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教師資格

小學(xué)教師資格《教育教學(xué)知識(shí)與能力》試題二

時(shí)間:2025-01-28 21:17:37 教師資格 我要投稿

2015小學(xué)教師資格《教育教學(xué)知識(shí)與能力》試題(二)

  單項(xiàng)選擇題

2015小學(xué)教師資格《教育教學(xué)知識(shí)與能力》試題(二)

  1、教師形成專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)、獲得專業(yè)成長(zhǎng)的最佳途徑是(  )。

  A.專業(yè)培訓(xùn)

  B.參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

  C.校本教研

  D.深化課改

  2、課堂導(dǎo)人方式多種多樣。教師先提出符合學(xué)生認(rèn)知水平的、形式多樣的、富有啟發(fā)性的問(wèn)題,引學(xué)生回憶、聯(lián)想或滲透學(xué)習(xí)目標(biāo)的主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和情趣,這屬于(  )。

  A.問(wèn)題導(dǎo)人

  B.故事導(dǎo)入

  C.實(shí)例導(dǎo)入

  D.懸念導(dǎo)入

  3、下列屬于意志行動(dòng)的是(  )。

  A.吹口哨

  B.背誦課文

  C.搖頭晃腦

  D.膝跳反射

  4、衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是(  )。

  A.教學(xué)計(jì)劃

  B.教學(xué)大綱

  C.教科書(shū)

  D.考試成績(jī)

  5、陽(yáng)光中(  )能使皮膚中的一種物質(zhì)轉(zhuǎn)變成(  ),促使人體對(duì)鈣的吸收,預(yù)防軟骨病。

  A.紅外線;維生素A

  B.紅外線;維生素D

  C.紫外線;維生素A

  D.紫外線;維生素D

  6、以下道德情感對(duì)兒童和青少年尤為重要的一項(xiàng)是(  )。

  A.事業(yè)感

  B.自尊感

  C.集體主義情感

  D.義務(wù)感

  7、我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程屬于(  )。

  A.綜合課程

  B.學(xué)科課程

  C.活動(dòng)課程

  D.潛在課程

  8、被稱為課程論經(jīng)典學(xué)術(shù)著作的是(  )。

  A.《課程與教學(xué)的基本原理》

  B.《教育目標(biāo)分類學(xué)》

  C.《教育過(guò)程》

  D.《教學(xué)與一般發(fā)展》

  9、提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是(  )。

  A.桑代克

  B.斯金納

  C.雅各布松

  D.艾利斯

  10、學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí),對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易、中間難,對(duì)這種現(xiàn)象的解釋是(  )。

  A.痕跡消退說(shuō)

  B.動(dòng)機(jī)說(shuō)

  C.同化說(shuō)

  D.前攝抑制與后攝抑制

  11、既想取得好成績(jī),又想去玩,這種沖突矛盾是(  )。

  A.多重趨避沖突

  B.雙避沖突

  C.趨避沖突

  D.雙趨沖突

  12、班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是(  )。

  A.共同的奮斗目標(biāo)

  B.班主任的要求

  C.班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)

  D.共同的活動(dòng)

  13、袁老師中途接手小學(xué)三年級(jí)(三)班的班主任工作,有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè),經(jīng)過(guò)了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn),這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè);不僅如此,在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進(jìn)行(1)。

  A.意志品質(zhì)的培養(yǎng)

  B.人際交往教育

  C.積極的情感教育

  D.良好性格的教育

  14、人本主義心理學(xué)的代表是(  )。

  A.馬斯洛

  B.霍爾

  C.杜威

  D.華生

  15、以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是(  )。

  A.孔子

  B.昆體良

  C.赫爾巴特

  D.夸美紐斯

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