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暑假作業(yè)

五年級語文暑假作業(yè)本答案

時(shí)間:2025-04-04 10:34:57 暑假作業(yè) 我要投稿

五年級語文暑假作業(yè)本答案2015

  以下為大家提供一篇五年級的語文暑假作業(yè)答案,僅供參考!

五年級語文暑假作業(yè)本答案2015

  P2,3

  1、例:后悔莫及 唉聲嘆氣 垂頭喪氣

  2、衰(衰老) 瞻(瞻仰) 魂(魂魄) 漠(沙漠) 延(延遲) 蓑(蓑衣) 檐(房檐) 魄(魂魄) 寞(寂寞) 誕(誕生)

  3、略 智慧宮

  1、 (松鼠)豎起尾巴遮陽。2、 (大象)耳朵散熱降溫。

  3、 (蜜蜂)雙翼扇風(fēng)。4、 (雞)張口、伸翅以

  P4,5

  閱讀臺

  答:我體會到了:蘇東坡從老者無聲的教誨中認(rèn)識到學(xué)海無涯、學(xué)無止境的道理。下定決 心,從此要發(fā)奮讀書。

  實(shí)踐園

  (一).1、地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 (回文聯(lián))

  2、翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨,年年暮暮朝朝 (疊字聯(lián))

  3、樓外青山,山外白云,云飛天外 池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊 (頂針聯(lián)) 4、一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 (數(shù)字聯(lián))

  (二).1(1).賓館 (2).藥店 (3).飯店 (4).裁縫店 2.略 智慧宮 切瓜分客,橫七刀,豎七刀

  P6,7 閱讀臺

  1、救死扶傷、微不足道、重如泰山

  2、答:他會想:雖然我快死了,但我不能違反這條標(biāo)語,我一定要活下去!這句話也讓我 感覺到醫(yī)生和護(hù)士會盡力幫助我活下去。

  實(shí)踐園

  1、 謠 (歌謠) 琶 (琵琶) 碎 (摔碎) 挺 (挺拔) 蜓 (蜻蜓) 鈴 (鈴鐺) 玲(玲瓏) 燥(干燥) 躁(暴躁) 準(zhǔn)(準(zhǔn)備) 推(推 車) (答案不唯一)

  2、 (騎)樂無窮—(其)隨心所(浴)—(欲)(飲)以為榮—(引) 百(衣)百順—(依) ( 咳)不容緩—(刻) (雞)不可失—(機(jī)) 3、略

  智慧宮

  1、寧靜創(chuàng)造和諧美 。

  2、別吸,聽見了嗎?你的肺在哭泣。

  P9 實(shí)踐園

  1、略

  2、我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢,也不是讓剝奪您吞云吐霧的機(jī)會,更不是想乘機(jī)壟斷煙 商的生意。

  智慧宮

  1、人類學(xué)家 2、經(jīng)濟(jì)學(xué)家 3、地理學(xué)家 4、生態(tài)學(xué)家 5、土壤學(xué)家 6、水利 學(xué)家

  P10,11 馬芮(ruì )

  實(shí)踐園

  1、灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦

  2、碧綠 必須 敝人 躲避 墻壁 完璧歸趙 清晰 今非昔比 息怒 呼吸 稀少 嘻嘻哈哈 羽翼 牢役 造詣 友誼 回憶 異國他鄉(xiāng)

  3、東莞(guǎn) 秘(bì )魯 柏(bó ) 林 虎跑(pá o) 華(huà )山 濟(jì)(jǐ)南 拉薩(sà ) 麗(lì )水 臺(tāi)州 鄞(yí n)州 嵊(shè ng)州 梁山泊(pō)

  4、略

  智慧宮 上聯(lián):多拉多拉多多拉 下聯(lián):拉多拉多拉拉多 橫批:一齊發(fā)發(fā)

  P11 1給下面地名中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“√”。

  東莞 (guǎn) 秘(bì )魯 柏(bó )林 虎跑 (páo ) 華( huà)山 濟(jì)( jǐ )南 拉薩( sà) 麗( lí )水 臺( tāi )州 鄞(yí n)州 嵊(shè ng)州 梁山泊(pō)

  智慧宮 ◇《巧對對聯(lián)》 上聯(lián):多拉多拉多多拉 下聯(lián):拉多拉多拉拉多 橫批:一齊發(fā)發(fā)

  P12 閱讀臺 ◇讀一讀,想一想。 《兩位老人的座右銘》 .我讀后的啟發(fā)是:只要想做,沒有做不到的。

  2.我收集到的座右銘是: A 虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。 B 書籍是人類進(jìn)步的階梯。 C 珍惜時(shí)間,就是珍惜生命。

  實(shí)踐園 p13 選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填入括號里,不能重復(fù)。 一(輪)明月 一(彎)新月 一(片)癡情 一(抹)彩霞 一(泓)清溪 一(絲)溫情 一(眼)清泉 一(縷)炊煙 智慧宮 座右銘 1.路標(biāo) 2.號角 3.鏡子 4.警鐘 5.嚴(yán)師

