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人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)6篇

　　漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家最熟悉的就是知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候特指教科書上或考試的知識(shí)。想要一份整理好的知識(shí)點(diǎn)嗎？以下是小編幫大家整理的人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)6篇

人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)1

　　《四邊形》

　　1、知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四邊形的特征，掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征

　　①能正確辨認(rèn)四邊形。

　�、谡莆臻L(zhǎng)方形、正方形的特征。

　　注：應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生在長(zhǎng)、正方形的對(duì)比中找出圖形邊和角的特征。

　　2、知識(shí)點(diǎn)：在方格紙上畫出長(zhǎng)方形和正方形

　　能在方格紙上畫出長(zhǎng)方形和正方形。

　　3、知識(shí)點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)平行四邊形

　�、倌苷_辨認(rèn)平行四邊形。

　�、谀芨形虻狡叫兴倪呅我鬃冃蔚奶匦�。

　　③能在方格紙上正確畫出平行四邊形。

　　注：學(xué)生尋找平行四邊形時(shí)，要注意與長(zhǎng)方形、正方形的區(qū)別，逐步讓學(xué)生在對(duì)比中感悟平行四邊形的特征。

　　4、知識(shí)點(diǎn)：周長(zhǎng)的含義

　　結(jié)合具體情境理解周長(zhǎng)的含義。

　　5、知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)

　�、倌苷_計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形等平面圖形的周長(zhǎng)。

　�、谀苓\(yùn)用周長(zhǎng)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

　　6、知識(shí)點(diǎn)：長(zhǎng)度和周長(zhǎng)的估計(jì)

　　在估量物體長(zhǎng)度的過程中，逐步建立空間觀念，養(yǎng)成估計(jì)的意識(shí)和習(xí)慣。

　　注：應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生說出估計(jì)相應(yīng)長(zhǎng)度的依據(jù)，逐步建立長(zhǎng)度單位的表象。

　　《測(cè)量》

　　1、知識(shí)點(diǎn)：長(zhǎng)度單位毫米、分米、千米及1毫米、1分米、1千米

　�、僬J(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米、千米，建立1毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念。

　�、诟鶕�(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。

　　2、知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)挝婚g的進(jìn)率

　　①知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米(公里)=1000米。

　�、跁�(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

　　3、知識(shí)點(diǎn)：估計(jì)、測(cè)量物體的長(zhǎng)度

　　能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，會(huì)選擇不同的方式準(zhǔn)確測(cè)量給定物體的長(zhǎng)度。

　　4、知識(shí)點(diǎn)：質(zhì)量單位噸及1噸

　　①認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，建立1噸的質(zhì)量觀念。

　　②能根據(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位。

　　5、知識(shí)點(diǎn)：1噸=1000千克

　　知道1噸=1000千克，并會(huì)進(jìn)行噸與千克的單位換算。

人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)2

　　第一單元

　　時(shí)分秒

　　1、鐘面上有3根針，它們是(時(shí)針)、(分針)、(秒針)，其中走得最快的是(秒針)，走得最慢的是(時(shí)針)。

　　2、鐘面上有(12)個(gè)數(shù)字，(12)個(gè)大格，(60)個(gè)小格;每?jī)蓚€(gè)數(shù)間是(1)個(gè)大格，也就是(5)個(gè)小格。

　　3、時(shí)針走1大格是(1)小時(shí);分針走1大格是(5)分鐘，走1小格是(1)分鐘;秒針走1大格是(5)秒鐘，走1小格是(1)秒鐘。

　　4、時(shí)針走1大格，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時(shí)。時(shí)針走1圈，分針要走(12)圈。

　　5、分針走1小格，秒針正好走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。

　　6、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(1小時(shí))。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5秒鐘)。

　　7、鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有：(3點(diǎn)整)、(9點(diǎn)整)。

　　8、公式。(每?jī)蓚€(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60)

　　1時(shí)=60分1分=60秒

　　半時(shí)=30分60分=1時(shí)

　　60秒=1分30分=半時(shí)

　　第二、四單元

　　1、的幾位數(shù)和最小的幾位數(shù)

　　的一位數(shù)是9，最小的一位數(shù)是0.

