英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法15篇[精品]

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法1

　　初一在整個(gè)初中階段很重要，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)——系統(tǒng)化復(fù)習(xí)有技巧。希望您學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

　　初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)——系統(tǒng)化復(fù)習(xí)有技巧

　　知識(shí)具有系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性，就像一棵大樹枝繁葉茂，全靠縱橫交錯(cuò)的根，吸收各方的營(yíng)養(yǎng)，提供生長(zhǎng)的'源泉，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣，知識(shí)要建立在牢固的基礎(chǔ)之上，才能溫故而知新、融會(huì)而貫通。

　　梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識(shí)框架是較好的學(xué)習(xí)方法之一。初三階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容既深又廣，不以構(gòu)建框架式的學(xué)習(xí)方法可能會(huì)事倍而功半，達(dá)不到好的效果。如何構(gòu)建英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)框架?

　　1、巧妙識(shí)記單詞

　　理解每一課的重點(diǎn)詞匯、詞組，用專門的小本子按詞性、詞意分門別類，列成條目，可隨身攜帶，利用零碎的時(shí)間看一遍，讓單詞解決在不經(jīng)意中;

　　2、及時(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)

　　把每課中的知識(shí)點(diǎn)梳理歸納成句型，找出典型句，專門背上幾個(gè)典型句，碰到類似的句子，可套用典型句，舉一反三，學(xué)英語(yǔ)實(shí)際上就是套用句型;

　　3、理清語(yǔ)法規(guī)則

　　語(yǔ)法規(guī)則就是語(yǔ)言規(guī)則，是遣詞造句的綱目，掌握了語(yǔ)法對(duì)理解有很大的好處，所以語(yǔ)法也不可輕視。每課的語(yǔ)法不會(huì)太多，一般一二條很容易掌握，如牛津英語(yǔ)9A第一課的語(yǔ)法為動(dòng)詞不定式和現(xiàn)在分詞，只要把所學(xué)過(guò)的動(dòng)詞梳理一下，哪些動(dòng)詞接不定式，哪些動(dòng)詞接現(xiàn)在分詞，把動(dòng)詞列出來(lái)，加以練習(xí)就行了，如Iwanttobeadetec-tive.Hedeniedstealingthevase.等。反復(fù)練習(xí)，就會(huì)鞏固掌握，語(yǔ)法通常是和句型緊密聯(lián)系的，練習(xí)語(yǔ)法的同時(shí)也鞏固了句型，一舉兩得。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法2

　　悠悠未名畔，巍巍博雅塔下，或有溫婉女子手繪丹青，或有俊朗少年手持相機(jī)定格那絕美的畫面這樣的畫面你是否曾在夢(mèng)里見過(guò)。今天下雪了，飄葉和著飛雪，此時(shí)的未名湖倒是別有一番韻味，恐怕任何絕美的詞都不足以描繪她的美與曼妙�？吹酱饲榇司澳銉�(nèi)心是平靜的，心思是澄明的。

　　這里是一個(gè)可以讓你感覺(jué)很舒服的地方，都說(shuō)未名是個(gè)海洋，魚兒們都沉在海底，低調(diào)是一個(gè)被普遍認(rèn)同的詞匯。說(shuō)她很寬容真的一點(diǎn)也不夸張，任何一個(gè)人都能在這里找到自己的棲身之所，圖書館，未名湖畔，靜園草坪亦或是教學(xué)樓�；蛟S你曾經(jīng)有過(guò)撼世的理想，但一度懷疑過(guò)自己，在這里大家不齒于談理想，并為之自信地努力著，因?yàn)檫@里是講情懷的。在眾多英杰之中不乏志同道合之人，是為知己。她不僅照顧你的思想和靈魂，她也不會(huì)忘了給予你生活上的照顧，讓你無(wú)后顧之憂

　　都說(shuō)沒(méi)有高考的人生是殘缺不完整的，而高考于我而言已是5個(gè)月之前的事情了，但是我對(duì)它卻是記憶猶新，試想哪一個(gè)學(xué)子可以輕易地忘了高考這個(gè)留在心里的故事在這里舊事重提，或許可以看得更通透更開闊一些。

　　說(shuō)了這么一堆話，可能大家都還不知道我是誰(shuí)，那么現(xiàn)在就先來(lái)自述生平。我是云南省15級(jí)的應(yīng)屆文科生，畢業(yè)于云南省曲靖市沾益縣第四中學(xué)（或許它從未出現(xiàn)在你的視線內(nèi)）。在經(jīng)歷了高三一年的鏖戰(zhàn)之后，最中以高考總分680分（其中英語(yǔ)138分）的成績(jī)，就讀于北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院。如今，要寫這樣一份沉甸甸的文字卻是別有一番滋味。很開心能夠重溫高中尤其是高三那段令人難忘的美好時(shí)光。下面來(lái)說(shuō)一下我對(duì)高考英語(yǔ)的一些心得與體會(huì)，希望與你共勉。

　　雖說(shuō)英語(yǔ)基本在高二結(jié)束就基本定型了，但是所謂定型是一個(gè)相對(duì)的說(shuō)法。如果高三的時(shí)候方法得當(dāng)，比較努力還是會(huì)有提升的；但如果方法不當(dāng)，并且采取不管不顧，消極應(yīng)對(duì)的方式也還是很危險(xiǎn)的，可能會(huì)出現(xiàn)下滑的情況，這對(duì)于你高考的信心就會(huì)有很大影響了。下面就來(lái)交流一下有關(guān)英語(yǔ)的一些東西。

　　我認(rèn)為，可以采取兩線并行的復(fù)習(xí)方法，一條線是基礎(chǔ)知識(shí)，一條線是做題。經(jīng)過(guò)高一高二兩年，基礎(chǔ)知識(shí)基本上都學(xué)完了，但是學(xué)完并不一定等于學(xué)會(huì)和掌握了，所以還是要從詞匯和短語(yǔ)以及相關(guān)的搭配開始，但也不是平均用力，對(duì)于自己已經(jīng)掌握得很好的知識(shí)點(diǎn)完全可以一帶而過(guò)，對(duì)于自己記不住的東西還是要多花些時(shí)間去記，并且這是一個(gè)長(zhǎng)期和反復(fù)的過(guò)程。雖不至于話很多時(shí)間在英語(yǔ)上，但必須保證每天都見它幾面，可以充分利用零散時(shí)間。至于做題，不一定要每天都做很多，但至少保證每天都做，并且要各種題型都做一下，建議做《瘋狂高考提分密卷》。下面就來(lái)具體看一下各種題的做題方法。

　　聽力考試是英語(yǔ)高考的第一站，這一戰(zhàn)打好了，對(duì)高考是大有裨益的。云南的小伙伴都知道英語(yǔ)聽力考兩次，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)兩次難度不太一樣，一般是一次難，一次簡(jiǎn)單，我當(dāng)初第一次只考了22.5分，而第二次考了滿分30分，所以第一次就能考一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，那當(dāng)然很好了，但如果不是很令人滿意也沒(méi)關(guān)系，好好備考，下次再來(lái)唄。至于如何備考，我的看法是多聽，個(gè)人覺(jué)得新東方的輔導(dǎo)挺不錯(cuò)的。

　　閱讀理解是英語(yǔ)中所占比例較大的一個(gè)部分，我的方法是按照試卷的排布方式來(lái)做，因?yàn)樗�是有一個(gè)梯度的。先大概瀏覽一下文章所講內(nèi)容，抓住文章的主旨和基調(diào)，開頭和結(jié)尾需要仔細(xì)看一下，因?yàn)樗鼈冇袝r(shí)會(huì)直接顯露文章主旨，提供一些比較關(guān)鍵的內(nèi)容。然后看一下題目，這時(shí)有關(guān)文章主旨這類題目就可以做了，而對(duì)于細(xì)節(jié)理解題和詞意解釋題就需要在返回文中，找到相應(yīng)內(nèi)容，仔細(xì)分析。

