- 相關推薦
2015小學教師資格《教育教學知識與能力》試題（四）
單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1、道德教育以( )為基礎。
A.生活
B.灌輸
C.道德理想
D.歷史傳統(tǒng)
2、在教育過程中，教師和學生為完成共同的教育任務進行交往而產(chǎn)生的關系，稱為( )。
A.社會關系
B.人際關系
C.教育關系
D.師生關系
3、某老師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加入探討，但又會有學生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論，課代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的。”這個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的( )。
A.單向性
B.雙向性
C.多向性
D.成員性
4、如果不吃早餐，血液里缺少( )，大腦功能就會受到影響。
A.維生素
B.微量元素
C.脂肪
D.葡萄糖
5、學生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，這屬于( )。
A.自我實現(xiàn)的需要
B.尊重的需要
C.求知的需要
D.審美的需要
6、小學語文課程目標的設計著眼于( )的提高。
A.文化品位
B.語文素養(yǎng)
C.語言能力
D.工具性和人文性的統(tǒng)一
7、布魯納在教學上提倡( )。
A.指導法
B.討論法
C.發(fā)現(xiàn)法
D.接受法
8、心理輔導的基本目標是( )。
A.學會調適
B.個案輔導
C.開發(fā)潛能
D.尋求發(fā)展
9、關鍵詞法屬于精細加工策略中的哪一種?( )
A.記憶術
B.做筆記
C.生成性學習
D.利用背景知識，聯(lián)系實際
10、人類最早的教學手段是( )。
A.口耳相傳
B.直觀教具
C.文字材料
D.黑板加粉筆
11、培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的讀、寫、算的基本能力和公民一般教養(yǎng)的教程是( )。
A.基礎型課程
B.發(fā)展型課程
C.知識性課程
D.工具性課程
12、自主學習的重要含義就是( )。
A.獨自學習
B.自由學習
C.主動學習
D.個體學習
13、艾賓浩斯遺忘曲線反映的遺忘規(guī)律是( )。
A.抽象材料忘得慢
B.動作技能忘得快
C.先快后慢
D.先慢后快
14、學生的“向師性”所決定的教師職業(yè)特點是( )。
A.復雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
15、關于第一學段識字與寫字，新課標提出( )。
�、僮R字與寫字是閱讀和寫作的基礎
②1～2年級要多認少寫
�、垡龑W生掌握基本的書寫技能
④初步感受漢字的形體美
A.①②③④
B.③④
C.②③④
D.①③④
16、自主性學習方式的類型不包括( )。
A.遷移式學習
B.交往式學習
C.實驗室式學習
D.超前式學習
17、四年級的小學生要累積認識常用漢字( )左右，其中( )個會寫。
A.2500;1600
B.1600：800
C.3000;2500
D.3500;3000
18、在一個英語學習分化比較大的班級中.最好的處理方法是( )。
A.滿足優(yōu)生需要，對其他學生適當放低要求
B.按全班多數(shù)學生的接受水平選取部分材料，其他部分則在以后適當進行補充
C.關注優(yōu)生和差生的需求，采用多種方法讓每個學生都能在課堂上學有所得
D.適當放低要求以鼓勵差生
19、下列哪條不是音樂課程的價值?( )
A.審美體驗價值
B.創(chuàng)造性發(fā)展價值
C.興趣愛好價值
D.文化傳承價值
20、學生是人，是教育的對象，因而他們( )。
A.消極被動地接受教育
B.對外界的教育影響有選擇性
C.毫無顧忌地接受教育
D.能動地接受教育
【小學教師資格《教育教學知識與能力》試題四】相關文章：
2017小學教育教學知識與能力模擬試題06-08
2017小學教育知識與能力模擬試題06-04
2015小學教師資格《教育教學知識與能力》試題（二）06-27