考研暑期備考選輔導(dǎo)書(shū)指南
我們?cè)谑罴倨陂g的時(shí)候，應(yīng)該把考研備考要用的輔導(dǎo)書(shū)選好。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研暑期備考選輔導(dǎo)書(shū)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研暑期備考輔導(dǎo)書(shū)該怎么選
選擇正規(guī)出版的品牌圖書(shū)
“近年來(lái)，隨著報(bào)考研究生的學(xué)生越來(lái)越多，考研圖書(shū)市場(chǎng)的發(fā)展幾乎沒(méi)有過(guò)渡地直接進(jìn)入了爆炸式的增長(zhǎng)階段，現(xiàn)在凡是做考研培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)都想出一兩本自己的輔導(dǎo)書(shū)，魚(yú)龍混雜。”鄺老師對(duì)考研圖書(shū)市場(chǎng)的現(xiàn)狀非常擔(dān)憂(yōu)。他告訴本刊記者，目前許多良莠不齊的考研書(shū)籍充斥在圖書(shū)市場(chǎng)和大學(xué)校園之中，品種細(xì)分雖多，但大量圖書(shū)的內(nèi)容重復(fù)、質(zhì)量參差不齊，給學(xué)生的選擇造成了困難。
中國(guó)高等教育出版社相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士認(rèn)為，用“混亂”來(lái)描述研究生考試用書(shū)市場(chǎng)毫不為過(guò)，在他看來(lái)，目前考試用書(shū)市場(chǎng)品種多，但能賺取高額利潤(rùn)的并不多，由此引起的低價(jià)戰(zhàn)的惡性競(jìng)爭(zhēng)使考研輔導(dǎo)書(shū)市場(chǎng)雪上加霜。“考研圖書(shū)市場(chǎng)必須要出品牌圖書(shū)，刻不容緩!”鄺老師透露，跨考教育未來(lái)的考研圖書(shū)戰(zhàn)略就是以學(xué)生讀者為中心，在內(nèi)容資源上不斷深耕細(xì)作，進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分;在服務(wù)上拓展對(duì)學(xué)生更實(shí)用的增值服務(wù);在發(fā)行渠道上進(jìn)行多方面開(kāi)拓，才能真正做到“出精品書(shū)”。“我非常認(rèn)同中國(guó)高等教育出版社出版專(zhuān)業(yè)人士的看法，很多出版商并沒(méi)有嚴(yán)格按照教育部(微博)考試大綱的出版時(shí)間編寫(xiě)與大綱相關(guān)的配套教材。這其中一方面是由于出版社和出版商的急功近利，想要抓住圖書(shū)銷(xiāo)售期，而未嚴(yán)格把關(guān)圖書(shū)的質(zhì)量;另一方面則是由于作者為了完成任務(wù)，在編寫(xiě)過(guò)程中缺乏責(zé)任心，使得圖書(shū)成為早產(chǎn)兒，質(zhì)量?jī)?yōu)劣可想而知。所以今年我們首先選擇了與高教社合作出書(shū)。”
鄺老師建議，考生應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)正規(guī)出版的圖書(shū)。購(gòu)買(mǎi)正版圖書(shū)，能很大程度地避免由于印刷錯(cuò)誤造成的閱讀困難，并且圖書(shū)一旦有相關(guān)補(bǔ)充資料，也能第一時(shí)間獲知消息，并有相關(guān)獲取途徑，同時(shí)可以與老師展開(kāi)在線(xiàn)答疑，有的圖書(shū)還會(huì)提供相應(yīng)的免費(fèi)在線(xiàn)學(xué)習(xí)課程的視頻和專(zhuān)業(yè)課資料下載;而盜版圖書(shū)由于質(zhì)量低劣、印刷錯(cuò)誤，會(huì)給學(xué)生的復(fù)習(xí)帶來(lái)誤導(dǎo)，因此要堅(jiān)決避免由于貪小便宜而選擇盜版圖書(shū)。
專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)更須精挑細(xì)選
各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的巨大競(jìng)爭(zhēng)和制衡，使得除了像星火、新東方這類(lèi)的“大英”類(lèi)圖書(shū)之外，其他考研類(lèi)圖書(shū)并沒(méi)有形成真正的品牌，要么是被“名師”主導(dǎo)，要么是品牌缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而很大程度上造成學(xué)生只認(rèn)老師，很少去關(guān)注圖書(shū)的品牌。