　　完形填空，我個(gè)人覺(jué)得是比較有技術(shù)含量的一道題，它對(duì)你的詞匯語(yǔ)法理解能力，瞻前顧后等各種能力是一個(gè)綜合的考查，所以要做好閱讀理解首先要有扎實(shí)的`基本功。我的方法是先大概讀一遍文章，順帶看一下選項(xiàng)，這樣可以幫助你搞清楚前后關(guān)系，對(duì)那些需要根據(jù)前后文找到依據(jù)的題是很有幫助的，然后就是填空，對(duì)于自己確定的可以先填，對(duì)于那些暫時(shí)找不到依據(jù)的可以先空著然后從下文找答案。接下來(lái)便是把你選的答案代入文中看檢查一下是否合理。平時(shí)的話多積累一些從完形填空中得到的知識(shí)也是比較好的。

　　然后就到語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)了，這兩道題都要求熟練地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)多做練習(xí)，多積累。至于作文呢，我覺(jué)得可以從內(nèi)容和形式兩方面說(shuō)起。首先一篇清秀工整的作文肯定會(huì)倍受青睞的，文章可以適當(dāng)分段，看起來(lái)舒服，行文過(guò)程中盡量使用一些銜接詞，看起來(lái)比較有章法。對(duì)于內(nèi)容，總結(jié)一下就是，盡量用一些高級(jí)詞匯和短語(yǔ)替代一些低級(jí)詞匯，雖說(shuō)簡(jiǎn)單是美，但也要看是在什么場(chǎng)合啦；多用一些從句會(huì)讓你的內(nèi)容顯得更上檔次些，但是切忌濫用。另外開頭和結(jié)尾在保證沒(méi)有錯(cuò)誤的前提下盡量寫得出彩一些。

　　都說(shuō)有一種英語(yǔ)叫做啞巴英語(yǔ)，要知道英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，最終你需要用它來(lái)表達(dá)自己。所以做題之余別忘了加強(qiáng)聽力和口語(yǔ)，這我作為一個(gè)老學(xué)姐的切身體會(huì)啊。

　　壓抑，想哭可能會(huì)在高三的過(guò)程中出現(xiàn)。這時(shí)你大可不必憋著，獨(dú)自忍受，老師會(huì)很樂(lè)意給你答疑解惑，閨蜜們甘愿聽你訴說(shuō)，學(xué)校寂靜無(wú)人的小樹林里，你大可以放聲大哭（親測(cè)可行，而且效果不錯(cuò)）。

　　最后說(shuō)一下高考的心態(tài)和需要注意的事情。很多考生都會(huì)犯的小毛病是臨時(shí)抱佛腳高考前幾天把自己搞得很累，其實(shí)就我而言，高考前一個(gè)月就應(yīng)該調(diào)整自己的作息時(shí)間，盡量不要打亂自己的生物鐘，注意多休息，切忌煩躁多思。高考時(shí)建議別再看書了，這會(huì)無(wú)形中造成一些壓力。另外心態(tài)放平和一些盡量不要有太大的情緒波動(dòng)，不要給自己太大壓力。珍惜高中的時(shí)光，享受高中純粹的充實(shí)，珍惜身邊的人，無(wú)論是老師還是朋友

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法3

　　考研英語(yǔ)中翻譯題型每年全國(guó)的平均分是4分到5分之間，同學(xué)們之所以在此拿分水平比較低的原因是沒(méi)有掌握答題的方法。大家之所以得到這么低的分?jǐn)?shù)，是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí)嗎？不對(duì)！是因?yàn)榫渥硬皇煜�嗎？也不是，而是做題的時(shí)候特別地著急以至于一上來(lái)就從第一個(gè)單詞翻譯到最后一個(gè)單詞，于是就遭遇了很嚴(yán)重的困難。在翻譯的考試中，內(nèi)容五分，句式五分。內(nèi)容每年千變?nèi)f化，但句式永遠(yuǎn)是那么幾個(gè)套路，包括定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句、倒裝、虛擬、否定、強(qiáng)調(diào)、比較結(jié)構(gòu)。因此同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上見到的句子，必然是你以前見到過(guò)的樣子，這就叫做例句重現(xiàn)。而另外五分內(nèi)容要準(zhǔn)備什么，那就是單詞的問(wèn)題，這些詞匯與閱讀中的核心詞匯是相通 的，因此翻譯和閱讀應(yīng)該放在一起來(lái)復(fù)習(xí)，共同解決長(zhǎng)難句和詞匯問(wèn)題。

　　(一)翻譯做題原則

　　翻譯當(dāng)中最重要的準(zhǔn)則就叫做“拆分與組合”，這和一個(gè)人一樣，我們可以對(duì)他的一些關(guān)節(jié)進(jìn)行一個(gè)拆分，然后再把人體從新組合。拆分的時(shí)候需要把上 至下肢切開，讓它成為你耳熟能詳?shù)摹叭��?jié)棍”，而組合的時(shí)候需要把“關(guān)節(jié)”————“連詞”加上，這樣就可以將英文的句子拆分成一個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)單句，再將其轉(zhuǎn) 化成漢語(yǔ)，最后用恰當(dāng)?shù)闹形倪B接。

　　那么我們?cè)趺醋霾鸱峙c組合？方法只有十個(gè)字：“結(jié)構(gòu)看虛詞，動(dòng)詞再定位”。首先需要尋找一句話中的.虛詞概念，將其在虛詞引導(dǎo)的從句處切開，然后在尋找完整的“主謂賓”核心動(dòng)詞句。例如：

　　On the other, it links these concepts to everyday realities in a manner /which is parallel to the links journalists forge on a daily basis /as they cover and comment on the news.

　　虛詞：which，as

　　動(dòng)詞句1：it links these concepts to everyday realities 它將這些概念和日�，F(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)

　　動(dòng)詞句2：which is parallel to the links 它和一些聯(lián)系相似

　　動(dòng)詞句3：journalists forge on a daily basis 記者基于日常基礎(chǔ)上形成

　　動(dòng)詞句4：they cover and comment on the news. 他們對(duì)新聞進(jìn)行報(bào)道和評(píng)論。

　　四個(gè)動(dòng)詞句找出來(lái)以后，一半的分?jǐn)?shù)已經(jīng)拿到手里了，這時(shí)候再補(bǔ)充一些不太重要的修飾成分，比如in a manner，和連詞連接，比如which的指代和as的連接，最后代詞it一定要把他指代的名詞找出來(lái)，因?yàn)檫@屬于得分點(diǎn)。

　　(二)翻譯復(fù)習(xí)原則

　　考試原則：history repeats。有些考點(diǎn)在翻譯中反復(fù)考察，可見其必然為考試的重點(diǎn)內(nèi)容，比如intellectual這個(gè)單詞，曾經(jīng)在翻譯中考察過(guò)三次之多；比如 while做連詞的用法，每次考試的意思都為“盡管，然而”；work做動(dòng)詞的用法，不是“工作”，而是“有效，起作用”。

　　希望同學(xué)們最后階段抓住我們的“拆分與組合”方法，僅僅牢記“真題觀”，在翻譯的備考中找到光亮和希望，只要努力，只要踏實(shí)，都會(huì)成功！

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法4

　　在寫作文前，一定要仔細(xì)審題�？辞宄�題目要求，確定內(nèi)容要點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上盡可能用所學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，使語(yǔ)言更具有多樣性、準(zhǔn)確性、邏輯性，行文連貫性和語(yǔ)言連續(xù)性，并準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，還要注意單詞拼寫的正確性。

