2018屆贛州市高三語(yǔ)文二模擬試卷題目及答案
高考是全國(guó)性的考試,語(yǔ)文則是高考必考的科目之一，我們可以從高考語(yǔ)文模擬試卷中得到更多高考的相關(guān)知識(shí)，更熟悉高考的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以下是百分網(wǎng)小編為你整理的2018屆贛州市高三語(yǔ)文二模擬試卷，希望能幫到你。
2018屆贛州市高三語(yǔ)文二模擬試卷題目
一、現(xiàn)代文閱讀(一)
閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分)
我國(guó)古代的書寫材料主要是竹木和簡(jiǎn)牘，遠(yuǎn)在商代已然如此。《尚書•多士》：“惟殷先人有冊(cè)有典。”在甲骨文中“冊(cè)”字作，是像若干支簡(jiǎn)編聯(lián)成冊(cè)之形。當(dāng)時(shí)稱呼史官就叫“作冊(cè)”。
依質(zhì)地分，簡(jiǎn)牘有竹、木兩類。與竹簡(jiǎn)的寬度相仿的木條則名札。竹簡(jiǎn)和木札在用途上并無(wú)區(qū)別，所以木札也可以稱為簡(jiǎn)。不過(guò)竹簡(jiǎn)修治好了以后，還要烤干主材中所含汁液，以防蠹并防止變形，叫“汗青”或“殺青”。文字則寫在篾黃的一面，是為簡(jiǎn)的正面。篾青是簡(jiǎn)的背面，篇題有寫在這一面的;因?yàn)榫砥饋?lái)之后，它反而露在外面。木簡(jiǎn)則無(wú)須殺青，它的材質(zhì)有松木，有柳木，其中用毛白楊木的也不少。
以多支竹木簡(jiǎn)寫長(zhǎng)文時(shí)，須先編聯(lián)成冊(cè)。編繩多數(shù)為麻繩，它的專門名稱叫“書繩”，講究的簡(jiǎn)冊(cè)用絲繩編聯(lián)。根據(jù)書寫的內(nèi)容不同，簡(jiǎn)的長(zhǎng)度亦有別。最長(zhǎng)的三尺簡(jiǎn)是“書法律”用的，故漢人有“三尺律令”“三尺法”的說(shuō)法。書寫儒家經(jīng)典要用漢尺二尺四寸的簡(jiǎn)。皇帝的策書長(zhǎng)二尺。策書以下的制書、詔書、誡敕等用的簡(jiǎn)短些，為漢尺一尺一寸，稱“尺一詔”，或簡(jiǎn)稱“尺一”。用簡(jiǎn)牘作為書寫材料，竹木可就地取材，供應(yīng)充足，自有其方便之處，缺點(diǎn)是太笨重。古人雖然也有用帛代替簡(jiǎn)牘的，但絲織物價(jià)昂。東漢時(shí)當(dāng)過(guò)濟(jì)北相的崔瑗有一部書要送人，猶自稱“貧不及素”，即用不起帛來(lái)抄寫。這些情況促使我國(guó)發(fā)明了紙。
我國(guó)西漢就有了紙。它們以破舊的麻絮、麻布、繩頭等為原料，已經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的切、舂、打漿和抄造，然而纖維交織狀態(tài)差，紙面粗糙不平，大約只用作包裝材料。到了東漢前期，在蔡倫的主持下，造紙技術(shù)出現(xiàn)了一次飛躍。這是在原料中增加了樹(shù)皮和魚網(wǎng)。用樹(shù)皮造紙是一項(xiàng)新技術(shù)，它開(kāi)辟了木漿紙的先河�？墒且褬�(shù)皮制成紙漿，僅用類似漚麻的石灰發(fā)酵是不夠的，還必須反復(fù)舂搗、脫膠，并以強(qiáng)堿液蒸煮。魚網(wǎng)的網(wǎng)結(jié)硬，也必須施以強(qiáng)化的機(jī)械處理和化學(xué)處理;而這一套新技術(shù)推廣到麻紙生產(chǎn)上，又必然使后者的質(zhì)量得到改進(jìn)。1974年在甘肅武威旱灘坡出土的東漢晚期字紙，是一種單面涂布加工紙，厚約0.07毫米，涂層均勻，紙面平整。它的纖維帚化度高，交結(jié)緊密，是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的東漢最精工的紙張。
到了晉代，造紙技術(shù)有了很大的改進(jìn)，開(kāi)始在紙外涂一層礦物質(zhì)白粉，繼而采用植物淀粉糊作涂層。之后，又將淀粉糊直接摻到紙漿中，成為懸浮劑，可使紙漿中的纖維均勻分散，便于抄造。采用這些措施的目的都是為了堵塞紙面上纖維間細(xì)微的孔隙，使運(yùn)筆時(shí)不致滃暈走墨。此外，還先后采用施膠、染潢、加蠟、砑光等法對(duì)紙張進(jìn)行加工。其中染潢是以黃檗液染紙。黃檗是蕓香科的樹(shù)木，其韌皮中含有小檗堿。用黃檗液染過(guò)的紙呈淡黃色，防蛀。由于紙是黃色，書帙(書套)隨之也用黃色。潢紙還可以用雌黃涂改誤筆，雌黃與潢紙的顏色相近，誤寫處“一漫即滅，仍久而不脫”(《夢(mèng)溪筆談》)。后來(lái)衍生出“信口雌黃”的成語(yǔ)，指任意竄改和胡編亂造。染潢后加蠟砑光的紙叫硬黃紙。經(jīng)過(guò)后來(lái)技術(shù)的不斷改進(jìn)，到了唐代，這種紙堅(jiān)硬光滑，書寫流利，抗蛀防水，是當(dāng)時(shí)最高級(jí)的紙張品種。
(節(jié)選自孫機(jī)《中國(guó)古代物質(zhì)文化》，有刪改)
1.下列關(guān)于原文第一、二、三段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.我國(guó)古人在商代就采用竹木和簡(jiǎn)牘作為書寫材料，與竹簡(jiǎn)寬度相仿的木札之所以也可稱為簡(jiǎn)，是因?yàn)樗谟猛旧虾椭窈?jiǎn)并無(wú)區(qū)別。
B.為了防止蠹蟲蛀蝕和材料變形，竹簡(jiǎn)在修治好后還須烤干主材中的水分，這叫“汗青 ”或“殺青”，木簡(jiǎn)則無(wú)須進(jìn)行這樣的工序。
