高中美術專業(yè)教學計劃范本

　　一、 課程簡介

　　（一） 課程教學目的與任務：素描是美術專業(yè)學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創(chuàng)作能力，提高藝術修養(yǎng)并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。

　�。ǘ�）課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創(chuàng)作。

　　（三）課程的基本內容：靜物結構素描、靜物全因素調子素描、

　　石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身

　　二、 課程教學總體安排

　�。ㄒ唬�學時分配建議表 學時分配建議表

　�。ǘ�）考試方式：

　　考試方法：根據開設課程每月測試一次

　　成績構成：構圖30% 形體40% 塑造30%

　　三、 課程教學內容及基本要求

　�。ㄒ唬╈o物結構素描（7課時）

　　1、教學目的與要求

　�。�1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。

　�。�2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。

　　2、教學重點與難點

　�。�1）、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

　�。�2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

　�。�3）、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。

　　4、教學主要內容：

　�。�1）透視的原理認識與應用 A、平行透視 B、成角透視 C、曲線（圓形）透視

　�。�2）內結構與外結構

　　（3）結合幾何形體的表現(xiàn)

　�。�4）構圖學基礎知識

　　（5）線條與空間的關系

　�。�6）曲線形體的表現(xiàn)

　　5、作業(yè)練習：幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

　�。ǘ�）靜物全因素調子素描（42課時）

　　1、教學目的與要求：

　�。�1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。

　�。�2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。

　　2、教學重點與難點

　�。�1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。

　�。�2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統(tǒng)一處理。

　　3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。 4、教學內容

　�。�1）三大面、五調子的構成與應用 （2）結構線與明暗交界線 （3）觀察能力訓練 A、整體觀察 B、局部觀察 C、立體觀察 （4）調子與形的關系 （5）畫面的深入刻畫

　　5、作業(yè)練習：幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

　　（三）石膏（21課時）

　　1、教學目的與要求：

　�。�1）目的：讓學生全面了解石膏像的'結構及調子分布，整體概括處理對象。

　�。�2）要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

　　2、教學重點與難點：

　�。�1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。 （2）教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統(tǒng)一。

　　3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。 4、教學內容：

　�。�1）頭骨結構（額節(jié)結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結） （2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn) （3）石膏頭像繪畫步驟

　�。�4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質感） （5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關系

　　5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

　�。ㄋ模┤宋镱^像（42課時）

　　1、教學目的與要求：

　�。�1）目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系。

　�。�2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。 2、教學重點與難點：

　　（1）教學重點：整體形象與五官之間的關系。

　�。�2）教學難點：根據人物特征氣質采用不同的表現(xiàn)手法。

　　3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

　　4、教學內容：

　�。�1）真人頭骨與肌肉的關系。

　�。�2）真人的五官結構和明暗局部訓練。

　　（3）真人頭、頸、肩、兇的關系（脖子的透視關系，衣領與脖子肩膀的關系和表現(xiàn)）

　　（4）頭發(fā)的表現(xiàn)訓練（頭發(fā)與頭骨的關系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)） （5）真人頭像調子表現(xiàn)和五官塑造

　�。�6）人物特征與表現(xiàn)手法（造型、特征、結構、整體感的綜合訓練） （7）男女青年特征區(qū)別與刻畫

　　5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫

　　（四）人物頭像（42課時）

　　1、教學目的與要求：

　　（1）目的：讓學生掌握半身帶手，全身的結構衣服紋樣的搭配關系，手的刻畫與表現(xiàn)。

　�。�2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。

　　2、教學重點與難點：

　�。�1）教學重點：人物各局部比例關系的掌握及刻畫。

　�。�2）教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫。

　　3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

　　4、教學內容：

　�。�1）頭、頸、；肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關系。

　�。�2）構圖組合關系小圖訓練。

　�。�3）衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

　　5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫 四、課程設計要求：

　　在教學過程中，可以按照教學大綱的內容準備教案，準備多媒體教學的圖片，范圖，按照 循序漸進 、 因材施教 的原則，努力讓你的每一個學生都能逐步提高，學有所長！

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