五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)本參考答案
導(dǎo)語(yǔ):教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,以學(xué)生發(fā)展為本,正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn),著力提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)本參考答案,想了解更多相關(guān)資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注考試網(wǎng)!
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閱讀臺(tái)
讀一讀。《晏子使楚》
讀一讀,練一練!惰彵谕倒狻
1.解釋文中帶點(diǎn)的詞。
而(連詞,表示轉(zhuǎn)折) 乃(就,于是) 償(報(bào)酬) 怪(奇怪)
2.下列句子中“而”字用法不一樣的一項(xiàng)是(D)
A.鄰舍有燭而不逮 B.匡衡勤學(xué)而無(wú)燭
C.與其傭作而不求償 D.學(xué)而時(shí)習(xí)之
3.翻譯文中畫橫線的句子。
匡衡在墻上鑿個(gè)洞引來(lái)了鄰家的燭光,翻開(kāi)書本就著燭光讀書。
實(shí)踐園
按要求把下列詞語(yǔ)填完整。
1.在括號(hào)里填上數(shù)字,組成四字詞語(yǔ)。
(一)碧(千)里 香飄(十)里 (四)面(八)方
(十)全(十)美 (百)折不撓 (七)零(八)落
2.在括號(hào)里填上身體部位名稱,組成四字詞語(yǔ)。
(膀)大(腰)粗 (手)忙(腳)亂 低(頭)折節(jié)
絞盡(腦)汁 (面)不改色 (手)疾(眼)快
3.在括號(hào)里填上表示“看”的字,組成詞語(yǔ)。
(視)死如歸 (顧)名思義 (見(jiàn))風(fēng)使舵
一(覽)無(wú)余 目(瞪)口呆 明(察)秋毫
走馬(觀)花 耳聞目(睹) 舉世(矚)目
東(張)西(望) 高(瞻)遠(yuǎn)(矚 ) 左(顧)右(盼)
有趣的成語(yǔ)“加減乘除”法。
例:四舍五入 - 三心二意 ≡ 一波三折
五谷豐登 - 一觸即發(fā) ≡ 六親不認(rèn)
七步成詩(shī) - 六親不認(rèn) ≡ 一事無(wú)成
四大皆空 × 一言為定 ≡ 四腳朝天
萬(wàn)劫不復(fù) ÷ 千載難逢 ≡ 十年寒窗
古詩(shī)中含著許多“最”,請(qǐng)你寫一寫。
例:兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。(最快的船)
1.為君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(最愁苦的水)
2.簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。(最瘦的人 )
3.桃花潭水深千尺。不及汪倫送我情。(最深的潭 )
4.不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人。(最高的樓 )
5.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(最長(zhǎng)的瀑布)
根據(jù)古代的地名,寫出現(xiàn)今的地名。
廣陵——( 揚(yáng)州 ) 臨安——( 杭州 )
長(zhǎng)安---(西安 ) 鐘山——( 南京 )
京口——(鎮(zhèn)江) 榆關(guān)——( 山海關(guān) )
暑期經(jīng)典閱讀。
經(jīng)過(guò)20天的閱讀,你一定把那本經(jīng)典名著看完了吧?現(xiàn)在我們就來(lái)曬曬自己的閱讀成果吧!
我的采蜜本(摘錄的好詞佳句)
越來(lái)越多的人紛紛跑來(lái),迎著紅旗,嘴里喊著,加入到隊(duì)伍里面,跟著大家一齊前進(jìn),他們的喊聲消失在歌聲中——這首歌,平時(shí)在家里唱的時(shí)候,比唱任何一首歌聲音都要低,可是在街上,它顯示出那樣一種鋼鐵般的英雄氣概和堅(jiān)決的力量,號(hào)召人們走向未來(lái)遙遠(yuǎn)的歷程。歌聲如同偉大的火焰,熔化了所有的痛苦和恐懼……
我的讀后感
在長(zhǎng)期的痛苦掙扎中的人們,在不時(shí)地感受著身邊的人的改變的人們,在有了新的覺(jué)醒的人們,在一個(gè)共同的信念驅(qū)使下,他們的那種隱忍的爆發(fā)讓人震撼。尤其是當(dāng)我讀到了后面母親竟然“自豪”地走在了這個(gè)隊(duì)伍中,這個(gè)曾經(jīng)隱忍了大半輩子的懦弱的女人竟然毫不畏懼地滿懷驕傲地面對(duì)反抗,參與抗?fàn)。我在想命運(yùn)對(duì)待任何一個(gè)人都是公正的,只不過(guò)他給了你不同的題目,要看你做出怎樣的答案。在那個(gè)時(shí)代的人們做出了那樣的選擇才是正確的,他們的努力也必將迎來(lái)嶄新的希望。
智慧宮
讀下面的小故事,想想這位名師教給學(xué)生的讀書方法是什么。
這位名師教給學(xué)生的讀書方法是:讀書,交流
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