　　寫完之后，一定要對(duì)所寫文章通讀一遍，檢查錯(cuò)誤，加以改正。另外在平日的閱讀中，就要積累和背誦一些美的、好的、精彩的句子或短文，為自己準(zhǔn)備一個(gè)資料庫(kù)。當(dāng)寫作需要時(shí)，信手拈來(lái)，既快捷，又準(zhǔn)確。更重要的是要把老師近期的每一篇命題作文，都精心修改，使其成為上等作文。以便于在考場(chǎng)上可以根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行遷移。千萬(wàn)不要到考場(chǎng)上去現(xiàn)想一篇作文，那種情況是不會(huì)寫出好文章來(lái)的。

　　在寫作文時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.觀察題目和情景所提供的內(nèi)容

　　分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)。概括考題所要求表達(dá)的`全部意思。

　　2.綜合運(yùn)用各項(xiàng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)

　　靈活運(yùn)用詞匯和句型，正確地用詞造句，連句成文，進(jìn)行有效的信息表達(dá)與傳遞。

　　3.認(rèn)真思考，選擇正確的表達(dá)形式

　　正確使用結(jié)構(gòu)詞和過(guò)渡句，使表達(dá)內(nèi)容連貫。

　　4.書寫要工整，要清楚

　　好的書寫會(huì)給判卷老師留下良好的印象，在短暫的判卷過(guò)程中很有可能因?yàn)槠�亮的書寫而給予考生高分。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法5

　　還沒(méi)考上的時(shí)候就想著等考上了要寫點(diǎn)什么，為每一個(gè)曾經(jīng)和我一樣迷茫的考研人，可是等真的考上了，卻不知道該寫些什么了。這次比較幸運(yùn)總算是被復(fù)旦錄取了，公共課除了英語(yǔ)一81分其它的都比較一般，就主要談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的復(fù)習(xí)吧。

　　我基礎(chǔ)還行，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候我盡量把英語(yǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)間縮短，大概每天一小時(shí)，復(fù)習(xí)資料主要是英語(yǔ)一的歷年真題，用的是丁曉鐘的，真的特別詳細(xì)。再就是網(wǎng)絡(luò)上下載的經(jīng)濟(jì)學(xué)人雜志，和某寶上買的英語(yǔ)世界雜志，其它的閱讀XX篇從未做過(guò)：第一，沒(méi)時(shí)間；第二，出題質(zhì)量估計(jì)不大高，有那個(gè)時(shí)間不如多研究下真題。

　　下面說(shuō)說(shuō)怎樣復(fù)習(xí)：

　　閱讀

　　考研英語(yǔ)幾乎就是考閱讀，而做了歷年的試卷后我越發(fā)覺(jué)得如果不能真正的讀懂這篇文章，那么閱讀題目是很難做對(duì)的，而想要讀懂這篇文章，主要就是要讀懂文章中的長(zhǎng)難句，而這是需要訓(xùn)練的，真題就是很好的訓(xùn)練素材。做完閱讀題后，可以先不要急著對(duì)答案，把文章中的長(zhǎng)難句和一些難以理解的句子試著自己翻譯出來(lái)（可以借助詞典），翻譯完后再看看你先前的答案，有沒(méi)有什么新的理解讓你想改答案的，此時(shí)再去看看書后面對(duì)整篇文章的解析（而不是題目的解析），主要看你翻譯的和解析翻譯的差別，有沒(méi)有理解上的偏差，進(jìn)而再次思考自己的答案，并確定自己最終的答案，再對(duì)后面的答案，此時(shí)應(yīng)該仔細(xì)揣摩自己做錯(cuò)的原因，仔細(xì)理解出題人的思路和其對(duì)文章的理解方式，找出與自己的思路的不同之處，下次做題盡量向他們一樣思考。隔天，對(duì)照著文章的翻譯，試著做漢譯英的練習(xí)，主要是翻譯一些議論性的語(yǔ)句和其它在作文中可能遇到的語(yǔ)句，翻譯完后和原文仔細(xì)比較，總結(jié)一些有用而自己又寫不出的地道的表達(dá)，進(jìn)行背誦，這樣一篇閱讀文章就算徹底過(guò)了一遍。而不論是在英譯漢和漢譯英的過(guò)程中，你所翻譯錯(cuò)的句子都需要時(shí)常再次進(jìn)行翻譯，直到完全做對(duì)。此時(shí)，可以再次把這篇閱讀后的題目做一遍，對(duì)于錯(cuò)了2次的題目則需要反復(fù)進(jìn)行理解，反復(fù)體會(huì)錯(cuò)誤的原因。由于這樣做一篇閱讀是相當(dāng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的，所以不要求每一篇文章都這樣做，有時(shí)候選擇英譯漢或漢譯英一項(xiàng)就行。

　　閱讀的提高，一方面是讀長(zhǎng)難句能力的提高，另一方面則是理解能力的提高。讀長(zhǎng)難句能力的提高靠的是比較好的語(yǔ)法基礎(chǔ)和練習(xí)；而理解能力的提高則靠讀一定數(shù)量的文章，量變最終引起質(zhì)變，所以每天至少讀一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)人上的文章，不需要查太多生詞，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行，同時(shí)積累一些有用的表達(dá)，有時(shí)間的同學(xué)甚至可以挑選里面的段落進(jìn)行翻譯練習(xí)：先翻譯成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻譯成英文對(duì)寫作能力的提高有很大幫助。大家也可以購(gòu)買英語(yǔ)世界或者英語(yǔ)文摘，上面有中文翻譯，更方便。我當(dāng)時(shí)由于做考研閱讀真題錯(cuò)得少，所以我主要是看經(jīng)濟(jì)學(xué)人和英語(yǔ)世界來(lái)進(jìn)行翻譯練習(xí)。

　　翻譯

　　對(duì)于考研的翻譯題，最好先看看武峰老師的視頻，按照他的方法、思路先自己做題，再和他講的比較。想進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)翻譯的`同學(xué)，可以看看武峰老師的翻譯教材。

　　對(duì)于作文，主要是靠以上方法進(jìn)行一些積累，同時(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)，每周寫一篇考研作文真題，不要在乎時(shí)間，寫的時(shí)候可以參考自己積累的表達(dá)素材，寫完后反復(fù)進(jìn)行修改，看有沒(méi)有可以寫得更好、更地道的地方，或者想想同樣的意思能不能換個(gè)表達(dá)方式，名詞、形容詞、動(dòng)詞能不能用地更準(zhǔn)確、恰當(dāng)。在考前再進(jìn)行幾次卡時(shí)間的�？肌？佳杏⒄Z(yǔ)作文的話題一直就那么幾個(gè)，平時(shí)好好準(zhǔn)備考試才能的高分。況且作文幾乎可以說(shuō)說(shuō)比較拉分的一項(xiàng)了，所以作文更應(yīng)該早點(diǎn)準(zhǔn)備，而不是考前才開始被模板。對(duì)于模板，也最好根據(jù)自己積累的素材自己總結(jié)。

　　新題型

　　對(duì)于新題型，以15年的題型為例，這中題目是選擇合適的句子填入文中，而我們做題的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)好像好幾句話都適合某個(gè)空，而我每次都是把可能適合某個(gè)空的選項(xiàng)寫在旁邊，等到把所有題目的備選句子都找到后，在進(jìn)行排除。一般情況下，總有1-2個(gè)空是很好找出對(duì)于的句子的，此時(shí)每題備選的句子都不會(huì)太多，一般2-3句，然后根據(jù)上下文仔細(xì)地排除，多數(shù)情況下會(huì)出現(xiàn)一個(gè)句子好像在2個(gè)題目中都合適，這時(shí)我們就需要先確定其他的句子的歸屬，從而排除這個(gè)空的其它備選項(xiàng)，再最后判斷這樣的句子到底屬于哪個(gè)空；如果無(wú)法先排除其他的句子，則可以先假設(shè)這個(gè)句子屬于某個(gè)空（可能性大的），在推斷出其它題目的句子（此時(shí)未解出的題目應(yīng)該只有2個(gè)），如果能順利推出，且各句符合上下文和段落首尾句，則可能是正確的，若不放心，可將該句放在另一空中試，若其它空不能推出，則先前的選擇才是對(duì)的�？傊�，就是一個(gè)不斷試錯(cuò)、不斷排除，從而逼近正確答案的過(guò)程。這樣，這種類型的題目才不會(huì)顯得無(wú)章可循，做起題目才會(huì)更有目的，而不是瞎猜。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程平時(shí)多用，多總結(jié)自己的方法，考場(chǎng)上才更快、更準(zhǔn)，做的對(duì)于錯(cuò)自己都能心里有數(shù)。