然而，這里也出現(xiàn)一個(gè)疑問(wèn)，為何大部分考研類(lèi)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)只出版公共課圖書(shū)，只開(kāi)設(shè)公共課培訓(xùn)，而少有甚至沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課的品牌圖書(shū)、不開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)?鄺老師告訴記者，這其中最根本的原因，是商業(yè)利益。公共課的成本相對(duì)專(zhuān)業(yè)課低，操作更容易，學(xué)術(shù)型和專(zhuān)碩類(lèi)專(zhuān)業(yè)課不同，專(zhuān)業(yè)課又分統(tǒng)考、非統(tǒng)考，其中會(huì)耗費(fèi)巨大的人力、物力來(lái)整合全國(guó)高校及其細(xì)分專(zhuān)業(yè)的信息和資源。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是不想涉足，而是花銷(xiāo)太大，短期內(nèi)很難收回成本。“所以跨考教育做到這個(gè)程度非常不容易。我們除了整合全國(guó)各院校的信息和資源，還形成了自己獨(dú)有的院校信息數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)課方面開(kāi)創(chuàng)了自己獨(dú)特的培訓(xùn)模式和資源信息庫(kù)，借助龐大的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，我們出版了一系列的專(zhuān)業(yè)課品牌圖書(shū)，目前在行業(yè)中是遙遙領(lǐng)先的。”為此，鄺老師建議，考研的同學(xué)一定要學(xué)會(huì)鑒別哪些是品牌參考書(shū)，包括公共課參考書(shū)和專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)。“一本好的專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)，可以提高近一倍的專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)效率。當(dāng)然，好書(shū)還要會(huì)用，買(mǎi)好書(shū)，并把它使用到極致，考研復(fù)習(xí)就能事半功倍。”
不同備考階段選擇不同的輔導(dǎo)用書(shū)
由于研究生考試的時(shí)間相對(duì)固定，考研類(lèi)圖書(shū)也是按照時(shí)間軸來(lái)劃分進(jìn)行出版，學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格按照自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度合理選擇相關(guān)圖書(shū)。
這其中，可能會(huì)由于老師在課堂或者宣講的誤導(dǎo)，使得學(xué)生不知道如何選擇。其實(shí)，在選擇圖書(shū)的時(shí)候，應(yīng)該嚴(yán)格按照“五輪四階”(“五輪”即“入學(xué)診斷—規(guī)劃—授課—答疑—作業(yè)”;“四階”即“基礎(chǔ)階段—強(qiáng)化階段—沖刺階段—點(diǎn)睛階段”)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)模式，根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的圖書(shū)。
公共課只要按照正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化精華知識(shí)記憶，靈活運(yùn)用，大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)差別不會(huì)太大，拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵就在于專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課分?jǐn)?shù)所占比重大，加之大部分是院校自主命題，差異很大，這就加大了學(xué)生的復(fù)習(xí)難度。因此，選擇質(zhì)量上乘的專(zhuān)業(yè)課資料十分關(guān)鍵，幾乎決定考研成功。