  P14 ,15 閱讀臺 ◇讀一讀,想一想。 《神奇的克隆》

  1.文章先用神話小說( 《 西游記》 ) 引出克隆的(神奇) ,然后分類介紹(植物) 、 (細(xì) 菌) 、 (羊) 的克隆現(xiàn)象,最后告訴我們克隆技術(shù)可以 ( 造福于人類 ) , 而且神奇的克隆 (正 向人類展示它誘人的前景) 。

  2.我想克隆(江豚) ,因?yàn)?江豚現(xiàn)在瀕臨滅絕) 。

  3. 不能刪去“一般”。因?yàn)?ldquo;一般”的意思是“通常;在正常情況下”。放在這個(gè)句子里,是說 高等動物在正常情況下要通過雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合,才能繁衍后代,不包括特殊情 況。如果去掉的話,就變成了這種現(xiàn)象是絕對的,沒有特殊情況了,失去了用詞的準(zhǔn)確性。 實(shí)踐園 ◇請你把下面的詞語補(bǔ)充完整。 能(言)善(辯) (歡)天(喜)地 萬(紫)千(紅) 能(歌)善(舞) (驚)天(動) 地 萬(水)千(山) 小心(翼) (翼) 勢不(可) (當(dāng)) 轉(zhuǎn)(危)為(安) 小心 (謹(jǐn)) (慎) 勢不(兩) (立) 轉(zhuǎn)(悲)為(喜) 智慧宮

  1.明月幾時(shí)有?把酒問青天。

  2.海上生明月,天涯共此時(shí)。

  3.云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓 。

  4.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長征人未還。

  P16,17

  閱讀臺 ◇讀一讀,練一練。 《讀書要三到》

  1.借助注釋,讀懂短文,并讀到朗朗上口為止。

  2.小明同學(xué)經(jīng)常是嘴在讀書,心卻不知飛到哪兒去了。請你用這篇短文所告訴我們的道理來 勸告他 。 心不在此,則眼不看仔細(xì)。心眼既不專心,卻只漫浪誦讀,決不能記。記,亦不能久也。 三到之法,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?

  3.有關(guān)讀書的名言警句有很多,你能再寫兩句嗎? ? A 書籍是人類進(jìn)步的階梯。 ? B 書到用時(shí)方恨少。 ? C 少壯不努力,老大徒傷悲。 ? D 少年不知勤學(xué)苦,老來方悔讀書遲。 ? E 書讀百遍,其義自見。 ? F 舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。

  實(shí)踐園 ◇按要求填空 我發(fā)現(xiàn)“虛實(shí)”是由一對(反義)詞組成的,像這樣的詞語還有 :是非、開關(guān)、好歹、日夜、 早晚 ,等。 我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(近義)詞組成的,像這樣的詞語還有巨大、渺小、積蓄、堅(jiān) 固、牢固、濕潤、憂愁、健康 ,等。

  實(shí)踐園

  ◇按要求填空 我發(fā)現(xiàn)“虛實(shí)”是由一對(反義)詞組成的,像這樣的詞語還有 :是非、開關(guān)、好歹、日夜、 早晚 ,等。 我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(近義)詞組成的,像這樣的詞語還有巨大、渺小、積蓄、堅(jiān) 固、牢固、濕潤、憂愁、健康 ,等。

  ◇根據(jù)拼音,在括號里填上同音詞語。

  bà o fā 1.植樹節(jié)能增加地下水含量,防止山洪(暴發(fā)) ,減少水災(zāi)危害。 2.大規(guī)模的電腦病毒(爆發(fā)) ,引起了全球電腦病毒專家的重視。

  biāo zhì 1.地圖上有各種形式的(標(biāo)識) 。

  2.她穿上這身衣服,顯得越發(fā)(標(biāo)致) 。

  piāo fú 1.夕陽西下,水面上(漂浮)的幾只小船,構(gòu)成了一幅美景。 2.天空中(飄拂)著白云,太陽溫柔地照耀著大地。

  fēn biàn 1.方方和圓圓這對雙胞胎很難(分辨) 。 2.面對媽媽的一再指責(zé),林林哭著為自己(分辯) 。

  智慧宮 ◇下面是三則寓言,讀一讀,想一想,然后寫出其中一則寓言的寓意。

  (1)一條魚爬上岸歡呼道:“我自由了!” 寓意:污染太重,魚在水中飽受污染折磨,能逃脫是種幸福。

  (2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳,問兒子:“兒子,我們是不是有點(diǎn)兒像奔馬?” 寓意:青蛙踢兩腳就感覺自己像奔馬了,都是脫離實(shí)際的想法,遭人笑話。說明一個(gè)人要 是不根據(jù)客觀實(shí)際來說話辦事,只會給別人制造笑柄。

  (3)一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆,它對伙伴們說:“朋友們,我和你們不一樣了!” 寓意:加一點(diǎn)外表,卻不能改變內(nèi)心。外在的變化不能代表其本質(zhì),青山易改,本性難移。

  閱讀臺 p18

  ◇讀一讀,練一練。 《人生最初的財(cái)富》

  1.根據(jù)語境理解文中的兩個(gè)帶點(diǎn)詞“他們”分別代表誰? 第一個(gè)“他們”代表所有的瑞士人,第二個(gè)“他們”代表剛出生的孩子。