　　總地來(lái)說(shuō)，做題時(shí)一開始不要追求速度，而要在做題的過(guò)程中反復(fù)思考、總結(jié)做題的方法與思路。要重視外刊的閱讀和地道表達(dá)的積累，反復(fù)應(yīng)用這些表達(dá)。最后，大家平時(shí)可以跟讀新概念3或4上的文章，注意語(yǔ)調(diào)和停頓，對(duì)于我們掌握長(zhǎng)難句的斷句并培養(yǎng)語(yǔ)感有幫助。

　　祝大家都能取得自己滿意的成績(jī)！

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法6

　　通過(guò)總復(fù)習(xí)，做到精練、巧練、練中點(diǎn)撥，鞏固所學(xué)知識(shí)，把新舊知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化，并使之得到深化和提高，從而收到可喜的復(fù)習(xí)效果。

　　一、緊扣大綱，教材為本

　　中考命題原則必須遵循教學(xué)大綱與教材。在復(fù)習(xí)前，教師必須重視對(duì)英語(yǔ)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，弄清楚大綱中要求學(xué)生掌握的單詞、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法等各項(xiàng)內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)有的放矢，把好復(fù)習(xí)這一關(guān)；教材是命題的重要依據(jù)，復(fù)習(xí)要緊緊抓住教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)用能力；適當(dāng)補(bǔ)充跨文化交際知識(shí)、進(jìn)一步開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。在復(fù)習(xí)中，緊緊抓住英語(yǔ)教學(xué)大綱和教材不放，中考復(fù)習(xí)就可以變被動(dòng)為主動(dòng)。

　　二、板塊復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突破

　　初三復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，要想在較短的時(shí)間內(nèi)取得較好的效果，教師就必須緊緊依靠教學(xué)大綱，具體分析教材和學(xué)生的實(shí)際情況，因人而宜，優(yōu)化復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)，精講精練，在系統(tǒng)梳理語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)又突出重點(diǎn)，做到講練結(jié)合，點(diǎn)面統(tǒng)一。對(duì)于教學(xué)中所出現(xiàn)的教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等，學(xué)生在平常作業(yè)中容易出錯(cuò)的地方或還沒(méi)有弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)。如狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)的用法區(qū)別、特殊的反意疑問(wèn)句、以“how”和“what”引導(dǎo)的感嘆句的，動(dòng)詞的簡(jiǎn)單的非謂語(yǔ)形式等。這些內(nèi)容需要花時(shí)間反復(fù)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便學(xué)生進(jìn)一步弄清楚。很多語(yǔ)法學(xué)家認(rèn)為語(yǔ)法是語(yǔ)言系統(tǒng)中最重要的部分，因?yàn)檎Z(yǔ)音和詞匯只有通過(guò)語(yǔ)法才能被組織成語(yǔ)言系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，句子的結(jié)構(gòu)便是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此，在英語(yǔ)總復(fù)習(xí)中，認(rèn)真整理自己大腦中的語(yǔ)法知識(shí)體系，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，找出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加深印象，鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)；同時(shí)，詞法和句法的交叉復(fù)習(xí)，以句子為中心，輔以句子成分為線索，以句法帶動(dòng)詞法，使詞法內(nèi)容為句子服務(wù)，全面理解和掌握語(yǔ)法項(xiàng)目的意義和用法，使句子更好地為交際服務(wù)，在語(yǔ)法復(fù)習(xí)中，通過(guò)表格的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，

　　如表一：

　　通過(guò)表格，可以使學(xué)生對(duì)所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)一目了然；另外，通過(guò)英語(yǔ)和漢語(yǔ)的對(duì)比，掌握英、漢語(yǔ)言的特點(diǎn)，把握好主要成分和次要成分之間的關(guān)系以及詞性和句子成分的關(guān)系，理解好漢語(yǔ)中沒(méi)有而在英語(yǔ)中又出現(xiàn)的語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。例如，漢語(yǔ)中的形容詞可以作謂語(yǔ)，而英語(yǔ)中的形容詞就不能作謂語(yǔ)，只能作謂語(yǔ)的一部分表語(yǔ)：在復(fù)習(xí)中，還要掌握動(dòng)詞的各種變化形式，這對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常困難的，通過(guò)表二，他們可以更清晰的了解其主要內(nèi)容。

　　其次、掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的一些特殊用法對(duì)于把握語(yǔ)句的形式和意義有著十分重要的作用。例如，主謂語(yǔ)、單復(fù)數(shù)、人稱、時(shí)態(tài)的一致，倒裝句的使用，It的用法等等。學(xué)生只有在理解所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)以后，才能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　三、精心組織、階段側(cè)重在具體操作上，將中考復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：

　　第一階段“復(fù)習(xí)教材、點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)”。復(fù)習(xí)教材時(shí)要體現(xiàn)“全、透、深”。

　　1、全、就是要通過(guò)對(duì)初一到初三每個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行歸納，總結(jié)和復(fù)習(xí)，記住大綱中要求掌握的.單詞、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法等各項(xiàng)內(nèi)容。

　　2、就是通過(guò)對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，激活學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的再現(xiàn)，讓他們更進(jìn)一步理解和深化。3、深、就是在復(fù)習(xí)中補(bǔ)充有一定難度的練習(xí)供學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)學(xué)生完成練習(xí)的情況進(jìn)行分析和講評(píng)，從而使學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力進(jìn)一步得到提高。

　　第二階段“專項(xiàng)訓(xùn)練、板塊復(fù)習(xí)。”

　　1、如果把英語(yǔ)學(xué)習(xí)比喻成一座大樓的話，英語(yǔ)單詞就是建造大樓的磚塊，我根據(jù)張思中老師的十六字教學(xué)法，把初中英語(yǔ)教材中的所有單詞按元音進(jìn)行分類，讓學(xué)生“集中”識(shí)記，培養(yǎng)他們養(yǎng)成“見詞讀音，聽音寫詞”的能力，“適當(dāng)集中”在記憶單詞和詞匯復(fù)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用。

　　2、對(duì)于初中教材中所出現(xiàn)的重要的短語(yǔ)和句子，我把它們歸類，并進(jìn)行英漢互譯，讓學(xué)生們大聲朗誦直至“脫口而出”；

　　3、在復(fù)習(xí)課文時(shí)，把從初一到初三的英語(yǔ)課文分成板塊復(fù)習(xí)，如“打電話、看醫(yī)生、問(wèn)路、購(gòu)物”等，按板塊復(fù)習(xí)，讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)在大腦只形成知識(shí)體系，復(fù)習(xí)課文還可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。在復(fù)習(xí)中，我要求：

　　1）、讓學(xué)生復(fù)述課文，在閱讀復(fù)習(xí)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2）、根據(jù)每篇課文內(nèi)容設(shè)空，再要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空，為“完形填空題”打基礎(chǔ)。

　　3）、擴(kuò)寫或縮寫課文，對(duì)話改寫成短文或短文改寫成對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。

　　4）、介紹各種不同文體知識(shí)，特別是對(duì)說(shuō)明文，記敘文、科普文等進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，點(diǎn)撥閱讀技巧，提高閱讀能力。