C.如果書寫長(zhǎng)文，則須先把多支竹木簡(jiǎn)編聯(lián)成冊(cè)，甲骨文中的“冊(cè)”字就體現(xiàn)了這一特點(diǎn);一般的編繩為麻繩，更講究的簡(jiǎn)冊(cè)則用絲繩。
D.簡(jiǎn)的長(zhǎng)短決定了書寫內(nèi)容的不同，最長(zhǎng)的用來(lái)“書法律”，其次用于儒家經(jīng)典，再次用于皇帝的策書，策書以下則用最短的材料。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.因絲織物價(jià)格昂貴，如果用它作為抄寫材料，即使像當(dāng)過(guò)濟(jì)北相的崔瑗這樣的人也難以承受，這樣自然就促成了我國(guó)紙張的發(fā)明。
B.東漢前期，人們?cè)谠旒堅(jiān)现性黾恿藰?shù)皮和魚網(wǎng);用樹(shù)皮造紙開(kāi)辟了木漿紙的先河，而對(duì)魚網(wǎng)處理的新技術(shù)又使麻紙的質(zhì)量得到改進(jìn)。
C.晉代的造紙技術(shù)主要體現(xiàn)在使用礦物質(zhì)白粉，使淀粉糊成為懸浮劑，以及對(duì)紙張采用施膠、染潢、加蠟、砑光等方面。
D.因?yàn)辄S檗中含有小檗堿，人們采用黃檗液染紙，這種染過(guò)的紙叫做潢紙;潢紙除了可以防蛀，還便于用雌黃涂改筆誤。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.我國(guó)西漢的紙因纖維交織狀態(tài)差，紙面粗糙不平，只適合用作包裝;而東漢因新技術(shù)的出現(xiàn)，出現(xiàn)了質(zhì)量更高、更適合書寫的紙張。
B.作者引用《尚書•多士》和《夢(mèng)溪筆談》中的言論，主要是為了分別說(shuō)明我國(guó)古代書寫材料的出現(xiàn)時(shí)間和雌黃涂改筆誤的作用。
C.文中“汗青”指的是對(duì)竹簡(jiǎn)的一種加工方法，而文天祥詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中的“汗青”是指代史冊(cè)，兩者意思不同。
D.我國(guó)古代書寫材料不斷得到發(fā)展，商代主要是竹簡(jiǎn)和木牘，西漢開(kāi)始出現(xiàn)紙，東漢、晉代紙張不斷獲得改進(jìn)，唐代則出現(xiàn)了高質(zhì)量的紙張。
現(xiàn)代文閱讀(二)
閱讀下面的文字，完成4～6題。(12分)
十年筆墨與生活
老舍
十年來(lái)，我主要的是寫劇本與雜文。
是，我并沒(méi)有寫出來(lái)優(yōu)秀的作品。可是，我的筆墨生活卻同社會(huì)生活的步伐是一致的。這就使我生活得高興。我注視著社會(huì)，時(shí)刻想叫我的筆追上眼前的奔流。我的才力有限，經(jīng)驗(yàn)有限，沒(méi)能更深刻地了解目前的一切。可是，我所能理解到的那一點(diǎn)，就及時(shí)地反映在作品中，多少盡到些鼓舞人民前進(jìn)的責(zé)任，報(bào)答人民對(duì)我的鼓舞。我慚愧，沒(méi)能寫得更好一些，可是我也高興沒(méi)叫時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄在后邊。時(shí)代的急流是不大照顧懶漢的。寫那些通俗文藝的小段子，用具體的小故事宣傳衛(wèi)生，解釋婚姻法，或破除迷信等等。文章小，文章通俗，并不損失作者的身份，只要文章能到人民的手中去，產(chǎn)生好的作用。
我也幫忙編輯《說(shuō)說(shuō)唱唱》——一個(gè)全國(guó)性的通俗文藝刊物。因編輯這個(gè)刊物，我接觸到有關(guān)于民間文藝的種種問(wèn)題，豐富了我對(duì)繼承民族間文藝傳統(tǒng)和發(fā)揚(yáng)文藝的民族風(fēng)格等等的知識(shí)。因?yàn)榻佑|到繼承民族文藝傳統(tǒng)等問(wèn)題，我的那一點(diǎn)古典文藝知識(shí)就有了用處。我給《說(shuō)說(shuō)唱唱》編輯部的和其他的青年朋友們時(shí)時(shí)講解一下，幫助他們多了解一些古典文藝的`好處，并就我所能理解的告訴他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和怎樣運(yùn)用古典文藝遺產(chǎn)。我們的創(chuàng)作既不能故步自封，也不能粗魯?shù)馗顢鄽v史。
我本來(lái)不大會(huì)寫劇本。十年來(lái)，我一共寫了十多本話劇與戲曲。其中有的被劇院演用，有的扔掉。我是在學(xué)習(xí)。出廢品正是學(xué)習(xí)過(guò)程中難以避免的，失敗一次就長(zhǎng)一次經(jīng)驗(yàn)。因此，即使失敗了，也不無(wú)樂(lè)趣。不怕失敗，就會(huì)長(zhǎng)本事。我的確覺(jué)得越多寫便越寫得好一些，功夫是不虧負(fù)人的。寫完一本戲，當(dāng)然要去找導(dǎo)演與演員們討論討論。他們是內(nèi)行。跟內(nèi)行人談?wù)�，自然而然地就�?huì)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。就是這樣，我慢慢地理解了一些舞臺(tái)技巧。這又是一種樂(lè)趣。在新社會(huì)里，人人愿把本領(lǐng)傳給別人。只要肯學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)就很多。我把我的作品叫做“民主劇本”。這就是說(shuō)，我歡迎大家提意見(jiàn)，以便修改得更好一些。當(dāng)然，修改是相當(dāng)麻煩的�？墒牵灰慌侣闊�，麻煩便帶來(lái)樂(lè)趣。況且，導(dǎo)演與演員并不只誠(chéng)懇地提意見(jiàn)，他們也熱誠(chéng)地幫助我。我的民主劇本得到多少導(dǎo)演與演員的支持啊!這難道不是樂(lè)事么?大家協(xié)作是新社會(huì)里的一種好風(fēng)氣。劇本演出后，觀眾們也熱情地提意見(jiàn)，這又是一種協(xié)作。
