淺談如何使小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
題記：7月25、26兩日，我有幸去山東參加了“魅力教師、經(jīng)典課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會。名師們那深厚的功底、巧妙的設(shè)計、細(xì)致的點(diǎn)撥、恰到好處的評價、獨(dú)到的見解和各具特色的教學(xué)風(fēng)格，讓整個會場掌聲不斷，精彩不斷。印象最深的是黃愛華老師《聆聽花開的聲音》的報告，我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師。任教以來，我發(fā)現(xiàn)：不僅是隔行如隔山，就算是同一個行業(yè)的不同階段工作方式也有著明顯的不同。所以現(xiàn)在我只能算是一個新手，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面存在很多不足的地方，缺少經(jīng)驗(yàn)。但這半年也是我教學(xué)生涯最快樂的時光。
摘要：在教師的教學(xué)工作中，課堂是師生生命不可重復(fù)的體驗(yàn)，課堂中閃現(xiàn)著最真實(shí)的人生活力，流淌著最精彩的生命激情，而這些都應(yīng)該建立在幸福之上,讓課堂洋溢著幸福。孩子們在愉悅，輕松地氛圍中，既學(xué)習(xí)了知識又愉悅了心情。我把它稱之為“幸福課堂”�！靶腋Ｕn堂”應(yīng)該是師生和諧、合作共享的課堂。都說興趣是孩子的第一任老師，對于孩子來說，一堂成功的課就是學(xué)生感興趣的，愉悅的課。老師為了激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，往往會創(chuàng)造一個很有趣味的情境。低年級孩子活潑，好動，注意力不容易集中，就需要教師在課堂教學(xué)中加入游戲，讓孩子輕松自如地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。競賽、獎勵措施也是提高孩子學(xué)習(xí)積極性的重要措施。
關(guān)鍵詞：游戲+活動 ；數(shù)學(xué)+情境 ；競賽+激勵 ；家庭教育+學(xué)校教育
黃愛華老師曾說過：教育就是靜待花開。在接了半年多一年級孩子以后，我覺得黃愛華老師的教育理念對我的影響真是挺大的。從一群無知無序的孩子到現(xiàn)在守紀(jì)律，愛勞動，勤學(xué)習(xí)的.一年級小學(xué)生。孩子們給我的驚奇不斷，驚喜連連。教育，就是在靜靜地等待著花開。
一、游戲+活動=輕松自如
一年級的兒童大多數(shù)都喜歡講故事、唱歌、跳舞，喜愛玩耍和參與老師組織的一些表演和游戲是一年級學(xué)生最突出的特點(diǎn)。因此，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)的需要，教師可采用游戲，開火車，即興表演等手段，使學(xué)生在玩耍、表演、游戲中學(xué)到知識，使到課堂氣氛更加生動活潑，提高學(xué)習(xí)的效果。例如，在學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分與合時，我把各數(shù)的分與合編成一個手指游戲，在游戲中邊表演邊學(xué)習(xí)，這對剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說感到特別親切，非常感興趣。之后我還把手指游戲作為每次課前的一個安靜游戲活動，能使全體學(xué)生在最短時間集中注意，進(jìn)入課堂活動，一舉多得。由于低年級孩子注意力容易分散，一般上到20分左右時間就會讓全班學(xué)生起立和老師一起做游戲�！吧斐鑫业淖笫�，捏捏我的左耳，拍拍我的左臉，拍拍我的左肩，叉叉我的左腰 ，抬抬我的左腿。伸出我的右手，捏捏我的右耳，拍拍我的右臉，拍拍我的右肩，叉叉我的右腰 ，抬抬我的右腿�！睂W(xué)生做熟練后可以增加難度左右方向打亂。
我在教學(xué)一年級《認(rèn)識鐘表》時，首先讓孩子觀察鐘表模型，然后我在黑板上畫了一個圓。提問他們:誰來說說鐘表上有多少個數(shù)字？當(dāng)他們說出12個數(shù)字時，我把圓分成了12等份。接著提問：圓的最上面寫哪個數(shù)字?最下面呢？孩子們一邊說我一邊在圓上寫數(shù)字。然后提問：鐘面上有幾個大格?孩子們不知道什么是大格?我提示他們：數(shù)字12和數(shù)字1之間叫1大格，邊說邊在12和1之間的圓外畫了一個半圓。孩子們一邊數(shù)，我一邊畫，12大格數(shù)完了，我12個半圓也畫在了圓外。這是全班沸騰了，孩子們高興的喊：“向日葵花，向日葵花”最后我又和孩子們學(xué)習(xí)了時針和分針。在這節(jié)課中，我很好的應(yīng)用了課堂生成資源，孩子們由一個圓，一朵向日葵花，到葵花鐘表。孩子們在愉悅，輕松地氛圍中，既學(xué)習(xí)了知識又愉悅了心情。
二、數(shù)學(xué)+情境=趣味盎然
