Unit8 What color is it？說(shuō)課稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家早上好!
讓學(xué)生愉快地、充滿(mǎn)自信地走進(jìn)我的英語(yǔ)課堂，是我最大的愿望，讓學(xué)生在我的英語(yǔ)課堂上享受快樂(lè)和成功是我孜孜以求的。我為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求不懈地努力著。今天，借多媒體這一平臺(tái)，與大家一起分享我的說(shuō)課，讓我們一起探討，共同成長(zhǎng)。
一．說(shuō)教材
我今天說(shuō)課的內(nèi)容是陜旅版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第8單元What color is it？第一課時(shí)。本節(jié)課主要是單詞教學(xué)，然后訓(xùn)練句型What color is it？It’s....
二．說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。根據(jù)學(xué)生已有的'認(rèn)知基礎(chǔ)及本課在本單元中的地位和作用，根據(jù)教學(xué)大綱的總體教學(xué)目標(biāo)，我確立本課的教學(xué)目標(biāo)為：
1.知識(shí)目標(biāo)
�。�1）使學(xué)生能聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)red green blue black 等單詞。
�。�2）初步感知，What color is it ？It’s....等句子，學(xué)生能聽(tīng)懂會(huì)運(yùn)用。
2.能力目標(biāo)
能夠熟練掌握表示顏色的單詞，并能靈活運(yùn)用句型What color is it ？It’s....
3.情感目標(biāo)
�。�1）進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心 ,并培養(yǎng)學(xué)生觀察和主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口，主動(dòng)模仿，并培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件，彩色卡片。
三．說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)是:
（1）能熟練聽(tīng),說(shuō)，讀，寫(xiě)red 、green、 blue、 black 等單詞。
�。�2）能運(yùn)用所學(xué)句型在情境中自由交流。
教學(xué)難點(diǎn)是:
1.顏色單詞的書(shū)寫(xiě)。
2.句型What color is it？
It’s ....
四．說(shuō)教法和學(xué)法
整堂課我緊緊圍繞“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思路，根據(jù)小學(xué)生好奇，好動(dòng)，好勝,模仿力強(qiáng)，表現(xiàn)欲旺盛等特點(diǎn)，我運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，顏色卡片等教具。整節(jié)課我通過(guò)以師生互動(dòng)，生生互動(dòng)、小組合作為主線，利用形式多樣的教學(xué)方法讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。把學(xué)生的注意力集中到課堂中來(lái)。如教red時(shí)，我采用了由低到高的教法。教green時(shí)，我采用了開(kāi)火車(chē)讀的方法，教blue時(shí)，我采用了“兵教兵”的方法，教black時(shí)，我采用了大小聲讀的方法。通過(guò)這些方法，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。使課堂不再枯燥、不再乏味。讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)。
五．說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
合理安排教學(xué)程序，是教學(xué)成功的關(guān)鍵，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)狀況及本課教材的特點(diǎn)，我安排了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動(dòng)，熱身是課堂教學(xué)重要的形式之一，首先我以無(wú)數(shù)張美麗的風(fēng)景圖片開(kāi)始，加上美麗的音樂(lè)，緩解了學(xué)生課前的緊張情緒。為接下來(lái)的課堂營(yíng)造了濃烈的氛圍。
第二環(huán)節(jié)：師生問(wèn)候。師生間親切的問(wèn)候，建立了和諧、民主的課堂氣氛。
第三環(huán)節(jié)：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知。
1.新課導(dǎo)入：
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，我以各種顏色的圖片引出本課內(nèi)容What color is it ？讓學(xué)生感受到color的意思。從而引出其他新授單詞。
2.教授新知：
我運(yùn)用實(shí)物、圖片、服裝玩具等直觀教具教授單詞。教讀時(shí)，我采用了形式多樣的方法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。融入動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。之后，我設(shè)計(jì)了不同的練習(xí)方法，用于鞏固單詞，讓學(xué)生樂(lè)于參與其中。在樂(lè)中學(xué)，學(xué)中玩，又能鞏固知識(shí)，使學(xué)生學(xué)得愉快，老師教的輕松。
同時(shí)，我采用適當(dāng)?shù)挠螒蚪虒W(xué)展開(kāi)單詞記憶訓(xùn)練，如Show me...活動(dòng)，up and down,使學(xué)生能在游戲的氛圍中愉快的學(xué)習(xí)新單詞。鞏固單詞的讀法和寫(xiě)法。
3.句型操練：
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)會(huì)讀表示顏色的5個(gè)單詞，我采用了以下方法進(jìn)行了句型訓(xùn)練。首先出示所學(xué)句型What color is it？It’s ...展開(kāi)小組對(duì)話活動(dòng)，并能提供更多的顏色詞進(jìn)行替換。再次復(fù)習(xí)了表示顏色的單詞，讓學(xué)生加深對(duì)顏色單詞的印象。再采用抽獎(jiǎng)箱的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固句型What color is it？It’s ....并能熟練運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
最后孩子們和著音樂(lè)完成“Let’s chant.”本課在激情四射的鼓點(diǎn)音樂(lè)中結(jié)束，
六、教學(xué)反思。（根據(jù)課堂反應(yīng)發(fā)揮）
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