　　的二位數(shù)是99，最小的二位數(shù)是10

　　的三位數(shù)是999，最小的三位數(shù)是100

　　的四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000

　　的五位數(shù)是99999，最小的五位數(shù)是10000

　　的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。

　　2、讀數(shù)和寫數(shù)(讀數(shù)時(shí)寫漢字寫數(shù)時(shí)寫阿拉伯?dāng)?shù)字)

　　①一個(gè)數(shù)的末尾不管有一個(gè)0或幾個(gè)0，這個(gè)0都不讀。

　�、谝粋€(gè)數(shù)的中間有一個(gè)0或連續(xù)的兩個(gè)0，都只讀一個(gè)0。

　　3、數(shù)的大小比較：

　�、傥粩�(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)大。

　　②位數(shù)相同的數(shù)比較大小，先比較這兩個(gè)數(shù)的位上的數(shù)，如果位上的數(shù)相同，就比較下一位，以此類推。

　　4、求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)：

　　記憶：看最位的后面一位，如果是0 4則用四舍法，如果是5 9就用五入法的三位數(shù)是位999，最小的三位數(shù)是100，的四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000。的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。

　　5、被減數(shù)是三位數(shù)的連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟：

　　①列豎式時(shí)相同數(shù)位一定要對(duì)齊;

　�、跍p法時(shí)，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1;如果前一位是0，則再?gòu)那耙晃煌?。

　　6、在做題時(shí)，我們要注意中間的0，因?yàn)槭沁B續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當(dāng)10后，還要從十位退1當(dāng)10，借給個(gè)位，那么十位只剩下9，而不是10。(兩個(gè)三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。)

　　7、筆算加減法時(shí)：相同數(shù)位要對(duì)齊;從個(gè)位算起。哪一位上的數(shù)相加滿10，就向前一位進(jìn)1;哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當(dāng)作10，加本位再減;如果前一位是0，則再?gòu)那耙晃煌?。(兩個(gè)三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。)特別注意：中間是0的退位減法，例如：309 189;1000 428等

　　8、⑴加法公式：加數(shù)+另一個(gè)加數(shù)=和加法的驗(yàn)算：

　　①交換兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍。另一個(gè)加數(shù)+加數(shù)=和。

　�、诤土硪粋€(gè)加數(shù)=加數(shù)

　　⑵減法公式：被減數(shù)減數(shù)=差

　　減法的驗(yàn)算:

　�、俨�+減數(shù)=被減數(shù)

　　②減數(shù)+差=被減數(shù)

　�、郾粶p數(shù)差=減數(shù)

　　特別注意：驗(yàn)算時(shí)“驗(yàn)算”別忘了寫!!!

　　第三單元

　　測(cè)量

　　1、在生活中，量比較短的物品，可以用(毫米、厘米、分米)做單位;量比較長(zhǎng)的物體，常用(米)做單位;測(cè)量比較長(zhǎng)的路程一般用(千米)做單位，千米也叫(公里)。

　　2、1厘米的長(zhǎng)度里有(10)小格，每小格的長(zhǎng)度(相等)，都是(1)毫米。

　　3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

　　4、在計(jì)算長(zhǎng)度時(shí)，只有相同的長(zhǎng)度單位才能相加減。

　　小技巧：換算長(zhǎng)度單位時(shí)，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0(關(guān)系式中有幾個(gè)0，就添幾個(gè)0);把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0(關(guān)系式中有幾個(gè)0，就去掉幾個(gè)0)。

　　5、長(zhǎng)度單位的關(guān)系式有：(每?jī)蓚€(gè)相鄰的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是10)

　�、龠M(jìn)率是10：

　　1米=10分米,1分米=10厘米,

　　1厘米=10毫米,10分米=1米,

　　10厘米=1分米,10毫米=1厘米,

　�、谶M(jìn)率是100：

　　1米=100厘米,1分米=100毫米,

　　100厘米=1米,100毫米=1分米

　　③進(jìn)率是1000：

　　1千米=1000米,1公里==1000米,

　　1000米=1千米,1000米=1公里

　　6、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到(質(zhì)量單位)。在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用(克)做單位;稱一般物品的質(zhì)量，常用(千克)做單位;計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用(噸)做單位。

　　小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上3個(gè)0;

　　把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉3個(gè)0。

　　7、相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。

　　1噸=1000千克1千克=1000克

　　1000千克=1噸1000克=1千克

　　第五單元

　　倍的認(rèn)識(shí)

　　1、倍的意義：要知道兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，先確定誰是1倍數(shù)，然后把另一個(gè)數(shù)和它作比較，另一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)1倍數(shù)就是它的幾倍。

　　2、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法：一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)=倍數(shù)

　　3、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法;這個(gè)數(shù)×倍數(shù)=這個(gè)數(shù)的幾倍

　　第六單元

　　多位數(shù)乘一位數(shù)

　　1、多位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，與哪一位相乘，積就寫在哪一位下面。

　　2、一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法：

　　①0和任何數(shù)相乘都得0;

　�、谝驍�(shù)中間有0，用一位數(shù)去乘多位數(shù)每一位數(shù)上的數(shù)，與中間的0相乘時(shí)，如果后面沒有進(jìn)上來的數(shù)，這一位上要用0來占位，如果有進(jìn)上來的數(shù)必須加上。

　�、垡粋€(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算：筆算時(shí)，可以把一位數(shù)與多位數(shù)0前面那個(gè)數(shù)字對(duì)齊，再看多位數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0.