數(shù)學(xué)源于生活,生活中充滿著數(shù)學(xué)。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)習(xí)陶醉于數(shù)學(xué)情境之中。這里的“情境”主要指教師通過講故事、創(chuàng)設(shè)生活場景、多媒體課件等教學(xué)手段使學(xué)生置身于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍中。
小學(xué)低年級的學(xué)生愛聽故事。根據(jù)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),我常把書上的數(shù)學(xué)知識和生活實(shí)際聯(lián)系起來,編成一個個故事,以引起學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,啟迪學(xué)生的思維,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
師生間要建立良好的互動型關(guān)系，就要求教師在備課時從學(xué)生知識狀況和生活實(shí)際出發(fā)，更多地考慮如何讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會有關(guān)知識和技能；如，在教學(xué)低年級解決問題的練習(xí)課時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就用彩筆在黑板上畫了一顆草莓。然后出他們易錯的類型，指名同學(xué)回答問題，回答對了，就在草莓上畫個笑臉，回答錯了，畫個哭臉，再畫幾滴眼淚。孩子們都想讓草莓笑，所以聽講特別認(rèn)真，也提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 再如教學(xué)一年級練習(xí)課（ ）－5=3，這樣類型的題時，由于孩子們沒學(xué)過減法之間的關(guān)系，我就把它放入具體的情景當(dāng)中，幫助孩子理解題意。小白兔特別愛勞動，他從菜地里拔了5個蘿卜，地里還剩下3個蘿卜，原來地里有幾個蘿卜？解釋原來的意思，讓孩子們理解原來的=拔了的+還剩的。讓孩子們一看見此類型題，就會想到我講的故事情境，結(jié)果效果還不錯。
三、競賽+激勵=緊張積極
開學(xué)伊始，我就制定了獎勵制度。只要孩子們上課，路隊，做操等方面表現(xiàn)較好，就會獎勵他一顆小紅星；考試100分，獎兩顆小紅星；攢夠10顆小紅星，就發(fā)一張獎狀；連續(xù)三次考100分，也發(fā)一張獎狀；攢夠十張獎狀時，我會親手做一件禮物送給他。孩子們的積極性被充分的調(diào)動起來，閑暇時孩子們會討論，誰有幾顆小紅星了，誰得了幾張獎狀。前幾天，我班的趙晰雅攢夠10張獎狀，我用一次性紙杯做了一朵向日葵花送給她，在這種激勵效應(yīng)下，孩子們的學(xué)習(xí)積極性越來越高。可是在復(fù)習(xí)階段，孩子們計算頻繁出錯，對考試也不能認(rèn)真對待了。這時家長的一條短信給了我啟發(fā)。如果獎勵措施單一，提不起孩子的興趣，最近這次模擬考試前，我對學(xué)生說：“這次考試滿分，除了發(fā)獎狀以外，還會親自做一件禮物送給你，什么禮物暫時保密”這下，孩子們的積極性被調(diào)動起來�？荚囘^后，我班有 12名同學(xué)滿分。我不光每位同學(xué)發(fā)一張獎狀，再獎勵一顆藍(lán)星。因?yàn)槠綍r我只發(fā)黃星和紅星，從來沒有發(fā)過藍(lán)星，并且一顆藍(lán)星頂兩顆其他顏色的星�？吹狡渌∨笥蚜w慕的眼神，我的目的達(dá)到了，孩子們會期待期末考試時我又會有什么獎勵。
四、家庭教育+學(xué)校教育=慢等花開
都說好孩子是夸出來的，我覺得好家長也是夸出來的。對于我來說，如果能把家長的積極性調(diào)動起來，會起到事半功倍的效果。
我利用校訊通平臺。比如不定期給家長發(fā)短信：“某某家長，您的孩子近期表現(xiàn)較好，只是鐘表知識還要加強(qiáng)，孩子的進(jìn)步是我們共同的目標(biāo)。” “某某家長，您的孩子近期表現(xiàn)較好，只是方向方位還要加強(qiáng)，孩子的進(jìn)步是我們共同的目標(biāo)” “某某家長，您的孩子近期表現(xiàn)較好，只是口算的熟練度還要加強(qiáng)，孩子的進(jìn)步是我們共同的目標(biāo)�！碧鞖獠缓脮r我發(fā)短信給他們“家長朋友，天寒路滑，出門慢行，注意安全�！泵刻煳視尲议L為自己的孩子出題，學(xué)期末會把家長出的題在家長會上展出，讓他們互相學(xué)習(xí)。這時，家長就會覺得：老師并不可怕，老師是為了我的孩子。他們就會愿意和我去溝通，去輔導(dǎo)自己的孩子。
黃愛華老師說過：教育就是靜待花開。蹲下來，只有和孩子在同等高度才能了解孩子的所思，所見，所想，從而把握教學(xué)起點(diǎn)；慢下來，和孩子打交道只有放慢腳步，不急躁，學(xué)會傾聽從而關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程；靜下來，慢等花開。我愿自己就是護(hù)花使者，慢慢地聆聽花開的聲音；我愿在這瑣碎而又辛苦的工作中尋找到點(diǎn)點(diǎn)樂趣，足
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