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關(guān)于校園愛(ài)情散文
關(guān)于校園愛(ài)情散文
“只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎�，從此再也沒(méi)能忘記你容顏�；孟胫D―能有一天，再相見(jiàn)?”一首《傳奇》經(jīng)久不衰。我想，除了它優(yōu)美的旋律，其婉轉(zhuǎn)細(xì)膩的歌詞更是描繪了愛(ài)情的情不自禁以及不可阻擋。是的，愛(ài)情是美好的，誰(shuí)不這樣認(rèn)為呢？尤其兩情相悅時(shí)，常常令當(dāng)局者心甘情愿愈陷愈深甚至難以自拔甚至奮不顧身。也許，處于戀愛(ài)中的男女，其甜蜜勝過(guò)一切，心地也變得特別善良和柔軟，于是便認(rèn)為一切都那么美好，甚至忘了萬(wàn)事萬(wàn)物的存在。難怪人們說(shuō)，“戀愛(ài)中人的智商為零，尤其是女人�！鄙w因如此！
面對(duì)愛(ài)情，常人尚且毫無(wú)“招架之功”和“還手之力”，更何況正處于青春萌動(dòng)的中學(xué)生呢？因此說(shuō)，對(duì)于中學(xué)校園內(nèi)屢禁不止的愛(ài)情，實(shí)在是大傷老師、領(lǐng)導(dǎo)們的腦筋。 鏡頭回放：晚自習(xí)后，操場(chǎng)上、跑道上，常有一男一女若即若離地聚在一起，或散步，或吃東西，舉止親密；一男生與一女生在商店門口的乒乓臺(tái)邊親密偎依，相互喂食；食堂內(nèi)，一男生與一女生共用一碗一勺，你一口我一口，其樂(lè)融融，津津有味；放學(xué)后，老師同學(xué)們陸續(xù)離開教室，于是，教室或辦公室變成了情侶們的樂(lè)園。這不，一男一女又在教室卿卿我我，被返回教室“殺回馬槍”的老師逮個(gè)正著；樹蔭下，一男一女相互道別時(shí)，說(shuō)不盡的綿綿情話，情不自禁摟抱在一起，難舍難分??難怪的，時(shí)有耳聞某校某某女生在廁所產(chǎn)子啦；某校又有女生為情所困為情所傷跳樓啦；某校有男生為爭(zhēng)奪女生大打出手以致頭破血流啦；某男生和某女生私奔，男生家長(zhǎng)上門提親被女生家長(zhǎng)捅死啦，等等，不一而足。
為什么貌似甜蜜的校園戀情卻給學(xué)生、家庭、社會(huì)帶來(lái)了那么多的負(fù)面影響？一方面，中學(xué)生心智尚不成熟，他們所謂的愛(ài)情只不過(guò)是率性而為而已。個(gè)別極端例子，也是他們不懂得如何保護(hù)自己，又覺(jué)得自己的愛(ài)情見(jiàn)不得陽(yáng)光，不敢向家長(zhǎng)老師求助，結(jié)果往往受傷害的便是女生，如人流、早產(chǎn)等。另一方面，也是我們家長(zhǎng)老師引導(dǎo)不夠引導(dǎo)不好那群情愫懵懂的孩子，通常采取的都是壓制性、回避性的行為，結(jié)果是你越壓制學(xué)生越叛逆，往往不計(jì)后果，如私奔、斗毆等，往往會(huì)給雙方家庭造成沉重傷痛。 面對(duì)校園里洪水泛濫般的愛(ài)情，作為老師班主任我們到底應(yīng)該做些什么？在中國(guó)這個(gè)傳統(tǒng)的國(guó)度里，善良的師長(zhǎng)們不惜循循善誘諄諄教導(dǎo)：“早戀是洪水猛獸，千萬(wàn)要遠(yuǎn)離‘雷區(qū)’”；“現(xiàn)在不該干的事情千萬(wàn)不要去干，該現(xiàn)在干的事情一定要努力干好，比如說(shuō)學(xué)習(xí)，不要自毀前程，不要將來(lái)后悔”??一片苦心哪！
我想，我們真的不能再回避這個(gè)問(wèn)題了。
