考研數(shù)學(xué)做題的基本概念和方法
考生們?cè)趶?fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)的真題時(shí)，需要把一些基本概念和方法掌握好。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研數(shù)學(xué)做題的指南攻略，歡迎大家前來閱讀。
考研數(shù)學(xué)有哪些做題的基本概念和技巧
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，大家需要把握知識(shí)點(diǎn)，需要從一定的深度去把握和理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)又能夠從不同的角度去理解知識(shí)點(diǎn)，去掌握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，熟悉常見的變通形式，能夠透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。認(rèn)識(shí)是不斷豐富和發(fā)展的，這就要求大家與時(shí)俱進(jìn)，隨著復(fù)習(xí)的深入，隨著知識(shí)點(diǎn)與題目的結(jié)合，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解，都是要不斷加深的，這就是為什么大家要不斷的重復(fù)著回歸課本，回歸最基本的概念和方法。
如何回歸基本概念和方法
數(shù)學(xué)題實(shí)際上就是基礎(chǔ)知識(shí)的具體運(yùn)用，就是知識(shí)的實(shí)踐!那么大家就需要解決題目的過程中，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，來反復(fù)加深對(duì)題目所用知識(shí)的理解，從而加深對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的理解!一定要認(rèn)識(shí)到做題的作用。做題是對(duì)具體題目的解決，這就是考試的形式，也是檢驗(yàn)大家知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)水平的一種方式。因此，一道題目的正確解決，首先需要你對(duì)這道題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)的正確的，深刻的理解，以及你是否能夠采用正確高效的方法，將知識(shí)合理運(yùn)用，進(jìn)行正確的推理，計(jì)算，到最后正確的給出題目的解答。大家平時(shí)的做題和考試時(shí)又有著不同的側(cè)重點(diǎn)，平時(shí)大家的題目演練，目的是為了大家自身的提高。
做題能帶給你什么
一道題目能給大家的提高又是有兩方面的：一方面是加深了大家對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)的提高，另一方面加強(qiáng)大家分析問題解決問題的能力。而真正考試的時(shí)候，那是作為一種檢驗(yàn)，大家需要做的不惜一切代價(jià)的去展示自己，去在乎每一道題的正確與否，去對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較。因此，作為平時(shí)的做題練習(xí)，包括模擬考試，大家不去在乎會(huì)做與否，不必去為了一次�？疾蝗缫舛鴮�(duì)自己產(chǎn)生懷疑產(chǎn)生懊惱的情緒，大家需要做的，是從這一點(diǎn)一滴中來發(fā)掘自己的不足，來豐富自己的知識(shí)，來彌補(bǔ)自己的不足，來進(jìn)步自己的思維，來升華自己的認(rèn)識(shí)。每一次做題，都需要一個(gè)比做題時(shí)間更多的回顧過程，從這中間挖掘出里面優(yōu)美的東西，把挖掘出的東西變成自己的，并把他們應(yīng)用到實(shí)踐中去。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的順序
首先是確定做題順序
確定做題順序，可以采用填空、計(jì)算、選擇、證明的順序。因?yàn)楸M管選擇題的分?jǐn)?shù)相對(duì)要少一些，但它們一般對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求較高，選項(xiàng)迷惑性大，有時(shí)需要花很多時(shí)間去分析也難以取舍，而且有些選擇題的計(jì)算量也是很大的，如果在做題的開始就感覺不順而花太多時(shí)間的話，會(huì)影響考試的心理狀態(tài)。證明題考查的是嚴(yán)密的'邏輯推理，難度也比較大。把這兩類題型可以放在后面做，而先做相對(duì)簡(jiǎn)單的。一般來說，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候要盡量從自己薄弱的方面“榨取”分?jǐn)?shù)，而正式 考試時(shí)，先通觀整個(gè)試卷，迅速客觀地評(píng)估自己的實(shí)力，明確哪些分?jǐn)?shù)是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的應(yīng)對(duì)方式，才能鎮(zhèn)定自若，進(jìn)退有據(jù)，最終從整體上獲勝。
其次是掌握答題方法
