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教學(xué)設(shè)計

夢想的力量課程教學(xué)設(shè)計

時間:2025-04-04 23:02:02 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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夢想的力量課程教學(xué)設(shè)計

  知識與能力:認(rèn)識6個生字。

夢想的力量課程教學(xué)設(shè)計

  情感態(tài)度價值觀:了解瑞恩的夢想和他為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力,體會瑞恩為他人著想的美好心靈。

  過程與方法:有感情地誦讀課文,

  學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  通過閱讀,明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做,這樣做的意義何在,我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

  課時安排1課時

  教學(xué)過程

  一、誦讀名言,激情入文

  教師:今天我們要認(rèn)識的一位主人公就叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們,讓我們深深感動。

  板書課題:17﹡夢想的力量

  二、初讀課文,整體感知

  1.學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文,要求學(xué)生用較快的速度讀課文,把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確,圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語。

  2.教師出示文中重點(diǎn)詞,讓學(xué)生進(jìn)行說話。

  自由選擇五個以上下面詞語,并把他們連成一句通順的話,說說課文講了一件什么事。

  非洲水井額外

  水泵

  攢錢捐款鉆井機(jī)流淚瑞恩的井

  三、感受夢想,感動愛心

  1.讀第一、二自然段。

 。1)瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么?

  (2)指名學(xué)生說并指名讀在非洲成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕?/p>

 。3)出示非洲孩子生活的狀況資料(錄像或圖片以及文字資料)。

  (4)齊讀這段文字。

  教師:所以,瑞恩才有這樣的一個夢想──(齊讀)我要給非洲的孩子我一口井,好讓他有干凈的水喝。

  2.教師:瑞恩夢想僅僅是為了實(shí)現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎?自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想變化的句子,以及瑞恩在實(shí)現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。

  3.學(xué)生自學(xué)。

  4.反饋。

 。1)教師出示表格,小組討論。

 。2)小組學(xué)習(xí),匯報。

 。3)教師讓學(xué)生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上,再讓學(xué)生自行設(shè)計一個板書,貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的艱難。

 。4)此時,你心中最大的感受是什么?交流反饋。

  教師:是啊,這一個夢想看是簡單,其實(shí)要耗費(fèi)多少心血啊!從70元錢的一個水泵到2000元潔凈的水募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。

 。5)讀課文,在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個夢想作了什么?

 。6)自由讀劃出的句子,此時你們心中最想說的話是什么!

  5.瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。

  四、設(shè)身處地,升華情感

  1.自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

  2.指名讀句子,出示:

  (1)車子開進(jìn)村莊,5000多名孩子安格魯小學(xué)社區(qū)建造。

 。2)聽到這里,瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,有誰會不在此時流淚呢?

 、冽R讀,并提出一個有價值的問題:為什么流淚?這樣大的力量指什么?

 、邶R讀,理解對于我們來說,水就是生命。

  3.假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一,你會對瑞恩說什么?小組討論,回答。

  課后小結(jié)

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