  2.瑞士人對人生的最初的財(cái)富的認(rèn)識對你有什么啟示?你認(rèn)為自己擁有哪些財(cái)富? 人生最初的財(cái)富”指的是時(shí)間,其實(shí)也就是生命。對我們的啟迪是:要珍惜時(shí)間,也就是 要珍惜生命。任何財(cái)富都是通過支付時(shí)間換來的,也就是支付生命換來的。

  P19 實(shí)踐園 ◇找出上下框中意思相反的詞語,用線連一連。 拘 束 —— 隨 便 封 鎖 —— 開 放 冒 失 —— 謹(jǐn) 慎 退 化 —— 進(jìn) 化 健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意 ◇選詞填空。

  1.連長連續(xù)三天三夜(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾,嗓子都喊啞了。

  2.看別人開車似乎挺容易,其實(shí)要學(xué)會熟練地(操縱)方向盤絕不是一件輕而易舉的事情。

  智慧宮 ◇根據(jù)意思,選擇表示時(shí)間的字,填入相應(yīng)的括號內(nèi)。 表示 15 分鐘時(shí)間。 (刻) 表示 10 天時(shí)間。 (旬) 表示 7 天時(shí)間。 (周) 表示很短的時(shí)間。 (瞬) 表示很長的時(shí)間。 (亙) 表示過去的時(shí)間。 (昔) 表示日出的時(shí)間。 (旭) 表示白天的時(shí)間。 (晝) 表示黃昏的時(shí)間。 (暮) 表示傍晚的時(shí)間。 (夕)

  P20 實(shí)踐園 ◇選擇正確的字填入括號內(nèi) 無(暇)顧及 閑(暇) 目不(暇)接 碧玉無(暇) (杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童 完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無瑕 (碧)波 (籃)球 (藍(lán))色 淺(藍(lán)) 菜(籃

  智慧宮 ◇有的標(biāo)點(diǎn)是需要讀出來的,這些標(biāo)點(diǎn)代表一定的意思,如果不讀出來,意思就表達(dá)不清 楚了。請你寫出下面標(biāo)點(diǎn)的讀法。 ?

  1.字典里這樣寫著:暑 shǔ:熱。中~ “中~”讀成:中暑 ?

  2.爸爸買了一款新手機(jī),上面寫著:XX—6 型彩屏手機(jī)。 “XX—6”讀成:XX 杠 6 ?

  3.一家商店的大門上這樣寫著:營業(yè)時(shí)間:8:30——20:30。 “8:30——20:30”讀成: 早上 8 點(diǎn)半到晚上 8 點(diǎn)半 ?

  4.在北京通往上海的火車上掛著許多牌子,上面寫著:北京 ——上海。 “北京—— 上海”讀成:北京至上海 ?

  5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息:今天乒乓球比賽是五( 1)班——五(2)班。 “五 (1)班——五(2)班”讀成:五(1)班對五(2)班

  P21 1、提出問題、 進(jìn)行調(diào)查、 提出具體建議

  2、應(yīng)該告訴同學(xué)們陀螺的危害,既浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí),應(yīng)該體諒父母賺錢的辛苦。

  P22 1、笑嘻嘻 笑哈哈 亂糟糟 亂哄哄 熱騰騰 熱乎乎 黑洞洞 黑乎乎 小心翼翼 儀表堂堂 銀光閃閃 金光閃閃 跌跌撞撞 紅火 紅紅火火

  2、 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)格

  3、想要擴(kuò)大自己的知識面,就一定要好好學(xué)習(xí)。 我們在學(xué)習(xí)的過程中不僅要學(xué)會動腦,還要學(xué)會聽講。

  P24 1、自己的手表;他看電影趕不上了; 相吻合

  2、“街上的鐘”不因?yàn)楸蝗苏f慢就慢,說快就快,而是自己不緊不慢地走著, 堅(jiān)持走自己的路。 (我覺得大鐘那種“能夠堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的事,不為他人的一些建議而 輕易地改變自己。”的這種品格值得我學(xué)習(xí)。 )

  3、狂笑、詭笑、譏笑、訕笑 ; 告、警告、宣告

  P25 1、 老師 告誡他 再遲到一次就要通報(bào)家長了。 交警 警告他 在違反交通規(guī)則就要扣車了。 媽媽 告誡他 在收拾不好房間就不給零花錢了。 服務(wù)員 警告他 請勿觸摸柜臺上的工藝品

  2、調(diào)皮的種子探出頭來,在地里頑強(qiáng)的生根發(fā)芽。 河岸邊,一排排柳樹在河水中留下了他們寂寞稀疏的倒影。 歡快的小溪唱著歌偎依著山勢向前奔跑。

  P26 1、再閱(再一次)扉頁(書刊封面之內(nèi)印著書名、著者的一頁)方才(表示時(shí)間或 條件關(guān)系,跟“才”相同而語氣稍重。 )

  2、書讀一遍如同(走馬觀花,只能草草了解故事的 “時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事情 的起因、發(fā)展和結(jié)局”) ;再閱如同(好茶沖二道,去掉了雜質(zhì)、泡沫,泡出的淡淡味道, 悠遠(yuǎn),綿長) 。

  3、答:讀了這篇短文后,作者能在父親的引導(dǎo)之下,漸漸體會到了“再閱”帶給 他的無窮樂趣,這一點(diǎn)是最觸動我的。我不禁聯(lián)想到了以往的讀書經(jīng)歷,一般來說我只是 看了書的情節(jié)后就算是讀完了書,根本還夠不上品味精妙的層次?磥,今后我得好好將 書架上那幾本書再次翻閱翻閱,從中品味作品那幽怨又綿長的獨(dú)特味道。

