- 相關(guān)推薦
高中化學(xué)實驗試題
在學(xué)習和工作的日常里，我們最少不了的就是試題了，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編幫大家整理的高中化學(xué)實驗試題，歡迎大家分享。
高中化學(xué)實驗試題 1
一般的易拉罐材料為鋁合金，其中以鋁鐵合金、鋁鎂合金較為常見。本次實驗選取可口可樂公司生產(chǎn)的雪碧汽水易拉罐作為探究的對象，探究下列問題：
問題一：易拉罐材料是鋁鐵合金還是鋁鎂合金？
【假設(shè)】易拉罐的主要成分是鋁和鐵
【設(shè)計方案】利用鋁和鎂鐵的不同化學(xué)性質(zhì)來確定鋁合金易拉罐的主要成分
【查詢資料】鎂鋁的有關(guān)性質(zhì)：
�、費g+2H2O(熱水)=Mg(OH)2↓+H2↑；②2Al+6H2O(熱水)=2Al(OH)3↓+3H2↑；
③Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O；④2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
鐵不具有以上性質(zhì)，其它雜質(zhì)不參與反應(yīng)
【實驗過程】
步驟1：將易拉罐剪開平展，用砂紙打磨使其表面油漆去掉，再剪成條狀，稱其二份；
步驟2：將一份樣品進行表面沖洗后，放入熱水中，可以看到有氣泡生成，同時生成白色沉淀，用玻璃棒攪動，反應(yīng)得以順利進行；
步驟3：取步驟2中的白色沉淀加入盛有___________溶液的試管中，微熱，白色沉淀逐漸消失；
步驟4：另取一份樣品放入裝有稀鹽酸的試管中，產(chǎn)生汽泡，開始較慢，片刻后加快，溶液由淺綠色逐漸變成黃色，向其中滴加氫氧化鈉溶液，生成紅褐色沉淀。
【解釋與結(jié)論】
�、俨襟E2中，用玻璃棒攪動才能順序進行的原因是________________________________；能否說明合金中一定不存在鎂？___________________________________________________。
�、诓襟E4中，開始產(chǎn)生氣泡較慢的原因是__________________________________________，生成的紅褐色沉淀是_____________。
�、垩┍桃桌薜闹饕煞质莀_____________________________。
問題二：怎樣測定上述易拉罐中鋁的質(zhì)量分數(shù)？原理：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑。同學(xué)們設(shè)計了以下幾中方法：
【方法一】取表面打磨后的.樣品1克，加入足量熱氫氧化鈉溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，將固體洗滌、干燥、稱量，得到固體質(zhì)量為m克，則樣品中鋁的質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____________，若沉淀未經(jīng)洗滌就干燥稱量，計算得出鋁的質(zhì)量分數(shù)______（偏大或偏�。�
【方法二】取表面打磨后的樣品放入甲圖裝置中，通過測量下列數(shù)據(jù)的_______（填序號），進行計算得出結(jié)果，你認為用此裝置測得的結(jié)果準確嗎？________________。
�、贅悠焚|(zhì)量；②反應(yīng)前裝置的總質(zhì)量；③反應(yīng)后裝置的總質(zhì)量；④取用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量
【方法三】取表面打磨后的樣品放入乙圖裝置中，測量生成氫氣的體積，進行計算得出結(jié)果。充分反應(yīng)后，讀數(shù)時，應(yīng)______________________________________________________，并且視線與凹液面最低處相平。用此方法測出的結(jié)果準確嗎？_________________________。
【方法四】操作過程如下。已知：NaAlO2+2H2O+CO2=Al(OH)3↓+NaHCO3。原樣品中鋁的質(zhì)量分數(shù)是_____________________________________。