　　5、通過(guò)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握語(yǔ)言規(guī)律，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的語(yǔ)言潛能。

　　第三階段“圍繞題型、綜合過(guò)關(guān)�！狈治鲞@幾年的全國(guó)各地的中考試題，主要的題型有：聽力測(cè)試、詞匯、單項(xiàng)選擇、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解、完形填空和書面表達(dá)等。作為一名英語(yǔ)教師，必須時(shí)刻注意分析，充分研究各類題型，從中找出解題思路和解題規(guī)律，并分別進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和考前技能培訓(xùn)，提高學(xué)生應(yīng)試的能力。

　　第四階段“查漏補(bǔ)缺、注重實(shí)效”，對(duì)于學(xué)生在考前強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試中所反映出來(lái)的錯(cuò)誤，需要老師和學(xué)生一起共同分析起癥結(jié)所在，采取查漏補(bǔ)缺的辦法，反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，以期收到良好的效果。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法7

　　一、先從單詞入手

　　單詞是英語(yǔ)之本，重要性不想多說(shuō)了，很多學(xué)生到暑期真正開始備考的時(shí)候，做閱讀錯(cuò)很多，看文章看不懂，那個(gè)時(shí)候回過(guò)頭來(lái)再來(lái)背單詞就有點(diǎn)晚了。單詞要背，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，現(xiàn)在是你提升的絕佳機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!買一本單詞書，星火、新東方(關(guān)注新東方在線考研微信公眾號(hào)，每周都會(huì)有送書活動(dòng)哦~)都可以，買一個(gè)自己喜歡的版本就可以，從現(xiàn)在開始定計(jì)劃，背單詞。讓大家現(xiàn)在背單詞還有一個(gè)原因，就是單詞要背到610遍，這個(gè)活動(dòng)要從現(xiàn)在一直貫穿到考前都不要松懈。相信師太，背到一定程度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：做英語(yǔ)會(huì)有一種非一般的感覺(jué)!萬(wàn)事開頭難，剛開始背會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，不過(guò)以后會(huì)越來(lái)越快，花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越少，所以千萬(wàn)不要拖到最后，吃力又不討好。

　　二、背誦新概念文章

　　很多同學(xué)問(wèn)師太，現(xiàn)在要不要做閱讀真題師太不建議大家現(xiàn)在就做真題，一方面現(xiàn)在單詞也沒(méi)背，語(yǔ)法也沒(méi)看，基礎(chǔ)薄弱，盲目去做真題毫無(wú)效果，還會(huì)打擊自己。最重要的一點(diǎn)是，真題非常有限，現(xiàn)在做完了，暑期就沒(méi)有題做了，可以用17年的真題練一下，感受一下出題風(fēng)格。閱讀怎么準(zhǔn)備，師太的秘籍就是背新概念英語(yǔ)，新概念第三冊(cè)后20篇，定好計(jì)劃，定期背一篇，到做真題的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)如有神助，題感莫名其妙的就提高了!

　　三、打好語(yǔ)法基礎(chǔ)

　　這點(diǎn)很容易被忽視但是非常重要!!!現(xiàn)在買一本大學(xué)語(yǔ)法書，從冠詞開始，認(rèn)認(rèn)真真的去看，去學(xué)習(xí)�？佳杏⒄Z(yǔ)側(cè)重讀寫，最大的特點(diǎn)就是大片的長(zhǎng)難句，答案往往就在長(zhǎng)難句中，理解長(zhǎng)難句，除了一定單詞基礎(chǔ)外，最重要的是劃分句子成分，快速抓住句子主干，這就需要同學(xué)們有一定的語(yǔ)法功底，否則就算報(bào)考研班都不知道老師在說(shuō)什么。

　　考研考知識(shí)，更是考態(tài)度!現(xiàn)在雖然還不是考研備考最關(guān)鍵時(shí)期，但是相信有心人早就把握好這個(gè)時(shí)期了。打敗眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的'不是你的智商，而是你的準(zhǔn)備和堅(jiān)持。怎樣體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)，就是現(xiàn)在好好的把握時(shí)間，不要荒廢，早一點(diǎn)下手，就多一份勝算!希望你們能理解師太的良苦用心，祝大家考研之路能順利開啟~

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法8

　　毋庸置疑，考研英語(yǔ)乃重中之重。不管是文，是理，是農(nóng)，是藝，英語(yǔ)都脫不了干系。這個(gè)科目一直都困擾著每一位學(xué)子。而考研英語(yǔ)試卷中最重要的部分就是考研英語(yǔ)閱讀了，總分100的考研英語(yǔ)試卷，閱讀就占到了40分，基本都快是半壁江山了。那在這個(gè)炎炎夏日之下，在這個(gè)暑期之戰(zhàn)正在熱火朝天一樣打響時(shí)，筒子們?cè)撛趺磦淇�，才能拿下暑期，才能成功逆轉(zhuǎn)呢?就讓王朋彥老師給大家以下兩點(diǎn)建議吧。

　　一、千里之行，始于足下。

　　《老子》有言道，合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。學(xué)習(xí)更是如此。沒(méi)有基礎(chǔ)，再好的空殼都是不管用的。暑期決戰(zhàn)第一項(xiàng)，基礎(chǔ)絲毫不能丟下。就考研英語(yǔ)閱讀而言，閱讀基礎(chǔ)=大綱詞匯+語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

　　首先，詞匯方面。閱讀中如果一句話中有一兩個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，很可能導(dǎo)致這句話的意思搞錯(cuò)，甚至把整篇文章的主導(dǎo)思想搞錯(cuò);如果問(wèn)題選項(xiàng)中有單詞不認(rèn)識(shí)就更麻煩了。因?yàn)樵~匯關(guān)沒(méi)過(guò)，文中一些單詞不認(rèn)識(shí)導(dǎo)致對(duì)文章關(guān)鍵句甚至作者的主體思想理解錯(cuò)誤。有一個(gè)句話說(shuō)得好，不要指望在一個(gè)地方將單詞記住，關(guān)鍵是要在不同的地方去記憶或者練習(xí)同一個(gè)單詞。利用好平時(shí)的業(yè)余時(shí)間，重復(fù)記憶這些大綱詞匯，并結(jié)合考研閱讀歷年真題中出現(xiàn)的詞匯，真正搞好單詞問(wèn)題的學(xué)習(xí)。

　　其次，語(yǔ)法方面。如果單詞沒(méi)問(wèn)題，那還有另外一個(gè)難點(diǎn)就是長(zhǎng)難句。實(shí)際上考研閱讀的每個(gè)段落就三四個(gè)長(zhǎng)難句。攻克長(zhǎng)難句，笨方法就是找主謂賓這些，弄清楚"誰(shuí)做了什么，怎么做的"。而實(shí)際上，英語(yǔ)的句式和中文有少許差異，這就是閱讀時(shí)的難點(diǎn)。但是要知道，長(zhǎng)難句的句式也就那幾種。只要把考研英語(yǔ)往年閱讀真題(四五套就夠了)里的每個(gè)句式都搞懂，長(zhǎng)難句的問(wèn)題基本上可以迎刃而解。如果單詞和長(zhǎng)難句都能搞定，就能保證文章能看懂，再按上面所說(shuō)的"分塊閱讀法"做，閱讀自然不在話下。切記，讀長(zhǎng)難句時(shí)一定要心平氣和，不要貪快，特別是基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，一眼掃過(guò)一個(gè)長(zhǎng)句是不可能看懂的'。一開始練習(xí)閱讀的時(shí)候不要貪快，先慢慢按方法來(lái)，有了一定的正確率之后，再逐步加快速度。