　　3、①0和任何數(shù)相乘都得0;

　�、�1和任何不是0的數(shù)相乘還得原來的數(shù)。

　　4、三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。

　　公式：速度×?xí)r間=路程每節(jié)車廂的人數(shù)×車廂的數(shù)量=全車的人數(shù)

　　路程÷時(shí)間=速度

　　路程÷速度=時(shí)間

　　5、(關(guān)于“大約)應(yīng)用題：

　　問題中出現(xiàn)“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估計(jì)一下”，條件中無論有沒有大約都是求近似數(shù)，用估算。(估算時(shí)要用≈)

　　例：387×5≈

　　把387看作390(個(gè)位是7，四舍五入，7大于5所以進(jìn)1，看作390)再算390×5=1950.

　　所以：387×5≈1950

　　第七單元

　　長(zhǎng)方形和正方形

　　1、有4條直的邊和4個(gè)角的封閉圖形我們叫它四邊形。

　　2、四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角。

　　3、長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng),兩條寬，四個(gè)角都是直角，對(duì)邊相等。

　　4、正方形的特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。

　　5、長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。

　　6、平行四邊形的特點(diǎn)：

　�、賹�(duì)邊相等、對(duì)角相等。

　　②平行四邊形容易變形。(三角形不容易變形)

　　7、封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。

　　8、公式：

　　長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2

　　變式：

　�、匍L(zhǎng)方形的長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷2寬

　�、陂L(zhǎng)方形的寬=周長(zhǎng)÷2長(zhǎng)

　　正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4

　　變式：正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷4

　　第八單元

　　分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

　　1、分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)整體平均分成若干份，表示幾份就是這個(gè)整體的幾分之幾，所分的份數(shù)作分母，所取的份數(shù)作分子。

　　分子表示：其中的幾份

　　分母表示：平均分成幾份

　　2、幾分之一：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。

　　幾分之幾：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。

　　3、把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。

　　4，比較大小的方法：

　　①當(dāng)分子相同時(shí)，分母越小分?jǐn)?shù)越大，分母越大分?jǐn)?shù)越小。

　�、诋�(dāng)分母相同時(shí)，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。

　　5、分?jǐn)?shù)加減法：

　�、傧嗤帜傅姆�?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法：分母不變，分子相加、減。

　�、�1減幾分之幾的計(jì)算方法：計(jì)算1減幾分之幾時(shí)，先把1寫成與減數(shù)分母相同的分?jǐn)?shù)，再計(jì)算。(1可以看作所有分子分母相同的分?jǐn)?shù))

　　6，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的計(jì)算方法：

　　例：把12個(gè)圓的3/4有個(gè)圓;

　　分析：先找整體12;再找分母4，表示平均分成4份;求出12÷4=3，表示每一份有3個(gè);最后找分子3，表示其中的3份，所以：3×3=9;所以把12個(gè)圓的3/4有9個(gè)圓。

　　人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　1、科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

　　預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)后將課本的例題及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧�？傊�，這樣會(huì)使你的聽課更加有的放矢，你會(huì)知道哪些該重點(diǎn)聽，哪些該重點(diǎn)記。

　　2、科學(xué)的聽課方式

　　聽課的過程不是一個(gè)被動(dòng)參預(yù)的過程，要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對(duì)這個(gè)問題我會(huì)怎么想?當(dāng)老師講解時(shí)，又要思考：老師為什么這樣想?這里用了什么思想方法?這樣做的目的是什么?這個(gè)題有沒有更好的方法?問題多了，思路自然就開闊了。

　　3、科學(xué)的記錄筆記

　　記問題將課堂上未聽懂的問題及時(shí)記下來，便于課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把問題弄懂弄通。

　　記疑點(diǎn)對(duì)老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時(shí)記下，這類疑點(diǎn)，有可能是自己理解錯(cuò)造成的，也有可能是老師講課疏忽大意造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。

　　記方法勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對(duì)于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對(duì)提高解題水平大有益處。