你認為上述方法中，較好的是__________，理由是_________________________________。
高中化學(xué)實驗試題 2
一、選擇題
1.對危險化學(xué)品要在包裝上印上警示性標志，下列化學(xué)品的名稱與警示性標志名稱對應(yīng)正確的是()
A.燒堿——爆炸品 B.濃硫酸——劇毒品
C.汽油——腐蝕品 D.酒精——易燃品
解析：燒堿是強堿，濃硫酸是強酸，都屬于腐蝕品;汽油和酒精容易燃燒，屬于易燃品。
答案：D
2.如圖所示，下列操作中正確的是()
解析：本題涉及藥品取用、物質(zhì)加熱及氣體吸收等基本操作。
答案：D
3.下列說法正確的是()
�、倩瘜W(xué)實驗產(chǎn)生的廢液應(yīng)及時倒入下水道②實驗室的廢酸或廢堿可用中和法來處理③如果酸流在實驗桌上，立即用氫氧化鈉溶液中和
A.① B.②
C.③ D.①②
解析：化學(xué)實驗產(chǎn)生的廢液大多是有害物質(zhì)，不能直接倒入下水道。氫氧化鈉的腐蝕性很強，不能用來中和桌上的酸液，應(yīng)用NaHCO3溶液。
答案：B
4.下列電話號碼哪一個是醫(yī)療急救電話( )
A.119 B.110
C.120 D.122
解析：119是火警電話，122是交通事故電話。
答案：C
5.下列有關(guān)實驗操作錯誤的是()
A.用藥匙取用粉末狀或小顆粒狀固體
B.用膠頭滴管滴加少量液體
C.給盛有2/3體積液體的試管加熱
D.傾倒液體時試劑瓶標簽面向手心
解析：固體取用時，小顆粒或粉末用藥匙，塊狀的用鑷子;取用液體時，量少可用膠頭滴管滴，量多時可傾倒;加熱盛有液體的試管時，液體的體積不超過1/3;傾倒液體時試劑瓶標簽面向手心，以防止液體流出腐蝕標簽。
答案：C
6.下列實驗操作中都正確的選項是()
�、儆檬：蟮乃幤窞楸苊饫速M應(yīng)放回原瓶②蒸發(fā)氯化鈉溶液時要用玻璃棒不斷攪動③稱取易潮解的藥品時必須放在玻璃器皿中稱量④用試紙檢驗氣體性質(zhì)時，手拿著試紙經(jīng)水潤洗后靠近氣體觀察試紙顏色的變化
A.②③ B.②③④
C.②④ D.①②③④
解析：①中用剩后的藥品一般不放回原瓶，應(yīng)放入指定的回收容器中;④中應(yīng)把試紙放在玻璃棒上，靠近氣體。②、③正確。
答案：A
7.進行過濾操作應(yīng)選用的一組儀器是()
A.玻璃棒、濾紙、燒瓶、漏斗、鐵架臺
B.濾紙、燒杯、試管夾、漏斗、玻璃棒
C.漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺、濾紙
D.燒杯、酒精燈、試管、鐵架臺、漏斗
解析：過濾操作所需的儀器主要包括：鐵架臺、漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒。
答案：C
8.檢驗?zāi)澄粗芤褐惺欠窈蠸O2-4，下列操作最合理的是()
A.先加稀硝酸酸化，再加入Ba(NO3)2溶液
B.加BaCl2溶液即可
C.先加鹽酸酸化，再加BaCl2溶液
D.加Ba(NO3)2溶液即可
解析：注意不能用硝酸或硝酸鹽，在酸性條件下會將可能存在的SO2-3氧化成SO2-4，影響對SO2-4的檢驗。
答案：C
9.通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作，可將下列各組混合物分離的是()
A.硝酸鈉、氫氧化鈉 B.氧化銅、二氧化錳
C.氯化、二氧化錳 D.硫酸銅、氫氧化鈣
解析：A項，NaNO3和NaOH都溶于水，無法用過濾法分離;B項，CuO和MnO2都不溶于水;D項CuSO4、Ca(OH)2溶于水后兩者會發(fā)生反應(yīng);而KCl和MnO2可用過濾法分離，然后蒸發(fā)濾液即可得到KCl。
答案：C
10.若在宇宙飛船的太空實驗室(失重條件下)進行下列實驗，其中最難以完成的是()
A.將金粉和銅粉混合 B.將牛奶加入水中混合
C.蒸發(fā)食鹽水制取食鹽晶體 D.用漏斗濾紙過濾除去水中泥沙
解析：過濾是利用混合物成分的密度不同，在重力的作用下分開，太空失重條件下當然不能進行過濾操作了。
答案：D
二、非選擇題
11.可用于分離或提純物質(zhì)的方法有
A.過濾 B.升華
C.加熱分解 D.洗氣法
下列各組混合物的分離或提純應(yīng)選用上述哪種方法最合適?