  4、 排山倒海的(氣勢) 耐人尋味的(故事) 隨心所欲地(生活) 精神抖擻的(老人) 頂天立地的(男人) 面不改色地(說) 姹紫嫣紅的(花朵 ) 渾黃一體的(河水) 依依不舍地(離開)

  P27 1、無精打采 改為 精神抖擻

  2、沒有一絲云彩 改為 呈現(xiàn)一片升騰的景象

  3、蜂擁而入 改為 魚貫而入

  P28 1、迎春花,它的色彩沒有玫瑰嬌艷,它的芳香沒有牡丹濃郁,第一個(gè)用生命 向人們報(bào)告了春天的來臨。

  2、 花苞 花朵 花蕊 花瓣 花冠

  3、 花團(tuán)錦簇 百花爭艷 火樹銀花 花香四溢 春花秋月 閉月羞花 繁花似錦 鳥語花香 春暖花開

  4、梨花 梅 桂花 桃花 菊花 荷花 菜花

  P30 1、他一點(diǎn)也不慌,沉著地伸出右手,笑瞇瞇地?fù)崦匣ⅰ?/p>

  2、答:從這句 話中,我可以想象當(dāng)大千被虎咬住時(shí),他會想:啊,這正是觀察老虎發(fā)怒神情最好的時(shí)機(jī), 我一定不可錯過,雖然疼了點(diǎn),不過很值得,我得忍著疼好好觀察觀察。從中,我可以深 刻地感受到大千是一個(gè)對藝術(shù)非常癡迷的人,甚至可以夸張的說:“在藝術(shù)面前,大千已經(jīng) 到了完全忘我的境界。”

  3、嗚 嗚咽 釣 釣魚 尸 尸體

  P31 1、丸 藥丸 淮 淮河 叉 叉子

  2、等閑的詞語意思選擇:2 *1 *3 3、推諉 顫音 遲到 聽說

  4、我覺得很餓,餓得前胸貼后背。 智慧宮答案書中找。

  P32 第一題 跳,縮,撓,奪,爭,移。 第二題 通,識,知,曉,明,算定,因此 第二題 通,識,知,曉,明,算定,因此 司馬遷, 《史記》 廉頗知錯就改; 施耐庵, 《水滸傳》 ,武松 固執(zhí)勇敢; 羅貫中, 《三國演義》 諸葛亮;神機(jī)妙算 吳敬梓, 《儒林外史》 嚴(yán)監(jiān)生 吝嗇小氣; 曹雪芹《紅樓夢》 ,王熙鳳 放誕無禮。 不念舊情;裝模作樣

  P34 答:因?yàn)檫@是一扇用信任和愛心制造的,能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

  P34 答:教導(dǎo)主任:用鐵門阻止踢打,主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長:用信任和愛心是 學(xué)生懂得珍惜,主張塑造學(xué)生美的心靈。 蓮花;母親;醫(yī)生;土豆;吝嗇。 謄抄;往日;遠(yuǎn);周圍;遍游。 看;織;閉;養(yǎng);沏;切;捶。 對方來自己的家——光臨寒舍;請別人指點(diǎn)——不舍賜教;稱自己學(xué)問不廣,不深——才疏 學(xué)淺; 問女性的姓名——請問芳名; 歡迎對方指正畫作——敬請雅正; 感謝對方送的禮物—— 感謝饋贈;問對方在哪里工作——何處高就

  P36 治療:暑假里的一天,我到鄉(xiāng)下外婆家去。正午的太陽火辣辣的,天氣真熱啊!路上陰 涼的地方很少,黃土被太陽烤得很燙。路旁正巧有一塊大青石,我坐在石頭上,才感到有些 涼意。

  P36 實(shí)踐園:1.震;載;誼 2.體;克 1.極端自豪改為十分自豪; 處理事件改為處理事情 2.熱情歡呼改為熱情歡迎 3.研制潛艇改為 制作潛艇;望地面改為望遠(yuǎn)方。

  P37 1.這學(xué)期比上學(xué)期有很大進(jìn)步。

  2.賞梅勝地的梅花在雪中開得多旺啊!3.在老師的教導(dǎo)和同 學(xué)的努力下,我們班取得第一名。 明:明亮某過于日月。體:人的本錢是身體。想:想念是因?yàn)樾南嘤 m:塵是極小的土。

  P38 1.給我一個(gè)吧,我會小心,絕不讓它咬到我。

  2.我伸出一只手指去逗鯊,當(dāng)他把脖子伸出來 時(shí),我就迅速把手移開,很多次后,放松了,手指被咬的血淋林。我明白了做什么事都要牢 記安全。

  P39 1.體面——好吃懶做是不體面的。

  2.體面——這孩子長得很體面。

  3.幼稚——幼稚的她總有一天會長大。

  4 他的想法太幼稚了。

  P41《鑿壁借光》 1.但;就;報(bào)償;疑惑

  2.D

  3.匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮,讓光照在書上讀。 實(shí)踐園:

