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初中物理力學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)之測(cè)量
上學(xué)的時(shí)候，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識(shí)點(diǎn)吧，知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的初中物理力學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)之測(cè)量，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中物理力學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)測(cè)量1
復(fù)習(xí)要點(diǎn)
使用測(cè)量工具之前要察測(cè)量工具的零刻度線的位置;量程;和分度值。
1.長(zhǎng)度的測(cè)量
長(zhǎng)度的國(guó)際單元是米(m)。讀數(shù)時(shí)，用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度要估讀一位數(shù)字;能經(jīng)由過(guò)程日常經(jīng)驗(yàn)或物品能粗略估測(cè)長(zhǎng)度。
2.質(zhì)量的測(cè)量
質(zhì)量的國(guó)際單元是千克(kg)，測(cè)量工具是，會(huì)用天平測(cè)固體、液體質(zhì)量。
3.體積的測(cè)量
體積的單元及單元換算， 液體或外形犯警則的固體的體積，
4.力的測(cè)量
力的國(guó)際單元是牛頓(N)，會(huì)用測(cè)力計(jì)測(cè)量力。
5.時(shí)刻的測(cè)量
時(shí)刻的國(guó)際單元是秒(s)，會(huì)用鐘表測(cè)量時(shí)刻。
初中物理力學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)之測(cè)量2
浮力這部分知識(shí)非常重要，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)主要抓住浮力和重力的聯(lián)系，然后認(rèn)清物體在液體中產(chǎn)生的四種情況。關(guān)于浮力相關(guān)的計(jì)算題也較為復(fù)雜，分析清楚受力情況，結(jié)合受力分析圖，列式進(jìn)行計(jì)算。其中要清楚物體的沉浮條件，物體在水中的沉浮狀態(tài)是判斷其受到浮力大小的依據(jù)，將浮力和重力很好的串聯(lián)在一起是學(xué)習(xí)浮力的關(guān)鍵。
知識(shí)要點(diǎn)：
1、浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對(duì)它豎直向上的力叫浮力。
2、浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體。
3、浮力產(chǎn)生的原因（實(shí)質(zhì)）：液（氣）體對(duì)物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。
4、物體的浮沉條件：
（1）前提條件：物體浸沒(méi)在液體中，且只受浮力和重力。
�。�2）說(shuō)明：
�、� 密度均勻的物體懸浮（或漂�。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸�。ɑ蚱。�。
�、� 一物體漂浮在密度為的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為2/3。
�、� 懸浮與漂浮的比較，相同：F浮 =G物：不同：懸浮液=物，V排=V物，漂浮液<物;V排
④ 判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較（F�。┡cG或比較（液）與物。
�、� 物體吊在測(cè)力計(jì)上，在空中重力為G,浸在密度為的液體中，示數(shù)為F則物體密度為：物=G/（G-F）。
�、� 冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。
5、阿基米德原理：
（1）內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開(kāi)的液體受到的重力。
�。�2）公式表示：F浮 =G排=液V排g，從公式中可以看出：液體對(duì)物體的浮力與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒(méi)的深度等均無(wú)關(guān)。
�。�3）適用條件：液體（或氣體）
6、浮力計(jì)算題方法總結(jié)：
�。�1）確定研究對(duì)象，認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。
�。�2）分析物體受力情況畫(huà)出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)（看是否靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)）。
（3）選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。
計(jì)算浮力方法：
�、� 讀數(shù)差法：F浮= G-F（用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力）。
�、� 壓力差法：F浮= F向上 - F向下（用浮力產(chǎn)生的原因求浮力）
�、� 漂浮、懸浮時(shí)，F(xiàn)浮=G （二力平衡求浮力）
�、� F浮=G排 或F浮=液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物體排開(kāi)液體的質(zhì)量或體積時(shí)常用）
�、莞鶕�(jù)浮沉條件比較浮力（知道物體質(zhì)量時(shí)常用）
初中物理力學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)之測(cè)量3
解決力學(xué)問(wèn)題的三種基本功：
物理是對(duì)思維能力要求較高的一門(mén)學(xué)科。在學(xué)習(xí)高中物理過(guò)程中應(yīng)針對(duì)其特點(diǎn)，采取相應(yīng)的思維策略和學(xué)習(xí)方法，才能不斷地提高物理思維能力，達(dá)到事半功倍的效果。力學(xué)是物理的基礎(chǔ)，也是學(xué)好物理的關(guān)鍵所在。在這一時(shí)期同學(xué)們尤其要著力提升解決力學(xué)問(wèn)題的三種基本功。
1、受力分析
在解決各種力學(xué)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要首先善于選擇研究對(duì)象。究竟是選定某一物體，還是物體系統(tǒng)（整體），要根據(jù)問(wèn)題的物理情景和解題目標(biāo)來(lái)定。并要能熟練掌握受力分析的“隔離法”和“整體法”。若要求解系統(tǒng)內(nèi)物體間的“內(nèi)力”，必須進(jìn)行“隔離”。對(duì)隔離出的物體來(lái)說(shuō)，此時(shí)系統(tǒng)的內(nèi)力即轉(zhuǎn)化為該物體的外力。一般均要作出研究對(duì)象的受力示意圖。只有在正確分析研究對(duì)象受力情況的基礎(chǔ)上，才能明確相應(yīng)運(yùn)動(dòng)情況和選取相應(yīng)規(guī)律，使問(wèn)題得到解決。
2、運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析
對(duì)于各種力學(xué)問(wèn)題，其中的研究對(duì)象在一定的力作用下都要展現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，即區(qū)別出初態(tài)、運(yùn)動(dòng)過(guò)程和末態(tài)。一個(gè)過(guò)程，往往因受力的變化，又可分成若干子過(guò)程。所以一般要根據(jù)實(shí)際情況畫(huà)出運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，再結(jié)合受力情況選取相應(yīng)規(guī)律求解。
3、矢量（力f、速度v、位移s、加速度a）的運(yùn)算處理
（1）互成角度的矢量合成與分解；平行四邊形定則和三角形定則。在進(jìn)行矢量合成或分解時(shí)，應(yīng)明確物體遵循力和運(yùn)動(dòng)的“獨(dú)立性原理”，特別注意不少情況下是對(duì)瞬時(shí)矢量進(jìn)行合成或分解。
（2）力的正交分解合成時(shí)，要善于根據(jù)實(shí)際受力情況選定互相垂直的坐標(biāo)軸，應(yīng)使較多的力沿坐標(biāo)軸。
（3）在一條直線上的各矢量，要善于在規(guī)定正方向后，以“＋”、“－”號(hào)代表矢量方向，從而把矢量運(yùn)算簡(jiǎn)化成代數(shù)運(yùn)算求解。
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