　　人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

　　回顧和把握平時(shí)的困難，注意檢查錯(cuò)誤，填補(bǔ)空白，合理解決問題。

　　在實(shí)踐中，我們要抓住一個(gè)難題。我省高考數(shù)學(xué)考試的難度在0.65左右，如果命題的方向不偏頗，大多數(shù)學(xué)生都能減少當(dāng)前問題的難度。對(duì)于優(yōu)等生，要提高難度，靈活運(yùn)用知識(shí)，深入分析問題，提高解決問題的能力。在平時(shí)，練習(xí)的次數(shù)應(yīng)該適度控制，以前做過的問題應(yīng)該被發(fā)現(xiàn)，特別是容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。我們應(yīng)該再看一遍，把概念搞清楚，這樣才能減少類似問題再犯錯(cuò)誤的可能性。有兩個(gè)重要的問題，一個(gè)是戰(zhàn)略，另一個(gè)是技能。高考就像戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，在戰(zhàn)略上要輕視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。在策略上，學(xué)生應(yīng)該建立信心。畢竟復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)夠長(zhǎng)了，應(yīng)該掌握知識(shí)，這樣答案才能立于不敗之地。就技巧而言，回答問題比回答問題容易。在試卷中，難度一般是分散的：選擇題的難度在后面，填空的難度也是一樣的。大問題一般可以在前面或兩個(gè)做，在后面的大問題中，一兩個(gè)小問題是比較容易解決的。當(dāng)你回答一個(gè)問題時(shí)，你必須先解決這些問題。當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，不要花太多時(shí)間。只要放棄，做一些簡(jiǎn)單的事情，專注于突破�？荚嚂r(shí)間比較緊，要分配合理的答題時(shí)間。當(dāng)然，這會(huì)因人而異。中產(chǎn)階層應(yīng)該把重心往前移動(dòng)，在前面選擇，填的時(shí)間越多，問題越大，有的由前面的問題比較簡(jiǎn)單，就能拿到積分來把握。優(yōu)等生要在掌握問題速度的前提下，在適當(dāng)?shù)闹匦霓D(zhuǎn)移的前提下解決問題。

人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)3

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、不可能和一定’都表示確定的現(xiàn)象�！赡堋硎静淮_定的現(xiàn)象。

　　2、請(qǐng)用“一定、可能、不可能”來說一說。

　�、僖欢ǎ禾�(yáng)一定從東邊升起；月亮一定繞著地球轉(zhuǎn)；地球一定每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)；每天一定都有人出生；人一定要喝水……