  1、一碧千里 香飄十里 四面八方 十全十美 百折不饒 七零八落

  2、膽大心粗 手忙腳亂 低頭折節(jié) 絞盡腦汁 面不改色 眼疾手快

  3、視死如歸 顧名思義 見風(fēng)使舵 一覽無余 目瞪口呆 明察秋毫 走馬觀花 耳聞目染 舉世矚目 東張西望 高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼

  P42 至 43

  ◇有趣的成語“加減乘除”法。 例:四舍五入 - 三心二意 ≡ 一波三折 五谷豐登 - 一觸即發(fā) ≡ 六親不認(rèn) 七步成詩 - 六親不認(rèn) ≡ 一事無成 四大皆空 × 一言為定 ≡ 四腳朝天 萬劫不復(fù) ÷ 千載難逢 ≡ 十年寒窗 ◇古詩中含著許多“最”,請你寫一寫。 例:兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。 (最快的 船)

  1.為君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。 (最愁苦的水)

  2.簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。 (最瘦的人 )

  3.桃花潭水深千尺。不及汪倫送我情。 (最深的 潭 )

  4.不敢高聲語,恐驚天上人。 (最高的樓 )

  5.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 (最長的瀑布)

  ◇根據(jù)古代的地名,寫出現(xiàn)今的地名。 廣陵——( 揚(yáng)州 ) 臨安——( 杭 州 ) 長安--(西安 ) 鐘山—— ( 南京 ) 京口——(鎮(zhèn)江) 榆 關(guān)——( 山海關(guān) )

  智慧宮 ◇讀下面的小故事,想想這位名師教給學(xué)生的讀書方法是什么。 這位名師教給學(xué) 生的讀書方法是:讀書,交流

  P44 至 45 實(shí)踐園

  ◇下列括號中的漢字部首全都正確的一項(xiàng)是(A) ◇請將下面這組諧音歇后語中的本字寫出來。

  1.一個(gè)墨斗彈出兩條線——思(絲)路不對

  2.十月里的桑葉——誰來睬(采)你

  3.三尺長的梯子——搭不上言(檐)

  4.土地爺洗臉——失(濕)面子

  5.山頭上吹喇叭——名(鳴)聲遠(yuǎn)揚(yáng)

  ◇用學(xué)過的諺語回答問題。

  1.今天的朝霞特別燦爛,小明高興地叫媽媽來看,媽媽卻說:“美什么呀?今天也許會變天 呢!”媽媽為什么這樣說呢? 朝霞不出門,晚霞行千里。

  2. 看到天上出現(xiàn)了魚鱗斑,奶奶高興地說:“明天會是個(gè)好天氣。”奶奶這么說的依據(jù)是什 么? 天上魚鱗斑,曬谷不用翻。

  3、D

  智慧宮 ◇漢語中有不少詞語具有一定的比喻意義,請照樣子填空。 例:勤勤懇懇工作的 人——老(黃牛)

  1. 堅(jiān)強(qiáng)不屈的人——硬(骨頭 )

  2. 蒙受不白之冤——背(黑鍋 )

  3. 非常狡猾的人——老(油條 )

  4.打擊別人的熱情——潑(冷水 )

  P47 閱讀臺 ◇讀一讀,練一練。

  《不用攙扶》 1.寫出下列詞語的近義詞。 謙和(謙虛) 扶助(幫助) 寂靜(安靜、沉寂) 熱 切(親切)

  2.讓作者意外感動的 “那一刻”的情景是怎樣的?為什么讓作感動? 讓作者意外感動的 “那 一刻”的情景是:帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來,一連三次都失敗了,但是,他靠自 己的努力,終于不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動的原因是:帕爾曼不用別人攙 扶,而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來,這一點(diǎn)很令作者感動。而他所表現(xiàn)出來的不 屈不撓,不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆印?3.在我們身邊活我們讀過的故事中,也有人具有帕爾曼的精神。請舉一例。 張海迪五歲時(shí) 因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱,自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí),并學(xué)習(xí)針灸,在當(dāng) 地行醫(yī)。她得到了兩個(gè)贊譽(yù):一個(gè)是“八十年代新雷鋒”,一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。

  實(shí)踐園 ◇你能把下面輕聲的詞語讀得好聽一點(diǎn)嗎?(略)

  ◇照樣子,寫出下列每組詞語的總稱。 例:腳腕 脊梁 眼臉 顴骨 (人體) 1. 汽艇 貨輪 小舟 渡船 (水上交通工具) 2.廣播 電視 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊 (信 息渠道) 3.篆書 隸書 草書 行書 (字體) 4.亭 臺 樓 閣 (建筑 物)

  ◇連一連。 喜歡傳播小道消息的人 ——小廣播 喜歡說領(lǐng)導(dǎo)好話的人 ——馬屁精 性格直 爽、有話就要說的人——直腸子 吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人——鐵公雞 喜歡事后提出辦法 或提意見的人——馬后炮

  P49 閱讀臺

  ◇讀一讀,想一想。 《短的啟迪》作者:祖丁遠(yuǎn) 讀了耶魯大學(xué)校長在耶魯三百周年 校慶典禮上的致辭和諾貝爾的自傳后,你受到了什么啟迪呢? 真正有價(jià)值的事不在于評 說的長,而恰恰是簡短的概括。 短不一定就沒有價(jià)值,反而更是凝聚的精華。