同學(xué)們可以先解答填空題，一般講填空題是基本概念，基本運(yùn)算題，得分比較容易，當(dāng)然試題中計(jì)算題或者證明題以平時(shí)看書或者參加輔導(dǎo)班老師所講的例題類似的也可以先做;其次做計(jì)算題;最后解單項(xiàng)選擇題，因?yàn)橛行﹩雾?xiàng)選擇題概念性非常強(qiáng)，計(jì)算技巧也比較高。求解單項(xiàng)選擇題一般有以下幾種方法：推演法; 它適用于題干中給出的條件是解析式子。圖示法;它適用于題干中給出的函數(shù)具有某種特性，例如奇偶性、周期性或者給出的事件是兩個(gè)事件的情形，用圖示法做就顯得格外簡(jiǎn)單。舉反例排除法;排除了三個(gè)，第四個(gè)就是正確的答案，這種方法適用于題干中給出的函數(shù)是抽象函數(shù)的情況。逆推法;所謂逆推法就是假定被選的四 個(gè)答案中某一個(gè)正確，然后做逆推，如果得到的結(jié)果與題設(shè)條件或盡人皆知的正確結(jié)果矛盾，則否定這個(gè)備選答案。賦值法;將備選的一個(gè)答案用具體的數(shù)字代入，如果與假設(shè)條件或眾所周知的事實(shí)發(fā)生矛盾則予以否定。
考研數(shù)學(xué)歷年真題怎么用
一、把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)
在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，很多人都以為這個(gè)時(shí)候還用不到歷年真題，只看教材做練習(xí)題就夠了。這種觀點(diǎn)是片面的，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，要看歷年真題，但可以不做，看至少五年真題涉及到的知識(shí)點(diǎn)，把涉及到的知識(shí)點(diǎn)都列出來并把重復(fù)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)特別標(biāo)出，或者結(jié)合市面上一些對(duì)歷年真題解析分類的輔導(dǎo)書，把考過的知識(shí)點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的頻率列出來，做到心中有數(shù)。建議2011年的考生在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于在真題中重復(fù)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)加強(qiáng)、全面細(xì)致的復(fù)習(xí);對(duì)于真題涉及到的知識(shí)點(diǎn)和題型要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。當(dāng)然，結(jié)合去年的考試大綱(此階段可能新考試大綱還沒出來)，對(duì)其他知識(shí)點(diǎn)按照大綱要求也要全面復(fù)習(xí)。這樣，會(huì)使復(fù)習(xí)有側(cè)重點(diǎn)，便于考生把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，更接近考研。 考研 教育\網(wǎng)
二、感受出題思路
到了鞏固提高階段，考生就應(yīng)該有意識(shí)的做歷年的題，比如復(fù)習(xí)到極限的時(shí)候，除了作自己計(jì)劃的鞏固提高題目之外，還要把最近五年出現(xiàn)的極限真題都做一下，感受一下這幾年命題中心在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上是如何出題的，并嘗試一下自己在這類題型上是否胸有成竹。做過之后，可以發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)與真題的差距，從而尋找出合適的縮短差距的辦法，以使自己的提高落到實(shí)處。
三、發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律
在鞏固訓(xùn)練階段，考生可能按照知識(shí)點(diǎn)分別練習(xí)了真題中的題目。在模擬訓(xùn)練階段，復(fù)習(xí)以作套題的形式出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，要按照時(shí)間成套的做模擬題，當(dāng)然也要成套的做歷年真題，爭(zhēng)取在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)把5-7年的真題分套練習(xí)。這樣，可以整套把握真題的出題規(guī)律，從而讓自己習(xí)慣這類題的出題方式。一般短期內(nèi)，命題思路和規(guī)律不會(huì)有太大的改變，所以熟悉了之前幾年的命題規(guī)律，有利于坦然面對(duì)考試。
四、尋找考試感覺
在最后一個(gè)月，基本上是查缺補(bǔ)漏階段了，雖然這個(gè)階段主要是查找薄弱地方，趕快彌補(bǔ)，但還是要保持做整套題的感覺。這個(gè)時(shí)候做套題還是以做歷年真題為宜，雖然上個(gè)階段可能已做過幾遍。這個(gè)時(shí)候還要做一做，是要找到那種上“戰(zhàn)場(chǎng)”的感覺。
希望通過以上總結(jié)，考生們能夠從中學(xué)會(huì)歷年真題的正確復(fù)習(xí)方法從而輕松應(yīng)對(duì)考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，祝大家復(fù)習(xí)順利!
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