人與人的關(guān)系變了。這就是我筆下的主要內(nèi)容。我寫了藝人，特別是女藝人，在從前怎樣受著剝削與虐待，而在解放后他們卻被視為藝術(shù)家，不但不再受剝削與虐待，而且得到政治地位——是呀，現(xiàn)在全國(guó)有不少男女藝人做了地方的和全國(guó)的人民代表或政協(xié)委員!我在解放前就與他們?yōu)橛�，但是除了有時(shí)候給他們寫點(diǎn)唱詞，無(wú)法幫助他們解決其它的問(wèn)題�，F(xiàn)在，不但他們的問(wèn)題解決了，而且有不少人也有了文化，會(huì)自己編寫唱詞了。
在我的劇本中，我寫出許多婦女的形象。在舊社會(huì)里，一般的人民都很苦，婦女特別苦。在新社會(huì)里，首先叫我受到極大感動(dòng)的就是婦女的地位提高。從一個(gè)歡歡喜喜地去工作的媳婦或姑娘身上，我看見(jiàn)了人與人的關(guān)系的大變化。男女平等了。婦女跟男人一樣地創(chuàng)造著新時(shí)代的歷史。
是的，我寫了許多方面的事實(shí)與問(wèn)題，因?yàn)檫@些事實(shí)與問(wèn)題就都在我的眼前�？匆�(jiàn)了，我就要寫。而且我不能作為旁觀者去寫，我要立在劇中人物中間，希望我是他們中的一個(gè)。這樣，我才能成為群眾的學(xué)生，有了非寫不可的熱情。假若我的作品缺乏藝術(shù)性，不能成為杰作，那只是因?yàn)槲蚁蛉嗣駥W(xué)習(xí)得還太不夠，脫離了群眾。哪里去找創(chuàng)作的源泉呢?難道只憑我個(gè)人的想象，就能找到新時(shí)代的人與人的關(guān)系，新穎的藝術(shù)形式，與活生生的語(yǔ)言么?我不敢那么狂妄!
十年來(lái)，我寫了一些作品，應(yīng)當(dāng)感謝人民!是人民給了我值得寫的人物與事實(shí)，給了我簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言。我要繼續(xù)向他們學(xué)習(xí)，以期得到更好一些的創(chuàng)作成就。
(選自《老舍自傳》第六章，有刪節(jié))
相關(guān)鏈接：
生于北平，三歲失怙，可謂無(wú)父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無(wú)君。無(wú)父無(wú)君，特別孝愛(ài)老母，布爾喬亞【注】之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。(《老舍自傳》第一章)
【注】布爾喬亞：英文“資產(chǎn)階級(jí)”的音譯。
4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.作者認(rèn)為自己十年來(lái)沒(méi)有寫出優(yōu)秀的作品，主要原因是才力有限，經(jīng)驗(yàn)不足，以及沒(méi)能更深刻地了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，這樣的說(shuō)法帶有自謙意味。
B.老舍為了讓自己的古典知識(shí)發(fā)揮作用，不僅幫助《說(shuō)說(shuō)唱唱》編輯部的和其他的青年朋友們了解古典文藝的好處，并教給他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和運(yùn)用古典文藝遺產(chǎn)。
C.十來(lái)年，老舍一共寫了十多本話劇和戲曲，有成功也有失敗，但由于他能夠坦然面對(duì)失敗，在寫作過(guò)程中他不僅獲得了樂(lè)趣，也提高了自己的寫作水平。
D.對(duì)于藝人尤其是女藝人，老舍為從前無(wú)力幫助他們解決問(wèn)題而深懷愧疚，又為他們解放后不再受剝削和虐待及政治地位的提高而深感欣慰。
E.作者三歲時(shí)失去了父親，對(duì)母親特別有孝心;小時(shí)候讀過(guò)《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等啟蒙書籍;在師范的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為他后來(lái)當(dāng)老師打好了基礎(chǔ)。
5.上面兩則材料在語(yǔ)言特色方面有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)
6.試結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括老舍“劇本和雜文”的創(chuàng)作特點(diǎn)。(5分)
現(xiàn)代文閱讀(三)
閱讀下面的文字，完成7～9題。(14分)
竹子就在跟前
沈祖連
喬遷新居，一家人喜氣洋洋。最高興的莫過(guò)于母親了，她進(jìn)入客廳，進(jìn)入臥室，進(jìn)入廚房，最后來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。有一個(gè)屬于自己的陽(yáng)臺(tái)，幾乎成了母親的最大心愿，她要在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)幾盆花，要在陽(yáng)臺(tái)上安一張?zhí)梢�，每天能充分地享受�?yáng)光，而最實(shí)際的是可以在自己的陽(yáng)臺(tái)上晾曬衣服，這是老人最最期待的。
給我找根竹子。”母親發(fā)話了。
大姐說(shuō)，“就交給他吧。”
大姐夫不很樂(lè)意，但還是毅然受命：不接受行嗎，丈母娘的要求，妻子的命令。再說(shuō)，不就是一根竹子嗎?