　�、诳赡埽喝旌罂赡芟掠辏换ǹ赡苁窍愕�；明天可能有風(fēng)；下周可能會(huì)考試�！�

　　③不可能：太陽(yáng)不可能從西邊升起；地球不可能繞著月亮轉(zhuǎn)；鯉魚不可能在陸地上生活；

　　我不可能從出生到現(xiàn)在沒吃過一點(diǎn)東西；空中不可能蓋樓房；我不可能比姐姐大……

　　練習(xí)題：

　　一、口算（18分）

　　52+48=（） 1000-700=（） 45-45=（）

　　35+17=（） 240+30=（） 412+369=（）

　　900-200=（） 42÷7=（） 990-90=（）

　　170-20=（） 5×5=（） 880+20=（）

　　56÷8=（） 63+37=（） 30÷6=（）

　　20÷4=（） 90+70=（） 7×2=（）

　　3×8=（） 910-600=（） 630+300=（）

　　7×6=（） 120-80=（） 650-400=（）

　　630-20=（） 28÷7=（） 16÷8=（）

　　290+90=（） 4×9=（） 40÷5=（）

　　307+622=（） 8×8=（） 3×9=（）

　　440-40=（） 360-300=（） 4×7=（）

　　81÷9=（） 300+400=（） 900-800=（）

　　10×7=（） 70+40=（） 450+30=（）

　　54÷6=（） 800-200=（） 120+800=（）

　　740-200=（） 72÷9=（） 800-200=（）

　　480-400=（） 63-23=（） 720+80=（）

　　560-50=（） 63÷9=（） 810-100=（）

　　130+245=（） 7×7=（） 620-80=（）

　　815+194=（） 910+210=（） 460+540=（）

　　二、想一想，在一定發(fā)生的事后面畫“√”，可能發(fā)生的事后面畫“△”，一定不能發(fā)生的事后面畫“×”。（12分）

　�。�1）太陽(yáng)從東邊升起。（）

　�。�2）今天下雨，明天出太陽(yáng)。（）

　�。�3）在裝滿白球的盒子里摸出一個(gè)球，它是紅色的。（）

　�。�4）書放在文具盒的東面，那么文具盒在書的西面。（）

　　（5）地球繞著月球轉(zhuǎn)。（）

　�。�6）拋一元硬幣，正面向上。（）

　　三、選一選（15分）

　　1、有一個(gè)盒子，里面裝著4個(gè)白球和5個(gè)黃球，任意從盒子中取出一個(gè)，（）的`可能性較大。

　　A、白球 B、藍(lán)球 C、黃球

　　2、把一些白色圍棋子放在書包里，從中任意摸出一個(gè)，（）是白棋子。

　　A、可能 B、一定 C、不可能

　　3、從8個(gè)紅色的的玻璃球和2個(gè)*的玻璃球中任意摸出一個(gè)，找到（）色的玻璃球可能性更大些。

　　A、紅色 B、藍(lán)色 C*

　　4、從1個(gè)藍(lán)色的玻璃球和10個(gè)白色的玻璃球中任意摸出一個(gè)，摸到（）玻璃球可能性更小一些。

　　A、白色 B、藍(lán)色 C、紅色

　　5、把3個(gè)白球和5個(gè)紅球放在盒子里，任意摸出一個(gè)，（）是藍(lán)色的。

　　A、可能B、一定C、不可能

　　四、算一算豎式計(jì)算（20分）

　　【第1－4小題各3分，第5、6小題各4分�！�

　　（1）674－253

　�。�2）302×8

　�。�3）2600×4

　　（4）907—790

　�。�5）746＋219

　　（6）200－183

　　驗(yàn)算：

　　五、應(yīng)用題（23分）

　　1、一共有57棵樹苗，每行種8棵�？梢苑N幾行？還剩幾棵？（5分）

　　2、一共17人，如果每組3人，可以分成幾組？還剩幾人？（4分）

　　3、小明去旅游，這次旅游買火車票一共花了多少錢？（5分）

　　4、每臺(tái)機(jī)器重900千克，一輛載重量4噸的大客車要運(yùn)這些機(jī)器，一次最多能放幾臺(tái)？（5分）

　　5、圖書館原來有科技書674本，現(xiàn)有多少本？（4分）

人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)4

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。

　　2、把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。

　　3、①分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)反而大，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。

　�、诜帜赶嗤�，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。

　　4、①相同分母的分?jǐn)?shù)相加、減：分母不變，只和分子相加、減。

　　②1與分?jǐn)?shù)相減：1可以看作是分子分母相同的分?jǐn)?shù)。

　　練習(xí)題：

　　一、填空題。

　　1、把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的（）分之（），寫作（—）。

　　2、把正方形紙平均分成4份，每份是這個(gè)正方形的（）分之（），寫作（—）。

　　3、把1分米平均分成10份，每份是1分米的（）分之（），寫作（—）。3份是它的（—）。

　　4、2/5是把一張紙平均分成（）份，表示這樣的（）份。3/5是把一張紙平均分成（）份，表示這樣的（）份。2/5和3/5都是把同樣的一張紙平均分成了5份，這樣的2份顯然比3份（），所以2/5＜3/5。同樣道理，5/6比2/6（）。

　　5、4/5里有（）個(gè)1/5，2/3里有（）個(gè)1/3。

　　6、7個(gè)1/10是（—），4個(gè)1/7是（—）。

　　7、1/8是1個(gè)八分之一，2/8是2個(gè)八分之一，1/8+2/8也就是1個(gè)1/8加上2個(gè)1/8，一共是3個(gè)1/8，也就是（—）。

　　8、一張紙平均分成8份，每份是它的（）（），6份是（）個(gè)（）（），就是它的（）分之（），寫作（）。

　　9、58這個(gè)分?jǐn)?shù)中，（）是分子，（）是分母，讀作（）。

　　10、一本書有21頁(yè)，平均每天看這本書的3頁(yè)，占全書的（）

　　11、媽媽買了12個(gè)蘋果，給哥哥7個(gè)，給妹妹5個(gè)。哥哥得這些蘋果的（）（），妹妹得這些蘋果的（）（）。

　　12、59是5個(gè)（）（）37里面有（）個(gè)（）1-（）10=610

　　8個(gè)19是（）（）1里面有（）個(gè)1525+（）＜1

　　二、解決問題

　　1、東東看一本故事書，第一天看了全書的25，剩下的第二天看完，第二天看了這本書的幾分之幾？

　　2、老師加工一批機(jī)器零件，第一天完成了任務(wù)的715，第二天完成了任務(wù)的315，兩天共完成了這項(xiàng)任務(wù)的幾分之幾？

　　3、一塊蛋糕，小鑫吃掉了它的36，小淼吃掉了它的26，誰吃得多？一共吃掉了蛋糕的幾分之幾？

　　4、修路隊(duì)要修一條公路，已經(jīng)修好了這條公路的712，還剩幾分之幾未修好？

　　5、一張長(zhǎng)方形的紙它的19涂紅色，它的59藍(lán)色，沒涂色部分占這張紙的幾分之幾？

人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)5

　　第一單元

　　1、鐘面上有3根針，它們是（時(shí)針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最慢的是（時(shí)針）。

　　2、鐘面上有（12）個(gè)數(shù)字，（12）個(gè)大格，（60）個(gè)小格；每?jī)蓚€(gè)數(shù)間是（1）個(gè)大格，也就是（5）個(gè)小格。

