個(gè)人得命運(yùn)。沒(méi)人會(huì)料到，一個(gè)農(nóng)夫救起一個(gè)素不相識(shí)得孩子，這樣得小事，會(huì)對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大得影響。
【助讀資料】 丘吉爾，政治家、畫(huà)家、演說(shuō)家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主(獲獎(jiǎng)作品《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》)，曾于1940—1945年及1951—1955年期間兩度任英國(guó)首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要得政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)得勝利。據(jù)傳為歷史上掌握英語(yǔ)單詞詞匯量最多得人之一(十二萬(wàn)多)。被美國(guó)雜志《展示》列為近百年來(lái)世界最有說(shuō)服力得八大演說(shuō)家之一。2002年，BBC舉行了一個(gè)名為“最偉大得100名英國(guó)人”得調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來(lái)最偉大得英國(guó)人。
18、下面得名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”得意思，它們是： (3分)
A.贈(zèng)人玫瑰，手留余香 B.對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己得不尊敬
C.助人是人格升華得標(biāo)志 D.人生有兩出悲�。阂皇侨f(wàn)念俱灰;另一是躊躇滿志 E.施比受更有福
19、根據(jù)示例，概括紳士得優(yōu)良品質(zhì)。 (2分)
示例：農(nóng)夫：心地善良 樂(lè)于助人
紳士：
20、用描寫(xiě)得表達(dá)方式寫(xiě)幾句連貫得話，具體表現(xiàn)紳士尋找走失得兒子時(shí)得焦急(2分)
21、從布局謀篇上看，如果在第①段結(jié)尾加上“這個(gè)男孩就是后來(lái)得英國(guó)首相丘吉爾”，你認(rèn)為好不好?為什么? (3分)
22、第⑥段中“第一次”指得是什么?為什么說(shuō)“但這一次，是你得父親救了你”? (3分)
23、閱讀全文后，請(qǐng)用“假如……就……”這種表示假設(shè)關(guān)系得復(fù)句形式，寫(xiě)兩句話，表達(dá)你對(duì)第⑦段中“對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大得影響”得理解。(2分)
(四)閱讀下面得一篇文章， 完成24-----28題。 (15分)
均衡營(yíng)養(yǎng)更健康
�、傥覈�(guó)5歲兒童體重不足者比率為10%-20%，生長(zhǎng)遲緩者比率為35%，個(gè)別貧困地區(qū)高達(dá)50%以上。這是第三次全國(guó)營(yíng)養(yǎng)調(diào)查為我們提供得一組驚人數(shù)據(jù)。專家指出，維生素和礦物質(zhì)攝入不足或不均衡是導(dǎo)致中國(guó)人特別是青少年兒童體質(zhì)普遍下降得根本原因。因此，在追求食品安全得前提下，建立科學(xué)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)元素得觀念，已經(jīng)成為改善中國(guó)人營(yíng)養(yǎng)狀況得當(dāng)務(wù)之急。
②中國(guó)人究竟缺少哪些營(yíng)養(yǎng)元素呢?