  實(shí)踐園

  ◇請你把下面的詞語補(bǔ)充完整。 (操) (縱)自如 (放 )(誕 )無禮 (疲 )(憊)不堪 (運(yùn))(轉(zhuǎn))自如 (傲)(慢)無禮 (殘)(破)不堪

  ◇下列句子都犯了語意重復(fù)的毛病,請?jiān)谠渖蟿h去重復(fù)的內(nèi)容。

  1.他唯一的獨(dú)生子,今年已經(jīng) 18 歲了。 (刪去“唯一”)

  2.中國男排衛(wèi)冕亞錦賽冠軍。 (刪去 “冠軍”)

  3.結(jié)果,這兩個(gè)龐然大物一起同歸于盡。 (刪去“一起”)

  4.歷時(shí)半個(gè)月 15 天的時(shí) 間,他們完成了長幅畫卷。 (刪去“半個(gè)月”或“15 天”)

  智慧宮 ◇弄明白方框中數(shù)字俗語的意思,然后在括號里填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字俗語。 十萬八千 里:距離遠(yuǎn)。 九牛二虎之力:很不容易。 三下五除二:做事麻利。 十 有八九:把握很大。

  1.電腦出了毛病,爸爸(三下五除二) ,很快就修好了。

  2.電腦出了毛病,爸爸費(fèi)了(九 牛二虎之力) ,終于修好了。

  3. 電腦出了毛病,爸爸出差了,我打電話給遠(yuǎn)在(十萬八千 里)外的爸爸,希望他早點(diǎn)回家修電腦。

  4. 電腦出了毛病,爸爸檢查完后說:“電腦(十 有八九)是中病毒了,殺殺毒就可以了。”

  P50 至 51 閱讀臺 ◇讀一讀,練一練。 《“XX”滅蚊蠅窗紗涂劑》

  1.填空。 上面介紹的窗紗涂劑 主要用于殺除蚊蠅,是根據(jù)蚊蠅向光性和藥物緩釋原理發(fā)明的。

  2. × √ ×

  實(shí)踐園 ◇你能按字的意思組成詞語嗎? 舉:①向上托,向上伸。 (高舉) ②推選,推薦 (舉薦) ③全(舉國同慶) 凌:①侵犯,欺侮(欺凌) ②接近(凌晨) ③冰(凌 寒) ◇照樣子,在每個(gè)詞語中填入一組意思相反的字。 例:爭(先)恐(后 ) 藕(斷) 絲 (連) 天 (南) 海 (北) 轉(zhuǎn)(危)為 (安) 完 (好) 無 (缺) 半(睡)半(醒) 口 (是)心(非) ◇3、2、4、5、1

  智慧宮 ◇數(shù)學(xué)中的語文 某校舉行數(shù)學(xué)競賽,共出了 14 題。規(guī)定前 10 題是所有參賽者必做 的,后 4 題則根據(jù)不同年級提出了不同的題量要求:①四年級做第 11 題或第 14 題;②五年 級做第 11、 14 題; ③六年級做第 11-14 題。 問: 后 4 題中, 各年級各做幾題? 四年級做 (1) 題 五年級做(2)題 六年級做(4)題 P51 完(好)無(缺) 半(睡)半(醒) 口(是)心(非)

  ◇把下列打亂次序的句子整理成一段通順的話,并說說這段話中畫橫線的兩句話分別讓你 體會到了什么。

  ( 3)片刻平靜過后,天邊劃過一道刺眼的閃電,給周圍的一切都罩上了一層銀光。

  (2 )這是,風(fēng)大起來。樹杈在風(fēng)中猛烈的搖晃,一條條樹枝也像狂舞的皮鞭,在空中呼 嘯著,抽打著。

  (4 )夏天的雷雨,說來就來。接著,一個(gè)震撼大地的響雷,炸得人心驚肉跳,霎時(shí),傾 盆大雨直瀉下來。

  ( 5)狂風(fēng)夾雜這星星點(diǎn)點(diǎn)的冷雨落在地上。仰望天空,只見頭頂上烏云翻滾,像千軍萬 馬,洶涌著,奔騰著,直向南天撲去。

  (1 )我正在柳樹下做功課,忽然發(fā)現(xiàn)天色變了, 氣瘋了,趕緊收拾東西朝屋里搬。

  第 1 處運(yùn)用了擬人的手法形象生動地寫出了狂風(fēng)肆虐,第 2 處運(yùn)用了比喻的手法形象生動 地寫出了烏云翻滾,可見夏天的天氣變化之快,雷雨來得急來得兇。

  智慧宮 ◇數(shù)學(xué)中的語文 某校舉行數(shù)學(xué)競賽,共出了 14 題。

  規(guī)定前 10 題是所有參賽者必做 的,后 4 題則根據(jù)不同年級提出了不同的題量要求:①四年級做第 11 題或第 14 題;②五年 級做第 11、 14 題; ③六年級做第 11-14 題。 問: 后 4 題中, 各年級各做幾題? 四年級做 (1) 題 五年級做(2)題 六年級做(4)題 P52 閱讀臺 ◇讀一讀,背一背,練一練。 《夏意》 【宋】 蘇舜欽 別院①深深夏席②清③, 石榴開遍透簾④明。 樹陰滿地日當(dāng)午, 夢 覺⑤流鶯時(shí)一聲。 【注釋】①別院:正院旁的小院。 ②夏席:夏天的席子。 ③清:清涼。 ④透簾:穿透簾子。 ⑤覺(jué ) :睡醒。