可接受下來(lái)，大姐夫才知道自己的荒唐：要在老家，要根竹子，提刀上山，便可手到拿來(lái)�？稍谶@大都市里，去哪里找?可憐的大姐夫，騎著自行車，跑了市場(chǎng)，跑了生產(chǎn)資料公司，跑了土產(chǎn)公司，一無(wú)所獲。
午時(shí)歸來(lái)，大姐問(wèn)他要到?jīng)]有。大姐夫說(shuō)：
“還沒(méi)。我想，用根不銹鋼管不是更好嗎?”
“真沒(méi)用。阿媽不要你的金，不要你的銀只要你一根竹子，哪來(lái)的這么多廢話?”
“那我下午繼續(xù)找吧。”
大姐夫登上樓頂，看到前街有建設(shè)工地，正在拆著腳手架，大姐夫心里一高興，立時(shí)跑了過(guò)去。一根根卸下來(lái)的正是他所要找的竹子。
大姐夫來(lái)到了門口，找到了門衛(wèi)，遞上一根煙，說(shuō)，“師傅，賣根竹子給我好嗎，多少錢呀?”
“賣竹?我這里不賣竹。”
“就是那些拆下來(lái)的……”
“那是腳手架用的，不賣。”
“可我急著用，不瞞你說(shuō)，我的丈母娘……”
“不用說(shuō)了，我明白，你丈母娘要一根晾衣服……”
“正是。”
“可我不能賣呀。要不你去找工長(zhǎng)吧，”門衛(wèi)指著里邊的一個(gè)漢子說(shuō)，“就是那個(gè)戴著黃帽子的。”
大姐夫來(lái)到了黃帽子跟前，叫了聲：“工長(zhǎng)，你好。”
“什么事?”
“我想跟你買根竹子。”
“沒(méi)有竹子賣。”
“這是腳手架，還要搬到其他工地去用。”
“我只要一根，次一點(diǎn)的也行。你就收回成本費(fèi)吧。”
“這可沒(méi)有先例啊。”
“看在我們男人的面上。通融一下吧。”
“可是，我不能讓你在光天化日之下扛著一根竹走出去呀。這么吧，你去找我們主任吧。他在辦公室。”
大姐夫在工長(zhǎng)的指點(diǎn)下，見(jiàn)到了主任。
主任是個(gè)臉皮白皙的漢子，看上去斯斯文文的，可不想一聽(tīng)到大姐夫說(shuō)要買他的一根竹子時(shí)，卻是一副不耐煩：“去去去，買竹子怎么找到這里來(lái)了。”
碰了一鼻子的灰，大姐夫從工地出來(lái)，望著一地的竹子，卻是一臉的茫然。這樣回去，丈母娘問(wèn)起，怎么是好?
他在街角點(diǎn)燃了根煙，吸了一口，大腦皮層一下子跳出了個(gè)人：老同學(xué)李青不是在這個(gè)建筑公司任職嗎?并且聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)不大不小的部門頭頭了，好，就找他，不就是一根竹子嗎?難道會(huì)不給老同學(xué)點(diǎn)面子?
到公用電話亭打了個(gè)電話，說(shuō)是不在家，得晚上才回來(lái)。好吧，晚上就晚上，等等吧。
心里有了點(diǎn)底，大姐夫便昂然地回來(lái)了。不過(guò)他還是不太敢見(jiàn)丈母娘。
大姐問(wèn)：“怎么，還沒(méi)找到?”
“有眉目了。”
“我的天，跑了一天，才有眉目，能告訴我，怎么個(gè)眉目嗎?”
“阿英你別說(shuō)這根竹子，手續(xù)還挺復(fù)雜的，不過(guò)總算找到了建筑公司的一個(gè)老同學(xué)了，他今晚回來(lái)，我估計(jì)明早吧，明早準(zhǔn)能要到。”
“什么呀?為了一根 竹子，還得托人情，你這人情也用得太廉價(jià)了吧。”
這時(shí)，二姐夫騎著摩托車回來(lái)了，一聽(tīng)大姐在指責(zé)大姐夫，便說(shuō)，“不就是根竹子嗎，也值不了多少錢，大姐夫你說(shuō)你在哪發(fā)現(xiàn)了，告訴我，我去搞掂。”
“不遠(yuǎn)，在前街工地上就有。只是……
“你是說(shuō)那些剛拆下來(lái)的嗎?好。”
二姐夫說(shuō)著掉轉(zhuǎn)車頭，不到5分鐘工夫，便扛著一根竹子回來(lái)了。
大姐夫?qū)擂蔚貑?wèn)，“怎么我去不賣，你去就賣了?”
“不就是一根竹子嗎?用什么賣不賣的，我扛起就走。”
“那要是讓人抓住了呢?”
“那就讓罰吧，一根破竹能值什么錢的。不過(guò)誰(shuí)管?”