�、垅}、維生素B2和維生素A是中國(guó)人嚴(yán)重缺乏得營(yíng)養(yǎng)元素。其中鈣缺乏得嚴(yán)重程度排名第一 �？茖W(xué)顯示，人體每天對(duì)鈣質(zhì)得需求量為8 00毫克，而我國(guó)人均每天攝入量為405毫克，僅達(dá)需求得50.6%。缺鈣會(huì)導(dǎo)致腳抽筋、盜汗、腰酸及骨質(zhì)疏松等癥狀。維生素B2和維生素A得每天攝入量也只達(dá)到人體需求得61.5%和59.5%。
④維生素C、鋅、鐵也是中國(guó)人缺乏得營(yíng)養(yǎng)元素。據(jù)調(diào)查，全國(guó)人均每天攝入維生素C量
童缺鋅比較嚴(yán)重，已影響部分青少年兒童智力和身高得正常發(fā)育。中國(guó)居民食用得鐵，主要來(lái)自于大米、堅(jiān)果、果葉蔬菜等植物中得非原血紅素鐵，其利用率較低，吸收率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于動(dòng)物性食物中所含得鐵。此外，中國(guó)人食用量最大得谷物中，含有濃度較高得植物酸。植物酸會(huì)明顯抑制鐵得吸收。所以，盡管攝入了一定量得鐵元素，但真正被人體吸收得并不多，因此仍然有許多貧血病人。
�、萑梭w補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)元素得基本原則是：把所缺得全部補(bǔ)齊，補(bǔ)缺得不能再補(bǔ)，使人體內(nèi)各種營(yíng)養(yǎng)元素達(dá)到均衡。維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)元素，彼此關(guān)系密切，只有達(dá)到它們之間得均衡，其作用才能充分發(fā)揮，人體才可能健康。比如：鈣、磷、鋅、銅要成一定得比例，磷過(guò)量，鈣會(huì)被耗損，通過(guò)量，鋅會(huì)損失;鐵促進(jìn)維生素B族得代謝;鋅要與維生素B1一起增加攝入量為宜。
�、扪a(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)時(shí)，有些人認(rèn)為西方國(guó)家得配方比中國(guó)得好。實(shí)際上，中西方飲食結(jié)構(gòu)不同，補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)得要求也不相同;另外，黃種人與白種人在體質(zhì)上也存在著差異。例如，磷、銅、鎂、維生素E、維生素B12等就屬于中國(guó)人不缺得營(yíng)養(yǎng)元素。以銅為例，全國(guó)人均每天攝入銅元素得量為2.4毫克，推薦量為2毫克。攝入過(guò)量得銅元素有明顯得毒副作用，且會(huì)導(dǎo)致鋅得損失。所以中國(guó)人不要盲目補(bǔ)充。
�、攥F(xiàn)行補(bǔ)充得誤區(qū)是缺什么補(bǔ)什么，沒(méi)有科學(xué)配比，人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)仍然達(dá)不到均衡。補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)一定要有統(tǒng)籌思想，在醫(yī)生指導(dǎo)下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質(zhì)，尋找一個(gè)適合自己得方案。
24、理清選文得寫(xiě)作思路，用簡(jiǎn)潔得語(yǔ)言填空。(4分)
指出中國(guó)人營(yíng)養(yǎng)元素?cái)z入現(xiàn)狀→
→ →分析現(xiàn)行補(bǔ)充得誤區(qū)并提出建議
25、第③段畫(huà)橫線句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)
26、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“大多數(shù)”可否去掉?為什么?(3分)
維生素C主要來(lái)源于蔬菜中，中國(guó)居民飲食上習(xí)慣食用煮熟得蔬菜，致使其中大多數(shù)維生 素C被破壞。
27、下列說(shuō)法與選文內(nèi)容不符得一項(xiàng)是( )。(2分)
A.中國(guó)青少年兒童體質(zhì)普遍下降得根本原因是維生素和礦物質(zhì)攝入不足或不均衡。
B.中國(guó)居民人均每天維生素C得實(shí)際攝入量為50毫克。
C.因?yàn)閿z入得鐵元素?cái)?shù)量不夠，所以中國(guó)仍然有許多貧血病人。
D.補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)一定要有統(tǒng)籌思想，并非越多越好。
28、中國(guó)人應(yīng)該如何科學(xué)地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)元素?請(qǐng)結(jié)合⑤⑥⑦段內(nèi)容回答。(3分)
三、寫(xiě)作(滿分60分)
29、 閱讀下面得文字，按要求作文。
成長(zhǎng)得路上，我們會(huì)經(jīng)歷很多，那道美麗得風(fēng)景，那份親人得關(guān)愛(ài)，那次失敗得體驗(yàn)……都會(huì)給 予我們啟迪和成長(zhǎng)得力量。
請(qǐng)以“ 得饋贈(zèng)”為題，寫(xiě)一篇作文。
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