  1.根據(jù)注釋了解詩的大意,然后把詩背下來。 小院在宅庭幽深處,小院深深,曲徑通幽,在這極清極靜的環(huán)境中有小軒一座,竹席一領(lǐng)。 詩人欹臥于其上,閑望戶外,只見榴花盛開,透過簾,展現(xiàn)著明艷的風(fēng)姿。當(dāng)中夏亭午, 而小院中仍清陰遍地,一片涼意。待到醒來時(shí),只聽得園林深處不時(shí)傳來一兩聲流鶯鳴啼 的清韻。

  2.詩中哪些景物讓你體會到濃濃的夏意? 夏席、石榴花開、滿地樹陰、正當(dāng)午的太陽、流 鶯

  實(shí)踐園 ◇寫出下列古詩詞的作者以及你喜歡的詩詞名句。

  詩詞名 作者 喜歡的詩詞名句 《泊船瓜洲》 王安石 春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還? 《長相思》 納蘭性德 身向榆關(guān)那畔行,夜深千賬燈。 《舟過安仁》 楊萬里 怪生無雨都 張傘,不是遮頭是使風(fēng)。 《清平樂?村居》 辛棄疾 茅檐低小, 溪上青青草。

  ◇按要求填 空。

  1.《泊船瓜洲》描寫的特定景物是明月。

  2.《秋思》描寫的特定景物是秋風(fēng)。

  3.《長相思》描寫的特定景物是風(fēng)雪。

  P53 你能根據(jù)意思寫出詩詞名句嗎? 這些詩詞都是五年級學(xué)過的哦!

  1.意思:廣闊的原野,綠草如茵。晚風(fēng)吹拂著野草,還沒見歸來的牧童,卻先聽見隨風(fēng)傳來 的悠揚(yáng)的笛聲。笛聲時(shí)續(xù)時(shí)斷,隨風(fēng)飄揚(yáng)。 詩句:草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。

  2.意思:哦,怪不得沒下雨他們也撐開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用風(fēng)力使船 前進(jìn)啊! 詩句:怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

  3.意思:大兒子在溪東的豆地里鋤草,二兒子在編織雞籠,最小的兒子在溪邊趴著剝蓮蓬玩 耍。 詩句: 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠; 最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。

  智慧宮 ◇讀下面的詩句,說說它們各自描寫的是什么季節(jié)。

  1.云淡風(fēng)輕近午天,傍花隨柳過前川。 (春季)

  2.園翁莫把秋荷折,因與游魚蓋夕陽。 (秋季)

  3.六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝。 (冬季)

  4.漠漠余香著草花,森森柔綠長桑麻。 (春季)

  5.竹深樹密蟲鳴處,時(shí)有微涼不是風(fēng)。 (夏季)

  P54 閱讀臺 ◇讀一讀,練一練。 《旦旦記趣(節(jié)選) 》作者:陳忠實(shí)

  1.“每每聽到,先是猝不及防,隨之便捧腹,或忍不住而噴飯,且不能忘。”這句話中的“猝 不及防”的意思是:事情來得突然,來不及防備。

  P55 “捧腹”和“噴飯”的意思是極其好笑的樣子。

  2.請你從選文中各找一句動作描寫和語言描寫的句子,分別用“_________”和“ ”畫出 來,然后說說旦旦是個(gè)怎樣的孩子。 他先蹦了出去,站在樓梯口,伸出一只小手來。 他 卻當(dāng)即跳著蹦著,另一只手像翅膀一樣上下扇著扇著,嘴里連續(xù)丟出一串話來:再見拜拜 巴尼哈!那就這。 他是一個(gè)天真可愛、善于學(xué)習(xí)、惹人喜愛的孩子。

  實(shí)踐園 ◇給下列句子中帶點(diǎn)的詞語換個(gè)詞,使句子的意思不變。

  1.物歸原主(完璧歸趙)

  2.飛奔(飛跑) ◇讀下列句子,你體會到了人物的什么特點(diǎn)?

  1.我體會到班長馬寶玉對敵人刻骨的恨和誓死如歸的精神。

  2 我體會到周瑜的陰險(xiǎn)狡詐。

  智慧宮 ◇照樣子,在括號內(nèi)填一個(gè)字,使它和兩邊的字組成一對近義詞。

  例:報(bào)(酬) 勞 報(bào)酬 酬勞 其(實(shí))在 其實(shí) 實(shí)在 慶(祝)賀 慶祝 祝 賀 懷 (中) 心 懷中 中心 的 (確) 實(shí) 的確 確實(shí) 服 (侍) 候 服 侍 侍候 古(怪)僻 古怪 怪僻

  P56 閱讀臺 ◇讀一讀,練一練。 《蜜蜂與排雷》

  1.本文第

  2 段告訴我們,蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現(xiàn)在容易訓(xùn)練、吃苦耐勞、準(zhǔn)確 性高三個(gè)方面。