(選自《21世紀(jì)微型小說(shuō)排行榜》，有刪改)
7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.“跑了市場(chǎng)，跑了生產(chǎn)資料公司，跑了土產(chǎn)公司”，該句采用排比手法，既形象地寫出了“大姐夫”尋找“竹子”的辛勞，也蘊(yùn)含著對(duì)相關(guān)部門官僚作風(fēng)的批評(píng)。
B.“竹子”就在眼前，可“大姐夫”費(fèi)了九牛二虎之力卻弄不回來(lái)，而“二姐夫”卻“不到5分鐘工夫”就到了手，兩相對(duì)照，說(shuō)明“大姐夫”辦事效率比“二姐夫”低。
C.小說(shuō)情節(jié)可概括為“母親要竹子”、“大姐夫找竹子”、“二姐夫拿竹子”;雖然作者花了大量筆墨寫“大姐夫找竹子”，但“二姐夫拿竹子”卻可視為小說(shuō)的高潮和結(jié)局。
D.語(yǔ)言描寫是該篇小說(shuō)刻畫人物形象最主要的方法，它的成功運(yùn)用，不僅生動(dòng)地表現(xiàn)了“大姐夫”等人的性格特點(diǎn)，還含蓄地交代了相關(guān)人物的身份和職業(yè)特點(diǎn)。
8.“二姐夫”是一個(gè)怎樣的人?這一人物形象在小說(shuō)中的主要作用是什么?(5分)
9.試探究小說(shuō)作者的創(chuàng)作意圖。(6分)
二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面文言文，完成10～13題。
仇鉞，字廷威，鎮(zhèn)原人。初以庸卒給事寧夏總兵府，大見(jiàn)信愛(ài)。會(huì)都指揮僉事仇理卒，無(wú)嗣，遂令鉞襲其世職。正德二年，用總制楊一清薦，擢寧夏游擊將軍。五年，安化王寘鐇及都指揮何錦、周昂、指揮丁廣反。鉞時(shí)駐城外玉泉營(yíng)聞變欲遁去顧念妻子在城中恐為所屠滅遂引兵入城解甲覲寘鐇歸臥家稱病以所將兵分隸賊營(yíng)。錦等信之，時(shí)時(shí)就問(wèn)計(jì)。鉞亦謬輸心腹。而陰結(jié)壯士，遣人潛出城，令還報(bào)官軍旦夕至。鉞因紿錦、廣，宜急出兵守渡口，遏東岸兵，勿使渡河。錦、廣果傾營(yíng)出，而昂獨(dú)守城。寘鐇以祃牙召鉞，鉞稱病亟。昂來(lái)視，鉞方堅(jiān)臥呻吟。伏卒猝起，捶殺昂。鉞乃提其首，躍馬大呼，壯士皆集，徑馳詣寘鐇第，縛之，眾遂大潰。舉事凡十八日而敗。先是，中朝聞變，議以神英為總兵官，而命鉞為副。俄傳鉞降賊，欲追敕還。大學(xué)士楊廷和曰：“鉞必不從賊，令知朝廷擢用，志當(dāng)益堅(jiān)。不然，棄良將資敵人耳。”乃不追。事果定。而劉瑾暱陜西總兵官曹雄，盡以鉞功歸之，鉞竟無(wú)殊擢。瑾誅，始進(jìn)署都督僉事，充寧夏總兵官。尋論功，封咸寧伯，歲祿千石，予世券。八年，大同有警，命充總兵官，統(tǒng)京軍御之。鉞上五事，中請(qǐng)遣還京操邊軍，停京軍出征，以省公私之?dāng)_。尤切時(shí)弊，時(shí)不能用。鉞既至，值寇犯萬(wàn)全沙河。擊之，斬首三級(jí)，而軍士亡者二十余人，寇亦引去。奏捷蒙賚，朝論恥之。十年冬，稱疾解營(yíng)務(wù)。卒年五十七，謚武襄。
(節(jié)選自《明史•仇鉞傳》)
10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.鉞時(shí)駐城外/玉泉營(yíng)聞變欲遁去/顧念妻子/在城中恐為所屠滅/遂引兵入城/解甲覲/寘鐇歸臥家稱病/以所將兵分隸賊營(yíng)
B.鉞時(shí)駐城外玉泉營(yíng)/聞變欲遁去/顧念妻子在城中/恐為所屠滅/遂引兵入城解甲覲/寘鐇歸/臥家稱病/以所將兵分隸賊營(yíng)
C.鉞時(shí)駐城外/玉泉營(yíng)聞變欲遁去/顧念妻子/在城中恐為所屠滅/遂引兵入城解甲/覲寘鐇/歸臥家稱病以所/將兵分隸賊營(yíng)
D.鉞時(shí)駐城外玉泉營(yíng)/聞變欲遁去/顧念妻子在城中/恐為所屠滅/遂引兵入城/解甲覲寘鐇/歸臥家稱病/以所將兵分隸賊營(yíng)
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“襲世職”指繼承世代承襲的官職，是世襲制中官職方面的一種傳承。
B.“正德”，皇帝年號(hào)，年號(hào)紀(jì)年法是古代常用的紀(jì)年方法，一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)。
C.“千石”，古代官 品的高低常以俸祿的多少計(jì)算，年俸一千石以上的官員品級(jí)較高。
D.“世券”，又稱鐵券，形制如瓦。明代賜予功臣，使其世代享有特權(quán)的憑證。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.仇鉞出身低微，但受命運(yùn)眷顧。他開(kāi)始是寧夏總兵府的雇傭兵，大受信任和偏愛(ài)，繼承了仇理職位，后由于總制楊一清的推薦，被提升為寧夏游擊將軍。
B.仇鉞機(jī)智有謀，立下平叛奇功。他用計(jì)獲得賊人信任后，暗中結(jié)交壯士，派人悄悄出城搬取官兵，然后哄騙賊人守住渡口，率兵擒殺賊首，最終平定賊人。
C.仇鉞功勞被奪，終得朝廷重賞。仇鉞平定賊人的功勞雖被別人竊取，但最終他官職得以晉升，爵位也有晉級(jí)，俸祿也相應(yīng)提高，并且還給了“世券”待遇。
D.仇鉞妄奏捷報(bào)，遭到朝臣恥笑。大同告警，仇鉞統(tǒng)軍御敵，可所部軍士死亡卻大大超過(guò)賊人，賊也退去，仇鉞奏上捷報(bào)后受到朝廷賞賜，但同時(shí)遭人恥笑。
13.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)鉞必不從賊，令知朝廷擢用，志當(dāng)益堅(jiān)。不然，棄良將資敵人耳。(5分)
(2)鉞上五事，中請(qǐng)遣還京操邊軍，停京軍出征，以省公私之?dāng)_。(5分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成14?15題。
蝶戀花•戊申元日立春席間作①
辛棄疾
誰(shuí)向椒盤②簪彩勝③?整整④韶華，爭(zhēng)上春風(fēng)鬢。往日不堪重記省，為花長(zhǎng)把新春恨。 春未來(lái)時(shí)先借問(wèn)。晚恨開(kāi)遲，早又飄零近。今歲花期消息定，只愁風(fēng)雨無(wú)憑準(zhǔn)。