　　3、時(shí)針走1大格是（1）小時(shí)；分針走1大格是（5）分鐘，走1小格是（1）分鐘；秒針走1大格是（5）秒鐘，走1小格是（1）秒鐘。

　　4、時(shí)針走1大格，分針正好走（1）圈，分針走1圈是（60）分，也就是（1）小時(shí)。時(shí)針走1圈，分針要走（12）圈。

　　5、分針走1小格，秒針正好走（1）圈，秒針走1圈是（60）秒，也就是（1）分鐘。

　　6、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（1小時(shí)）。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（5分鐘）。秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（5秒鐘）。

　　7、鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有：（3點(diǎn)整）、（9點(diǎn)整）。

　　8、公式。（每?jī)蓚€(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60）

　　1時(shí)=60分1分=60秒

　　半時(shí)=30分60分=1時(shí)

　　60秒=1分30分=半時(shí)

　　第二、四單元

　　1、的幾位數(shù)和最小的幾位數(shù)

　　的一位數(shù)是9，最小的一位數(shù)是0。

　　的二位數(shù)是99，最小的二位數(shù)是10

　　的三位數(shù)是999，最小的三位數(shù)是100

　　的四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000

　　的五位數(shù)是99999，最小的五位數(shù)是10000

　　的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。

　　2、讀數(shù)和寫數(shù)（讀數(shù)時(shí)寫漢字寫數(shù)時(shí)寫阿拉伯?dāng)?shù)字）

　�、僖粋€(gè)數(shù)的末尾不管有一個(gè)0或幾個(gè)0，這個(gè)0都不讀。

　�、谝粋€(gè)數(shù)的中間有一個(gè)0或連續(xù)的兩個(gè)0，都只讀一個(gè)0。

　　3、數(shù)的大小比較：

　　①位數(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)大。

　�、谖粩�(shù)相同的數(shù)比較大小，先比較這兩個(gè)數(shù)的位上的數(shù)，如果位上的數(shù)相同，就比較下一位，以此類推。

　　4、求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)：

　　記憶：看最位的后面一位，如果是0—4則用四舍法，如果是5—9就用五入法。

　　的三位數(shù)是位999，最小的三位數(shù)是100，的四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000。的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。

　　5、被減數(shù)是三位數(shù)的連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟：

　�、倭胸Q式時(shí)相同數(shù)位一定要對(duì)齊；

　�、跍p法時(shí)，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1；如果前一位是0，則再?gòu)那耙晃煌?。

　　6、在做題時(shí)，我們要注意中間的0，因?yàn)槭沁B續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當(dāng)10后，還要從十位退1當(dāng)10，借給個(gè)位，那么十位只剩下9，而不是10。（兩個(gè)三位數(shù)相加的和：可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。）

　　7、筆算加減法時(shí)：相同數(shù)位要對(duì)齊；從個(gè)位算起。哪一位上的數(shù)相加滿10，就向前一位進(jìn)1；哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當(dāng)作10，加本位再減；如果前一位是0，則再?gòu)那耙晃煌?。（兩個(gè)三位數(shù)相加的和：可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。）

　　特別注意：中間是0的退位減法，例如：309—189；1000—428等

　　8、

　�、偶臃ü剑杭訑�(shù)+另一個(gè)加數(shù)=和

　　加法的驗(yàn)算：

　�、俳粨Q兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍。

　　另一個(gè)加數(shù)+加數(shù)=和

　�、诤汀硪粋€(gè)加數(shù)=加數(shù)

　�、茰p法公式：被減數(shù)—減數(shù)=差

　　減法的驗(yàn)算：

　　①差+減數(shù)=被減數(shù)

　�、跍p數(shù)+差=被減數(shù)

　　③被減數(shù)—差=減數(shù)

　　特別注意：驗(yàn)算時(shí)“驗(yàn)算”別忘了寫�。�！

　　第三單元測(cè)量

　　1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長(zhǎng)的物體，常用（米）做單位；測(cè)量比較長(zhǎng)的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。

　　2、1厘米的長(zhǎng)度里有（10）小格，每小格的長(zhǎng)度（相等），都是（1）毫米。

　　3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

　　4、在計(jì)算長(zhǎng)度時(shí)，只有相同的長(zhǎng)度單位才能相加減。

　　小技巧：換算長(zhǎng)度單位時(shí)，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就添幾個(gè)0）；把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就去掉幾個(gè)0）。

　　5、長(zhǎng)度單位的關(guān)系式有：（每?jī)蓚€(gè)相鄰的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是10）

　�、龠M(jìn)率是10：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米，

　�、谶M(jìn)率是100：1米=100厘米，1分米=100毫米，100厘米=1米，100毫米=1分米

　�、圻M(jìn)率是1000：1千米=1000米，1公里==1000米，1000米=1千米，1000米=1公里

　　6、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到（質(zhì)量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用（千克）做單位；計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用（噸）做單位。