  2.請你另舉一個(gè)利用動物本能或運(yùn)用仿生學(xué)造福人類的事例。 ①利用狗的靈敏嗅覺來緝毒; ②運(yùn)用蝙蝠超聲波定位的原理,研制出雷達(dá),應(yīng)用于軍事、氣象等領(lǐng)域。

  實(shí)踐園 ◇◇下面兩類字中,容易混淆“今”和“令”,但從讀音上可以看出這兩類字的不同特 點(diǎn),請把它們各自的特點(diǎn)寫在橫線上。 我體會到聲母是 l 的字用“令”,聲母不是 l 的字用“今”。

  P5◇根據(jù)提示寫出含有“手”字的成語。 1.形容高興的(手舞足蹈) 2.形容慌亂的(手忙腳亂) 3.形容勤學(xué)的(手不釋卷) 4.形容動作靈活的(眼疾手快)

  ◇寫出相對應(yīng)的詞。

  1.牲畜對牛正如家禽對(雞)

  2.高大對矮小正如肥胖對(瘦弱)

  3.數(shù)學(xué)對王國正如語文對(天地)

  4.慈祥對奶奶正如可憐對(乞丐)

  5.越劇對戲劇正如(步兵)對兵種

  6.手疾對眼快正如(斂聲)對屏氣 7

  .忐忑不安對泰然自若正如(猶豫不決)對當(dāng)機(jī)立斷

  智慧宮 ◇《弦外之音》 “我是帶著橄欖枝來的,也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來的,請不 要讓橄欖枝從我手中滑落。 ” 他想表達(dá)的意思是:希望和平;必要時(shí)我們會為維護(hù)國家和 民族的利益而戰(zhàn);表達(dá)再次呼吁和平的心聲。

  P58 閱讀臺 ◇讀一讀,練一練。

  《快樂如風(fēng)》 1.請你分析一下凱特在兩年后的國際田聯(lián)黃金大獎賽上奪冠的主要原因。 因?yàn)轭I(lǐng)跑的節(jié)奏要快于其他運(yùn)動員,凱特長時(shí)間擔(dān)任領(lǐng)跑使得他的中長跑形成了自己所特 有的節(jié)奏。其次,領(lǐng)跑速度很快使得其他的運(yùn)動員的體力也被拖垮了,更重要的是長時(shí)間 的配角促使凱特在面對全場觀眾的捧場時(shí)忘掉了所有以前的失敗,信心大增。

  P59 2.對于凱特來說“快樂如風(fēng)”,你又是如何理解快樂的呢?請你結(jié)合自己的生活實(shí)際,用“快 樂如”或“快樂是”這樣的形式寫幾個(gè)短語。 快樂如陽光 快樂如雪 快樂是生病時(shí)的一副良藥,快樂是寂寞時(shí)的一個(gè)伙伴,快樂是 傷心時(shí)一句問候的話語。 快樂是雨后的彩虹,快樂是沙漠的綠洲,快樂是幸福的源泉。

  實(shí)踐園 ◇給下面的字加上不同的偏旁,組成新的字寫在橫線上,再在括號里組詞。 占: 戰(zhàn)(戰(zhàn)斗) 站(站立) 延:蜓(蜻蜓) 誕(放誕) 詹:蟾(蟾蜍) 檐(屋 檐) ◇把下面能搭配的詞語用線連起來。 空氣——清新 感覺——清爽 風(fēng)格——清新 地面——清爽 舉止——瀟灑 動作——瀟灑 筆法——灑脫 性格——灑脫

  ◇下面這些動物象征什么?從方框中選擇正確的答案填在括號內(nèi)。 燕子——(報(bào)春使者) 駱駝——(任重道遠(yuǎn)) 海鷗——(勇敢搏擊) 黃牛——(任勞任怨) 大雁—— (紀(jì)律嚴(yán)明) 松鼠——(乖巧伶俐) 螞蟻——(勤勞團(tuán)結(jié)) 喜鵲——(吉祥 如意) 綿羊——(溫和善良)

  ◇照樣子,移動下面漢字的部件,一個(gè)新的漢字就出現(xiàn)了。 例:朵(機(jī)) 吳(吞) 回 (呂) 另(加) 陪(部) 古(葉) 咚(圖) 呆(杏) 厭(慶) 莊 (壓) 召(叨) 吟(含) 邑(吧) P60,61 閱讀臺 ◇讀一讀,背一背。 《忘記的和難忘記的》作者:邵燕祥 實(shí)踐園 ◇愉快的暑假即將結(jié)束,請你給自己寫一份總結(jié),可以總結(jié)某一方面取得的進(jìn)步, 也可以從各方面加以總結(jié)。

  閱讀臺 ◇讀一讀,背一背。 《忘記的和難忘記的》作者:邵燕祥 實(shí)踐園 ◇愉快的暑假即將結(jié)束,請你給自己寫一份總結(jié),可以總結(jié)某一方面取得的進(jìn)步, 也可以從各方面加以總結(jié)。

  智慧宮 ◇移字謎 下面各則移字謎,分別打一個(gè)成語。 1.波——破 謎底(水落石出) 2.痛——捅 謎底 (手到病除) 3.涔——今 謎底 (山窮水盡) 4.奏——春 謎 底(偷天換日) 5.記——認(rèn) 謎底(舍己為人)

  P62 我的暑假總結(jié)

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