數(shù)學復(fù)習方法
（1）課前預(yù)習。
復(fù)習課的容量大、內(nèi)容多、時間緊。要提高復(fù)習效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預(yù)習則是達到這一目的的重要途徑。沒有預(yù)習，聽老師講課，會感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點；而預(yù)習了之后，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內(nèi)容有所取舍，把重點放在自己還未掌握的內(nèi)容上，從而提高復(fù)習效率。
（2）課后復(fù)習。
著名數(shù)學家華羅庚先生認為，學習數(shù)學有兩個過程，一個是書由薄到厚的'過程，這個過程就是由不知到多知，由知之不多到知之較多，知識逐漸積累，認識逐步深化的過程。僅有這個過程是不夠的，還必須有第二個過程，就是書由厚到薄的過程。
所謂書由厚到薄，就是建立知識之間的縱橫聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于儲存，便于記憶，便于提取，便于應(yīng)用，而課后復(fù)習就是書由厚到薄的重要途徑。
（3）切磋琢磨。
要想取得好的學習成績，必須經(jīng)常保持和老師、同學的交流，特別是在復(fù)習階段。因為這個階段的問題積累下來，將直接影響考試成績。除此之外，合作交流也是鍛煉同學們語言表達能力的重要一環(huán)，也可增進與同學之間的友誼，在交流中發(fā)現(xiàn)自己理解問題與別人理解方式的不同。
（4）多做練習。
數(shù)學學習的目的之一就是形成一定的技能，如思維的技能、解題的技能、運算的技能等。技能是運用已有的知識和反復(fù)練習的基礎(chǔ)上形成的自動化活動方式。技能的這一定義中有三個要點：即掌握知識是形成技能的前提，反復(fù)練習是形成技能的基礎(chǔ)，活動自動化是形成技能的標志。因此，練習在技能的形成過程起著十分重要的作用。在復(fù)習階段，做一些練習是十分必要的。在練習時要注意控制難題，把練習的重點放在重要和關(guān)鍵的知識點。
總的來說，數(shù)學的學習是一個思維過程，動腦是關(guān)鍵，課上效率只要能保證，再加上有正確的方法，數(shù)學一定能學好。如果說學習是不斷完善一個知識結(jié)構(gòu)的話，那么復(fù)習就應(yīng)該對已建構(gòu)的知識結(jié)構(gòu)再加工使其更系統(tǒng)更完善，而不單單是停留在原先的基礎(chǔ)上。
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