【注】①詞人罷職閑居上饒，作此詞時(shí)49歲，此前兩個(gè)月，太上皇趙構(gòu)駕崩，孝宗即位。②椒盤：舊俗，正月初一各家以盤盛椒進(jìn)獻(xiàn)家長(zhǎng)，號(hào)為椒盤。③彩勝：即幡勝。宋士大夫家多于立春之日剪彩綢為春幡，或懸于家人之頭，或綴于花枝之下，以為戲。④整整：詞人家中婢女。
14.下列對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.“蝶戀花”是詞牌，“戊申”是干支紀(jì)年，“元日”指每年的立春之日，“席間作”指在宴席中寫了這首詞。
B.“爭(zhēng)上春風(fēng)鬢”寫了整整等人爭(zhēng)著從椒盤中取出春幡，插上兩鬢的熱鬧景象，這觸發(fā)了詞人一系列聯(lián)想。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]
C. 這首詞的上片通過(guò)節(jié)日里眾人的歡樂(lè)而自己索然無(wú)味的描寫，反襯出了詞人與眾不同的感傷情懷。
D. “晚恨開(kāi)遲，早又飄零近”的意思是花開(kāi)晚了讓人等得不耐煩，開(kāi)早了又讓人擔(dān)心它很快凋謝。
E.這首詞寫了作者從節(jié)日的喜到往事不堪回首的悲，到借問(wèn)花期的恨，到花期已定的喜，到風(fēng)雨無(wú)定的愁的復(fù)雜心理變化。
15.這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
�、爬畎自凇妒竦离y》一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開(kāi)山”神話的句子是： ， 。
�、啤冻鰩煴怼分�，諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是: ， 。
�、侨藗兂Ｕf(shuō)，活到老，學(xué)到老。荀子《勸學(xué)》篇中的“ ”印證了這一觀點(diǎn)。
第Ⅱ卷 表達(dá)題(80分)
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.《日本經(jīng)濟(jì)新聞》12月5日?qǐng)?bào)道，科技立國(guó)的日本在世界上的存在感下降。在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，中國(guó)科技飛速發(fā)展令日本難望其項(xiàng)背。
B.他在能源經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)布會(huì)上思路清晰，思維敏捷，尤其是對(duì)今年的能源經(jīng)濟(jì)形勢(shì)所作的分析，使媒體記者一目了然，非常佩服。
C.上世紀(jì)末退休的太老師住著祖上留下的三間草屋，一生誨人不倦，把青春獻(xiàn)給了村子里的孩子們，他雖然兩袖清風(fēng)，卻怡然自得，悠游書海。
D.缺乏人文主義情懷和學(xué)識(shí)基礎(chǔ)的官僚法學(xué)固然不足為訓(xùn)，而缺乏現(xiàn)實(shí)主義精神和經(jīng)驗(yàn)支持的士大夫法學(xué)也同樣落伍于時(shí)代。
18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.美俄作為安理會(huì)常任理事國(guó)和具有重要國(guó)際影響力的大國(guó)，雙方發(fā)展健康穩(wěn)定的雙邊關(guān)系有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定，也有利于各種全球性挑戰(zhàn)。
B.早在2009年，浙江有幾位較真的語(yǔ)文老師就對(duì)《愛(ài)迪生救媽媽》一文的真?zhèn)翁岢隽艘蓡?wèn)，后來(lái)經(jīng)過(guò)多方考證，這是一篇杜撰的假課文。
C.2015年8月，上海打撈局企業(yè)聯(lián)合體與韓國(guó)海洋水產(chǎn)部簽署了“歲月”號(hào)打撈合同，赴韓國(guó)實(shí)施“歲月”號(hào)打撈工程，目前對(duì)沉船事故的打撈工作已經(jīng)完成。
D.行政執(zhí)法機(jī)關(guān)的執(zhí)法能力和執(zhí)法水平，很大程度上反映著政府法治形象，體現(xiàn)著國(guó)家法治文明程度，影響著國(guó)家法治建設(shè)進(jìn)程。
19.依次填出下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
趙州橋非常雄偉。 。 。 。 。 。 。
�、龠@種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉
�、诖髽蚨错斏系淖笥覂蛇叄�各有兩個(gè)拱形的小橋洞
�、蹣蜷L(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人
④平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)
�、葸@么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上
⑥既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料
A.②④③⑤⑥① B.①⑥⑤③②④ C.③⑤②④①⑥ D.⑤③⑥①②④
20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)
玉米是喜溫作物， ① 。種子發(fā)芽要求6—10℃，拔節(jié)期要求15—27℃，開(kāi)花期要求25—26℃，灌漿期要求20—24℃。玉米的植株高，葉面積大， ② 。玉米生長(zhǎng)期間最適降水量為410—640mm ，干旱影響玉米的產(chǎn)量和品質(zhì)，一般認(rèn)為夏季降水量低于150mm的地區(qū)不適于種植玉米。 ③ 。土質(zhì)疏松，土質(zhì)深厚，有機(jī)質(zhì)豐富的黑鈣土、栗鈣土和砂質(zhì)壤土都可以種植玉米。
答：① ② ③