因此，考生在選擇專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)用書(shū)時(shí)，首先要明確自己所報(bào)考院校專(zhuān)業(yè)的難度，選擇相應(yīng)難度的復(fù)習(xí)教材。如跨考教育首開(kāi)行業(yè)先河地將圖書(shū)劃分為四大系列——針對(duì)一般基礎(chǔ)的'，掌握命題規(guī)律的“命題人系列”;針對(duì)零基礎(chǔ)的，想要迅速提分的掌握答題技巧的“閱卷人系列”;針對(duì)基礎(chǔ)好，報(bào)考“985”“211”院校的、攻關(guān)難點(diǎn)的“精英系列”;針對(duì)專(zhuān)業(yè)課(統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)和非統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)，同時(shí)包含專(zhuān)碩非統(tǒng)考專(zhuān)業(yè))，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的“跨考專(zhuān)業(yè)課系列”�？缈紙D書(shū)秉承“以效果為導(dǎo)向”的理念，細(xì)分學(xué)生需求市場(chǎng)并且全面覆蓋學(xué)生的需求。
考研復(fù)試能不能被刷看三點(diǎn)
復(fù)試的考核機(jī)制
No.1差額制
差額制是被大家早已熟知的一項(xiàng)政策，它始行于2003年。差額制復(fù)試是指，招生單位將按照1?2∶1的比例劃取進(jìn)入復(fù)試的學(xué)生的名單，根據(jù)復(fù)試的表現(xiàn)排名錄取合格的學(xué)生。這就是說(shuō)，對(duì)于進(jìn)入復(fù)試的120%的學(xué)生，不論初試排名如何，招生單位都會(huì)給予同等的面試機(jī)會(huì)，最終都將有20%的考生因?yàn)閺?fù)試不達(dá)標(biāo)而被淘汰，這其中很可能就包括了一些初試成績(jī)非常優(yōu)秀的考生。相對(duì)于等額面試，差額制初次施行的時(shí)候，的確讓很多考生困擾不已。
No.2雙盲制
雙盲制是指，考生復(fù)試當(dāng)天，需要抽取號(hào)碼來(lái)決定自己進(jìn)入哪個(gè)考場(chǎng)面試;參加面試的導(dǎo)師也需要現(xiàn)場(chǎng)抽取號(hào)碼來(lái)決定自己去哪個(gè)考場(chǎng)參加面試。雙盲制是為了保證復(fù)試過(guò)程及結(jié)果的公平公正而施行的一項(xiàng)政策。
長(zhǎng)久以來(lái)，民間有關(guān)復(fù)試的非議很多。不少人懷疑復(fù)試存在相當(dāng)程度的“暗箱操作”。教育部的有關(guān)官員也表示：“現(xiàn)在大家比較相信分?jǐn)?shù)，覺(jué)得分?jǐn)?shù)比較公平，能夠說(shuō)明問(wèn)題。而復(fù)試就憑導(dǎo)師看一下學(xué)生，就能認(rèn)定這個(gè)學(xué)生具備良好的潛力和素質(zhì)，決定錄取他，這讓大家很不理解。”由此，一個(gè)不成文的“潛規(guī)則”甚囂塵上：復(fù)試前，需要拜見(jiàn)一下導(dǎo)師，與導(dǎo)師“交流交流”，導(dǎo)師“認(rèn)得你了”，復(fù)試通過(guò)就沒(méi)有問(wèn)題了。
為了避免滋長(zhǎng)這種不正常的現(xiàn)象，教育部在《教育部關(guān)于加強(qiáng)碩士研究生招生復(fù)試工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》中特別指出：提倡各高校招生單位實(shí)行雙盲制。這樣一來(lái)，復(fù)試真正開(kāi)始之前，誰(shuí)都不能確定面試你的導(dǎo)師是誰(shuí)，導(dǎo)師也不知道自己要見(jiàn)的學(xué)生會(huì)是哪一個(gè)，避免了大家懷疑的“暗箱操作”，使得復(fù)試一步一步朝著規(guī)范化的模式進(jìn)發(fā)。
No.3抽取制