　　小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上3個(gè)0；

　　把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉3個(gè)0。

　　7、相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。1噸=1000千克1千克=1000克。1000千克=1噸1000克=1千克

　　第五單元倍的認(rèn)識(shí)

　　2、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法：一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)=倍數(shù)

　　3、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法；這個(gè)數(shù)×倍數(shù)=這個(gè)數(shù)的幾倍

　　第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)

　　1、多位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，與哪一位相乘，積就寫在哪一位下面。

　　2、一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法：

　　①0和任何數(shù)相乘都得0；

　�、垡粋€(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算：筆算時(shí)，可以把一位數(shù)與多位數(shù)0前面那個(gè)數(shù)字對(duì)齊，再看多位數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。

　　3、①0和任何數(shù)相乘都得0；②1和任何不是0的數(shù)相乘還得原來的數(shù)。

　　4、三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。

　　公式：速度×?xí)r間=路程每節(jié)車廂的人數(shù)×車廂的數(shù)量=全車的人數(shù)

　　路程÷時(shí)間=速度

　　路程÷速度=時(shí)間

　　5、（關(guān)于“大約）應(yīng)用題：

　　問題中出現(xiàn)“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估計(jì)一下”，條件中無論有沒有大約都是求近似數(shù)，用估算。（估算時(shí)要用≈）

　　例：387×5≈

　　把387看作390（個(gè)位是7，四舍五入，7大于5所以進(jìn)1，看作390）再算390×5=1950。

　　所以：387×5≈1950

　　第七單元長(zhǎng)方形和正方形

　　1、有4條直的邊和4個(gè)角的封閉圖形我們叫它四邊形。

　　2、四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角。

　　3、長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng)，兩條寬，四個(gè)角都是直角，對(duì)邊相等。

　　4、正方形的特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。

　　5、長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。

　　6、平行四邊形的特點(diǎn)：①對(duì)邊相等、對(duì)角相等。②平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）

　　7、封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。

　　8、公式：

　　長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2

　　變式：①長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷2—寬

　�、陂L(zhǎng)方形的寬=周長(zhǎng)÷2—長(zhǎng)

　　正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4

　　變式：正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷4

　　第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

　　1、分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)整體平均分成若干份，表示幾份就是這個(gè)整體的幾分之幾，所分的份數(shù)作分母，所取的份數(shù)作分子。

　　分子表示：其中的幾份

　　分母表示：平均分成幾份

　　2、幾分之一：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。

　　幾分之幾：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。

　　3、把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。

　　4，比較大小的方法：

　�、佼�(dāng)分子相同時(shí)，分母越小分?jǐn)?shù)越大，分母越大分?jǐn)?shù)越小。

　　②當(dāng)分母相同時(shí)，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。

　　5、分?jǐn)?shù)加減法：

　　①相同分母的分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法：分母不變，分子相加、減。

　　②1減幾分之幾的計(jì)算方法：計(jì)算1減幾分之幾時(shí)，先把1寫成與減數(shù)分母相同的分?jǐn)?shù)，再計(jì)算。（1可以看作所有分子分母相同的分?jǐn)?shù)）

　　6，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的計(jì)算方法：

　　例：把12個(gè)圓的3/4有（）個(gè)圓；

　　分析：先找整體12；再找分母4，表示平均分成4份；求出12÷4=3，表示每一份有3個(gè)；最后找分子3，表示其中的3份，所以：3×3=9；所以把12個(gè)圓的3/4有9個(gè)圓。

　　1、估算。（先求出多位數(shù)的近似數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算。如497×7≈3500）

　　2、①0和任何數(shù)相乘都得0；②1和任何不是0的數(shù)相乘還得原來的數(shù)。

　　3、三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。

　　4、多位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，與哪一位相乘，積就寫在哪一位下面。

　　5、一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法：因數(shù)中間有0，用一位數(shù)去乘多位數(shù)每一位數(shù)上的數(shù)，與中間的0相乘時(shí)，如果后面沒有進(jìn)上來的數(shù)，這一位上要用0來占位，如果有進(jìn)上來的數(shù)必須加上。

　　6、一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算：筆算時(shí)，可以把一位數(shù)與多位數(shù)0前面那個(gè)數(shù)字對(duì)齊，再看多位數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。

　　7、（關(guān)于“大約）應(yīng)用題：?jiǎn)栴}中出現(xiàn)“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估計(jì)一下”，條件中無論有沒有大約都是求近似數(shù)，用估算。→（≈）

　　8、減法的驗(yàn)算方法：

　�、儆帽粶p數(shù)減去差，看結(jié)果是不是等于減數(shù)