21.下面是“無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品”的主體圖形，請(qǐng)寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形(小圓形中兩圖為金黃色，其余為綠色)寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通暢，不超過(guò)65個(gè)字。(6分)
22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
2018屆贛州市高三語(yǔ)文二模擬試卷答案
1.D(原文第三段的表述是“根據(jù)書寫的內(nèi)容不同，簡(jiǎn)的長(zhǎng)度亦有別”，簡(jiǎn)的長(zhǎng)短應(yīng)該是由書寫內(nèi)容決定的，選項(xiàng)曲解原意)
2.A(根據(jù)原文第三段“這些情況促使我國(guó)發(fā)明了紙”可知，紙的發(fā)明，除了價(jià)格昂貴，還有使用簡(jiǎn)牘太笨重等原因，選項(xiàng)表述以偏概全)
3.A(根據(jù)原文第四段“大約只用作包裝材料”可知，選項(xiàng)“只適合用作包裝”說(shuō)法太絕對(duì))
4.B D(B項(xiàng)，老舍幫助《說(shuō)說(shuō)唱唱》……并教給他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和運(yùn)用古典文藝遺產(chǎn)并非“為了讓自己的古典知識(shí)發(fā)揮作用”，選項(xiàng)理解有誤。D項(xiàng)“無(wú)力幫助他們解決問(wèn)題而深懷愧疚”曲解原意，原文為“除了有時(shí)候給他們寫點(diǎn)唱詞，無(wú)法幫助他們解決其它的問(wèn)題”)
5.○1前者通俗易懂(口語(yǔ)化);后者文言味較濃�！�2前者句式靈活，以散句為主;后者句式較為一致，以整句為主�！�3前者樸實(shí)自然;后者詼諧幽默。(每點(diǎn)1分)
6.○1既緊跟時(shí)代步伐，又不割斷歷史。(或“同社會(huì)生活的步伐一致，又不割斷歷史”)○2在失敗和學(xué)習(xí)中提高�！�3關(guān)注人與人關(guān)系的變化�！�4立足劇中人物去寫事實(shí)和問(wèn)題�！�5向群眾學(xué)習(xí)，在群眾中尋找創(chuàng)作的源泉。(每點(diǎn)1分)
7.C(A項(xiàng)，“蘊(yùn)含著對(duì)相關(guān)部門官僚作風(fēng)的批評(píng)”理解有誤。B項(xiàng)，“說(shuō)明‘大姐夫’辦事效率比‘二姐夫’低”分析有誤。D項(xiàng)，語(yǔ)言描寫中甚至整篇小說(shuō)都未交代“大姐夫”的“職業(yè)特點(diǎn)”)
8.(1)①膽子大;②頭腦靈活(或“反應(yīng)敏捷”);③缺乏公德(或“無(wú)規(guī)則意識(shí)”)。(2分，答對(duì)①或②點(diǎn)得1分，答對(duì)第③點(diǎn)得1分)
(2)①和大姐夫謹(jǐn)小慎微(或“膽小”)的性格形成對(duì)比;②是揭示小說(shuō)主題的關(guān)鍵人物;③把故事情節(jié)推向了高潮(或“推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展”)。(3分，每點(diǎn)1分)
9.①揭示兩種不同的人性。(或“展示兩種不同的人生態(tài)度”)面對(duì)物質(zhì)誘惑，有人做事中規(guī)中矩，按部就班;有人頭腦靈活，膽子較大。作者通過(guò)一件細(xì)小的事情，揭示出了兩種不同的人性，耐人尋味。(或從“把兩種不同的人生態(tài)度展示在讀者面前”角度，分析正確也可得分)(2分)
②引發(fā)人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。有些東西通過(guò)正當(dāng)途徑不易到手，而采取非常手段卻能輕易得到;有些公共財(cái)產(chǎn)，看似管理嚴(yán)格，其實(shí)卻可以輕而易舉地被人拿走，這些生活中的“悖論”引人深思。(2分)
�、郾磉_(dá)作者對(duì)社會(huì)不正之風(fēng)的隱憂。小說(shuō)中的“二姐夫”可謂是缺乏公德和規(guī)則意識(shí)的代表人物，作者通過(guò)“竹子事件”，表達(dá)了自己對(duì)“二姐夫”這類人給社會(huì)造成潛在風(fēng)險(xiǎn)(危害)的隱憂。(從“含蓄地批評(píng)了像‘二姐夫’之類缺乏公德和規(guī)則意識(shí)的人”角度，分析正確也可得分)(2分)
10.D(原文標(biāo)點(diǎn)為“鉞時(shí)駐城外玉泉營(yíng)，聞變欲遁去。顧念妻子在城中，恐為所屠滅，遂引兵入城。解甲覲寘鐇，歸臥家稱病，以所將兵分隸賊營(yíng)”)
11.B(“一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)”錯(cuò))
12.B(“派人悄悄出城搬取官兵”錯(cuò)了，他并非派人搬取救兵)
13(1)仇鉞一定不會(huì)順從叛賊，如果讓他知道朝廷要提拔重用他，其意志會(huì)更加堅(jiān)定的。不這樣的話，只會(huì)拋棄良將幫助敵人而已。(“擢”1分，“然”1分，“資”1分，大意2分)
(2)仇鉞上奏五件事，其中請(qǐng)求讓在京城操練的邊軍返回邊疆，停止京軍出征，以便減少對(duì)公家私人的煩擾。(“上”1分，“中”1分，“京操邊軍”1分，大意2分)
14.A(2分) E(3分)(A “元日”指正月初一;E項(xiàng)錯(cuò)在“喜”，這首詞作者通篇只有憂愁感傷，沒(méi)有歡喜快樂(lè))
15.(1)對(duì)人生飄搖不定的感傷之情。花事盛衰，時(shí)光更替，詞人數(shù)度宦海沉浮，多年被迫閑居，身不由己。(2分)
(2)對(duì)國(guó)事未來(lái)的憂慮之情。詞人一生力主抗金，皇帝更替，期許朝廷改變偏安政策，春天花期已定的自然現(xiàn)象和國(guó)事風(fēng)雨的“無(wú)憑準(zhǔn)”使人難免憂慮。(2分)