不光參與復(fù)試的人員需要抽取，連考生需要回答的問(wèn)題也需要抽取。抽取制是指，招生單位將會(huì)在事先指定一大批面試試題，考生進(jìn)入考場(chǎng)之后，現(xiàn)場(chǎng)回答的問(wèn)題將從這些準(zhǔn)備好的問(wèn)題中抽取，現(xiàn)場(chǎng)作答。抽取制同雙盲制一樣，保證了對(duì)所有參與復(fù)試的同學(xué)都一視同仁。
另外，還有一些其他的措施，例如：派遣巡視員，提倡有條件的學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)錄音錄像等。從2003年的差額制復(fù)試到現(xiàn)在實(shí)行的雙盲制、抽取制，可以看到復(fù)試改革的力度一年一年增大。種種措施使得復(fù)試能夠置于各個(gè)方面的監(jiān)管之下，保證復(fù)試的透明、公開(kāi)。與此同時(shí)，復(fù)試的難度因此一年高過(guò)一年。
需要大家注意的是，教育部將30%~50%的復(fù)試權(quán)重下放到各高校，各高校招生單位也充分利用這一權(quán)重制定了一系列政策，以保證能夠選出適合自己的學(xué)生。這些規(guī)定很多都在客觀上導(dǎo)致了復(fù)試難度的增大。
以南開(kāi)大學(xué)為例，2007年南開(kāi)大學(xué)計(jì)劃采取一種復(fù)試新形式——體檢式復(fù)試。南開(kāi)大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)楊明光教授表示：“就像體檢時(shí)要進(jìn)入不同的科室檢查身體不同機(jī)能的健康情況，學(xué)生在進(jìn)行考研復(fù)試的面試環(huán)節(jié)時(shí)，也將依次進(jìn)入不同的教室接受各類(lèi)相關(guān)知識(shí)的考核。”有的學(xué)院已經(jīng)根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)置體驗(yàn)式面試的考核內(nèi)容。除了英語(yǔ)水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)等基礎(chǔ)考核外，軟件學(xué)院、生物學(xué)院、物理學(xué)院相應(yīng)地增加了實(shí)驗(yàn)、心理測(cè)試、上機(jī)操作等。
據(jù)楊教授介紹，南開(kāi)大學(xué)的復(fù)試本著公平、公正、公開(kāi)的原則，給予學(xué)生一個(gè)展示自己學(xué)術(shù)水平、綜合能力的平臺(tái)，而且要嚴(yán)格考試紀(jì)律。南開(kāi)大學(xué)大多數(shù)專(zhuān)業(yè)的復(fù)試考核要采取AB組的方式，把考生分為兩組，同時(shí)考試，而且兩組的考官和考生都是隨機(jī)抽取的，這樣就在很大程度上杜絕了考官“放水”的情況。
No.4一票否決制
2007年全國(guó)研究生招生提高了復(fù)試權(quán)重，復(fù)試成績(jī)占總成績(jī)的權(quán)重提高到30%-50%。教育部門(mén)表示，即使考生在研究生入學(xué)考試初試統(tǒng)考中取得很高分?jǐn)?shù)，但如果在招生單位組織的復(fù)試中成績(jī)不合要求，考生將被一票否決不予錄取。
考研復(fù)試成績(jī)計(jì)算方法
各個(gè)高�？佳袕�(fù)試成績(jī)計(jì)算方法略有不同，一般來(lái)說(shuō)大多數(shù)高校的計(jì)算方法如下：
復(fù)試成績(jī)=專(zhuān)業(yè)課筆試成績(jī)×筆試權(quán)重+面試成績(jī)×(90%-筆試權(quán)重)+外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力成績(jī)×10%
由此可見(jiàn)，復(fù)試被刷的概率還是很大的，關(guān)鍵是看大家表現(xiàn)，不只是看初試成績(jī)，還因院校的選拔機(jī)制而有所不同。所以考生一定要把握好復(fù)試。
接下來(lái)針對(duì)以上四類(lèi)考生我們分別給出應(yīng)對(duì)復(fù)試的策略。
對(duì)于活火山型選手，由于臨場(chǎng)心理狀態(tài)不穩(wěn)定、容易緊張，復(fù)試面試可能將成為他們反敗為勝最大的攔路虎。為了不再重蹈初試的覆轍，活火山型選手在準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)一定要多多進(jìn)行模擬面試，模擬面試練多了到了真正復(fù)試面試時(shí)也就可以從容應(yīng)對(duì)了�？忌谶M(jìn)行模擬面試時(shí)一定要做的有板有眼，最好請(qǐng)自己的朋友或同學(xué)充當(dāng)考官并且嚴(yán)格按照目標(biāo)院校的面試流程演練，并請(qǐng)他們指出自己的不足。如果實(shí)在不好意思，也可以自己找一個(gè)攝像機(jī)，自問(wèn)自答模擬，然后回放視頻自己給自己找毛病。