　　二、天下殊途而同歸，一致而百慮。

　　《周易》有言，"天下殊途而同歸，一致而百慮。"學(xué)習(xí)方法有很多種，恰當(dāng)?shù)姆椒�能做到事半功倍的作用。在考研英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，方法同樣重要。合理運(yùn)用這些閱讀方法，能夠讓學(xué)子們更有可能打贏這場(chǎng)暑期之戰(zhàn)。

　　就閱讀技巧而言，總體的核心就是"定位"二字。Easier said than done。定位在考研中很關(guān)鍵，但很多同學(xué)總是不能準(zhǔn)確定位。一般來(lái)說(shuō)，一篇閱讀有5個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題是按順序分布的。比如說(shuō)一篇閱讀有5段，第一問(wèn)在第一段中找答案，第二問(wèn)在第二段中找，以此類推，這就是所謂的"模糊定位法"。閱讀技巧的中心就是，題目是按順序分塊設(shè)置的。"模糊定位法"的目的就一個(gè)，即通過(guò)問(wèn)題分解文章，縮小每次的閱讀內(nèi)容，各個(gè)擊破。這也是考研英語(yǔ)閱讀技巧的精髓，抓住了這個(gè)精髓，也就抓住了最關(guān)鍵的部位。切記不要一口氣讀完文章后將5個(gè)問(wèn)題一齊作答，一來(lái)記不住文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，二來(lái)會(huì)中出題人的陷阱(干擾項(xiàng)其實(shí)就是在細(xì)節(jié)上做手腳)，如偷梁換柱等。

　　模糊定位好之后，如何在模糊定位的范圍內(nèi)找到答案，這就得靠精確定位，然后同意替換即可。如何精確定位呢?模糊定位好之后，在這個(gè)大范圍內(nèi)，最多三四個(gè)長(zhǎng)句，對(duì)每個(gè)部分認(rèn)真閱讀，目標(biāo)清晰，很容易得到正解;同時(shí)，每個(gè)部分，廢話居多，真正的答案往往就其中一句話或其中一個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)，選對(duì)選項(xiàng)的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)同義替換。正確選項(xiàng)往往是以同義替換的形式出現(xiàn)。這一點(diǎn)是成敗的關(guān)鍵，考研英語(yǔ)閱讀的每一個(gè)問(wèn)題都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，其�?yán)謹(jǐn)在于：正確選項(xiàng)實(shí)質(zhì)上就是原文中某句話的同義替換，而不是靠蒙和猜，正確選項(xiàng)一定能在原文中找到相應(yīng)的依據(jù)。同義替換分2種。第1種是：正確選項(xiàng)中的某個(gè)短語(yǔ)和原文中的某個(gè)短語(yǔ)意思相同。第2種是：正確選項(xiàng)是對(duì)原文中某句話的概括。

　　如何觀察20xx年考研英語(yǔ)的真題，會(huì)發(fā)現(xiàn)真題中的超綱詞增多了，而且長(zhǎng)難句越來(lái)越長(zhǎng)了，這就告訴我們基礎(chǔ)越來(lái)越關(guān)鍵了。同時(shí)，要結(jié)合恰當(dāng)?shù)淖鲱}技巧，把二者合理聯(lián)系起來(lái)，相信大家在暑期會(huì)有個(gè)不錯(cuò)的收獲!

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法9

　　單選

　　排除法是一個(gè)非常有效的方法。學(xué)會(huì)分析句子成分，在做題的過(guò)程中可以解決從句方面的問(wèn)題。用主動(dòng)和被動(dòng)可以解決非謂語(yǔ)動(dòng)詞方面的問(wèn)題。時(shí)態(tài)的東西需要平時(shí)多背多記，掌握不同時(shí)態(tài)的特征，還要根據(jù)整個(gè)句子的意思。比若說(shuō)一個(gè)過(guò)去的動(dòng)作發(fā)生在另一個(gè)動(dòng)作前，則這個(gè)動(dòng)作就要過(guò)去完成時(shí)，即had done的形式

　　完形填空

　　完形填空通�？疾榈�'主要內(nèi)容涉及到以下幾個(gè)方面：

　　(1)慣用法及搭配;

　　(2)語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)法規(guī)則及各種句式、句型;

　　(3)基于上下文的聯(lián)系或全文的整體理解進(jìn)行邏輯推理;

　　(4)詞匯(詞組)意義和用法或詞義與詞形的辨析。因此要做好完形填空，獲得高分，就必須在通讀全文、把握上下文結(jié)構(gòu)與大意的前提下，根據(jù)所提供的選項(xiàng)及相關(guān)詞匯的意義、相關(guān)句子的結(jié)構(gòu)，以及語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)等信息，通過(guò)對(duì)比、推理等手段最后確定答案。

　　有時(shí)有一部分題目的四個(gè)選項(xiàng)中，每一個(gè)單獨(dú)的語(yǔ)句都是符合語(yǔ)法規(guī)則的，這時(shí)考生就應(yīng)該利用已知信息，挖掘深層含義，聯(lián)系上下文，根據(jù)文章的主旨和語(yǔ)境要求，把握詞義的細(xì)微差別，排除干擾項(xiàng)，選出正確的或是最佳的答案。要善于抓住關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，前后搭配。如：but,in fact,while表示轉(zhuǎn)折;and,as well as,besides等表示并列;so,therefore,as a result等表示因果。識(shí)別這些詞的功能，有助于抓住文章的脈絡(luò)理解和作答。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法10

　　大家都知道有這樣一種說(shuō)法：考研的關(guān)鍵是英語(yǔ)，英語(yǔ)的關(guān)鍵是閱讀。在考研英語(yǔ)中，可以說(shuō)，所有的題除了寫作外，都在直接或間接的考閱讀理解能力，或至少與之相關(guān)。而且，閱讀理解本身所占的分值分量極大，每題的分也比較大，因此，在考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)中，怎么重視閱讀理解都不為過(guò)。

　　下面我來(lái)具體談?wù)勯喿x理解的復(fù)習(xí)方法。

　　首先了解閱讀的命題趨勢(shì)，綜合分析近5年的考研真題，我們發(fā)現(xiàn)，閱讀理解有以下一些趨勢(shì)，題材主要集中在，經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)保等重大熱點(diǎn)方向。很多文章都摘自報(bào)刊評(píng)論。四篇文章中總有一篇比較難的/，那我們?cè)撊绾螐?fù)習(xí)那？首先，選擇合適的閱讀理解復(fù)習(xí)參考書非常重要，結(jié)合眾多考研者的成功經(jīng)驗(yàn)、各個(gè)輔導(dǎo)班推薦以及我們的分析，以下參考書組合都是比較理想的/1《歷年真題》把近10多年年的真題搞透，逐篇的分析，逐篇的翻譯，一天一篇。許多考生沒(méi)有認(rèn)真研究真題，結(jié)果上了考場(chǎng)完全傻了，因此，真題是必備的，值的注意的是真題不是試卷本身，而是有答案的詳細(xì)講解和完全翻譯的書，如新東方編的還是不錯(cuò)的，復(fù)習(xí)時(shí)，第一遍按照常規(guī)的方法做一遍，完了之后，在結(jié)合正確答案仔細(xì)分析每道題的出題的思路和正確答案的理由，。2/各個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)名師編著的英語(yǔ)閱讀理解，真題的出題思路反映考試大綱的要求，但畢竟材料的時(shí)效性存在不足，還應(yīng)該補(bǔ)充更多閱讀一些這方面的材料，如，新東方的閱讀，黑博士的閱讀120篇/240篇等。另外，真題我們著重的是研習(xí)，而這些材料著重的則是練習(xí)，需知閱讀理解水平必須要經(jīng)過(guò)大量的`練習(xí)才提高。以上所選資料可供大家參考3/英語(yǔ)報(bào)刊雜志，近幾年的考研閱讀出題趨勢(shì)偏向報(bào)刊文章，所以，整個(gè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)期間，最好能每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀一篇報(bào)刊文章就好了，而且前面我講過(guò)，讀這類材料有助于提高語(yǔ)感。需要注意的是讀第一遍的時(shí)候最好不要看翻譯否則對(duì)閱讀水平的提高不大，整篇看完后，在看翻譯，檢驗(yàn)一下自己的閱讀，這些資料可以作為補(bǔ)充。