(1)除去Ca(OH)2溶液中懸浮的'CaCO3顆粒，用________。
(2)除去O2中少量的水蒸氣，用________。
(3)除去固體碘中混有的少量NaI，用________。
(4)除去氧化鈣中的CaCO3，用________。
解析：(1)固體與液體分離常用過濾。
(2)除去氣體中的氣態(tài)雜質(zhì)可以通過洗氣裝置。
(3)碘易升華，故將碘加熱變?yōu)檎魵夂�，遇冷收集起來分離得到純I2。
(4)CaCO3受熱易分解，可以采取加熱分解法除去CaCO3。
答案：(1)A(2)D(3)B(4)C
12.如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過程：
(1)請你指出圖中的錯誤：
�、賍______________________;②__________________;③______________。
(2)如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%，則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點)：
�、賍_____________________________________________________________________;
�、赺______________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
解析：(1)取藥品時，試劑瓶塞應(yīng)倒放在桌面上;用托盤天平稱量時應(yīng)遵循“左物右碼”;攪拌時應(yīng)使用玻璃棒，不能使用溫度計。
(2)本小題為開放性問題，思維可以從“①水偏多，②氯化鈉偏少”這兩個角度發(fā)散開來，尋找可能的、合理的答案。只要平時學(xué)習中養(yǎng)成認真觀察、深入思考的好習慣，就能解答此類開放性綜合題。
答案：(1)①試劑瓶塞放反了(或瓶塞放反了)②砝碼和藥品放反了③用溫度計來攪拌
(2)①水計算多了;
�、诼然c計算少了。
稱量氯化鈉時操作錯誤如：
③天平讀數(shù)有誤;④氯化鈉和砝碼放反了;⑤左盤放了紙片右盤未放紙片;⑥天平未調(diào)零等。用量筒量取水的錯誤如：⑦水量多了(或取水讀數(shù)時仰視);⑧氯化鈉中混有雜質(zhì);⑨燒杯中原來有水(任選三點)
13.A、B、C、D分別是NaNO3、NaOH、HNO3和Ba(NO3)24種溶液中的一種，現(xiàn)利用另一種溶液X，用如圖所示方法可將它們依次確定。
試確定A、B、C、D、X各代表哪種溶液。
A________，B________，C________，D________，X________。
解析：NaNO3、NaOH、HNO3和Ba(NO3)24種溶液中能和其他物質(zhì)生成白色沉淀的只有NaOH和Ba(NO3)2兩種溶液，能同時與NaOH和Ba(NO3)2兩種溶液生成白色沉淀的常見物質(zhì)是MgSO4，生成的沉淀是Mg(OH)2和BaSO4.Mg(OH)2能溶于HNO3，而BaSO4不溶。
答案：NaOHNaNO3Ba(NO3)2HNO3MgSO4
14.今有A、B、C、D、E、F六種裝置，如圖所示。(膠塞、導(dǎo)管可自由選用)
(1)寫出①～④的儀器名稱：①________，②________，③________，④________。
(2)實驗室制取并收集氧氣時應(yīng)選擇________和________相連接，制取并收集氫氣時應(yīng)選擇________和________相連接。
(3)做木炭還原氧化銅并檢驗生成氣體的實驗，應(yīng)選擇__________和________相連接，檢驗氣體時觀察到的實驗現(xiàn)象是____________。
(4)制取氫氣并做還原氧化銅的實驗，應(yīng)選擇________和________裝置，實驗結(jié)束時應(yīng)先停止加熱，待試管冷卻后，再停止通氫氣，其原因是______________________________。
解析：本題考查收集O2、H2、CO2的裝置以及檢驗CO2的方法和H2還原CuO的裝置。檢驗CO2可根據(jù)CO2使澄清石灰水變渾濁，H2還原CuO時注意防止生成的Cu被氧化成CuO。
答案：(1)鐵架臺試管燒杯酒精燈(2)AEBF
(3)AC有白色沉淀生成[
(4)BD防止生成的銅再和氧氣反應(yīng)
通過學(xué)習化學(xué)，我們可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識和我們的生活息息相關(guān)。初中化學(xué)主要要求學(xué)生掌握簡單的化學(xué)知識、基本化學(xué)實驗技能。高中的化學(xué)知識相對于初中來說要更難一些，因為高中的化學(xué)需要掌握的知識概念和實驗也越來越大，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣才能提高學(xué)習效率。
