考研復(fù)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力應(yīng)該怎么辦
我們?cè)谂M(jìn)行考研復(fù)習(xí)的時(shí)候，有很多人會(huì)沒(méi)有動(dòng)力，我們應(yīng)該馬上找到解決的方法。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研復(fù)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的辦法，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研沒(méi)有自主復(fù)習(xí)的動(dòng)力
從小到大我一直覺(jué)得自己是一個(gè)隨遇而安，對(duì)生活沒(méi)有什么高要求的人，所以在考研這件事上追求好成績(jī)和好學(xué)校也是這樣的態(tài)度。但我心里明白這件事 是非常重要的，于是我在“實(shí)踐”中找到了這樣一個(gè)方法。有一個(gè)從小一直和我成績(jī)差不多的同學(xué)小妍也在復(fù)習(xí)考研，她常常在微博上說(shuō)起自己復(fù)習(xí)的安排和考研的 雄心壯志。我發(fā)現(xiàn)自己每次看到她的微博就會(huì)燃起我復(fù)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)槟菚?huì)兒我就會(huì)覺(jué)得以前我一直和她差不多，現(xiàn)在可不能輸給她，我也要認(rèn)真復(fù)習(xí)才行。但是， 我一旦失去了她的消息，或者我告訴我自己我必須為自己的未來(lái)而奮斗，卻沒(méi)有感受到很強(qiáng)大的復(fù)習(xí)動(dòng)力，總覺(jué)得自己是個(gè)得過(guò)且過(guò)的人，自己內(nèi)心產(chǎn)生不了這種強(qiáng) 烈的進(jìn)取欲望。
對(duì)策：這就是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，你沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)完全依賴(lài)于外界，需要有外在的因素去激發(fā)你。至于為什么你無(wú)法從自身出發(fā) 找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，需要你真誠(chéng)地叩問(wèn)自己的內(nèi)心才行。你需要想一想自己對(duì)學(xué)習(xí)的理解是什么，是不是只是學(xué)習(xí)課本知識(shí)和考試技巧，這些答案需要你自己努力尋 找。
其實(shí)學(xué)習(xí)包括很多方面，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是沒(méi)有目標(biāo)的表現(xiàn)，你現(xiàn)在還沒(méi)有找到一個(gè)目標(biāo)，能激發(fā)起你極大的興趣，愿意花時(shí)間和精力在上面。當(dāng)你找到這 個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，不用別人去激發(fā)你，你就能努力地為之奮斗了。而且如果你感覺(jué)從學(xué)習(xí)這件事情上面很難找到這種感覺(jué)的話，也不用擔(dān)心，因?yàn)椴灰欢ㄒ獜膶W(xué)習(xí)開(kāi)始 找，從你的興趣愛(ài)好開(kāi)始找都可以，要發(fā)現(xiàn)一件事情，不用別人催促或者利益驅(qū)使，你就能發(fā)自?xún)?nèi)心地想去做這件事，把自己的精力投入進(jìn)去，這就是你內(nèi)在動(dòng)力的 源泉。當(dāng)你找到了這件事情之后，你再把它慢慢遷移到和學(xué)習(xí)相關(guān)的事情上面來(lái)，因?yàn)閷?duì)于生活，每個(gè)人總有感興趣的一個(gè)方面。
你覺(jué)得自己對(duì)于生活沒(méi)有什么要求，對(duì)于考研可能也是一樣，就是在懷疑自己可能成就動(dòng)機(jī)不是很高，但每個(gè)人總有感興趣的方面，這個(gè)和成就動(dòng)機(jī)的關(guān) 系是不大的，而且每個(gè)人的成就動(dòng)機(jī)都是不一樣的，世界上人們的價(jià)值觀是多元的，如果你通過(guò)自我探索，發(fā)現(xiàn)自己的成就動(dòng)機(jī)比較低，那也不代表你無(wú)法找到學(xué)習(xí) 的動(dòng)力，無(wú)法把考研很好地進(jìn)行下去，因?yàn)槊總�(gè)人都有感興趣的事情，在做這些事情的時(shí)候，你不會(huì)特別看重做這件事的結(jié)果和最終取得的成績(jī)，而且更重要的是， 即使結(jié)果不太好，你也依然享受做這件事情的過(guò)程。而且這些能讓你找到動(dòng)力的事情不一定和工作、學(xué)習(xí)相關(guān)，你需要先找到這種感覺(jué)，然后再遷移到學(xué)習(xí)這件事情 上。而且人和人是不一樣的，有的人就喜歡當(dāng)英雄，爭(zhēng)第一，但有的人就喜歡平平淡淡過(guò)一輩子，關(guān)鍵在于你需要弄清楚自己到底是什么樣的人，想要一種什么樣的 生活。
對(duì)于考研這件事情，你需要叩問(wèn)自己，考研在我心中處于一個(gè)什么樣的位置?假如我不考研，我是不是有另外的一種活法?假如我不考研，我是不是一樣 可以獲得我想要的生活?如果，最終的答案讓你覺(jué)得考研對(duì)于你的人生和生活來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)機(jī)會(huì)，我相信就會(huì)找到源于自己的動(dòng)力去做好考研這件事了。
考研以別人為復(fù)習(xí)動(dòng)力
對(duì)策：如果你的動(dòng)力來(lái)源只有別人，那這樣就不太好了。如果你首先就很確定我很喜歡做這件事，而且我很期待在這個(gè)方面有所建樹(shù)，在這個(gè)基礎(chǔ)之上， 你發(fā)現(xiàn)在這個(gè)領(lǐng)域里有一個(gè)人做得特別好，你特別想達(dá)到他那種程度，以他為標(biāo)桿來(lái)努力，這樣也可以。但如果你僅僅是因?yàn)檫@個(gè)人有成就，你僅僅是想超過(guò)他，享 受這種超過(guò)別人的感覺(jué)，這樣的動(dòng)力來(lái)源就是有問(wèn)題的，因?yàn)槟銦o(wú)法從努力的過(guò)程中得到快樂(lè)。而且，過(guò)程比結(jié)果更加重要，因?yàn)樽罱K結(jié)果如何并不是以你的客觀意 志為轉(zhuǎn)移的。