對(duì)于跛足型選手和偶然型選手，由于自身實(shí)力在所有進(jìn)入復(fù)試的考生中處于劣勢(shì)，要想在復(fù)試中反敗為勝，最好的辦法就是短期突擊，快速提高自身實(shí)力，尤其是專(zhuān)業(yè)課和英語(yǔ)。這類(lèi)考生可能有疑慮，實(shí)力是要靠長(zhǎng)期積累的，如何短期突破?這里教大家一個(gè)討巧的辦法：找到目標(biāo)院校的師兄師姐，向他們打聽(tīng)上一年復(fù)試的流程、考試范圍、考試題型、導(dǎo)師學(xué)術(shù)方向、復(fù)試各科目權(quán)重等等，然后按照這些信息進(jìn)行有目的的復(fù)習(xí)。
針對(duì)最后一類(lèi)考生——悲催型選手：
首先提醒這類(lèi)考生在復(fù)試時(shí)一定要端正態(tài)度，不要過(guò)多提及初試時(shí)自己的不幸，因?yàn)檫@樣不會(huì)給你加分反而會(huì)讓導(dǎo)師覺(jué)得你生活態(tài)度不積極、不樂(lè)觀。既然已經(jīng)進(jìn)入復(fù)試，你還是幸運(yùn)的，復(fù)試時(shí)好好把握各種機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的真才實(shí)學(xué)才是重點(diǎn)。
其次，建議這類(lèi)考生在復(fù)試上要比其他考生下更多的功夫，因?yàn)橹挥羞@樣才能扭轉(zhuǎn)初試排名較低的不利形勢(shì)。比如說(shuō)考生在準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課復(fù)試時(shí)，除了復(fù)習(xí)院校指定參考書(shū)外，最好還要研讀導(dǎo)師的得意著作和論文，對(duì)涉及導(dǎo)師最新的學(xué)術(shù)方向的觀點(diǎn)最好能夠背誦并討論。試想，如果在復(fù)試筆試或面試中你能在合適的時(shí)機(jī)提及導(dǎo)師的著作或論文內(nèi)容，能不引起導(dǎo)師的注意嗎?此外，優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力也是可以讓導(dǎo)師刮目相看的，甚至可以成為復(fù)試時(shí)你個(gè)人表現(xiàn)的亮點(diǎn)。
考研如何選擇合適的院校和專(zhuān)業(yè)
一、專(zhuān)業(yè)范圍選擇
(一)考研可選擇的“本專(zhuān)業(yè)”
例：某考生本科就讀專(zhuān)業(yè)為“金融學(xué)”，該專(zhuān)業(yè)屬于“應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)”一級(jí)學(xué)科，該一級(jí)學(xué)科下有“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”等10個(gè)專(zhuān)業(yè)。對(duì)于該考生而言，這10個(gè)專(zhuān)業(yè)均為考研可選擇的“本專(zhuān)業(yè)”。
(二)考研可選擇的“相近專(zhuān)業(yè)”
例：某考生本科就讀專(zhuān)業(yè)為“金融學(xué)”，該專(zhuān)業(yè)屬于“應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)”一級(jí)學(xué)科，與該一級(jí)學(xué)科平行的一級(jí)學(xué)科為“理論經(jīng)濟(jì)學(xué)”，“理論經(jīng)濟(jì)學(xué)”一級(jí)學(xué)科之下有“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“經(jīng)濟(jì)思想史”等6個(gè)專(zhuān)業(yè)。對(duì)于該考生而言，這6個(gè)專(zhuān)業(yè)均為考研可選擇的“相近專(zhuān)業(yè)”。
(三)考研可選擇的“跨專(zhuān)業(yè)”
不屬于本科就讀專(zhuān)業(yè)所屬學(xué)科門(mén)類(lèi)的學(xué)術(shù)型碩士和專(zhuān)業(yè)碩士，則為考研可選擇的“跨專(zhuān)業(yè)”。
二、碩士類(lèi)型選擇
(一)類(lèi)型說(shuō)明
