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專家解惑之初中數(shù)學(xué)所謂初二是分水嶺如何理解
八年級的數(shù)學(xué)是整個初中階段的分水嶺，成績分化嚴(yán)重，進(jìn)一步拉開，思維能力強(qiáng)的同學(xué)成績上升快，反之進(jìn)入瓶頸期。以下是小編整理的專家解惑之初中數(shù)學(xué)所謂初二是分水嶺如何理解，希望對大家有所幫助。
專家解惑之初中數(shù)學(xué)所謂初二是分水嶺如何理解
問：所謂“初二是分水嶺”，怎么理解 初中歷史？
答：初中中考難點在幾何，代數(shù)基本沒有什么難題；幾何的重心在全等，因為初一是對小學(xué)內(nèi)容的一個回顧和發(fā)展（初一上），并給初二的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)（初一下）；全等呢，基本包含了整個初中幾何出相似外的主干內(nèi)容（如如何證明全等，如何通過全等證明幾何圖形的數(shù)量和位置關(guān)系，常用的幾何方法技巧：截長補(bǔ)短，中點線段倍長，如何構(gòu)造全等），且是學(xué)習(xí)相似的基礎(chǔ)。如果初二上數(shù)學(xué)學(xué)好了，初三不費太大力氣（初二下和初三上就是在四邊形和圓的條件下套一下以前學(xué)的知識）；反之，費力卻見不到理想的效果（因為前面學(xué)過的知識和方法，后面老師就不愿意再會那么詳細(xì)了）！
但反過來說，如果真錯過了，回頭補(bǔ)也不是不可以，只不過復(fù)雜了點兒而已、
當(dāng)然，初二也是孩子從“小孩”到“小大人”的過程；注意孩子的生理和心理變化，也是一點哦，這里就不做講述了。
故，初二是初中的真正開始，也是分水嶺！
注：初中所有學(xué)期的期中、期末考試中的所有壓軸題都是幾何題，只有初一上學(xué)期期中考試不是！
初二為什么是分水嶺
1、對于整個初中來說，初二階段的知識方面學(xué)習(xí)的量算是一個比較大的跨越，考試的綜合性也是一個質(zhì)的飛躍，如果不能調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)和節(jié)奏，很容易出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化。
2、這個階段孩子們正處在青春期，容易出現(xiàn)情緒波動，像自卑、叛逆等不良現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，直接影響的就是孩子的心理成長和學(xué)業(yè)成績。
在這個時候的家長如果不能很好的處理好與孩子的溝通，那么就會出現(xiàn)一個非常尷尬的境地，想幫孩子卻又不知道如何幫，往往方式不對還會適得其反。那么作為家長，該如何去幫助孩子跨越這個分水嶺呢？
1、要找到原因
當(dāng)孩子初二成績出現(xiàn)下降時，家長一定要保持更冷靜的態(tài)度。只有找到成績下滑的原因，才能從根源上解決問題。正是因為初二的敏感和重要，才被稱之為分水嶺階段。如果這一階段沒有處理好，很可能會對他們初中后續(xù)的學(xué)習(xí)造成不良的影響。
2、要控制好情緒
初二面臨中考，所剩時間有限，家長看到孩子的成績不穩(wěn)定、成績下降，情緒難免會低落會激動。但是，家長要盡可能控制好自己激動的情緒，否則處于青春期的初二學(xué)生，很可能也會有過激的行為。
3、要做好引導(dǎo)
在面對初二分水嶺階段，為了使孩子的成績更加穩(wěn)定，平穩(wěn)地度過分水嶺時期，作為家長，一定要做好引導(dǎo)作用。尤其要注重他們心態(tài)的平復(fù)，只要他們能將注意力放在學(xué)習(xí)上，成績的下降，也是可以接受的，而且這樣的局面是可以被改變的。
4、要多與老師溝通
家長要想讓初二的孩子更穩(wěn)定地度過敏感期，使成績保持更加穩(wěn)定的狀態(tài)，那么一定要和老師積極溝通，及時了解孩子在校園中的動態(tài)，這也是最主要的行動之一。
初二分水嶺孩子容易出現(xiàn)的問題
1、出現(xiàn)逆反心理，很多孩子在這個階段變得非常叛逆，不服老師家長管教，甚至還會出現(xiàn)在課堂上公然頂撞老師的情況。
2、上課注意力不集中。初二的學(xué)生會出現(xiàn)注意力不集中，溜號的現(xiàn)象，這只是客觀因素，影響最大的主觀因素還是因為他們意志力不堅定，容易被外界所干擾，聽著聽著課心思就跑偏了，開始想別的事。
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