　　怎樣才能學(xué)好那，1/掌握基本閱讀方法是基礎(chǔ)。很多人在閱讀中往往只用一種閱讀方法，這樣對(duì)于平時(shí)閱讀還可以，但對(duì)于考研對(duì)閱讀的高要求來(lái)說(shuō)，顯然是不夠的。因此，在閱讀理解復(fù)習(xí)的前期，應(yīng)該把閱讀分成這么幾個(gè)部分。略讀、泛讀、精讀、掃讀/這么幾個(gè)部分2/真題分析是核心/3/長(zhǎng)難句分析是主要工作�？催^(guò)真題的考生都有這樣的感覺(jué)。閱讀中的長(zhǎng)難句太多，這使短文變的很難，的確如此，考研與四、六級(jí)不同，考研更多的是考能力，而四、六級(jí)更多的是考水平和速度。事實(shí)上，考研閱讀每篇大概用10—20分鐘來(lái)做，而四、六級(jí)最多能用8—10分鐘就的做完。長(zhǎng)難句不過(guò)關(guān)，對(duì)考研閱讀水平就沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提高在一點(diǎn)就是花點(diǎn)時(shí)間去看看語(yǔ)法，兩者結(jié)合。會(huì)事半功倍的，值得強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)法較差的考生一定要做這項(xiàng)工作。4/樹立主動(dòng)的閱讀意識(shí)是關(guān)鍵。這是一種意識(shí)，軟性條件，就看誰(shuí)的意志力強(qiáng)，能堅(jiān)持每天的計(jì)劃，久而久之，主動(dòng)的閱讀意識(shí)就能加強(qiáng)，考試也就沒(méi)什么可擔(dān)心的。

　　其實(shí)閱讀說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難，就看我們自己能不能正確的面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，只要處理的好，這根本就不是問(wèn)題。

　　最后祝大家在06年有一個(gè)滿意的結(jié)果。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法11

　　究竟什么樣的英語(yǔ)聽力復(fù)習(xí)材料才能夠滿足考生短時(shí)間內(nèi)出成績(jī)的要求呢?以下三點(diǎn)至關(guān)重要：

　　第一，高考模擬聽力測(cè)試題的難度應(yīng)當(dāng)與高考實(shí)際測(cè)試相同，這樣才能做到有的放矢。

　　其次，模擬測(cè)試的進(jìn)行節(jié)奏必須和真實(shí)高考吻合，這樣才能使考生對(duì)考試節(jié)奏做到心里有數(shù)。

　　第三，提供的聽力材料必須分量充足、考點(diǎn)突出，這樣才能讓考生有充分的機(jī)會(huì)，結(jié)合自身的特點(diǎn)和不足，總結(jié)出屬于自己的高考英語(yǔ)聽力對(duì)策來(lái)。

　　高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，除了選擇正確的材料，掌握正確的復(fù)習(xí)方法也很重要，以下幾個(gè)方法供考生參考：

　　1.利用聽錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測(cè)短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時(shí)就會(huì)有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。

　　2.克服猶豫不決的毛病，對(duì)自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對(duì)無(wú)把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)化處理。不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。

　　3.目前高考聽力測(cè)試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時(shí)重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數(shù)字(how many，how much)、選擇(which)等，以便檢查答案。

　　4.注意聽短文的首句和首段，文章的開首句和開首段往往是對(duì)短文內(nèi)容的概括，如講話目的.、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。

　　5.不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬(wàn)不能只停留在個(gè)別單詞或單句上，聽不清時(shí)馬上放棄，不要強(qiáng)迫自己聽清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞記下來(lái)。

　　6.在聽大對(duì)話和獨(dú)白時(shí)，每段都有聽兩遍的機(jī)會(huì)，要注意聽第一遍和第二遍時(shí)有不同的側(cè)重;聽每一遍時(shí)要注意控制自己的情緒，以平常心去靜聽內(nèi)容，不要因?yàn)殇浺糁性O(shè)置的干擾或一兩個(gè)生詞而影響了自己的情緒，在放松的狀態(tài)下獲取盡可能多的信息，聽懂內(nèi)容。同時(shí)在聽的過(guò)程中，為了防止遺忘，特別是涉及到數(shù)字、年份、地點(diǎn)、去向及人員關(guān)系時(shí)，迅速筆錄顯得極為重要。在聽第一遍時(shí)，不要太相信自己記憶，做好筆錄，也為下一步核對(duì)提供了可靠的依據(jù)。在聽第二遍時(shí)，要把握時(shí)機(jī)，對(duì)第一次聽到的信息進(jìn)行檢查，作針對(duì)性的處理，去偽存真，查漏補(bǔ)缺，并且在試卷上做出正確的選擇。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法12

　　四星考試是四個(gè)星級(jí)考試?yán)锩骐y度最高的一個(gè)，其難度相當(dāng)于初三至高一的水平。它是對(duì)孩子綜合能力的考試，尤其對(duì)于孩子的聽力和口語(yǔ)要求很高。而往往來(lái)考試的孩子都只有小學(xué)四，五年級(jí)的水平，如何在短期內(nèi)幫孩子提升

　　四星考試是四個(gè)星級(jí)考試?yán)锩骐y度最高的一個(gè)，其難度相當(dāng)于初三至高一的水平。它是對(duì)孩子綜合能力的考試，尤其對(duì)于孩子的聽力和口語(yǔ)要求很高。而往往來(lái)考試的孩子都只有小學(xué)四，五年級(jí)的水平，如何在短期內(nèi)幫孩子提升戰(zhàn)斗力，讓他們順利通過(guò)考試，是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。

　　其實(shí)，如果孩子的基礎(chǔ)夠扎實(shí)，老師們只要稍加輔導(dǎo)考試技巧，他們便可順利過(guò)關(guān)。但是由于小升初的某些重點(diǎn)中學(xué)要求有這一項(xiàng)證書，所以使得現(xiàn)在的孩子備感壓力，要挑戰(zhàn)一項(xiàng)幾乎是不可能的任務(wù)。當(dāng)然，除了認(rèn)真上好每一堂四星的輔導(dǎo)課之外，家長(zhǎng)還可以在家?guī)秃⒆訌?fù)習(xí)四星考試。其中，家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題就是，除了四星教材之外，還有沒(méi)有相關(guān)的輔導(dǎo)資料。據(jù)我所知是沒(méi)有的。那么如何讓孩子在家訓(xùn)練教材之外的對(duì)話和短文聽力呢?