中國(guó)提供兩種類(lèi)型的碩士學(xué)位供考生進(jìn)行選擇：學(xué)術(shù)型碩士和專(zhuān)業(yè)碩士。
學(xué)術(shù)型碩士按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;專(zhuān)業(yè)碩士以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。兩種碩士類(lèi)型均為全國(guó)統(tǒng)一考試、全日制培養(yǎng)并發(fā)放雙證。
(二)應(yīng)試難度說(shuō)明
1、絕對(duì)難度：從初試科目、試卷難度、分?jǐn)?shù)要求三方面進(jìn)行比較，一般而言專(zhuān)業(yè)碩士的絕對(duì)難度要低于學(xué)術(shù)型碩士。
2、相對(duì)難度：從報(bào)名絕對(duì)人數(shù)、報(bào)名錄取比例、實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)、復(fù)試差額錄取比例四方面進(jìn)行比較，一般而言專(zhuān)業(yè)碩士的相對(duì)難度要低于學(xué)術(shù)型碩士。
三、意向?qū)I(yè)選擇
根據(jù)自己的意愿和前面兩個(gè)步驟，確定自己想考的專(zhuān)業(yè)，確定是否跨專(zhuān)業(yè)考試。
四、意向地區(qū)選擇
(一)就業(yè)原則
未來(lái)打算在哪兒就業(yè)，就選擇在哪個(gè)城市讀研。
這是讀研選擇地區(qū)的第一原則。一線(xiàn)城市(北京、上海、廣州、杭州等)學(xué)校較多，同理每年的各學(xué)歷層次的應(yīng)屆畢業(yè)生較多，工作競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈。例如，如果在北京讀完研究生后，考生將回到家鄉(xiāng)所在省的省會(huì)就業(yè)，則選擇在本省省會(huì)讀研為更好的選擇，既利于人脈積累，也便于利用好地緣優(yōu)勢(shì)。
(二)安家原則
未來(lái)打算在哪兒買(mǎi)房子、組建家庭，就選擇在哪個(gè)城市讀研。
這是讀研選擇地區(qū)不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。未來(lái)每位研友都需要組建自己的家庭并照顧父母。在一線(xiàn)城市(北京、上海、廣州、杭州等)買(mǎi)房壓力大，如北京房?jī)r(jià)動(dòng)輒2-4萬(wàn)元每平，成家安定下來(lái)相對(duì)非常困難;而其他的省會(huì)城市或中小城市相對(duì)輕松。例如，如果家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是特別富裕，原則上不建議選擇北京、上海、廣州、杭州作為安家的城市。
(三)經(jīng)濟(jì)原則
相比較而言，在一線(xiàn)城市(北京、上海、廣州、杭州等)讀研需要承擔(dān)更大的經(jīng)濟(jì)壓力，固比其他省會(huì)城市對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況的要求更高。例如，在北京、上海讀研的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、其他開(kāi)銷(xiāo)，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在武漢、成都等其他城市。
(四)一區(qū)、二區(qū)選擇
按照地域原則，教育部將不同的省份劃分為一區(qū)、二區(qū)，每年的考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)也分為一區(qū)線(xiàn)和二區(qū)線(xiàn)。相比較而言，每年國(guó)家二區(qū)總分線(xiàn)比國(guó)家一區(qū)總分線(xiàn)要低10分，單科分?jǐn)?shù)線(xiàn)也更低。隨著考研人數(shù)的逐年遞增和招生的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變，考研的總分線(xiàn)也是年年居高不下，讓很多學(xué)生與成功失之交臂。有鑒于二區(qū)省份對(duì)于總分線(xiàn)和單科線(xiàn)的要求更低，更加適合不愿意承擔(dān)考研風(fēng)險(xiǎn)、基礎(chǔ)較弱的考生選擇。
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