高中化學(xué)實驗試題 3
1．為探究溴乙烷與NaOH的醇溶液共熱發(fā)生的是水解反應(yīng)還是消去反應(yīng)，甲、乙、丙三名同學(xué)分別設(shè)計如下三個實驗方案：
甲：向反應(yīng)混合液中滴入溴水，若溶液顏色很快褪去，則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。
乙：向反應(yīng)混合液中滴入稀硝酸中和NaOH，然后再滴入AgNO3溶液，若有淺黃色沉淀生成, 則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。
丙：向反應(yīng)混合液中滴入酸性KMnO4溶液，若溶液顏色變淺，則證明發(fā)生了消去反應(yīng)。
則有關(guān)上述實驗方案敘述（ ）
A．甲正確 B．乙正確 C．丙正確 D．上述實驗方案都不正確
【答案】D
【解析】
試題分析：A、反應(yīng)混合液中存在氫氧化鈉，溴與氫氧化鈉反應(yīng)而褪色，不能說明發(fā)生了消去反應(yīng)，甲錯誤；B、溴乙烷發(fā)生水解反應(yīng)也會有此現(xiàn)象，不能說明說明發(fā)生了消去反應(yīng)，乙錯誤；C、反應(yīng)混合液中的醇也可以使酸性KMnO4溶液顏色變淺，不能說明說明發(fā)生了消去反應(yīng)，丙錯誤，答案選D。
考點：考查對鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)實驗的判斷
2．我們學(xué)習化學(xué)很重要的一個方面就是解決生活中的實際問題，下列家庭小實驗不合理的是( )
A．用灼燒并聞氣味的方法檢驗真皮衣料
B．用淀粉和水檢驗食鹽中的碘元素
C．用食用堿(Na2CO3)溶液洗滌餐具上的油污
D．用食醋除去熱水壺中的水垢
【答案】B
【解析】食鹽中的碘元素以KIO3的形式存在，用淀粉和水不能直接檢驗。
3．某研究性學(xué)習小組為了探索鎂粉與溴水反應(yīng)的機理，做了如下四組實驗：
①將鎂粉投入冷水中，未見任何現(xiàn)象；
�、趯㈡V粉放入溴水中，觀察到只是開始時產(chǎn)生極少量的氣泡，但溴水的顏色逐漸褪去；
�、蹖㈡V粉放入液溴中，未觀察到任何明顯現(xiàn)象；
�、芟蚝懔挎V粉的液溴中滴加幾滴水，觀察到溴的紅棕色很快褪去。
則下列關(guān)于鎂與溴水的反應(yīng)機理論述中正確的是（ ）
A．鎂粉只直接與溴水中的溴反應(yīng)
B．鎂粉只與溴水中的酸反應(yīng)
C．產(chǎn)生極少量的氣泡是由于鎂粉與水反應(yīng)得到
D．鎂粉在水的催化下與溴發(fā)生反應(yīng)
【答案】D
【解析】
試題分析：根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：①鎂不易與冷水反應(yīng)。②和當水中放入溴時鎂粉緩慢發(fā)生反應(yīng)，溴逐漸消耗。③鎂與液溴不反應(yīng)。④鎂粉和滴加幾滴水液溴，瞬速反應(yīng)，溴很快消耗完全。綜上所述鎂與溴水的反應(yīng)機理是：鎂粉在水的催化下與溴發(fā)生反應(yīng)�，F(xiàn)象為：D。
考點：考查鎂與溴水的反應(yīng)機理論的知識。
4．下列各項實驗操作正確的`是（ �。�
A．使C2H5Br和NaOH溶液混合后水解，取上層清液，滴加AgNO3溶液檢驗溴元素
B．為增強高錳酸鉀溶液的氧化性，可用鹽酸將高錳酸鉀溶液酸化
C．將苯與溴水混合后，再加鐵粉，即可制得溴苯
D．在測定鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的中和熱時，氫氧化鈉溶液應(yīng)過量
【答案】D
【解析】
試題分析：C2H5Br和NaOH溶液混合后水解，因為C2H5Br的密度比水小，所以上層清液不能用來檢驗溴元素，要取下層清液，故A錯誤；B鹽酸可以被酸性高錳酸鉀氧化，故為增強高錳酸鉀溶液的氧化性，不可用鹽酸將高錳酸鉀溶液酸化，一般加入的是硫酸，故B錯誤；C中，應(yīng)該是將苯與液溴混合后加入鐵粉，在加熱制備溴苯，故C錯誤；D中為了減小誤差，在測定鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的中和熱時，氫氧化鈉溶液應(yīng)過量，故D正確。
考點：化學(xué)實驗
點評：本題考查了化學(xué)的一些常見的實驗，這是實驗均是學(xué)生比較熟悉的，常常是高考命題的熱點，本題難度中等。
【高中化學(xué)實驗試題】相關(guān)文章：
高中化學(xué)試題匯總06-22
高中化學(xué)試題及答案06-22
高中化學(xué)組練習試題06-22
高中化學(xué)實驗知識要點歸納12-06
高中化學(xué)實驗題解答技巧06-22
化學(xué)有機實驗的試題06-22
高中化學(xué)會考模擬試題06-22