教育學專業(yè)考研備考的策略
我們在準備教育學專業(yè)的考研時，需要找到一些備考的策略。小編為大家精心準備了教育學專業(yè)考研備考的秘訣，歡迎大家前來閱讀。
教育學考研三大備考攻略
一、教育心理學考查目標
(一)識記與了解教育心理學的發(fā)展歷程、代表人物及其主要實驗事實。
(二)理解和掌握教育心理學的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示。
(三)運用教育心理學的基本規(guī)律和主要理論，解釋有關教育現(xiàn)象，解決有關實際問題。
二、備考策略
(一)理解為主，避免死記硬背
教育心理學是教育學和心理學的交叉學科，對文科的同學可能有些難度。因此在復習教育心理學的時候，應以理解知識點為主，避免死記硬背。注意識記教育心理學的發(fā)展歷程、代表人物和主要的實驗事實。而且在考研真題，尤其是選擇題中，多數(shù)對于教育心理學的考查也以理解為主。
(二)聯(lián)系和有區(qū)別地記憶心理學各個流派的思想，抓住重點
例如關于認知發(fā)展理論，有皮亞杰、維果斯基的理論，可以將他們的觀點進行比較記憶。同時對于，一個理論，如“加涅的學習層次分類理論”中每個層次的典型階段特點，也要能夠進行比較性的把握。在記憶各個流派的時候，要抓住重點，比如學習動機、問題解決、多元智能理論等熱門話題，要全面透徹地去理解。
(三)理論聯(lián)系實際，學會運用理論解釋教育現(xiàn)象
教育心理學的難度在于運用其基本理論和基本規(guī)律，解釋有關的教育現(xiàn)象和實際問題。然而，這也讓我們的考生能夠在長期的復習準備階段，充分意識到教育心理學相關知識的實用性，從另一方方面來說，還能夠提高考生學習相關知識的興趣和積極性。因此考生在備考的'過程中就要有意識地去分析，多思考，多聯(lián)系教育實際，養(yǎng)成分析教育現(xiàn)象的習慣，有助于考場上的發(fā)揮。
教育學考研復習四大關鍵
一、注意基本概念的識記
基本概念是基礎的基礎，如教育，教育目的，教育制度，學制，班級組織，課程，教學設計，教學評價，終身教育，全民教育等。這些概念都是各章知識的基礎，同時也是名詞解釋的好出處。
此外，書中一些不太明顯的概念也要記住。如還有書中的框框里的內(nèi)容也要記住，如毛入學率、凈入學率等，這些最基本的教育常識也很重要的。
以及一些基礎性的知識，如最近發(fā)展區(qū)，大家應該仔細看書。
二、抓重點進行學習
學習文科知識抓重點進行學習是非常有效和有利的。由于考研的書較多，尤其需要記憶的知識較多，不可能全部都記住。大家在復習時要認真地記錄書本上的重、難點，分清主次，這樣會減輕記憶的難度，同時把每一章節(jié)或者幾個知識點之間進行串聯(lián)和歸納，這樣幾輪下來，腦海中就已經(jīng)脈絡清晰，一點也不覺得內(nèi)容繁雜了。通過分析歷年各院校真題，從中找出重點，易考點，考題范圍就在里面，所以大家復習專業(yè)課是不要都抓，要有側(cè)重點。易考點，就是比較貼近最近幾年教育發(fā)展，教育改革和教育思潮的，如終身教育、學生為本的教育理念帶來一系列的轉(zhuǎn)變。
三、學會歸納
考研的科目比較多，政治要有五本書要看專業(yè)課也至少有兩本厚書。為此，大家用先薄后厚再薄的方法，即先看一遍書記住整體框架，各章節(jié)是怎樣安排的，對此書有一個大概的了解，然后再一邊做筆記一邊細看書遇到不懂的概念再到其他地方查，總之要搞懂細節(jié)問題。最后，就該歸納了。
四、記憶方法
首先向大家推薦結(jié)構(gòu)記憶方法。就是把各章節(jié)的標題和結(jié)構(gòu)鬧清楚，這是不僅非常有利于記憶，而且考試時一旦出現(xiàn)綜合性試題，你可以一下定位到某章某節(jié)某個要點中去的，這樣答題是很有邏輯性和廣度的。
其次是關鍵記憶法。我們不可能把一本書都記下來的，但是記關鍵詞是很有效的。一是關鍵詞好記，大家可不必記那些冗長的句子，記住關鍵詞就可以記住整個句子的意思。二來是死記硬背下來的在考試時應運是不靈活的，易形成思維定勢。
教育學考研復習需注意的四點
心理準備
考研與其說是一場實力的比試，倒不如說是一場心理的較量。復習過程中的孤獨、無助、彷徨以及對自己的不滿、對前途的不確定，都會不時的圍繞著你，讓你揮之不去。能堅持到最后的人都是考研的勝利者。想想你的理想，想想已經(jīng)付出的努力，既然邁出了這一步，就要一直走下去，不管前路是如何的艱辛，堅持就是勝利。上天是公平的。付出與得到永遠是成正比的!
復習范圍的把握與復習方式的對待
教育學專業(yè)基礎綜合考試復習是一個龐大的系統(tǒng)工程，復習課目多，時間跨度長，因此，復習必須有一個整體的規(guī)劃。專業(yè)復習范圍主要是教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法中的基本理論、基礎知識和基本技能。專業(yè)復習的關鍵在于注意尋找考試重點、把握命題規(guī)律、定準復習方向。根據(jù)2015教育學考試大綱的要求，考試復習主要應注意下列幾個方面：
第一，關注基礎。重視基礎知識的掌握，遵循“低、細、全”的原則，不必做過大范圍的擴展，不要好高騖遠。
第二，有所側(cè)重。由于學科包容量較大，命題的要求上各有不同，針對這四個部分的特點來看，考生首先應該特別關注分值較高的部分，即教育學原理和中外教育史，要下大功夫，熟練掌握，并確保答題速度。
第三，適當兼顧。對于教育心理學和教育研究方法，考試過程中，尤其是選題上有一定的靈活性，主要看哪道題做起來更順手，不要機械地去做聯(lián)系性強的學科的那道題，否則會影響自己的成績。
第四，了解熱點。靈活對待知識拓展的內(nèi)容，重視教育熱點、注重基礎教育改革的現(xiàn)實，盡量把教育理論與教育生活聯(lián)系起來。
復習方法因人而異，不可能千篇一律。一般地說，具體的復習方式有：結(jié)構(gòu)輪廓式——把握備考科目的整體脈絡以及各部分之間的聯(lián)系，分專題復習，著重掌握知識要點;提綱挈領式——以記憶基本概念和基本理論的要領為主，在理解的基礎上逐層展開;循環(huán)前進式——細水長流、循序漸進，理解透徹、系統(tǒng)把握，過一段時間來一次回環(huán)，時間越長回環(huán)越大;重點提取式——采用摘錄的方法把重點內(nèi)容提取出來，利用識記和回憶加以牢固把握。個人特點不同，方法也不同，相信每個人都能找到最適合自己的復習方法。
機遇總是青睞那些做好了充分準備的人。對于研究生考試，只要我們思想上高度重視，復習策略準備到位，并有足夠的時間和精力做保證，就一定能取得相對理想的成績，實現(xiàn)既定的考研目標。
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