在我們做事情的過(guò)程中，我們只能是很盡力地做這件事情，很享受做這件事情的過(guò)程，至于最后的結(jié)果是什么樣的，我們需要心平氣和地接受，之后你一 樣會(huì)感受到成功的喜悅，很多人在考研過(guò)程中都會(huì)到處咨詢(xún)，考研成功需要哪些條件?我們會(huì)得到很多答案，比如，輔導(dǎo)班的選擇，參考書(shū)的齊全程度，有的人甚至 認(rèn)為你周?chē)目佳新?lián)盟的穩(wěn)固程度也是決定性條件之一。在這些形形色色的“成功條件”里，猶如驀然回首的驚喜，其實(shí)自己的“潛力井”才是成功最重要的條件， 只有靜下心來(lái)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，了解自我之后，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能發(fā)掘源源不斷的奮斗動(dòng)力。
在看清了考研的本質(zhì)之后，不論它有多么重要，不論它有多么艱難，這段生命中的歷程只是人生中的一個(gè)部分而已，在跨越它的.過(guò)程中，你會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)自 己，在漫長(zhǎng)的人生道路上，考研并不是終點(diǎn)。那么終點(diǎn)是什么呢?是我們用一生的時(shí)間，把“潛力井”的力量發(fā)揮到最大，讓這個(gè)世界上留下屬于自己的、獨(dú)一無(wú) 二、不可復(fù)制的成功軌跡。
考研專(zhuān)業(yè)課不會(huì)復(fù)習(xí)怎么辦
1、根據(jù)題型合理的復(fù)習(xí)
對(duì)于統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課部分專(zhuān)業(yè)課還沒(méi)有公布考研大綱，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)課不像政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)那樣很好的搜集資料，搜集資料只能考我們自己了。考研復(fù)習(xí)怎能少的了參考書(shū)目、歷年真題，這些都是必備的復(fù)習(xí)資料。其中真題是我們必須要掌握的，通過(guò)真題，我們可以了解到考研會(huì)考到哪些題型、分值布局、題量大小等。以文學(xué)類(lèi)考試為例，有的學(xué)校考察的簡(jiǎn)答題比較多，簡(jiǎn)答題的分值較大;而有的學(xué)�？疾斓恼撌鲱}比較多，很多分值都在論述題上。那么，在復(fù)習(xí)備考中，簡(jiǎn)答題分值比重大的卷子，我們需要以課本為主，不能遺漏答案要點(diǎn)。對(duì)于論述題分值比較的卷子，是需要我們?nèi)プx一些相關(guān)的論文，搜集一些資料，去作為論述題展開(kāi)的論據(jù)。考試卷子的分值布局，決定了你復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的側(cè)重點(diǎn)。
2、巧記知識(shí)點(diǎn)
專(zhuān)業(yè)課少不了背誦，我們可以發(fā)現(xiàn)，很多的考生大部分都抱著厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)背誦的小伙伴。有些同學(xué)可能會(huì)有自己的背誦的小技巧，但是有些同學(xué)可能是死記硬背哦。我們知道，死記硬背對(duì)我們是起不了多大的作用的，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要巧記。首先要打開(kāi)目錄，熟悉整本書(shū)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和框架，然后再翻開(kāi)正文，通讀一遍全書(shū)，根據(jù)之前整理好的知識(shí)結(jié)構(gòu)一點(diǎn)一點(diǎn)地填入具體的知識(shí)點(diǎn)。然后再看書(shū)的時(shí)候，因?yàn)槲覀儗?duì)書(shū)本已經(jīng)有了一個(gè)具體的把握，所以再根據(jù)我們之前整理好的框架看書(shū)，這一遍看書(shū)我們就能感受到哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，哪些是需要細(xì)細(xì)揣摩的，哪些是需要一帶而過(guò)的。這樣找準(zhǔn)方向之后再選擇重難點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行背誦，重點(diǎn)是要學(xué)習(xí)人家的專(zhuān)業(yè)思維和模式。這樣不光能對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容了如指掌，方便我們隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。
3、熟悉課本，建立知識(shí)框架結(jié)構(gòu)
無(wú)論考研的題目怎么變，都是離不開(kāi)課本的基礎(chǔ)知識(shí)的。所以我們掌握的課本的基礎(chǔ)知識(shí)是我們比做的一件事情，如果在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，根據(jù)課本搭建自己的知識(shí)框架，對(duì)我們后期復(fù)習(xí)會(huì)更加的有幫助。課本對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，所以我們必須要把課本吃透。如果將課本吃透?在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們可以看瀏覽一下各個(gè)章節(jié)的小標(biāo)題，大致的翻看一下，然后再熟悉里面的內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容，我們要明確知識(shí)結(jié)構(gòu)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，結(jié)合自己的理解，做筆記，整理自己的知識(shí)框架體系。當(dāng)我們?cè)俅芜M(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們拿我們做的知識(shí)框架體系來(lái)復(fù)習(xí)就可以，當(dāng)我們看到小標(biāo)題的時(shí)候就能知道里面的內(nèi)容是什么了，還要在課本原有的基礎(chǔ)上發(fā)散自己的思維，這樣即使在考試的時(shí)候，出題人想考察這個(gè)知識(shí)點(diǎn)深入的東西，你也不會(huì)發(fā)蒙了。
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