　　②用差加減數(shù)，看結(jié)果是不是等于被減數(shù)。

　　9、加法的驗(yàn)算方法：

　�、俳粨Q兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍。

　�、谟煤蜏p一個(gè)加數(shù)，看結(jié)果是不是等于另一個(gè)加數(shù)。

人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)6

　　小學(xué)三年級(jí)要重視和加強(qiáng)發(fā)展學(xué)生“空間關(guān)系”的知覺能力。數(shù)和形是不可分開的。因此，學(xué)生掌握空間關(guān)系的知覺能力也是小學(xué)數(shù)學(xué)能力的重要組成部分。下面給大家?guī)黻P(guān)于人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，希望對(duì)你們有所幫助。

　　第一單元時(shí)分秒

　　1、鐘面上有3根針，它們是(時(shí)針)、(分針)、(秒針)，其中走得最快的是(秒針)，走得最慢的是(時(shí)針)。(時(shí)針最短，秒針最長(zhǎng))

　　2、每?jī)蓚€(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60

　　1時(shí)=60分60分=1時(shí)1分=60秒60秒=1分

　　半時(shí)=30分30分=半時(shí)

　　3、(1)計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的單位——秒。

　　(2)計(jì)算一段時(shí)間，可以用結(jié)束的時(shí)刻減去開始的時(shí)刻。

　　經(jīng)過時(shí)間=結(jié)束時(shí)刻—開始時(shí)刻。

　　4、時(shí)針走1大格，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時(shí)。時(shí)針走1圈，分針要走(12)圈。

　　5、分針走1小格，秒針正好走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。

　　7、鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有：(3點(diǎn)整)、(9點(diǎn)整)。

　　第二、四單元萬以內(nèi)的加法和減法

　　1、筆算加減法時(shí)：(1)相同數(shù)位要對(duì)齊;(2)從個(gè)位算起。(3)哪一位上的數(shù)相加滿10，就向前一位進(jìn)1;哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當(dāng)作10;如果前一位是0，則再?gòu)那耙晃煌?。

　　2、兩個(gè)三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。

　　3、加法公式：加數(shù)+加數(shù)=和

　　加法的驗(yàn)算：①交換兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍。

　�、诩訑�(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)

　　4、減法公式：被減數(shù)-減數(shù)=差

　　減法的驗(yàn)算:①被減數(shù)=差+減數(shù)②減數(shù)=被減數(shù)-差

　　5、求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)：

　　看最位的后面一位，如果是0-4則用四舍法，如果是5-9就用五入法。

　　最大的三位數(shù)是位999，最小的三位數(shù)是100，最大的四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000。最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。

　　第三單元測(cè)量

　　長(zhǎng)度單位從大到小：千米>米>分米>厘米>毫米

　　2、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

　　3、在計(jì)算長(zhǎng)度時(shí)，只有相同的長(zhǎng)度單位才能相加減。

　　4、長(zhǎng)度單位的關(guān)系式有：(每?jī)蓚€(gè)相鄰的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是10 )

　�、龠M(jìn)率是10：1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米,

　　10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米,

　�、谶M(jìn)率是100：1米=100厘米, 100厘米=1米,

　　1分米=100毫米, 100毫米=1分米

　�、圻M(jìn)率是1000：1千米=1000米, 1公里=1000米,

　　1000米=1千米, 1000米= 1公里

　　5、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到(質(zhì)量單位)。在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用(克)做單位;稱一般物品的質(zhì)量，常用(千克)做單位;計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用(噸)做單位。

　　6、相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。

　　1噸=1000千克1000千克= 1噸

　　1千克=1000克1000克=1千克

　　7、單位換算：小到大除，大到小乘。

　　第五單元倍的認(rèn)識(shí)

　　求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法：“是前”除以“是后”。

　　求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法。

　　第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)

　　1、多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法：(1)相同數(shù)位對(duì)齊，(2)從個(gè)位乘起.(用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，與哪一位相乘，積就寫在哪一位下面。)(3)哪一位上的數(shù)相乘滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，(4)搬答案。

　　2、一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法：

　　0和任何數(shù)相乘都得0

　　3、一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算：

　　(1)先算0前面的數(shù)(2)添0

　　1和任何不是0的數(shù)相乘還得原來的數(shù)。

　　三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。

　　公式：總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量

　　單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià)

　　問題中出現(xiàn)“大約”、“約”、“估一估”、 “估算”、 “估計(jì)一下”，一般都是求近似數(shù)，用估算�！�(≈)

　　第七單元長(zhǎng)方形和正方形

　　1、有4條直的邊和4個(gè)角封閉圖形我們叫它四邊形。

　　2、四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角。