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數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體與正方體表面積與體積復(fù)習(xí)課教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體與正方體表面積與體積復(fù)習(xí)課教案，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體與正方體表面積與體積復(fù)習(xí)課教案 1
一、教材分析
《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積復(fù)習(xí)課》是學(xué)生在學(xué)習(xí)了九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期第四單元內(nèi)容后，進(jìn)行的復(fù)習(xí)課。
為了對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行有效的梳理，及能鞏固學(xué)生所得技能。我安排了兩節(jié)單元復(fù)習(xí)課，第一堂復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)了利用計(jì)算公式直接計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積，第二堂復(fù)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)方體、正方體表面積及體積計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。本節(jié)課是單元復(fù)習(xí)課中的第二堂復(fù)習(xí)課。
因此，本課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、知識(shí)與技能：會(huì)解決有關(guān)長(zhǎng)方體、正方體表面積體積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)探究、觀察、比較等方法，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高靈活運(yùn)用公式的能力及計(jì)算能力。
3、情感與價(jià)值觀：通過(guò)用討論、交流等學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。
二、學(xué)情分析
從認(rèn)知上來(lái)看，因?yàn)閷W(xué)生剛學(xué)會(huì)長(zhǎng)方體正方體表面積和體積計(jì)算，以及利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握還不夠牢固，還沒(méi)有形成一定的技能。
從解題能力上看，學(xué)生能較好地利用公式直接計(jì)算長(zhǎng)方體正方體的體積和表面積，但尚有一部分對(duì)于利用所學(xué)知識(shí)解決一些相關(guān)的'實(shí)際問(wèn)題還存在一定的困難。如：一些同學(xué)對(duì)于實(shí)際問(wèn)題中到底是有關(guān)于表面積計(jì)算還是體積計(jì)算的區(qū)分存在誤差，造成答非所問(wèn)；又如：解題中對(duì)于單位是否統(tǒng)一，無(wú)蓋、通風(fēng)管、鍛造、拼、鋸、有關(guān)重量等等實(shí)際問(wèn)題需要細(xì)致分析有條理的進(jìn)行解答的情況考慮不周，造成失誤。
因此，有必要對(duì)這個(gè)單元中有關(guān)長(zhǎng)方體、正方體表面積及體積計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行梳理和鞏固。
三、教學(xué)設(shè)想
鑒于上述分析本節(jié)課設(shè)計(jì)了以下3個(gè)層次：
1、梳理所學(xué)知識(shí)，區(qū)分表面積體積
通過(guò)梳理知識(shí)讓學(xué)生能對(duì)有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行分析，能初步區(qū)分出哪些情況是和表面積計(jì)算有關(guān)，哪些情況是和體積計(jì)算有關(guān)，為正確解題做好鋪墊。
2、利用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題
通過(guò)呈現(xiàn)一些實(shí)際問(wèn)題中的特例以及開(kāi)放性的應(yīng)用問(wèn)題，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生靈活運(yùn)用公式的能力和計(jì)算能力。
3、總結(jié)所學(xué)知識(shí)，鞏固提高
最后回顧所學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生所掌握的審題能力和解題思路進(jìn)行反饋，為學(xué)生今后獨(dú)立解題打好基礎(chǔ)。
總之，本課力求體現(xiàn)的是讓學(xué)生通過(guò)探究、觀察、比較等方法，以及討論、交流等學(xué)習(xí)方式，一方面進(jìn)一步培養(yǎng)和提高靈活運(yùn)用公式的能力及計(jì)算能力，另一方面增強(qiáng)合作意識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，形成一定的解題技能和技巧。
數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體與正方體表面積與體積復(fù)習(xí)課教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
鞏固長(zhǎng)方體和正方體的表面積與體積的概念及計(jì)算方法。
提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和邏輯思維能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：長(zhǎng)方體和正方體表面積與體積的計(jì)算。
難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
三、教學(xué)方法
講解法、練習(xí)法、討論法。
四、教學(xué)過(guò)程
1、知識(shí)回顧
復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體與正方體的特征。
回顧表面積與體積的計(jì)算公式。
2、基礎(chǔ)練習(xí)
出示一些簡(jiǎn)單的.長(zhǎng)方體與正方體的題目，讓學(xué)生計(jì)算表面積和體積。
3、典型例題講解
展示一些有代表性的實(shí)際問(wèn)題，如包裝紙盒、蓄水池等，引導(dǎo)學(xué)生分析并解決。
4、小組討論
分組討論一些較復(fù)雜的問(wèn)題，互相交流思路和方法。
5、鞏固練習(xí)
學(xué)生獨(dú)立完成一些綜合性的練習(xí)題。
6、課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體與正方體的表面積與體積有了更深入的理解和掌握，同時(shí)也提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體與正方體表面積與體積復(fù)習(xí)課教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握長(zhǎng)方體與正方體表面積和體積的計(jì)算方法。
培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)的.價(jià)值和樂(lè)趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：熟練掌握長(zhǎng)方體與正方體表面積和體積的計(jì)算方法。
難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。
三、教學(xué)過(guò)程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧長(zhǎng)方體與正方體的相關(guān)知識(shí)。
知識(shí)梳理
系統(tǒng)梳理表面積和體積的計(jì)算公式及相關(guān)概念。
典型例題講解
分析講解幾道典型例題，強(qiáng)調(diào)解題思路和方法。
小組討論與練習(xí)
組織學(xué)生分組討論并完成一些練習(xí)題。
教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。
拓展延伸
提供一些拓展性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索。
課堂總結(jié)
總結(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
作業(yè)布置
布置適量的作業(yè)，包括基礎(chǔ)題和拓展題。
四、教學(xué)反思
通過(guò)本次復(fù)習(xí)課，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體與正方體的知識(shí)有了更深入的理解和掌握，同時(shí)也提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在今后的教學(xué)中，要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。
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