　　我的建議是，可以先讓孩子做書面的'閱讀理解，在對(duì)考題形式有一定的認(rèn)識(shí)之后，才開始聽力訓(xùn)練。我和同事們的商量結(jié)果是，除了教材之外，還可以讓孩子聽三星筆試部分的聽力，新概念一，二冊(cè)的聽力，以及孩子們也有推薦給我的“小學(xué)生聽力100篇”。但是在做這些訓(xùn)練的前提是對(duì)教材的內(nèi)容要相當(dāng)?shù)厥炀�。在此還想提醒家長(zhǎng)們一點(diǎn)，那就是對(duì)話理解較短文理解在短時(shí)間內(nèi)更容易提高，所以應(yīng)該把更多的精力放在對(duì)話理解部分的提升上。

　　我相信，在對(duì)教材內(nèi)容相當(dāng)熟悉的基礎(chǔ)上，再配合相應(yīng)的練習(xí)，一定會(huì)對(duì)四星的對(duì)話和短文聽力的提高有所幫助的。

　　以上就是為大家整理的四星口語(yǔ)的對(duì)話和聽力復(fù)習(xí)方法。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法13

　　1.搞定英語(yǔ)四六級(jí)真題中的生詞

　　單詞的學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，人的大腦記憶容量有限，遺忘是正常的，但是忘記單詞含義，就好比一個(gè)人知道自己的錯(cuò)誤，正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，有錯(cuò)改正了就是好孩子。那么同樣的，單詞背了又忘記，那就再去背唄�？墒怯械男』锇橐�說(shuō)我記性不好，背的單詞太多，實(shí)在記不住。那文都英語(yǔ)老師教你一招，如果是這種情況的話，那就在做題的時(shí)候準(zhǔn)備一個(gè)生詞本，把閱讀中遇到的但凡不認(rèn)識(shí)的生詞都劃出來(lái)，然后查出含義寫在本子上。但不是這樣就夠了。早上起床吃完早飯，就花個(gè)半小時(shí)的`時(shí)間背一背，比如背25個(gè)，然后再去干其他事情。中午午休之前可以把這25個(gè)生詞在大腦里回顧一下，再睡覺(jué)。晚上吃完飯先復(fù)習(xí)下早上背的單詞，然后再繼續(xù)背剩下的25個(gè)，爭(zhēng)取一天掌握50個(gè)。第二天早上把第一天背的50單詞過(guò)一遍，然后再去背新的單詞。并且，要重點(diǎn)記憶單詞在閱讀中的含義。這樣通過(guò)多次重復(fù)最終可以達(dá)到記憶真題中單詞的目的。剛開始做的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可能今年的真題中并沒(méi)有出現(xiàn)去年的生詞，但是等你多做幾年之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些單詞都是重復(fù)出現(xiàn)的。

　　2.充分利用歷年英語(yǔ)四六級(jí)真題試卷

　　在任何一種考試中，其真題所蘊(yùn)含的價(jià)值都是模擬題無(wú)法比擬的。因此，我們要充分分析真題。而且，對(duì)于真題絕對(duì)不能是簡(jiǎn)單的做完、對(duì)答案了事。一定要認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)、做題技巧和干擾手段。不僅知道這個(gè)題錯(cuò)，為什么錯(cuò)；還要知道這個(gè)題對(duì)，為什么對(duì)。只有明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后有針對(duì)性的進(jìn)行彌補(bǔ)，才能真正的有的放矢，提高自己的水平。此外，閱讀的提高建立在大量的閱讀基礎(chǔ)之上，只有每天都堅(jiān)持做幾篇，才能保持對(duì)閱讀的感覺(jué)。而且，真正考試的時(shí)候時(shí)間是非常緊張的，建議我們平時(shí)在練習(xí)的時(shí)候就掐表做題，只有平時(shí)練習(xí)時(shí)就用考場(chǎng)的心態(tài)去面對(duì)，真正面臨考試時(shí)才不會(huì)怯場(chǎng)，影響發(fā)揮。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法14

　　大家都知道有這樣一種說(shuō)法：考研的關(guān)鍵是英語(yǔ)，英語(yǔ)的關(guān)鍵是閱讀。在考研英語(yǔ)中，可以說(shuō)，所有的題除了寫作外，都在直接或間接的考閱讀理解能力，或至少與之相關(guān)。而且，閱讀理解本身所占的分值分量極大，每題的分也比較大，因此，在考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)中，怎么重視閱讀理解都不為過(guò)。

　　下面我來(lái)具體談?wù)勯喿x理解的復(fù)習(xí)方法。

　　首先了解閱讀的命題趨勢(shì)，綜合分析近5年的` 考研真題，我們發(fā)現(xiàn)，閱讀理解有以下一些趨勢(shì)，題材主要集中在，經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)保等重大熱點(diǎn)方向。很多文章都摘自報(bào)刊評(píng)論。四篇文章中總有一篇比較難的/，那我們?cè)撊绾螐?fù)習(xí)那？首先，選擇合適的閱讀理解復(fù)習(xí)參考書非常重要，結(jié)合眾多考研者的成功經(jīng)驗(yàn)、各個(gè)輔導(dǎo)班推薦以及我們的分析，以下參考書組合都是比較理想的

　　1 《歷年真題》把近10多年年的真題搞透，逐篇的分析，逐篇的翻譯，一天一篇。許多考生沒(méi)有認(rèn)真研究真題，結(jié)果上了考場(chǎng)完全傻了，因此，真題是必備的，值的注意的是真題不是試卷本身，而是有答案的詳細(xì)講解和完全翻譯的書，如網(wǎng)校編的還是不錯(cuò)的，復(fù)習(xí)時(shí)，第一遍按照常規(guī)的方法做一遍，完了之后，在結(jié)合正確答案仔細(xì)分析每道題的出題的思路和正確答案的理由。

　　2 各個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)名師編著的英語(yǔ)閱讀理解，真題的出題思路反映考試大綱的要求，但畢竟材料的時(shí)效性存在不足，還應(yīng)該補(bǔ)充我們猜您可能喜歡以下文章： 廣東：20xx年藝術(shù)高考錄取分?jǐn)?shù)線詳情20xx年海南高考志愿填報(bào)：本科第一批和本科提前批藝20xx年海南高考：各批次錄取具體時(shí)間詳情20xx年海南高考錄取：各批次錄取具體時(shí)間安排廣東：20xx年高考文理提前批錄取時(shí)間7月6日-11日高考一本成本留學(xué)新加坡的途徑高考落榜生也有機(jī)會(huì)入讀世界名校20xx年陜西高考優(yōu)秀作文：危中尋機(jī)20xx年上海高考滿分作文：風(fēng)中的余香20xx年上海高考滿分作文：靈光一現(xiàn)

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法15

　　英語(yǔ)期末考試復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

　　為了能有效地對(duì)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，在此為各位同學(xué)整理了期末考試有關(guān)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容，希望對(duì)各位同學(xué)在復(fù)習(xí)中起到指導(dǎo)作用。

　　錯(cuò)題梳理

　　梳理以往訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點(diǎn)因人而異，因此要學(xué)會(huì)總結(jié)，爭(zhēng)取記住自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，保證再次碰到類似的問(wèn)題時(shí)不錯(cuò)。

　　二、真題訓(xùn)練

　　1.聽力：訓(xùn)練聽力時(shí)，要充分利用預(yù)測(cè)手段，并最大限度地保證自己每天都有的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時(shí)間，可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語(yǔ)感覺(jué)。

　　2.單選：著重掌握語(yǔ)法、詞法及句法;分析句子結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的搭配;注意不同語(yǔ)境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用;把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型;熟悉日常生活中的交際用語(yǔ)和常用諺語(yǔ)。

　　3.完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。

　　4.閱讀：注重五種能力的考查，即細(xì)節(jié)理解、詞義猜測(cè)、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。

　　5.任務(wù)型閱讀：首先讀懂短文;二要理清思路;三要分析整理。

　　三、單詞記憶與作文訓(xùn)練

　　單詞建議不要單獨(dú)拿出來(lái)記憶，這樣的效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下，而最好的辦法就是通過(guò)直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶，不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強(qiáng)化，同時(shí)對(duì)于自己的`英語(yǔ)作文寫作業(yè)會(huì)有很大的幫助。

　　以上為英語(yǔ)試卷中各項(xiàng)題型復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)。而很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)感到特別吃力，往往努力學(xué)習(xí)但卻沒(méi)有太大效果，對(duì)此高考指導(dǎo)中心老師說(shuō)道：學(xué)英語(yǔ)最有效的方法是在實(shí)際生活中處處使用，不要怕說(shuō)錯(cuò)，要像嬰兒學(xué)說(shuō)話一樣，出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越多，越有利于提高英語(yǔ)的水平，也只有通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，才能熟中生巧，感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

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