首先，分析是什么原因?qū)е略鐟�。一班說(shuō)來(lái)，早戀的原因很多，如物質(zhì)生活提高，孩子普遍早熟，或受家庭影響，因缺少父母關(guān)愛(ài)于是轉(zhuǎn)向異性之戀；電視電影過(guò)于露骨的鏡頭也是早戀的誘因。對(duì)于普遍情況，普遍解決。比如說(shuō)，可以利用班隊(duì)課開展討論或演講，聽聽同學(xué)們的心聲，只有善于傾聽，才能找到解決辦法。假如是家庭的原因，近年來(lái)父母離異現(xiàn)象日趨增多，得到父母零關(guān)愛(ài)的孩子不在少數(shù)，那我們教育工作者就多了一份聯(lián)系家長(zhǎng)甚至教育家長(zhǎng)的責(zé)任。
其次，采取疏導(dǎo)方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理解。“愛(ài)”是什么？?jī)H僅是兩情相悅嗎？曾經(jīng)看過(guò)一篇文章介紹國(guó)外的一次家長(zhǎng)會(huì)上，老師在黑板上寫下一個(gè)“愛(ài)”字，問(wèn)同學(xué)們當(dāng)看到這個(gè)字時(shí)，想到了什么？孩子們暢所欲言，有的說(shuō)想到了“甜蜜”，有的.說(shuō)想到了“裸體”，有的甚至更大膽說(shuō)想到了“性愛(ài)”?老師說(shuō)，“你們說(shuō)的都正確，但有一點(diǎn)你們卻忽視了，那就是‘責(zé)任’”。我想，這個(gè)老師真是太有才了，我佩服她的勇敢，也佩服她的聰明。是啊，我們天天在教育學(xué)生不要早戀不要早戀，其根本原因不就是因?yàn)閷W(xué)生稚嫩的肩膀還擔(dān)護(hù)不起“愛(ài)”的責(zé)任嗎？自己還一無(wú)所有，自己都還是消費(fèi)者，自己的未來(lái)都還是未知數(shù)，能夠拿什么東西作為愛(ài)情的保障，又能夠給予彼此什么承諾呢？
再次，必須采取強(qiáng)有力的措施對(duì)校園愛(ài)情“圍追堵截”。事實(shí)證明，一味的說(shuō)服教育，對(duì)一些學(xué)生已缺乏威懾力。這就要求學(xué)校必須制定出明確的規(guī)章制度。如：我校德育處制定了男女學(xué)生之間正常交流的身體距離必須在50厘米以上等；放學(xué)后尤其是晚自習(xí)后班主任、德育處和保衛(wèi)科組成巡邏小組，人手一只電筒，到校園的各個(gè)角落巡查、督促學(xué)生早回寢室；對(duì)于屢教不改的同學(xué)，通知家長(zhǎng)共同教育；對(duì)于嚴(yán)重影響校風(fēng)校貌的同學(xué)，經(jīng)研究決定，可以作出勒令退學(xué)的處理。學(xué)校畢竟不是收容所，學(xué)生在校就必須遵守規(guī)章制度。的確，從網(wǎng)上不難搜出有些國(guó)家的法定結(jié)婚年齡從9歲到16歲不等，對(duì)于那些國(guó)家而言，中國(guó)男22、女20的結(jié)婚年齡的確太“老”了，但這就是我們的國(guó)情，每個(gè)公民都有義務(wù)遵守。既然“魚”和“熊掌”不可兼得，那么，要么在校遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)、自尊自愛(ài)，要么回家談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)。不然，校園內(nèi)見(jiàn)不得陽(yáng)光的愛(ài)情肯定得不到老師和家長(zhǎng)的祝福。
但愿我們每一位教育工作者尤其是班主任拿出真心和耐心，與學(xué)生坦誠(chéng)相見(jiàn)，探討和引導(dǎo)好學(xué)生關(guān)鍵時(shí)刻的異性交往問(wèn)題；但愿正處美好花季時(shí)代的莘莘學(xué)子理智處理好情感與學(xué)業(yè)的人生命題。
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