(3)懷才不遇、壯志未酬的苦悶之情。大自然的節(jié)候推移、眼前江山破碎和渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)所構(gòu)成的矛盾使作者憂心如焚。(2分)
16.(1)地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連 (2)陟罰臧否，不宜異同 (3)學(xué)不可以已
17.B(“望其項(xiàng)背”：能夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。一般用于否定句中。“一目了然”：一眼就看得很清楚明白。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。“兩袖清風(fēng)”：兩袖中除清風(fēng)外，別無(wú)所有。比喻做官廉潔;也比喻窮得一無(wú)所有。“不足為訓(xùn)”：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣)
18.D(A成分殘缺，在“各種全球性挑戰(zhàn)”前加上“應(yīng)對(duì)”;B不合邏輯，“杜撰的假課文”應(yīng)刪去“杜撰”或改為“杜撰的課文”;C修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)，去掉“事故”。)
19.C(根據(jù)邏輯關(guān)系推斷)
20.①對(duì)溫度的要求較高 ②因此需水量也較多 ③玉米對(duì)土壤要求不嚴(yán)格(答對(duì)一句得2分，答對(duì)兩句得4分，答對(duì)三句得5分。)
21.構(gòu)圖要素：麥穗、對(duì)勾和地球。(3分)寓意：綠色象征環(huán)保和安全，金黃色寓意成熟和豐收，麥穗代表農(nóng)產(chǎn)品，對(duì)勾表示合格。(3分)
22.寫作提示：
對(duì)于“小兒”的行為，可表示贊成，也可表示反對(duì)，還可辯證看待。
如贊成“小兒”的做法，可從小兒”的行為的本質(zhì)是對(duì)生命關(guān)愛(ài)和尊重這一角度說(shuō)理。對(duì)生命的尊重與關(guān)愛(ài)是中華傳統(tǒng)文化的核心理念：“仁”是儒家思想的根基，孟子說(shuō)“無(wú)惻隱之心，非人也”;而佛家、道家更是講博愛(ài)之心，慈悲萬(wàn)物，不可殺生，不可見(jiàn)死不救。從這一角度理解，喚起對(duì)生命的悲憫與關(guān)愛(ài)，應(yīng)是教材編寫者編寫該課文的主要用意。
如反對(duì)“小兒”的做法，可從這樣的角度說(shuō)理：“小兒救蜻蜓”的行為，似乎又破壞了自然界物競(jìng)天擇的生存法則，也有悖于我們當(dāng)今所倡導(dǎo)的生態(tài)平衡、自然和諧的精神理念。
如辯證看待，可對(duì)“小兒”行為的利弊及其影響表達(dá)看法。
值得一提的是，不管從“人文”還是“自然”角度看問(wèn)題，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：第一，應(yīng)重點(diǎn)圍繞“為什么”而寫作，即或贊成，或反對(duì)，或辯證看待“小兒”行為的理由;第二，立意應(yīng)結(jié)合材料的“內(nèi)容”和“含意”——若拋開(kāi)材料內(nèi)容，不是針對(duì)“小兒”的行為發(fā)表看法;或只把愛(ài)心、人與自然的關(guān)系等當(dāng)作話題泛泛而談，應(yīng)視為偏題之作。
【參考譯文】
仇鉞，字廷威，鎮(zhèn)原人。他開(kāi)始以雇傭兵身份供職于寧夏總兵府，大受信任和偏愛(ài)。恰逢都指揮僉事仇理去世，他沒(méi)有后代，于是便命仇鉞繼承其世襲職位。正德二年(1507)，由于總制楊一清的推薦，仇鉞被提升為寧夏游擊將軍。正德五年，安化王寘鐇及都指揮何錦、周昂、指揮丁輝謀反。仇鉞當(dāng)時(shí)駐守在城外的玉泉營(yíng)，獲悉此事后想逃離。可顧念自己的妻兒還在城中，擔(dān)心被叛賊屠殺，于是引兵入城。他脫下戰(zhàn)袍，前去拜見(jiàn)寘鐇，然后回到家中，臥床稱病，將所部軍隊(duì)分屬賊營(yíng)。何錦等相信了他，時(shí)常去向他詢問(wèn)計(jì)策。仇鉞也假裝與他們傾心而談。暗中卻結(jié)交壯士，派人悄悄出城，讓其回來(lái)后報(bào)告說(shuō)官軍馬上就會(huì)趕來(lái)。仇鉞趁機(jī)哄騙何錦、丁廣，說(shuō)應(yīng)該迅速出兵守住渡口，遏制東岸的軍隊(duì)，不讓它們渡過(guò)黃河。何錦、丁廣果然傾巢而出，而讓周昂獨(dú)自留下守城。寘鐇因行祭旗禮去召仇鉞，仇鉞卻聲稱自己得了急病。周昂前來(lái)看他時(shí)，仇鉞正躺在床上呻吟不止。伏兵突起，亂棍將周昂打死。仇鉞于是提著周昂的腦袋，躍馬大呼，壯士頓時(shí)齊集，徑直奔到寘鐇的府邸，將他捆綁起來(lái)，于是其部曲紛紛潰逃。他們舉兵謀反共十八日便失敗了。在此之前，朝廷獲悉謀反一事，決定命神英為總兵官，而命仇鉞為其助手。隨即傳來(lái)仇鉞投降叛賊的消息，于是打算將詔書追回。大學(xué)士楊廷和卻說(shuō)：“仇鉞一定不會(huì)順從叛賊，如果讓他知道朝廷要提拔重用他，其意志應(yīng)當(dāng)會(huì)更加堅(jiān)定。不這樣的話，只會(huì)拋棄良將幫助敵人而已。”朝廷這才沒(méi)有追回詔書。事情果然被平息。而劉瑾與陜西總兵官曹雄關(guān)系親密，將仇鉞的功勞全部歸于曹雄，仇鉞竟沒(méi)能被特別提升。劉瑾被誅后，仇鉞才進(jìn)升為代理都督僉事，朝廷命令充任寧夏總兵官。隨后論功時(shí)，他被封為咸寧伯，年祿一千石，并被授予世襲誥券。正德八年，大同告警，仇鉞充任總兵官，統(tǒng)領(lǐng)京軍前去御敵。仇鉞上奏五件事，其中請(qǐng)求讓在京城操練的邊軍返回邊疆，停止京軍出征，以便減少對(duì)公家私人的煩擾。特別切中時(shí)弊，當(dāng)時(shí)沒(méi)有被采納。仇鉞到后，正趕上賊寇侵犯萬(wàn)全沙河。他率軍進(jìn)擊，斬首三人，而所部軍士死亡二十余人，賊寇也退去。仇鉞奏上捷報(bào)，并蒙受賞賜，朝臣談及此事都恥笑他。十年冬，他因病解除軍務(wù)。后去世，終年五十七歲，謚號(hào)武襄。
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